WWW.BOOK.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные ресурсы
 

«I. Аналитическая часть 1. Общая информация, организационно-правовые условия, система управления учреждением 1.1. Анализ соответствия условий, ...»

I. Аналитическая часть

1. Общая информация, организационно-правовые условия, система управления

учреждением

1.1. Анализ соответствия условий, предусмотренных лицензией на право ведения

образовательной деятельности, фактическим условиям на момент

самообследования

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Дом

детского творчества Октябрьского района (далее – Учреждение) создано в целях

реализации прав граждан на получение дополнительного образования в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации». Учреждение создано путем изменения типа существующего муниципального учреждения Полное наименование Учреждения – Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Октябрьского района, сокращенное наименование – МАУ ДО ДДТ Октябрьского района.

Учреждение является некоммерческой организацией, осуществляющей образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана.

Организационно-правовая форма – автономное учреждение, тип – организация дополнительного образования.

Место нахождения Учреждения:

Юридический адрес: 620026 г. Екатеринбург, ул. Куйбышева, 111.

Фактические адреса, по которым ведется образовательная деятельность:

620026 г. Екатеринбург, ул. Куйбышева, 111;

620100 г. Екатеринбург, ул. Большакова, 15;

620100 г. Екатеринбург, ул. Большакова, 18;

620030 г. Екатеринбург, ул. Каменотесов, 9;

620925 г. Екатеринбург, ул. Ракетная, 6;

620060 г. Екатеринбург, ул. Реактивная, 31;

620061 г. Екатеринбург, ул. Механизаторов, 1;

620082 г. Екатеринбург, ул. Трубачева, 76;

620075 г. Екатеринбург, ул. Бажова, 124;

620075 г. Екатеринбург, ул. Бажова, 139;

620026 г. Екатеринбург, ул. К. Маркса, 33;

620026 г. Екатеринбург, ул. Луначарского, 200;

620100 г. Екатеринбург, ул. Мичурина, 181;

620138 г. Екатеринбург, ул. Байкальская, 41;

620026 г. Екатеринбург, ул. Луначарского, 173;

620007 г. Екатеринбург, ул. Хвойная, 91;

620089 г. Екатеринбург, ул. Саввы Белых, 7;

620100 г. Екатеринбург, ул. Куйбышева, 100а;

620007 г. Екатеринбург, ул. Новая, 3;

620138 г. Екатеринбург, ул. Байкальская, 29;

620089 г. Екатеринбург, ул. Луганская, 1.

Учреждение было ранее зарегистрировано решением № 89/40 от 10.03.1992 Октябрьского районного Совета народных депутатов г. Екатеринбурга как Муниципальное предприятие «Дом творчества школьников» (Свидетельство о регистрации № 00661 серия I–ОИ). Муниципальное предприятие «Дом творчества школьников» реорганизовано в Муниципальное учреждение дополнительного образования «Дом творчества школьников» и зарегистрировано приказом Управления государственной регистрации субъектов предпринимательской деятельности № 122 от 11.04.1997 (Свидетельство о регистрации № 08232 серия I–ЕИ). Муниципальное учреждение дополнительного образования «Дом творчества школьников»

реорганизовано в Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества Октябрьского района» путем присоединения к нему Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей – Музыкальной школы № 94 приказом Учредителя № 353-о от 19.05.2000 и зарегистрировано приказом Управления государственной регистрации Администрации города Екатеринбурга № 745 от 31.10.2000 (Свидетельство о государственной регистрации некоммерческой организации № 08232 – 1 серия I – ЕИ).





Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества Октябрьского района» реорганизовано в Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Октябрьского района путем присоединения к нему Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Детской школы искусств «Рондо» приказом № 959-0 от 30.11.2005 Управления образования Администрации г. Екатеринбурга (Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц № 004885029 серия 66). Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Октябрьского района реорганизовано путем присоединения к нему Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра детского (юношеского) технического творчества Октябрьского района на основании Распоряжения № 150-р от 25.02.2009 Управления образования Администрации г. Екатеринбурга (Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц № 006360808 серия 66).

Учреждение является правопреемником прав и обязанностей Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Детского (подросткового) центра Октябрьского района, Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Детского оздоровительнообразовательного центра «Парковый», реорганизованных на основании Распоряжения № 22-ру от 18.01.2010 Управления образования Администрации г. Екатеринбурга, путем присоединения Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Детского (подросткового) центра Октябрьского района, Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Детского оздоровительно-образовательного центра «Парковый» к Муниципальному образовательному учреждению дополнительного образования детей Дому детского творчества Октябрьского района (Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц № 006511275 серия 66; Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц № 006511277 серия 66).

Наименование Учреждения изменено на Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Октябрьского района на основании Распоряжения Управления образования Администрации города Екатеринбурга № 577-у от 29.12.2010 (Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц № 006603240 серия 66).

Наименование Учреждения изменено на Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Октябрьского района на основании Распоряжения Управления образования Администрации города Екатеринбурга № 367/46/36 от 15.03.2013 (Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц № 007312955 серия 66).

Наименование Учреждения изменено на Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Октябрьского района на основании Распоряжения Управления образования Администрации города Екатеринбурга №2612/46/36 от 21.12.2015 (запись в Единый государственный реестр юридических лиц №6156658430659 от 31.12.2015).

Об Учреждении внесена запись в Единый государственный реестр юридических лиц за основным государственным регистрационным номером (ОГРН) 1026605400205.

Собственником имущества Учреждения является муниципальное образование «город Екатеринбург». Учредителем Учреждения от имени муниципального образования «город Екатеринбург» выступает Департамент образования Администрации города Екатеринбурга (далее – Учредитель). Местонахождение Учредителя: 620014 г.

Екатеринбург, проспект Ленина, 24а.

Непосредственную организацию и координацию деятельности Учреждения осуществляет Управление образования Октябрьского района. Местонахождение Управления образования Октябрьского района: 620075 г. Екатеринбург, ул.

Луначарского д. 167.

Основная цель деятельности – формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также организация их свободного времени.

Задачи деятельности Учреждения:

1) формирование и развитие творческих способностей обучающихся;

2) удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом;

3) формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья обучающихся;

4) обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, трудового воспитания обучающихся;

5) выявление, развитие и поддержка талантливых обучающихся;

6) профессиональная ориентация обучающихся;

7) создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоуправления и творческого труда обучающихся;

8) социализация и адаптация обучающихся к жизни в обществе;

9) формирование общей культуры обучающихся;

10) удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов обучающихся, не противоречащих законодательству РФ, осуществляемых за пределами федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований.

2.4. К основным направлениям деятельности Учреждения относятся следующие:

1) дополнительное образование детей и взрослых;

2) организация и проведение конкурсов, форумов, фестивалей, выставок, соревнований и других мероприятий различного уровня;

3) организация сетевого взаимодействия образовательных организаций Октябрьского района города Екатеринбурга;

4) повышение уровня профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми и взрослыми и обеспечивающих их профессиональное самоопределение;

5) обеспечение инновационного характера дополнительного образования.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности выдана Министерством общего и профессионального образования Свердловской области 11.02.2016, регистрационный номер 18248, серия и номер бланка 66ЛО1 № 0004874.

1.2. Структура Учреждения и система его управления 1.2.1. Соответствие организации управления Учреждением уставным требованиям.

Структура управления

–  –  –

Органами коллегиального управления Учреждения являются:

- Общее собрание работников Учреждения;

- Наблюдательный совет;

- Педагогический совет;

- Экспертный совет;

- Совет родителей;

- Совет обучающихся;

- Художественный совет;

- Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

Деятельность органов управления регламентируется Уставом и соответствующими локальными нормативными актами.

В управлении Учреждением принимает участие учредитель – Департамент образования Администрации города Екатеринбурга.

Наблюдательный совет сформирован в соответствии с Распоряжением Управления образования Администрации города Екатеринбурга от 02.04.2013г № 484/46/36.

Председателем Наблюдательного совета – Шевченко Константин Валерьевич (директор ГАУДО СО «Дворец молодежи»). За время функционирования Наблюдательного совета было проведено 15 заседаний, в том числе, 9 заочных.

Наблюдательный совет ежегодно рассматривает вопросы распределения финансовых средств, проект финансово-хозяйственной деятельности и отчеты о его выполнении.

–  –  –

Документы, регламентирующие деятельность общественных советов, а также информация о проведенных мероприятиях, размещены на сайте Учреждения (www.ddtor.ru) 1.2.2. Соответствие собственной нормативной и организационно-распорядительной документации действующему законодательству и Уставу.

Нормативная и организационно-распорядительная документация Учреждения соответствует действующему законодательству. В 2015 году была принята новая редакция Устава.

В связи с этим был переработан и дополнен перечень Положений об основных направлениях деятельности Учреждения, об органах самоуправления и соуправления:

Перечень положений об основных направлениях деятельности, об органах самоуправления и соуправления.

№ Наименование Положение об общем собрании работников МАУ ДО ДДТ Октябрьского района 1.

Положение о Наблюдательном совете МАУ ДО ДДТ Октябрьского района 2.

Положение о Педагогическом совете МАУ ДО ДДТ Октябрьского района 3.

Положение об Экспертном совете МАУ ДО ДДТ Октябрьского района 4.

Положение о Совете родителей МАУ ДО ДДТ Октябрьского района 5.

Положение о Совете обучающихся МАУ ДО ДДТ Октябрьского района 6.

Положение о Художественном совете МАУ ДО ДДТ Октябрьского района 7.

Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками 8.

образовательных отношений в МАУ ДО ДДТ Октябрьского района Правила внутреннего трудового распорядка МАУ ДО ДДТ Октябрьского района 9.

Регламент приема обучающихся в МАУ ДО ДДТ Октябрьского района 10.

Положение об организации образовательного процесса в МАУ ДО ДДТ 11.

Октябрьского района Правила внутреннего распорядка обучающихся 12.

Положение о порядке оказания платных образовательных услуг в МАУ ДО ДДТ 13.

Октябрьского района Положение о структуре, порядке разработки и утверждении общеразвивающих 14.

программ в МАУ ДО ДДТ Октябрьского района Положение о работе с детьми особых категорий в МАУ ДО ДДТ Октябрьского 15.

района Положение о рабочей программе в МАУ ДО ДДТ Октябрьского района 16.

Положение о правилах использования сети интернет в МАУ ДО ДДТ 17.

Октябрьского района В 2017 году были внесены изменения в Устав в связи с переименованием учредителя на Департамент образования Администрации города Екатеринбурга.

1.2.3. Организация внутреннего и внешнего взаимодействия Межструктурное взаимодействие Межструктурное взаимодействие в Учреждении организовано в соответствии со структурой управления. Решение вопросов стратегического развития Учреждения находится в компетенции педагогического совета. Вопросы текущего планирования и контроля решаются на совещаниях при директоре, в которых, помимо заместителей директора, принимают участие заведующие отделами. Реализация общих проектов, затрагивающих несколько структурных подразделений, строится следующим образом:

• приказом по Учреждению назначается главный ответственный исполнитель – руководитель проекта;

• руководитель проекта составляет проект плана подготовки, организации и реализации проекта;

• проект плана обсуждается и согласуется со всеми заинтересованными сторонами на совещании при директоре, утверждается приказом по Учреждению;

• на основании утвержденного плана составляется приказа о подготовке и реализации проекта с указанием сроков и ответственных лиц Участие детей в мероприятиях, их достижения за 2016-2017 учебный год.

В 2016-2017 учебном году отмечается значительный рост количества обучающихся, принявших участие в массовых мероприятиях разных уровней. По сравнению с 2015-2016 учебным годом увеличение составило 30%.

В целом и качество участия обучающихся возросло на 0,8% от муниципального до международного уровня:

• победители и призеры мероприятий муниципального уровня – 689 обучающихся;

• победители и призеры мероприятий регионального уровня – 301 обучающийся;

• победители и призеры мероприятий межрегионального уровня – 7 обучающихся;

• победители и призеры мероприятий федерального уровня – 2 обучающихся;

• победители и призеры мероприятий международного уровня – 398 обучающихся.

Достижения муниципального уровня возросли на 21,6%, регионального – на 16%, межрегионального – на 0,5%, международного – 12,5%. Количество победителей и призеров федерального уровня уменьшилось – на 0,3%, Взаимодействие с образовательными организациями.

Деятельность клуба «Доверие».

Выполняя социальный заказ, исходящий от общеобразовательных организаций района, Учреждение вносит свой вклад в реализацию федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС). Ресурсом для этого является деятельность клуба «Доверие». Клуб был организован с целью углубления взаимодействия дополнительного образования с общеобразовательными организациями Октябрьского района.

Педагогами дополнительного образования разрабатываются вариативные курсы к основной образовательной программе, целью которых является развитие у детей позитивного сознания и поведения в отношении окружающих людей и самих себя через включение в коммуникативно-развивающую среду.

Концепция работы клуба «Доверие» органично вписывается в процесс взаимодействия Учреждения с общеобразовательными организациями для организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС.

Комплекс вариативных курсов клуба «Доверие» отвечает требованиям ФГОС в следующих направлениях:

содержит перечень планируемых результатов воспитания;

1.

располагает диагностическим инструментарием по организации текущего 2.

педагогического контроля результатов образовательной деятельности;

определяет направление программ на расширение кругозора, развитие 3.

общей культуры, ознакомление с общечеловеческими, духовными и нравственноэстетическими ценностями мировой и отечественной культуры;

содержит задачи по формированию у обучающихся ценностных 4.

ориентаций общечеловеческого содержания, активной жизненной позиции, потребности в творческой деятельности, по развитию коммуникативных навыков, навыков самоорганизации, по формированию и расширению опыта позитивного взаимодействия с окружающим миром В 2016-2017 учебном году сотрудничество осуществлялось со следующими общеобразовательными организациями Октябрьского района г. Екатеринбурга: МАОУ СОШ № 7, МАОУ СОШ № 76, Открытой школой семейного образования. В сетевом взаимодействии приняли участие 666 обучающихся.

Районный проект «Сетевое взаимодействие в организации внеурочной деятельности обучающихся образовательного комплекса района как форма реализации государственной политики в образовании».

В 2016-2017 учебном году Учреждение совместно с информационнометодическим центром Октябрьского района разработали совместный проект по реализации внеурочной деятельности для обучающихся 5-7 классов Программа ориентирована на достижение запланированных программами воспитания и социализации и развития универсальных учебных действий результатов личностного развития обучающихся средствами внеурочной деятельности.

Учреждение приняло участие в апробации одного из разделов программы – «Дополнительное образование». Педагоги Учреждения совместно с педагогами общеобразовательных организаций – участниками программы разработали дополнительные общеобразовательные программы, рассчитанные на 20 учебных часов, в соответствии с требованиями ФГОС для обучающихся 5,6-х классов. В реализации проекта приняли участие 170 человек. Они изучали музыку и игротехнику, техническое моделирование, моду и дизайн, туризм и краеведение. Данные программы реализовывались силами Учреждения и самих общеобразовательных организаций.

Целью дополнительных общеобразовательных программ для обучающихся 5,6 классов было формирование мотивации для выявления способностей обучающихся, их интересов и подготовки к профессиональному самоопределению средствами различных видов деятельности и направленностей. Обучающиеся получали разные знания о профессиях и пробовали себя в практической деятельности.

Организация работы в рамках данной программы потребовала координации усилий всех ее участников. Главным итогом реализации программы стало то, что обучающиеся смогли, пройдя обучение всего в течение 20 часов, представить результат в виде творческой презентации. Это были и слайд-фильмы, и минимультфильм, и дефиле-показ изделий, сделанных своими руками.

Реализация творческой общеразвивающей программы «Крылья успеха».

Считая летний период прекрасной возможностью для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей, педагогами Учреждения была разработана и реализована программа сетевого образовательного взаимодействия в Октябрьском районе в условиях летнего отдыха детей в городских оздоровительных лагерях «Крылья успеха». Программа предполагает творческое сотрудничество детских городских оздоровительных городских лагерей на базе Учреждения. Целью программы является создание условий для самоопределения каждого ребёнка через выявление его интересов и способностей. Программа реализуется с 2014 года и уже доказала свою состоятельность и эффективность.

На протяжении всей смены для ребят работали 6 студий и творческих мастерских, 12 педагогов. Более чем 900 детей из 10 образовательных организаций были вовлечены в творческое взаимодействие в рамках реализации программы.

2. Оценка образовательной деятельности. Содержание и качество.

2.1. Система управления качеством и ее эффективность В Учреждении действуют следующие локальные нормативные акты, регламентирующие работу по организации управления и проведению контроля качества образования:

Наименование № Образовательная программа МАУ ДО ДДТ Октябрьского района Положение об организации образовательного процесса в МАУ ДО ДДТ Октябрьского района 3 Положение о ведении журнала учета работы педагога дополнительного образования в МАУ ДО ДДТ Октябрьского района 4 Положение о системе оценок, форм, порядке и периодичности текущей, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в МАУ ДО ДДТ Октябрьского района 5 Положение о структуре, порядке разработки и утверждении общеразвивающих программ в МАУ ДО ДДТ Октябрьского района 6 Положение о рабочей программе в МАУ ДО ДДТ Октябрьского района Особое внимание уделяется контролю качества образования, которое осуществляется в соответствии с действующими нормативными документами. С 2014 года в Учреждении проходит аттестация обучающихся, регламент деятельности которой обозначен в «Положении о системе оценок, форм, порядке и периодичности текущей, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в МАУ ДО ДДТ Октябрьского района». Введенные формы аттестации в настоящий момент проходят апробацию во всех детских творческих объединениях. Данная процедура позволяет отследить качество реализуемых общеразвивающих программ, степень их усвоения обучающимися.

Текущий контроль обучающихся проводится с целью установления фактического уровня теоретических знаний по темам (разделам) дополнительной общеобразовательной программы, их практических умений и навыков.

Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется всеми педагогами в течение всего учебного процесса.

Содержание материала контроля определяется педагогом на основании содержания программного материала.

Форму текущего контроля определяет педагог с учетом контингента обучающихся, уровня обученности детей, содержания учебного материала, используемых им образовательных технологий и др.

Промежуточная аттестация проводится как оценка результатов обучения за учебный год, включает в себя проверку теоретических знаний и практических умений и навыков.

Материалы для промежуточной аттестации разрабатываются с учетом дополнительных общеобразовательных программ каждым педагогом с учетом специфики детского объединения.

Итоговая аттестация обучающихся проводится с целью выявления уровня развития способностей и личностных качеств ребенка и их соответствия прогнозируемым результатам дополнительных общеобразовательных программ.

Итоговая аттестация обучающихся проводится по окончанию обучения по дополнительной общеобразовательной программе.

Формы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся могут быть различными: творческие работы; самостоятельные работы репродуктивного характера;

отчетные выставки, концерты; срезовые работы; вопросники, тестирование; концертное прослушивание; защита творческих работ, проектов; конференция; фестиваль;

олимпиада; соревнование; турнир; сдача нормативов и т.п.

Показателями качества образовательного процесса в Учреждении являются:

- сохранность детского контингента на протяжении полного курса освоения программы;

- полнота реализации программ дополнительного образования детей;

- качественный уровень освоения обучающимися программ;

- результативность участия обучающихся в смотрах, фестивалях, конкурсах, выставках, соревнованиях, олимпиадах.

Основным механизмом определения перечисленных показателей выступает образовательный мониторинг.

Контрольные срезы посещаемости и укомплектованности детских объединений проводятся три раза в год (октябрь, февраль, май). Они позволяют своевременно выявлять проблемные с точки зрения посещаемости и укомплектованности детские объединения, принимать оперативные меры к устранению выявленных проблем. По результатам контрольных срезов посещаемости администрация принимает решения о поощрении педагогов, имеющих стабильно высокую посещаемость детских объединений, определяет комплекс мероприятий, направленных на устранение недостаточных показателей.

Полнота реализации программ дополнительного образования определяется соответствием учебно-тематического плана рабочей программы, календарно-тематического плана работы детского объединения содержанию тем и количеству часов на их освоение в журнале учета посещаемости детских объединений. В течение учебного года в случае необходимости производится корректировка календарно-тематических планов с целью максимально полной реализации программного материала.

Качественный уровень освоения обучающимися программ дополнительного образования осуществляется через систематические диагностические срезы (трижды в учебном году) с оформлением результатов в электронной диагностической карте учебной группы. В учреждении принята трехбалльная шкала определения уровня освоения обучающимися программного материала. Педагогами дополнительного образования, руководителями детских объединений самостоятельно в соответствии с программой определяются критерии освоения содержания программы, разрабатываются показатели, определяющие уровень освоения содержания программы (низкий оптимальный, высокий) для каждого года обучения, определяются и апробируются диагностический инструментарий и формы проведения диагностических срезов.

Кроме того, проводимый в детских творческих объединениях Учреждения мониторинг личностного развития ребенка позволяет сформировать целостную картину развития обучающегося, степень его развития и социализации. Мониторинг осуществляется в электронном виде и ведется во всех объединениях на протяжении последних 5 лет.

2.2. Структура обучения, инновационная деятельность 2.2.1. Структура обучения.

Информация о структуре обучения представлена в Приложении № 1.

2.2.2. Инновационная деятельность.

Инновационная деятельность в 2016-2017 учебном году продолжала осуществляться через реализацию инновационных проектов в рамках областных базовых площадок по развитию детского технического творчества при ГАУДО СО «Дворец молодежи» – проекта «Rob_I_Kon: робототехника, инновации, конструирование», направленного на развитие робототехнического образования детей, и проекта «СТАРТ: Спорт –Техника –Авиация – Радио –Телевидение», направленного на работу с технически одаренными детьми.

Проект «Rob_I_Kon» реализовывается в Учреждении с 2011 года в рамках областной базовой площадки ГАУДО СО «Дворец молодежи» по развитию образовательной робототехники.

В реализации проекта участвуют педагоги и обучающиеся студий технической направленности. Охват проектом обучающихся в 2016-2017 учебном году составил 218 человек. Успешность реализации проекта «Rob_I_Kon» основывается на созданной материально-технической и кадровой базе и сегодня подтверждена многочисленными грамотами и дипломами обучающихся студии «Техноталанты». За 5 лет реализации проекта дети стали неоднократными победителями областных, региональных и всероссийских соревнований по робототехнике, победителями всероссийского фестиваля юных изобретателей, участниками международных соревнования.

С 2014 года идет обновление кадрового состава, реализующего программу «Образовательная робототехника». Главной задачей стало обучение педагогов современным требованиям по реализации программы, подготовка их технического уровня к уровню программы. Обучение педагогов осуществлялось через образовательные курсы ИРО, через семинары программы «Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России» (г. Москва, г. Сочи). Все это позволяет уже второй год достойно выступать нашим командам обучающихся на окружных (г. Тобольск и г. Пермь) и региональных (г. Челябинск) соревнованиях по робототехнике. В марте 2017 года 9 команд стали участниками Всероссийских соревнований «Робофест-2016» в Москве, а педагог Байдерин Л.В. получил сертификат судьи всероссийского уровня.

Данное направление актуально и востребовано среди юных горожан и поэтому необходимо его дальнейшее развитие и совершенствование. Одна из перспектив развития образовательной робототехники – расширение внебюджетной деятельности по данному направлению, а также расширение спектра программ по робототехнике: к реализуемой программе по образовательной робототехнике добавилась программа «Техно-ардуино», «Лего-Эко» и «Лего-Микс».

Учреждение является партнером АНО НМЦ «Школа нового поколения» (г. Москва) в рамках реализации программы «Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России», что позволяет своевременно осуществлять курсовую подготовку кадров по робототехнике, обеспечивать их участие в соревнованиях.

В современных условиях особенно актуальной становится задача создания условий для выявления и организации деятельности с технически одаренными детьми. Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, направленная на активизацию деятельности с одарёнными детьми, начинается со слов: «Каждый человек одарён…». В связи с этим Учреждение уже пятый год разрабатывает и реализует механизм взаимодействия с технически одаренными детьми посредством реализации проекта «СТАРТ: Спорт – Техника – Авиация – Радио – Телевидение», т.к. развитие детского технического творчества сегодня – это развитие России завтра.

Основными направлениями работы с одарёнными детьми Учреждением определены:

- выявление одарённых детей;

- создание или модернизация образовательных программ технической направленности;

- психолого-педагогическая помощь и поддержка технически одарённых детей;

- профориентационная работа с одарёнными детьми.

Одной из приоритетных задач Учреждение определяет формирование у обучающихся ключевых компетенций на основе развития универсальных учебных действий, для того чтобы они могли самостоятельно и более углубленно осваивать интересующий их предмет. Решение данной задачи позволит выработать в детях самостоятельность, раннюю ориентацию на саморазвитие через самореализацию в творчестве.

В 2016-2017 году проект «СТАРТ» проходил функционально-деятельностный этап.

Были созданы условия для активизации, содержательного обогащения и систематизации деятельности педагогического коллектива, родительской общественности по вовлечению их в инновационную деятельность. Также были модернизированы образовательные программы педагогов, изъявивших желание участвовать в инновационной деятельности. На данном этапе формируется материально-техническая база, проходит повышение квалификации педагогов. Ежегодно проводимый конкурс научно-технического творчества детей и молодежи «Юные Техно Таланты» в рамках фестиваля «Город Техно Творчества», организованного совместно с сетевыми партнерами, привлекает все большее количество участников. Спецификой этого года стало проведение соревнований по 3D-проектированию и печати, где команда студии «Техноталанты» заняла 2 место. При реализации проекта «СТАРТ» в 2016-2017 году произошли кадровые изменения, которые повлияли на программное содержание проекта: прекратилась реализация программ «Радиоспорт», «Спортивное техническое моделирование», «Фотостудия «Блик». Введены новые программы «Судомоделирование» и «Техно 3D-form». По инициативе руководителя студии «Судомоделирование» разработано Положение об организации областных соревнований по судомоделизму на кубок «Евразии» и проведено 2 соревнования.

С 2017 года Учреждение получило статус инновационной площадкой Департамента образования по теме «Организационно-управленческое обеспечение сетевого взаимодействия образовательных организаций в формировании пространства дополнительного образования в соответствии с требованиями ФГОС ООО» (Распоряжение Департамента образования № 31/46/36 от 16.01.2017 г. «О присвоении статуса ГСИП по направлению «Организационно-управленческое обеспечение деятельности образовательной организации по внедрению ФГОС ООО»).

Своим рождением данный проект обязан опыту реализации районного проекта «Сетевое взаимодействие в организации внеурочной деятельности обучающихся образовательного комплекса района как форма реализации государственной политики в образовании». Цель районного проекта – организация внеурочного сетевого образовательного взаимодействия, обеспечивающего готовность к территориальной, социальной и академической мобильности у детей школьного возраста. В течение нескольких лет велась работа педагогического сообщества, в том числе и педагогами Учреждения, по определению подходов, поиску и освоению различных форм, технологий организации внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.

Анализ содержания программ в сфере дополнительного образования района выявил недостаточность элементов профориентационной направленности. Поэтому педагогам дополнительного образования Учреждения было предложено на основе реализуемых дополнительных общеобразовательных программ разработать программы краткосрочных курсов. Их цель – удовлетворение образовательных потребностей учащихся 5-7 классов в самопознании и самоопределении в процессе формирования собственных представлений о перспективах будущей профессиональной деятельности в области взаимодействия человека с человеком, человека со знаками, природой, художественным образом, техникой в разных сферах человеческой жизнедеятельности. Было определено, что реализация программ краткосрочных курсов должна быть построена на деятельностной основе и носить практико-ориентированный характер.

В настоящее время педагогами Учреждения разработано 10 программ, в которых наряду с информационным блоком предусмотрены практические занятия, а также участие в мероприятиях, обеспечивающих учащимся приобретение опыта самостоятельного действия. Среди них такие программы как «Юный ведущий», «2D и 3D-моделирование», «Мода и я», «Юный корабел», «Краеведение», «Макраме и дизайн», «Гитара и песня», «Кожа и дизайн»,«Туризм как образ жизни», «Дизайн в стиле ЭКО» и другие. Содержание курсов в соответствии с требованиями ФГОС направлено на формирование у учащихся мотивации к труду, потребности в приобретении профессии, развитие собственных представлений о перспективах будущей профессиональной деятельности, информирование учащихся об особенностях некоторых сфер профессиональной деятельности.

В текущем учебном году началась реализация проекта. Главным партнером по его реализации стало МАОУ СОШ № 40. Педагоги школы организовали процедуру выбора курсов детьми и родителями, создали условия для освоения этих программ. По завершении занятий состоялся фестиваль «Все зависит от нас самих», где обучающиеся вместе с педагогами представили результат освоения выбранной программы.

При подведении итогов апробации отмечено следующее:

- для педагогов дополнительного образования это, безусловно, новый опыт работы с обучающимися в таком формате,

- педагоги понимают значимость данного проекта,

- дети реально получают возможность приобрести опыт самопознания, расширяют свой кругозор,

- ОО получают возможность повышения качества образовательных результатов за счет использования дополнительных ресурсов.

На основании проведенной работы педагогами Учреждения подготовлены публикации в районный сборник «Инновационные процессы в образовании».

В районном сборнике «Инновации в образовании » опубликовано 8 статей о поиске педагогов в данной сфере.

2.3. Условия реализации образовательной деятельности 2.3.1. Режим работы Учреждения. Наполняемость групп.

В соответствии с Уставом Учреждение реализует дополнительные общеобразовательные программы в течение всего календарного года, включая каникулярное время. Во время летних каникул Учреждение организует на своей площадке массовую работу с детьми и подростками района, походы, экскурсии, соревнования, реализует программу сетевого взаимодействия с целью организации летнего отдыха детей города Екатеринбурга.

Учебный год в Учреждении начинается с 1 сентября и заканчивается 31 мая. С 1 по 15 сентября в группах первого года обучения идет комплектование, доукомплектование осуществляется в течение всего учебного года. Занятия в группах первого года обучения начинаются не позднее 15 сентября.

Организация образовательной деятельности с обучающимися в Учреждении устанавливается с 8-00 до 20-00 часов. Для обучающихся в возрасте 16-18 лет допускается окончание занятий в 21.00. Время начала и окончания работы сотрудников Учреждения могут выходить за временные рамки образовательной деятельности. Время и графики работы сотрудников Учреждения утверждаются директором. Режим работы Учреждения, расписание занятий детских объединений, соответствующее санитарным нормам и правилам, размещаются на информационном стенде для сведения обучающихся и их родителей (законных представителей), а также на сайте Учреждения (www.ddtor.ru).

Расписание занятий составляется администрацией Учреждения, по представлению педагогических работников, исходя из наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся, их возрастных особенностей, санитарноэпидемиологических требований, предъявляемых к организациям дополнительного образования, с учетом пожеланий обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и рационального использования помещений.

Расписание занятий составляется на учебный год, утверждается директором Учреждения, при необходимости оно может корректироваться в течение года. На летний период составляется особое расписание с учетом каникулярного периода обучающихся, общего плана летних мероприятий района, города, области.

Продолжительность пребывания в составе обучающихся определяется дополнительными общеобразовательными программами, учебным планом Учреждения и желанием обучающихся. Обучающиеся могут освоить программу раньше предусмотренного программой срока, либо позже, согласно результатам промежуточной и итоговой аттестации. Продолжительность занятий и их количество определяются учебным планом Учреждения.

Продолжительность одного учебного занятия:

- для детей дошкольного возраста – не более 30 минут;

- для детей школьного возраста – не более 45 минут.

Между занятиями организуются перерывы длительностью не менее 10 минут для отдыха детей и проветривания помещения.

Количество обучающихся в объединении, их возрастные категории, а также продолжительность учебных занятий в объединении зависят от направленности дополнительных общеобразовательных программ и определяются в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями, предъявляемыми к организациям дополнительного образования.

2.3.2. Учебно-материальная база Учреждения, благоустройство и оснащенность.

Образовательная деятельность в Учреждении обеспечена необходимым оборудованием в соответствии с направленностью детских творческих объединений, предметной областью, возрастом обучающихся.

Для занятий хореографией в учреждении оборудованы 4 учебных кабинета, оснащенных хореографическими станками, зеркалами, инструментами (фортепиано), звуковоспроизводящей аппаратурой. Кабинет для занятий художественной керамикой оснащен муфельной печью, стеллажами для сушки и хранения изделий. Кабинет для занятий изобразительным творчеством имеет комплект мольбертов, коллекцию фигур, макетов, предметов, альбомов с иллюстрациями. Кабинет для групповых теоретических занятий различной предметной направленности, для занятий творческих и проблемных семинарских занятий педагогов оснащен комплектом ТСО, позволяющим прослушивание и просмотр учебных материалов, использование ИКТ в образовательном процессе. Учреждение располагает комплектом музыкальных инструментов для организации детского эстрадного коллектива (ударная установка, бас-гитара, ритм-гитара, синтезатор), занятий на русских народных музыкальных инструментах, фортепиано. Для занятий юных туристов учреждение располагает комплектом туристического инвентаря и оборудования.

В соответствии с «Соглашением о совместной деятельности по развитию инновационного детского технического творчества», заключенном между ГАУДО СО «Дворец молодежи», Администрацией Октябрьского района г. Екатеринбурга и МАУ

ДО ДДТ Октябрьского района Дому детского творчества предоставлено материальнотехническое оснащение проекта. Оно составляет:

Ноутбук Toshiba L850 с сумкой Модем E303.

1.

Фотоаппарат Nikon D3200 KIT 18-55 зеркальный цифровой.

2.

Штатив Era ESCA -3710.

3.

Принтер лазерный черно-белый Xerox Phaser 3320DNI МФУ Panasonic KXMB2000 Принтер (цветной) МФУ HP LaserJet Pro 200 M276nw.

5.

Видеокамера Sony XR260VE, стойка, флеш-накопитель, вспышка.

6.

Интерактивная система SLIM USB.

7.

Магнитно-маркерная доска Standart.

8.

Мобильный компьютерный класс: ноутбук 16 шт., тележка, ИПБ, точка доступа, 9.

ПО1.

10. Проектор Casio XJ-A141.

11. Экран для мультимедиа-проектора Digis.

12. Стол для проектора Classic РТ-7.

13. Акустическая система Edifier S530D.

14. Акустическая система Edifier S530D.

15. Станок универсальный учебный токарный JET BD-8.

16. Станок сверлильно-фрезерный WMD20V.

17. Переплетчик Rayson SD2000.

18. Витрина угловая 400*400*2000.

19. Витрина демонстрационная 1000*400*2000.

20. Витрина демонстрационная 500*500*2000.

21. Прилавок-аквариум 900*540*900.

22. Прилавок угловой наружный 540*540*900.

Перечисленное оборудование используется в студиях научно-технического творчества: спортивно-технических секциях «Судомоделирование», «Авиаспорт», студиях «Техно 3D Form», «Художественная обработка дерева». Выставочное оборудование позволило оснастить выставочный зал учреждения в соответствии с современными требованиями.

Теоретические занятия детских творческих объединений, студий, клубов, секций обеспечены необходимыми учебными и учебно-методическими комплектами и материалами; музыкальный отдел Учреждения располагает нотной коллекцией, комплектом учебно-методических пособий и учебников, специальной учебной литературой, фоно- и видеотекой.

Учреждение располагает современным техническим оснащением актового (концертного) зала, которое включает комплект осветительного оборудования, акустическую систему, экран, проектор, комплект радио-микрофонов. Управление оборудованием осуществляется из радиорубки, укомплектованной современным звуковоспроизводящим оборудованием. В Учреждении оборудована собственная студия звукозаписи.

Танцевальные, вокальные, хоровые, инструментальные, театральные коллективы Учреждения располагают комплектами концертных костюмов. Современная, качественная учебно-материальная база Учреждения позволяет обучающимся и педагогам успешно осваивать дополнительные общеобразовательные программы и демонстрировать блестящие достижения на различных уровнях, вплоть до международного.

Организация образовательной деятельности и досуговых мероприятий на высоком качественном уровне обеспечивается систематическим обновлением и расширением материально-технической базы учреждения.

2.3.3. IT-инфраструктура.

Единое информационное пространство Учреждения представляет собой систему, в которой задействованы и на информационном уровне связаны между собой все участники образовательной деятельности.

Участниками, непосредственно вовлекаемыми в процесс создания и функционирования единого информационного пространства Учреждения, являются следующие устойчивые группы:

- администрация;

- педагогические работники;

- родители;

- обучающиеся.

В локальную сеть Учреждения включены автоматизированные рабочие места администрации, секретаря, руководителей отделов, педагогов-организаторов, методического кабинета с выходом в Интернет.

По итогам 2015-2016 учебного года компьютерная база Учреждения составила 51 единицу техники, которая используется в образовательной деятельности и в обеспечении образовательной деятельности.

На всех компьютерах установлен и эксплуатируется пакет лицензионного программного обеспечения Windows.

Количество ПК, обеспечивающих доступ обучающихся к информационным ресурсам – 14.

Единое информационное пространство учреждения позволяет оптимизировать работу с документацией, повысить эффективность документооборота, значительно снизить количество рабочей документации на бумажных носителях, обеспечить свободный и быстрый доступ к документам общего пользования всем участникам образовательной деятельности.

2.3.4. Условия для занятий физкультурой и спортом Реализуя задачи учреждения по обеспечению необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья обучающихся, формирования здорового образа жизни, удовлетворения потребности детей в занятиях физической культурой и спортом, Учреждение организует деятельность спортивных секций на площадках общеобразовательных организаций Октябрьского района на условиях аренды спортивных залов, стадионов. В 2015-2016 учебном году Учреждением организована работа следующих спортивных секций:

№ п/п Название секции Образовательное учреждение Секция «Эстетическая гимнастика» МАОУ лицей №110 им. Л.К. Гришиной 1.

Секция «Черлидинг» МАОУ лицей №110 им. Л.К. Гришиной 2.

Секция «Футбол» МАОУ-СОШ №7 3.

МАОУ СОШ №14 МАОУ гимназия №40 МАОУ лицей №110 им. Л.К. Гришиной МАОУ СОШ №76 Секция «Баскетбол» МАОУ лицей №110 им. Л.К. Гришиной 4.

МАОУ СОШ №76 МАОУ СОШ №62 Секция «Волейбол» МАОУ лицей №110 им. Л.К. Гришиной 5.

Секция «Мини-футбол» МАОУ СОШ №71 6.

Секция «Настольный теннис» МАОУ СОШ №96 7.

Секция «Патриот.Оборонно- МАОУ СОШ №76 8.

спортивная подготовка» МАОУ СОШ № 92 МАОУ СОШ № 28 Таким образом, на основе взаимодействия образовательных учреждений различного типа, в условиях единого образовательного пространства дополнительного образования детей в районе созданы структурно-организационные условия для максимально полного удовлетворения потребности детей школьного возраста в занятиях спортом и физической культурой.

2.3.5. Обеспечение безопасности.

В целях обеспечения безопасного пребывания обучающихся, педагогов, родителей в Учреждении установлена система видеонаблюдения, позволяющая контролировать внутренние помещения, периметр здания, прилегающую территорию.

В здании установлена система контроля и учета доступа.

Здание Дома детского творчества оборудовано пожарной сигнализацией и тревожной кнопкой.

Окна первого этажа здания оборудованы металлическими рольставнями с автоматической системой подъема.

В целях сохранения жизни и здоровья участников образовательного процесса в учреждении проходит система мероприятий, включающая: учебы и инструктажи по охране труда; месячник по охране труда; учебные эвакуации для обучающихся и родителей; периодический контроль состояния здания, учебных аудиторий. Во всех учебных кабинетах имеются аптечки, укомплектованные рекомендуемым набором медицинских средств. На информационном стенде в холле 1 этажа основного здания расположены телефоны и адреса служб экстренной и аварийной помощи.

Для удобства участников образовательного процесса в Учреждении установлен городской бесплатный телефон.

2.4. Оценка содержания через организацию образовательной деятельности.

Учреждение организует образовательную деятельность в соответствии с учебными планами объединений по интересам, сформированных в группы обучающихся одного возраста или разных возрастных категорий (разновозрастные группы), являющихся основным составом объединения (например, клубы, секции, кружки, лаборатории, студии, оркестры, творческие коллективы, ансамбли, театры) (далее – объединения), а также индивидуально.

Занятия в объединениях могут проводиться по группам, подгруппам, индивидуально или всем составом объединения. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения. В Учреждении обучение проходит в очной форме. Формы обучения по дополнительным общеобразовательным программам определяются педагогами самостоятельно и фиксируются в общеразвивающих программах объединений, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.

Каждый обучающийся имеет право заниматься в нескольких объединениях, переходить из одного объединения в другое. Обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой дополнительной общеобразовательной программы осуществляется в порядке, установленном локальными нормативными актами Учреждения.

При реализации дополнительных общеобразовательных программ учебная нагрузка может включать в себя теоретические занятия и практические учебные занятия.

Практические занятия, в том числе предусматривают конкурсно-массовые, концертные и досуговые мероприятия, подготовку к ним, зачетные (итоговые) занятия, тренинги, экскурсии, посещение различных учреждений и мероприятий.

Качество результата освоения программ дополнительного образования и проектов для детей и молодежи определяется по результатам анкетирования, защиты проектов, выполнения творческих и иных работ опытно-экспериментального, учебноисследовательского, практического и прикладного характера, предусмотренных дополнительными образовательными программами и проектами, а также по итогам мероприятий (олимпиад, выставок, конкурсов, конференций, смотров, фестивалей и др.).

Педагог проводит текущую и промежуточную (итоговую) аттестацию обучающихся согласно установленным срокам и согласно Положению о системе оценок, форм, порядке и периодичности промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.

Промежуточная аттестация проводится как оценка результатов обучения за учебный год, включает в себя проверку теоретических знаний и практических умений и навыков. Итоговая аттестация обучающихся проводится по окончанию обучения по дополнительной общеобразовательной программе.

Учебный план Учреждения утверждается в начале учебного года, возможно внесение изменений во втором полугодии в связи с движением контингента обучающихся (сокращение, расширение групп, изменение расписания объединения), педагогического состава (прием, увольнение, сокращение, увеличение нагрузки педагогов дополнительного образования), изучением потребностей обучающихся, обновлением программ.

Текущая и промежуточная (итоговая) аттестация обучающихся может проводиться в следующих формах: творческие работы, самостоятельные работы репродуктивного характера; отчетные выставки; срезовые работы; вопросники, тестирование; концертное прослушивание; защита творческих работ, проектов;

конференция; фестиваль; олимпиада; соревнование; турнир; сдача нормативов и т.п.

Дополнительные общеобразовательные программы реализуются в Учреждении с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Дополнительные общеобразовательные программы реализуются учреждением как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации.

Сроки освоения дополнительных общеобразовательных программ устанавливаются в соответствии с нормативными сроками, определяемыми содержанием программ, разрабатываемых учреждением самостоятельно, могут быть:

• краткосрочные – срок освоения от 3-х месяцев до 1 года;

• среднесрочные – срок освоения от 1 года до 3-х лет;

• долгосрочные – срок освоения до 10 лет.

Образовательная деятельность реализуется через дополнительные общеразвивающие программы по следующим направленностям:

1. Художественная • «Дизайн-Декор», 3 г.;

• «Мастерская макраме», 3 г.;

• «Театр моды», 4 г.;

• «Художественная керамика», 3 г.;

• «Бисероплетение», 1 г • «Юный художник», 4 г.;

• «Театр танца «Уральские самоцветы», 6 л.;

• «Театр-студия «Остров», 6 л.;

• «Хореография», 8 л.;

• «Ансамбль народных инструментов», 5 л.;

• «Бард-рок», 3 г.;

• «Веселые саксофонисты», 5 л.;

• «Эстрадный ансамбль «Журавлик», 7 л.;

• «Эстрадный ансамбль «Каданс», 5 л.;

• «Хоровое пение (с комплексом теоретических дисциплин)», 8 л.

2. Техническая • «Авиаспорт», 3 г.;

• «Радиоспорт», 2 г.;

• «Деревянное ремесло. Художественная обработка дерева», 3 г.;

• «Самоделкин», 3 г.;

• «Судомоделирование», 3 г.;

• «Техноталанты», 3 г.;

• «Техно-ардуино»

3. Туристско-краеведческая • «Туризм и краеведение», 4 г.

4. Физкультурно-спортивная • «Баскетбол»;

• «Волейбол», 4 г.;

• «Мини-футбол», 5 л.;

• «Настольный теннис», 5 л.;

• «Футбол», 4 г.;

• «Черлидинг», 3 г.;

• «Эстетическая гимнастика», 3 г.

• «Патриот. Оборонно-спортивная подготовка», 3г.

5. Социально-педагогическая • «КВН-Style», 3 г.;

• «Студия вожатского мастерства «Я-Вожатый», 3 г.;

• «Юный ведущий», 1г.

• «Оригами», 1 г.

• «Краеведение. Успех+», 1г.

• «Web-дизайн», 1г.

В текущем учебном году по срокам реализации дополнительных общеобразовательных программ можно отметить следующее. Программы, реализуемые до года, представлены вариативными курсами к основной образовательной программе и реализуются в рамках сетевого взаимодействия с образовательными организациями Октябрьского района г.Екатеринбурга. В текущем учебном году было 10 вариативных курсов. По сравнению с прошлым учебным годом значительно увеличилось количество реализуемых программ со сроком освоения от 3 лет и более.

По видам студий и секций можно отметь следующую динамику развития. В 2016учебном году количество объединений составило 145. По сравнению с прошлым годом этот показатель вырос на 21.3%. Количество объединений значительно выросло в студиях художественной направленности – на 13,8 %. Всего в объединениях 4421 обучающийся, что на 0,02% больше по сравнению с прошлым годом. Континент вырос незначительно. Данную ситуацию можно обосновать незначительным снижением контингента в платных образовательных услугах, на 13%.

Анализируя количественный состав численности обучающихся во возрастам, можно отметь незначительную, но стабильно положительную динамику по сравнению с прошлым годом.

Распределение обучающихся по направленностям выглядит следующим образом:

Также можно отметить, что обучающихся в двух и более объединениях составляет 11,7% от общего числа. Сохранность контингента составила 45% от общего числа обучающихся.

Учреждение обеспечено компьютерной, мультимедийной, аудио- и видеотехникой, имеет высокоскоростной выход в сеть Интернет, что обеспечивает 100% реализацию дополнительных общеобразовательных программ.

Информатизация Учреждения Количество компьютеров всего 49 Количество компьютеров, используемых в учебном 25 процессе Количество компьютеров, с доступом к сети Internet 34 Количество компьютерных классов 2 Количество классов, оборудованных 1 мультимедиапроекторами, электронными досками да Удовлетворяет ли имеющееся количество компьютеров потребности учебного процесса Выход в сеть Интернет наличие выхода в международные и российские информационные сети 2 МБ/с Скорость доступа к сети Интернет (в соответствии с договором) Да Наличие локальных сетей в организации Количество АРМ сотрудников 1 Комтехцентр, Скайнет Интернет-провайдер Да Наличие официального сайта ОУ Да Наличие адреса электронной почты Да Имеет ли учреждение на сайте нормативно закрепленный перечень сведений о своей деятельности

2.5. Оценка содержания через организацию массовых мероприятий Учреждение выполняет функции районного организационно-методического центра детского фестивально-конкурсного, выставочного движения, выступает организатором районных мероприятий среди детей, занимающихся научно-техническим, спортивно-техническим творчеством, краеведением, туризмом, спортом.

Ежегодно в районных конкурсах, фестивалях, выставках, турнирах, соревнованиях принимает участие более 5000 обучающихся Октябрьского района.

Победители и призеры районных мероприятий представляют Октябрьский район на городском и областном уровнях.

Домом детского творчества организованы и проведены открытые районные конкурсы, фестивали, выставки, соревнования.

Ведущим направлением при организации конкурсного движения являются ежегодные фестивали детского творчества:

- фестиваль творчества «Город друзей»;

- фестиваль профессий «Все в твоих руках!»;

- профилактический фестиваль «Екатеринбург – территория здоровья».

В рамках фестиваля «Город друзей» были проведены следующие мероприятия:

- Районный конкурс хоровых коллективов «Хрустальное многоголосье»;

- районный конкурс авторов и бардов-исполнителей «Песни для друзей»;

- открытая районная выставка изобразительного творчества «Радуга талантов»;

- открытый конкурс танцев и песен народов мира;

- открытый конкурс современного танца «В ритме времени»;

- открытая районная выставка-конкурс детского технического творчества «Юные изобретатели»;

- районный конкурс детских театральный коллективов «Дверь на сцену»;

- открытый конкурс детско-юношеского творчества конкурс «Разноцветные голоса»;

- районный Гала-концерт лауреатов фестиваля «Город друзей».

В рамках фестиваля «Екатеринбург – территория здоровья» были проведены следующие мероприятия:

- конкурс информационных буклетов «Здоров по собственному желанию»;

- конкурс социальных проектов «Время действовать»;

- конкурс социальной рекламы «Новый взгляд»;

- конкурс агитбригад «Возьмемся за руки, друзья!»;

- конкурс семейных видео- и слад-фильмов «Истоки здоровья»

В рамках фестиваля «Все в твоих руках!» были проведены следующие мероприятия:

- конкурс книжек-малышек «Инженером стать хочу – пусть меня научат»;

- конкурс творческих профориентационных проектов «Моя будущая профессия – инженер»;

- конкурс семейных слайд- и видеофильмов «Эту привычку к труду благородную нам бы не худо с тобой перенять»;

- конкурс агитбригад «Профессии, ковавшие Победу».

Кроме открытых конкурсов в рамках городских фестивалей, перечисленных выше, силами Учреждения в 2016-2017 учебном году были организованы и проведены праздники, соревнования, конкурсы как учрежденческого, так и районного и городского уровней:

- дни открытых дверей Дома детского творчества;

- игровые программы «День знаний» в студиях раннего развития;

- районный концерт ко Дню пожилого человека;

- открытые лично-командные соревнования школьников Октябрьского района по спортивному туризму;

- открытый слёт юных туристов, посвященный Международному Дню туризма;

- районная социальная акция «Октябрьская зарядка»;

- праздник осени в студиях раннего развития;

- открытая выставка декоративно-прикладного творчества и изобразительного искусства «Единственной маме на свете»;

- районные сборы школьных советов старшеклассников;

- районная выставка изобразительного искусства «Золотая кисть»;

- концертная программа, посвященная Дню матери;

- открытые соревнования по спортивному туризму;

- новогодние представления и игровые программы для обучающихся и студий раннего развития;

- игровая новогодняя программа «В гостях у Снегурочки и Деда Мороза»;

- областной конкурс технического творчества «Юные ТехноТаланты» в рамках фестиваля «Город ТехноТворчества»;

- туристские соревнования «Полоса препятствий» для школьников Октябрьского района, посвященные Дню защитника Отечества;

- масленичные гуляния для обучающихся образовательных организаций Октябрьского района;

- открытый фестиваль современной музыки «NEW WEY»;

- открытые соревнования школьников Октябрьского района по спортивному туризму;

- районный конкурс для старшеклассников «Ученик года»;

- открытая выставка изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества «Мы – творцы Октябрьского района»;

- открытый конкурс хоровых коллективов «Хрустальное многоголосье»;

- открытый конкурс фортепианной музыки «RICERCAR»;

открытый фестиваль патриотической песни.

В сентябре 2015 года на базе Учреждения была создана Екатеринбургская городская Юниор-Лига КВН «Импульс», которая получила статус официального представительства Свердловской областной юниор-лиги КВН.

В рамках сезона 2016лиги были организованы и проведены:

- городской обучающий семинар для руководителей школьных команд КВН;

- двухдневная экспресс-школа КВН «Мы начинаем КВН»;

- открытый фестиваль детских команд КВН «PRO-КВН»;

- две полуфинальные и финальная игра.

За второй год существования юниор-лига КВН «Импульс» объединила 18 детских команд, более 150 школьников и их педагогов города Екатеринбурга.

Таким образом, в 2016-2017 учебном году было проведено 70 массовых мероприятий, из них на уровне учреждения – 27, на уровне района – 35, на уровне города – 7, на областном уровне – 1.

В перечисленных мероприятиях приняли участие порядка 3800 школьников Октябрьского района, на мероприятиях присутствовало около 7000 зрителей.

Учреждение выступает организатором проведения физкультурно-спортивного движения в Октябрьском районе среди школьников. Система мероприятий «Школьный спорт» включает в себя первенства среди школьников района по различным видам спорта – волейбол, баскетбол, футбол, мини-футбол, настольный теннис, многоборье, конькобежный спорт, гимнастика во всех возрастных группах. Общее количество участников спортивных соревнований в рамках «Школьного спорта» в 2016-2017 учебном году составило порядка 2900 человек – представителей всех общеобразовательных организаций района (сохранился показатель 2016-2017 учебного года).

В 2016-2017 учебном году были проведены спортивные мероприятия:

- Всероссийский день бега «Кросс нации 2016»;

- Районные соревнования «Многоборье» среди 10-х классов;

- Районные соревнования «Многоборье» среди 8-х классов;

- Районные соревнования по настольному теннису;

- Районные соревнования «Спортивные эстафеты»;

- Районно-муниципальный тур олимпиады по предмету физическая культура;

- Районные соревнования по гимнастике «Юные гимнасты» среди учащихся 5-х классов;

- Районная лыжная эстафета;

- Районные соревнования «Лед надежды нашей»;

- Районные соревнования по конькобежной подготовке среди учащихся 4-х классов;

- Районные соревнования по баскетболу среди юношей;

- Районные соревнования по баскетболу среди девушек;

- Соревнования по лыжным гонкам среди учащихся 4-х классов;

- Районные соревнования по волейболу среди учащихся 7-8-х классов (юноши);

- Районные соревнования по волейболу (сборные команды девушек, юношей);

- Районные соревнования по волейболу среди учащихся 9 классов;

- Районные соревнования по баскетболу среди учащихся 7 классов;

- Районные соревнования по «Школьному многоборью» среди учащихся 6-х классов.

- Районные соревнования по волейболу среди юношей;

- Районные соревнования по волейболу среди девушек.

Являясь центром конкурсно-массового движения в Октябрьском районе, Учреждение принимает участие в организации и проведении ряда мероприятий совместно с информационно-методическим центром Октябрьского района, отделом Администрации Октябрьского района по делам молодежи, отделом социальной защиты

Октябрьского района:

- Праздничные концерты, посвященные Дню музыки, Дню матери, Дню Великой Победы;

Фестиваль дошкольников «Салют талантов»;

Районный этап конкурса «Учитель года»;

- Слёт юных инспекторов движения.

Социальными партнерами Учреждения в организации фестивально-конкурсного и выставочного движения, состязаний среди детей, занимающихся техническим творчеством, краеведением, туризмом, спортом в 2016-2017 учебном году выступают общеобразовательные организации Октябрьского района, ГАУДО СО «Дворец молодежи», МАУ ДО ГДТДиМ «Одаренность и технологии», Муниципальное учреждение культуры библиотека № 24, учреждения среднего профессионального образования – Свердловский областной музыкально-эстетический педагогический колледж, областное музыкальное училище им. П.И. Чайковского, информационнометодический центром Октябрьского района, Администрация Октябрьского района (отдел по делам молодежи), отдел социальной защиты Октябрьского района.

2.6. Создание доступной образовательной среды для детей с ОВЗ При разработке и реализации общеразвивающих программ перед педагогами ставится задача: предусмотреть занятия с детьми особых категорий. Практически во всех общеразвивающих программах, реализуемых в Учреждении, есть специальный вариативный блок, предусматривающий адаптацию программы для работы как с одаренными детьми, так и с детьми с ОВЗ, включая детей-инвалидов. И хотя сегодня процент посещения занятий детьми с ОВЗ не велик (не более 1%), в перспективе администрацией предусматривается ряд мероприятий для привлечения детей особых категорий в Учреждение. Так, в декабре 2015 года 100% педагогов было обучено педагогами УрГПУ на 16 часовом семинаре «Современный подход в работе с детьми с ОВЗ в условиях учреждения дополнительного образования», а в апреле 2017 будет проведен семинар «Оказание первой помощи пострадавшим» (для работников образовательных организаций) (16 часов).

2.7. Удовлетворенность потребителей качеством дополнительного образования детей Ежегодно в Учреждении проводятся мониторинговые исследования удовлетворенности образовательными услугами, условиями образовательной деятельности в Учреждении. Анкетирование родителей проводится как в традиционной форме, так и через сайт Учреждения. В опросе, проводимом в мае 2016 года, участвовало 120 респондентов.

Большинство родителей довольны результатами занятий своих детей в студиях Учреждения, их достижениями. Они отметили, что находят взаимопонимание в контактах с педагогами, их дети с удовольствием посещают студии Дома детского творчества. Респонденты уверены в том, что педагоги помогают детям определять и развивать свои способности и интересы.

Результаты исследования следующие: 85% родителей удовлетворены уровнем материально-технического оснащения, организационными условиями образовательного процесса; 82% опрошенных высказали мнение о том, что педагоги учитывают и развивают индивидуальные способности их детей; 86% респондентов считают, что педагоги дают их детям глубокие и прочные знания; 92% родителей удовлетворены насыщенностью и разнообразием занятий в студиях и считают достаточно широким выбор различных студий и направлений для развития их детей.

В 2016-2017 учебном году был проведен опрос представителей образовательного комплекса Октябрьского района – учителей общеобразовательных школ, занимающихся с детьми, осваивающими программу «Клуб «Доверие» и включенных в реализацию районной программы по внеурочной деятельности. По результатам опроса учителя отмечают положительную динамику состояния коммуникативных навыков младших школьников, развития волевой сферы и личностных качеств обучающихся.

3. Кадровое обеспечение

3.1. Анализ кадрового состава.

В 2016-2017 учебном году в Учреждении работает 55 педагогов дополнительного образования (из них 27 совместителей), 10 педагогов-организаторов (1 совместитель), 4 концертмейстера (1 совместитель) – всего 69 педагогических работника. В составе педагогического коллектива ДДТ 12 ветеранов труда, в том числе 5 ветеранов труда РФ, 2 педагогических работника награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации, 15 человек отмечены Почетной грамотой Министерства общего и профессионального образования Свердловской области. В составе педагогического коллектива – победитель и призеры 7, 8, 9 Всероссийского конкурса «Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным формам физкультурнооздоровительной работы, победитель Всероссийского конкурса «Лучший детский тренер страны», 1 победитель и 2 лауреата областного этапа Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям», Лауреат премии губернатора Свердловской области, победители и лауреаты Областного конкурса программ дополнительного образования детей, победители городского конкурса программ технической направленности, победители, лауреаты и призеры областного конкурса педагогических инновационных проектов, дипломанты и победители ежегодного Открытого международного фестиваля-конкурса детского, юношеского и взрослого творчества Mix-Art, лауреаты районных и городских фестивалей творческих возможностей педагогов «Большая перемена», победитель и призеры городского конкурса «Сердце отдаю детям», призеры городского конкурса программ дополнительного образования детей для различных категорий детей среди педагогов образовательных учреждений города Екатеринбурга.

3.2. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогов.

Главной задачей 2016-2017 учебного года была организация профессиональной переподготовки работников, не имеющих педагогического образования и образования по профилю в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога дополнительного образования. Обучение было организовано и проведено Центром переподготовки кадров УрГПУ (в соответствии с договорами). Всего прошло обучение 26 педагогов дополнительного образования, 11 педагогов-организаторов и 2 методиста.

За последние 3 года курсовую подготовку прошли в различных формах все педагоги Учреждения, что, в конечном итоге, повлияло на качество образовательного процесса.

Главная проблема для системы дополнительного образования по-прежнему остается отсутствие бесплатной курсовой подготовки по направленностям дополнительного образования.

3.3. Аттестация педагогических работников.

Аттестация педагогических работников в учреждении в 2016-2017 учебном году имела следующие цели и задачи.

Цель: способствовать повышению профессиональной компетентности педагогических работников Учреждения посредством аттестационных процессов.

Задачи:

- Повышение мотивации педагогических работников к прохождению аттестации на первую и высшую категории;

- Повышение качества образовательного процесса.

Уровень выполнения поставленных задач: оптимальный.

Основными направлениями и содержанием деятельности стали:

- обучение специалистов, привлекаемых для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников, аттестующихся в целях установления квалификационных категорий (обучено 4 человека)

- посещение районных методических семинаров (совещаний) по вопросам организации и проведения аттестации, оформление информационного стенда, ведение документации по аттестации;

- организация и проведение аттестационных процессов для педагогических работников учреждения;

- разработка программы управленческих действий по организации аттестационных процессов.

В 2016-2017 учебном году аттестация проходила в соответствии с действующими нормативно-правовыми документами.

Всего в учреждении аттестовано 65 человек, в том числе, по категориям: высшая

– 31 человек, первая – 34 человека; аттестованных на соответствие занимаемой должности – нет. Не аттестованы 4 человека: 2 педагога находятся в декретном отпуске и 2 педагога имеют стаж работы меньше 1 года.

Для организации аттестационных процессов в Учреждении были созданы нормативно-правовые условия:

- назначен ответственный за организационные вопросы аттестации (Приказ № 1-о от 10.01.2017);

- разработана Программа управленческой деятельности по аттестации педагогических работников;

- утверждены локальные нормативные акты, связанные с организацией аттестационных процессов;

- составлен план деятельности «Лаборатории педагогического роста»;

- разработан и утвержден график тематических консультаций и семинаров по вопросам аттестации педагогов;

- составлен перспективный график повышения квалификации педагогических работников;

- все материалы по аттестации размещены на информационном стенде Учреждения.

Открытость процедуры аттестации позволяет привлечь к её процессу как родителей обучающихся, так и представителей общественности. В течение года к аттестационным процессам были привлечены представители профсоюзной организации и Наблюдательного совета Учреждения (присутствие на каждой процедуре), председатель родительского комитета, родители обучающихся. В областной банк специалистов включены 4 представителя от Учреждения.

Организована деятельность «Лаборатории педагогического роста», тематика занятий в которой определена в соответствии с современными требованиями.

3.4. Работа с начинающими педагогами.

Сегодня в Учреждении создан ряд определенных условий для поддержки начинающих педагогов. Помимо «Лаборатории педагогического роста», создана система методической поддержки педагогов, в том числе, при написании общеразвивающей программы, при подготовке к профессиональным конкурсам, при подготовке к публикации материалов, предъявляющих опыт педагогов. Кроме того, в помощь педагогам служит система наставничества, сложившаяся в Учреждении в последние годы.

3.5. Профессиональные конкурсы и достижения педагогов.

Среди профессиональных конкурсов, в которых участвовали педагоги ДДТ в текущем учебном году, в первую очередь хотелось бы отметить конкурс «Сердце отдаю детям», который направлен на выявление и поддержку талантливых педагогов дополнительного образования и на предъявление передового педагогического опыта в системе дополнительного образования детей. Среди педагогов Учреждения победители городского и областного этапов конкурса (Хабибуллина В.Р., Возовикова О.А.), а также лауреат всероссийского этапа (2 место) в номинации физкультурноспортивная (Возовикова О.А.).

На поиск педагогических идей по обновлению содержания педагогических технологий в практике воспитания и дополнительного образования обучающихся нацелен областной конкурс инновационных проектов педагогических работников Свердловской области. Педагоги Учреждения ежегодно являются активными участниками конкурса.

–  –  –

Внедрение данных проектов в практическую деятельность Учреждения позволяет не только совершенствовать образовательную деятельность, но и в полной мере привлечь к ней родителей.

Повышению профессионального мастерства и престижа труда педагогического работника, включенного в техническое творчество, способствует проводимый с 2015 года конкурс на соискание премии губернатора Свердловской области для педагогов, реализующих программы технической направленности. Три педагога Учреждения за два года получили дипломы участников. Конкурс позволил им, с одной стороны, обобщить и предъявить свой опыт работы по реализации программ по робототехнике (Байдерин Л.В.) и начальному техническому моделированию (Семерина Т.В.), с другой, перенять практический опыт работы других педагогов области.

Возможность получить оценку собственной значимости, стать обладателем общественного признания достигнутого успеха способствуют Всероссийские интернетконкурсы. Педагог Краснова Н.В., участвуя в профессиональном конкурсе «Элита российского образования», стала победителем в номинации «Лучший учительский опыт, обеспечивающий успех ученика», в 2016 году получила золотую медаль национальной премии «Элита российского образования» как победитель в номинации «Гражданское и патриотическое воспитание в образовании».

Педагоги, участвуя в профессиональных конкурсах, кроме мастерства, проявляют удивительное творчество, делая, порой, настоящие педагогические открытия. Ведь успешность педагога состоит не в том, чтобы дать ему извне экспертную оценку, а в том, чтобы стимулировать его самого к осмыслению и решению своих профессиональных проблем для повышения качества образования.

4. Организация внебюджетной деятельности

4.1. Анализ реализации внебюджетной деятельности.

Количество детских объединений, реализующих 35 объединений образовательные программы на внебюджетной основе Количество детей, обучающихся на внебюджетной основе 540 человек Количество взрослых, обученных на курсах и семинарах, 6 человек проводимых на внебюджетной основе Доходы от платных образовательных услуг 7 006,4 тыс. руб.

Безвозмездные поступления 37 тыс. руб.

Доходы от иных услуг, предоставляемых в соответствии с нет Уставом Платные образовательные услуги предоставляются в соответствии с Уставом Учреждения, Положением о порядке оказания платных образовательных услуг.

Перечень платных образовательных услуг утверждается директором и доводится до сведения педагогического коллектива и родителей (законных представителей) и размещается на сайте Учреждения.

Спектр платных образовательных услуг в Учреждении определяется исходя из образовательных потребностей окружающего социума, на основе проведенных мониторинговых мероприятий, исследований мнения и запросов обучающихся и их родителей.

В 2016-2017 учебном году Дом детского творчества предоставляет следующие платные дополнительные образовательные услуги:

- обучение игре на музыкальных инструментах – индивидуальные занятия;

- обучение эстрадному вокалу – индивидуальные занятия;

- развивающие занятия с детьми дошкольного возраста;

- развивающие занятия с детьми младшего школьного возраста;

- развивающие занятия по робототехнике;

- обучение хореографии детей дошкольного возраста.

Образовательная деятельность по оказанию платных образовательных услуг осуществлялась по 28 программам, 9 из которых объединялись в различные образовательные комплексы.

Ежегодно спектр платных дополнительных образовательных услуг, оказываемых учреждением, расширяется, варьируется в зависимости от образовательных потребностей обучающихся, материальных, кадровых ресурсов учреждения. Занятиями в студиях, секциях платных образовательных услуг в 2016-2017 учебном году было охвачено 540 обучающихся.

5. Информация о бюджетном финансировании

5.1. Информация о бюджетном финансировании.

Объем бюджетного финансирования за 2016 год:

• субсидии на выполнение муниципального задания – 40 292,6 тыс. руб.;

• субсидии на иные цели – 444,1 тыс. руб.

Бюджетные средства освоены на 100%.




Похожие работы:

«Современное общество и право Современное общество и право Учредитель – федеральное государственное бюджетное Научно–практический журнал образовательное учреждение высшего профессионального образования Издается с 2010 года Выходит четыре раза в год "Государственный...»

«ОБЗОРЫ И РЕЦЕНЗИИ Александр Иванович Бойко Заведующий кафедрой уголовно-правовых дисциплин ЮжноРоссийского института управления – филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, доктор юридических наук, п...»

«Проблемы и перспективы современной науки Минский институт управления IV Республиканский научно-практический семинар молодых ученых 6 декабря 2013 года УДК 347.2/.3 ПОНЯТИЕ И ПРАВОВАЯ ПРИРОДА ДОГОВОРА ПОЖИЗНЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ С ИЖДИВЕНИЕМ КАК РАЗНОВИДНОСТИ ДОГОВОРА РЕНТЫ В ГРАЖДАНСКОМ ПРАВЕ РЕС...»

«ОТЗЫВ Об автореферате диссертации Климовой Анны Николаевны "Принципы гражданского права" на соискание ученой степени кандидата юридических наук по специальности 12.00.03 (Диссертационный совет Д. 207.001.02) Автореферат свидетельствует об интересном исследовании, проведенном автором. Прежде всего, обращает на себя внимание смелость диссертанта, который взялся за разработку столь фундаментальной темы в своем перво...»

«ПУТИ РОССИИ Павел НОВГОРОДЦЕВ Право на достойное человеческое существование * Среди тех прав, которые помещаются обыкновенно в современных декларациях, нет одного, которое по всем данным должно было бы найти место в символе веры современного правосознания: это — право на достойное человеческое сущ...»

«СОКОЛОВ НИКИТА НИКОЛАЕВИЧ ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ЭТАТИЗАЦИИ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Специальность 12.00.02 – конституционное право; конституционный судебный процесс; муниципальное право АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук Москва...»

«Извлечения из законодательных и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы, регулирующие деятельность по предоставлению государственной услуги по информированию о положении на рынке труда Челябинской области Конституция Российской Федерации (пр...»

«Виктор Павлович Точинов Александр Владимирович Тюрин Андрей Уланов Андрей Мартьянов Сергей Анисимов Владимир Кантровский Людмила и Александр Белаш Вадим Шарапов Алла Анатольевна Гореликова Дмитрий Токарев Ядерное лето 39-го (сборник) Текст предоставлен правообладателе...»

«Увольнение по сокращению штата: пять рисков для работодателей Автор Е. Ю. Королева, заместитель генерального директора по правовым вопросам юридической компании "Альтернативное решение". Источник: Журнал Трудовые споры Журнал "Трудо...»

«ПОЛОЖЕНИЕ О МЕЖРЕГИОНАЛЬНОМ ЮРИДИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "САРАТОВСКАЯ ГОСУД...»

«Электронный журнал "Психология и право" E-journal "Psychology and law" www.psyandlaw.ru www.psyandlaw.ru 2016, Том 6. № 4. С. 16-23 2016, Vol. 6. no. 4. pp. 16-23 doi: 10.17759/psylaw.2016060403 doi: 10.17759/psyla...»

«УТВЕРЖДАЮ: Генеральный директор ОАО "Калининградская генерирующая компания" А.М. Насонов "_"_ 2012 г. Закупочная документация на проведение открытого запроса предложений на право заключения договора на оказание услуг п...»

«Малов Григорий Александрович Кредитные организации на срочном рынке: вопросы правового регулирования Специальность 12.00.03 гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право Автореферат диссертации на соис...»

«http://www.enu.kz Кулапов В.Л., кандидат юридических наук, заведующий кафедрой теории государства и права Саратовской государственной юридической академии Костикова Е.А., аспирант кафедры теории государства и...»

«25/2/05 Препроводительная записка Поправка № 1 К ДОПОЛНЕНИЮ К ПРИЛОЖЕНИЮ 11 ОБСЛУЖИВАНИЕ ВОЗДУШНОГО ДВИЖЕНИЯ (Издание тринадцатое) 1. В поправке № 1 к Дополнению к Приложению 11 содержится дополнительная информация, полученная от государств до 25 февраля 2005 года, в отношении всех поп...»

«Собрание депутатов Ашинского муниципального района РЕШЕНИЕ 12.05.2017 № 193 Об исполнении бюджета Ашинского муниципального района за 1 квартал 2017 года Руководствуясь Федеральным законом от 06 октября 2003 года № 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного...»

«ховного Суда РФ соответствующего постановления, разъясняющего, какие меры безопасности и при каких условиях допустимы в отечественном уголовном процессе. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ ФАКТИЧЕСКОГО ЗАДЕРЖАНИЯ: ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ЗАЩИТЫ ИНТЕРЕСОВ...»

«Сергей Довлатов Чемодан (сборник) Текст предоставлен правообладателем. http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=140183 Довлатов С. Чемодан: Рассказы.: Азбука, Азбука-Аттикус; СПб; 2013 ISBN 978-5-389-01554-8 Аннотация Сер...»

«Студенческий научный журнал "Грани науки". 2015. Т.3,№2. С.22-25. УДК 341.61 К ВОПРОСУ О ПРАВОВОЙ ПРИРОДЕ АРБИТРАЖНОГО СОГЛАШЕНИЯ Тулина А.О. ФГАОУ ВО Казанский (Приволжский) федеральный университет, 420008, г. Казань, ул. Кремлевская, д. 18 e-mail: atulina94@gmail.com поступила в редакцию 08 сентяб...»

«ПАМЯТКА соотечественнику, желающему принять участие в долгосрочной целевой программе Тверской области "Содействие добровольному переселению в Российскую Федерацию соотечественни...»

«MA4000-PX Справочник команд CLI Версия 1.1 (12.2015) Узел абонентского доступа/агрегации Версия документа Дата выпуска Содержание изменений Версия 1.2 1.02.2017 Изменения в разделах: 8.2 show users config: show users переименована в show users config 11.11 copy: добавлена...»

«Информация об условиях предоставления, использования и возврата потребительского кредита по кредитной программе "ДилерПлюс" 1 Информация о кредиторе Полное наименование кредитора Открытое акционерное общество "П...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" ПЕРМСКИЙ КРАЕВОЙ СУД УПОЛНОМОЧЕННЫЙ ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕК...»

«Министерство образования Российской Федерации УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации Шадриков В.Д. 27 марта 2000 г. Номер государственной регистрации 260гум/сп_ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 021100 –ЮР...»








 
2017 www.book.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.