«Пояснительная записка Настоящая программа разработана на основе следующих нормативно – правовых документов: - Конституции РФ ( 12.12.1993 г.); - Конституции РБ ...»

Пояснительная записка

Настоящая программа разработана на основе следующих нормативно – правовых документов:

- Конституции РФ ( 12.12.1993 г.);

- Конституции РБ (24.12.1993 г.);

-Федерального закона «Об образовании в РФ » (29.12.2013 г.) № 273-ФЗ;

-Закона «Об образовании в РБ » ( 27.05.2013 г) № 696-з ;

- Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ » (24.07.1998 г.) № 124-ФЗ;

- Приказа Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников …..»;

- Приказа Министерства труда РФ (18.10.2013г) «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог»;

- Положения о рабочей программе, утвержденного приказом МБОУ СОШ с.Асяново им. Ш.Бабича от 28.08.2015г № 138;

- Годового календарного учебного графика МБОУ СОШ с.Асяново им. Ш.Бабича на 2015-2016 учебный год;

Курс обществознания в 8 классе является составной частью системы изучения дисциплин социально-гуманитарного цикла. Программа строится с учетом того, что обучающиеся, освоившие определенную сумму исторических, литературных, правовых, географических знаний, имеющие определенный жизненный и социальный опыт, готовы к восприятию реальной картины современного мира во всем его многообразии, сложности и противоречивости.

Изучение курса призвано содействовать формированию у учащихся, детей старшего подросткового возраста, целостного представления о тенденциях и закономерностях развития человеческого общества, его социальной структуре, политических институтов, экономического базиса и духовной сферы, становлению правосознания и гражданской позиции. Данная дисциплина призвана помочь им также ориентироваться в текущих событиях общественно-политической жизни.

Цели учебного предмета:

-развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

-подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути.

-воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

Задачи изучения обществознания:освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

-овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

-формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях Программа рассчитана на 34 урока (1 час в неделю) и состоит из 3 разделов.

Планируемые результаты

Должен знать/понимать:

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

• сущность общества как формы совместной деятельности людей;

• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь

• описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

• сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

• приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

Рабочая программа предусматривает следующие формы аттестации: контрольные работы, тестирование, обобщающие уроки.

Календарно-тематический план по курсу «Обществознание» в 8 классе

Содержание учебного предмета Раздел I. «Общество и человек»

Биологическое и социальное в человеке. Деятельность человека и ее основные формы (труд, игра, учение). Мышление и речь. Познание мира.

Личность. Социализация индивида1. Общение.

Общество как форма жизнедеятельности людей. Взаимодействие общества и природы. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь.

Общественные отношения.

Раздел III. «Социальная сфера»

Социальная структура общества. Социальная роль. Многообразие социальных ролей в подростковом возрасте. Большие и малые социальные группы. Этнические группы. Межнациональные и межконфессиональные отношения. Формальные и неформальные группы. Социальный статус.

Социальная мобильность. Социальная ответственность. Социальный конфликт, пути его разрешения. Социальные изменения и его формы.

Человечество в XXI веке, основные вызовы и угрозы. Причины и опасность международного терроризм. Социальная сфера. Семья как малая группа. Брак и развод, неполная семья. Отношения между поколениями. Социальная значимость здорового образа жизни. Социальное страхование. Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества.

Раздел II. «Экономическая сфера»

Экономика и ее роль в жизни общества. Товары и услуги, ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов. Альтернативная стоимость.

Экономические системы и собственность. Разделение труда и специализация. Обмен, торговля. Формы торговли и реклама.

Деньги. Инфляция. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения граждан. Страховые услуги. Неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки. Экономические основы прав потребителя. Рынок и рыночный механизм. Предпринимательство и его организационно-правовые формы. Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Издержки, выручка, прибыль. Заработная плата и стимулирование труда. Налоги, уплачиваемые гражданами. Безработица. Профсоюз. Экономические цели и функции государства. Международная торговля.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

1. Кравченко А.И. «Обществознание. 8 класс» М., «Русское слово», 2010 г.

2.Поурочные методические разработки по обществознанию для 8 класса к УМК Л.Н. Боголюбова и А.И.Кравченко автор-составитель А.В.Поздеев, М. «Вако» 2013

3.Дидактический материал : тесты по темам

4.Конституция Российской Федерации