WWW.BOOK.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные ресурсы
 
s

«Положение о постановке на внутриучрежденческий учет обучающихся и их семей и снятии с учета 1. Общие положения 1.1. Настоящее ...»

Положение о постановке на внутриучрежденческий учет обучающихся и их семей и

снятии с учета

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение определяет категорию обучающихся и семей обучающихся,

нуждающихся в особом внимании общеобразовательной организации МКОУ

«Аламбайская СОШ» (далее – «ОО»), порядок их постановки на внутриучрежденческий

учет (далее – «ВУУ»), а также перечень оснований для постановки и порядок снятия их с

учета.

1.2. Нормативные правовые документы, регламентирующие порядок постановки на

ВУУ:

Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской федерации»;

Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Закон Алтайского края от 15.12.2002 № 86-ЗС «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Алтайском крае».

1.3. Постановка на ВУУ обучающихся, нуждающихся в особом внимании ОО, и их семей осуществляется с целью организации их социально-педагогического и психологического сопровождения, которое включает:

индивидуальную профилактическую работу по формированию законопослушного поведения несовершеннолетних;

оказание социальной помощи;

комплекс мероприятий (социальных, правовых, педагогических), направленных на социализацию, выявление и устранение причин и условий социально опасного положения (или антиобщественных действий, правонарушений, пропусков занятий и неуспеваемость без уважительной причины и др.).

2. Цель и основные задачи

2.1. ВУУ ведется с целью ранней профилактики школьной дезадаптации, девиантного поведения обучающихся.

2.2. Основные задачи:

предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних;

обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;

своевременное выявление обстоятельств, являющихся основаниями для признания несовершеннолетних и их семей нуждающимися в особом внимании общеобразовательной организации либо находящимися в социально опасном положении;

выявление несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных организациях, принятие мер по их воспитанию и получению ими общего образования;

оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним с отклонениями в поведении либо имеющим проблемы в обучении;

оказание помощи семьям в обучении и воспитании детей.

3. Категории обучающихся и семей, подлежащих постановке на ВУУ

3.1. Категории обучающихся:

находящиеся в социально опасном положении (далее – «СОП») – обучающие, в отношении которых комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав (далее – «КДНиЗП») принято решение о признании их находящимися в социально опасном положении;

нуждающиеся в особом внимании общеобразовательной организации:

не посещающие или систематически пропускающие без уважительной причины учебные занятия (до 30% занятий в месяц, четверть, учебный год);

совершившие противоправные действия и неоднократно нарушившие устав образовательной организации и Правила поведения обучающегося;

не освоившие образовательной программы и имеющие академическую задолженность по одному или нескольким учебным предметам и условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности в установленные общеобразовательной организацией сроки.





Содержание психолого-педагогической помощи для данной категории обсуждается на школьном психолого-медико-педагогическом консилиуме на основе рекомендаций территориальной психолого-медико-педагогической комиссии;

причисляющие себя к неформальным объединениям и организациям антиобщественной направленности;

состоящие на профилактическом учете в подразделении по делам несовершеннолетних территориального отдела внутренних дел (далее – «ПДН ТОВД») края;

склонные к употреблению наркотических средств или психоактивных веществ без назначения врача;

вернувшиеся из специальных учебно-воспитательных учреждений.

3.2. Категории семей обучающихся:

в отношении которых комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав принято решение о признании их находящимися в социально опасном положении;

имеющие несовершеннолетних детей, находящихся в СОП;

состоящие на учете в органах и учреждениях системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

не исполняющие обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию своих детей;

не исполняющие обязанности по защите прав и интересов ребенка;

злоупотребляющие спиртными напитками, наркотиками, иными ПАВ;

отрицательно влияющие на поведение несовершеннолетних, вовлекающие их в противоправные действия (преступления, бродяжничество, попрошайничество, проституцию, распространение и употребление наркотиков, спиртных напитков т.д.);

допускающие в отношении детей жестокое обращение и различные формы насилия;

создающие обстановку, которая негативно влияет на психологическое состояние ребенка и его самочувствие;

ограниченные в родительских правах.

В случае первичного выявления обстоятельств, являющихся основаниями для признания несовершеннолетних и их семей находящимися в социально опасном положении, устранение которых невозможно силами только общеобразовательной организации, администрация общеобразовательной организации незамедлительно направляет сигнал в муниципальную КДНиЗП, органы системы профилактики согласно их компетенции.

4. Порядок постановки обучающихся/семей обучающихся на ВУУ и основания для снятия с учета

4.1. Постановка обучающихся и их семей на ВУУ осуществляется на заседании Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений ОО (далее – «Совет профилактики») или иного коллегиального органа общеобразовательной организации, выполняющего функции Совета профилактики, с обязательным внесением их в положение о данном органе, по итогам представления классного руководителя/заместителя директора по воспитательной работе/социального педагога (форма 1) или без представления должностных лиц общеобразовательной организации при наличии:

приговора, определения или постановления суда;

постановления КДНиЗП, прокурора, следователя, органа дознания или начальника ТОВД (о постановке на межведомственный учет, профилактический учет в ПДН ТОВД);

заключения, утвержденного руководителем органа или учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, по результатам проведенной проверки жалоб, заявлений или других сообщений;

заявления несовершеннолетнего либо его родителей (иных законных представителей) об оказании им помощи по вопросам, входящим в компетенцию органов и учреждений образования.

4.2. Представление о постановке на учет содержит объективные причины постановки, содержание работы, проведенной с несовершеннолетним должностными лицами, ответственными за организацию воспитательной и профилактической работы. Не допускается постановка обучающегося на ВУУ без проведения предварительной профилактической работы.

4.3. Решение о постановке обучающихся/семей обучающихся на ВУУ и определение педагогов, ответственных за проведение с ними индивидуальной профилактической работы, отражается в протоколе заседания Совета профилактики.

4.4. На каждого обучающегося/семью обучающегося, поставленного на ВУУ, ведется документация:

социально-педагогическая характеристика обучающегося (форма 2);

выписка из протокола Совета профилактики (либо протокол Совета профилактики) о постановке/снятии с ВУУ;

учетная карта несовершеннолетнего/семьи, состоящего на ВУУ (формы 3А, 3Б);

индивидуальная программа реабилитации и адаптации несовершеннолетнего (далее – «ИПР»), состоящего на ВУУ, и его семьи, утвержденная директором общеобразовательной организации (форма 4);

акт обследования условий жизни несовершеннолетнего и его семьи, составленный органом опеки и попечительства или муниципальной КДНиЗП вместе с постановлением о постановке на учет несовершеннолетнего/семьи как находящихся в СОП (при наличии);

отчеты об исполнении ИПР.

4.5. ИПР разрабатывается в течение 10 дней со дня постановки на ВУУ сроком на 6 месяцев. При наличии постановления КДНиЗП, определяюшего статус несовершеннолетнего/семьи, находящегося в СОП, мероприятия школьной ИПР используются в качестве предложений для разработки межведомственной индивидуальной программы реабилитации и адаптации несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении (МИПР);

4.6. Мероприятия, включенные в ИПР, носят адресный характер, т.е. направ-лены на решение проблем конкретных обучающегося/семьи.

4.7. В разработке и реализации ИПР могут принимать участие все члены педагогического коллектива.

4.8. Сведения о поставленных на ВУУ обучающихся и семьях, находящихся в СОП, направляются администрацией общеобразовательной организации в КДНиЗП и вносятся в журнал учета поставленных на ВУУ и снятых с учета (Форма 5).

4.9. По истечению срока действия ИПР на заседании Совета профилактики обсуждаются результаты ее реализации и принимается решение о продолжении работы с обучающимся/семьей обучающегося (и разработке ИПР на последующий период) или о снятии обучающегося/семьи обучающегося с ВУУ.

4.10. Снятие с ВУУ обучающихся/семей обучающихся осуществляется по решению Совета профилактики ОО на основании постановления муниципальной КДНиЗП/информации, поступившей из ТОВД о снятии с учета или представления педагога школы, ответственного за организацию воспитательной и индивидуальной профилактической работы, с опорой на информацию из органов или учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних о позитивных изменениях обстоятельств жизни обучающегося/семьи обучающегося.

Кроме того, с ВУУ снимаются обучающиеся:

окончившие обучение в общеобразовательной организации;

сменившие место жительство и/или перешедшие в другую общеобразовательную организацию;

направленные в специальное учебно-воспитательное учреждение, а также по другим объективным причинам.

С ВУУ снимаются семьи:

создавшие обстановку, позитивно влияющую на психологическое состояние ребенка и его самочувствие;

в которых родители восстановлены в родительских правах;

сменившие место жительства, в которых обучающиеся окончили обучение в общеобразовательной организации (перешли в другую образовательную организацию, направлены в специальное учебновоспитательное учреждение).

4.11. Сведения о снятых с ВУУ вносятся в журнал учета поставленных на ВУУ и снятых с учета.

5. Контроль и ответственность за организацию и ведение ВУУ

5.1. Ответственность за организацию и ведение ВУУ несет руководитель общеобразовательной организации.

5.2. Контроль за профилактической работой с обучающимися, состоящими на ВУУ, и ведение документации ВУУ осуществляют заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, социальный педагог в рамках своей компетенции согласно переданным им руководителем общеобразовательной организации полномочиям.

Форма 1 В Совет профилактики ОО _______________

Представление на постановку/снятие (выбрать нужное) на внутриучрежденческий учет несовершеннолетнего/семьи (выбрать нужное) ФИО несовершеннолетнего _____________________________________________________

Дата рождения _________________________ Класс _________________________________

Адрес проживания/регистрации __________________________________________________

Мать _________________________________________________________________________

Место работы _________________________________________________________________

Отец _________________________________________________________________________

Место работы _________________________________________________________________

Законный представитель ________________________________________________________

Место работы _________________________________________________________________

Социальный статус семьи: полная, неполная, многодетная, одинокая мать/отец, вдовец/вдова, обеспеченная, малообеспеченная, приемная, семья опекунов (попечителей), родители в разводе, семья вынужденных переселенцев, семья беженцев, семья с родителем/ребенком-инвалидом (выбрать нужное), иное (указать конкретно) _________________

Сведения о других членах семьи:

ФИО Год рождения, родство Род занятий Примечания По итогам работы с семьей/несовершеннолетним (выбрать нужное), проведенной должностными лицами общеобразовательной организации (указать конкретно):

Дата Мероприятие Ответственный Результат с учетом мнения органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на основании пункта настоящего Положения, (выбрать нужное, указав конкретные основания) ___________________________________________

_____________________________________________________________________________

предлагаю(ем) поставить на внутриучрежденческий учет/снять с внутриучрежденческого учета (выбрать нужное) несовершеннолетнего/семью (выбрать нужное):

Классный руководитель (и/или иные ответственные лица): __________ /_______________/ «_____»______________20____г.

Решение Совета профилактики __________________________________________________

_____________________________________________________________________________

–  –  –

Социально-педагогическая характеристика обучающегося, представленного на постановку на внутриучрежденческий учет* ФИО обучающегося ____________________________________________________________

Дата рождения ________________________________________________________________

Общеобразовательная организация ___________________________________ класс ______ Домашний адрес _______________________________________________________________

Контактный телефон: д.т.___________________, сотовый ____________________________

Основание постановки на учет ___________________________________________________

_____________________________________________________________________________

С какого времени ребенок учится в данной школе __________________________________

Группа здоровья, какие имеет хронические заболевания _____________________________

_____________________________________________________________________________

Положение ребенка в классе (данные социометрии), взаимоотношения с коллективом сверстников __________________________________________________________________

Учебная деятельность (как успевает; если отстает, то по каким предметам; отношение к учебе, оставался ли на второй год) _______________________________________________

_____________________________________________________________________________

Отношение к труду, к общественно-полезной работе (как проявляет себя в различных видах труда, трудолюбив или нет, активен или пассивен, проявляет смекалку или является только исполнителем). Уважает или нет труд других людей. Какой вид труда предпочитает: учебный, общественную работу, хозяйственно-бытовой.

Как относится к поручениям:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Взаимоотношения ребенка с учителями ___________________________________________

_____________________________________________________________________________

Взаимоотношения в семье. Имеются ли отклонения в поведении кого-нибудь из членов семьи (алкоголизм, хулиганство, судимость и т.д.) __________________________________

_____________________________________________________________________________

Особенности характера и поведения. Какие черты преобладают: инициативность, распорядительность, общительность, отзывчивость, правдивость, настойчивость, самокритичность, прямота и принципиальность, скромность, требовательность к себе и другим или исполнительность, лживость, эгоистичность, нетребовательность к себе, нескромность, тщеславие, негативизм, трусость, отсутствие самолюбия, гордости, излишняя застенчивость.

Какова самооценка? Указать типичные случаи нарушения дисциплины. Имеет ли дурные привычки, наклонности (курит, пьет, принимает наркотики, с какого времени) _____________________________________________________________________________

С кем дружит (фамилия, имя, возраст, чем интересуется):

_____________________________________________________________________________

Входит ли в уличную группу (каков ее характер) или связи ограничиваются классом, улицей, двором ___________________________________________________________________

Организация внеучебной деятельности (участие в объединениях дополнительного образования, секциях, студиях, занимается музыкой, прочие увлечения) _____________________________________________________________________________

Референтное лицо для ребенка в семье ____________________________________________

Референтное лицо для ребенка вне семьи __________________________________________

Тип воспитание в семье: строгое воспитание, авторитарное подчинение ребенка взрослыми членами семьи, попустительское воспитание, мягкое воспитание, потакание желаниям ребенка, другое__________________________________________________________ (указать что именно) Классный руководитель (и иные ответственные лица) ___________ /__________________/ Руководитель ___________ /_________________/ «_____»__________20___г.

–  –  –

Дата рождения Место регистрации Место жительства Место учебы Досуговая занятость, интересы, увлечения Иные необходимые сведения (состояние здоровья, инвалидность и др.)

Сведения о матери:

ФИО Дата рождения Место регистрации Фактическое место проживания Место работы Иные сведения (наличие судимости, инвалидности и т.д.)

Сведения об отце:

ФИО Дата рождения Место регистрации Фактическое место проживания

Место работы:

Иные сведения (наличие судимости, инвалидности и т.д.) Основания постановки несовершеннолетнего на учет (со ссылкой на пункты статьи 5 Федерального закона № 120-ФЗ):_______________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Дата постановки на учет__________________________________

Дата снятия с учета______________________________________

Основания снятия с учета_________________________________

Форма 3 Б

–  –  –

Сведения о матери:

ФИО Дата рождения Место регистрации Фактическое место проживания

Место работы:

Иные сведения (наличие судимости, психических заболеваний, инвалидности и т.д.)

Сведения об отце:

ФИО Дата рождения Место регистрации Фактическое место проживания

Место работы:

Иные сведения (наличие судимости, инвалидности и т.д.)

Сведения о детях (до 18 лет):

ФИО Дата Место Место Иные рождения жительства учебы сведения 1.

2.

Основания постановки на учет (нужное подчеркнуть): наркозависимость;

злоупотребление алкоголем, аморальный образ жизни; жестокое обращение с несовершеннолетним; систематическое неисполнение обязанностей по воспитанию, обучению и содержанию несовершеннолетнего; вовлечение несовершеннолетнего в противоправные действия (попрошайничество, бродяжничество, проституцию, наркоманию и т.д.); семья, в которой ребенок совершил правонарушение или антиобщественное действие.

–  –  –

ФИ несовершеннолетнего, класс/ФИО (родителя, законного представителя):

___________________________________________________________________________________________________________________________

Домашний адрес, телефон: ___________________________________________________________________________________________________

Дата постановки на внутриучрежденческий учет: _________________________________________________________________________________

Причина постановки: ________________________________________________________________________________________________________

(с учетом признаков благополучия/неблагополучия семьи) Цель: _________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи:________________________________________________________________________________________________________________________

Дата снятия с внутриучрежденческого учета:_____________________________________________________________________________________

Основания для снятия: _______________________________________________________________________________________________________


Похожие работы:

«Антикоррупционное правосознание военнослужащих и его роль в противодействии коррупции при прохождении службы в пограничных органах федеральной службы безопасности Российской Федерации А.А.Чушкина, лейтенант, адъюнкт Московского пограничного института ФСБ России,...»

«Пояснительная записка к проекту Закона города Севастополя "О бюджете Территориального фонда обязательного медицинского страхования города Севастополя на 2016 год" Цель принятия нормативно правового акта 1. Проект Закона города Севастополя "О бюджете Территориального фонда обяза...»

«Татьяна Тимофеевна Давыдова Русский неореализм. Идеология, поэтика, творческая эволюция. Учебное пособие Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=660235 Русский неореализм: идеология, поэтика, т...»

«УДК 339.13 УПРАВЛЕНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ В МАРКЕТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В. В. Шимин, студент 2 курса юридического факультета АНО ВПО ЦС РФ РУК "Саранский кооперативный институт" О. В. Ткачук, к.ю.н. кафедры гражданско-правовых дисциплин АНО ВПО ЦС РФ РУК "Саранский кооперативный инст...»

«ЗАРУБЕЖНОЕ ПРАВО Г.А. ЕСАКОВ* НЕВМЕНЯЕМОСТЬ ПО АНГЛИЙСКОМУ УГОЛОВНОМУ ПРАВУ Влияние психических расстройств на уголовную ответственность является одной из наиболее сложных и комплексных пр...»

«ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ И ОБСЛУЖИВАНИЮ ПОДАВАТЕЛЯ ТВЕРДОГО ТОПЛИВА ТИПА PPSM С ВОЗМОЖНОСТЬЮ СЖИГАНИЯ ШТЫБОВ ДЕКЛАРАЦИЯ соответствия изделий нормам, введенным для обязательного применения, а также требованиям, предусмотренным соответствующими правовыми актами МАШИНЫ / ст. 215,217 § 1 и § 2 КП КОНСТРУКЦИОННЫЙ ТИП ИНСТРУМЕНТА На...»

«Наталия Борисовна Правдина Большая книга счастливой судьбы Серия "Лучшие практики от Мастера Счастливой жизни (АСТ)" Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=9153204 Большая книга счастливой судьбы / Наталья Правдина.: АСТ; Москва; 2015 ISBN 978-5-17-085657-2 Аннотация Начните...»










 
2017 www.book.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.