WWW.BOOK.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные ресурсы
 


«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт государства и права

Кафедра теории государства и права и международного права

Пинигин Максим Геннадьевич

РИМСКОЕ ПРАВО

Учебно-методический комплекс Рабочая программа дисциплины для студентов направления 40.03.01, 030900.62 «Юриспруденция»

Тюменский государственный университет Пинигин М.Г. Римское право. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа дисциплины для студентов направления 40.03.01, 030900.62 «Юриспруденция» очной и заочной форм обучения. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета.

2016. … стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: [электронный ресурс] / Римское право. Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой теории и истории государства и права и международного права. Утверждено директором Института государства и права.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой теории государства и права и международного права Винниченко О.Ю., д.ю.н., профессор.

© Тюменский государственный университет, 2016.

© Пинигин М.Г. 2016.

1. Пояснительная записка Римское частное право является одним из источников современных правовых систем многих стран мира. Оно оказало существенное влияние на все дальнейшее развитие законодательства и правовых учений общества, основанного на частной собственности.

Курс римского частного права содержит основные, фундаментальные понятия (обязательство, контракт, деликт и т.д.), которые в результате рецепции права прочно вошли в российское национальное гражданское законодательство.

Изучение Римского права, имеющего развитую юридическую технику, позволит будущим юристам приобрести навыки по формулированию и разграничению юридических категорий и правильному применению законов для дальнейшей законотворческой работы, и, в конечном счете, выработать юридическое мировоззрение, познакомиться с основами ораторского искусства, сформировать правильную речь, а также выработать способность кратко и доказательно составлять документы.

Римское право теснейшим образом связано с Историей государства и права, Теорией государства и права, Историей правовых и политических учений, а также с отраслевыми дисциплинами, к числу которых относятся, прежде всего, гражданское, семейное и гражданское процессуальное право.

1.1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины – освоение законодательства и правоприменительной практики, сложившейся в Древнем Риме, а также их рецепция в российской правовой системе. Также целями дисциплины являются:

1) формирование юридического мышления у студентов;

2) усвоение ими понятийного аппарата;

3) приобщение к накопленной человечеством юридической культуре;

4) создание прочных основ для усвоения таких отраслей российского частного права, как гражданское, семейное, земельное, международное частное право.





При изучении дисциплины «Римское право» студентам необходимо знание основных юридических понятий на латинском языке, чтобы запоминать юридическую терминологию и обращать внимание на широко распространенные в современной юридической литературе латинские изречения и дефиниции.

Для достижения целей перед студентами поставлены следующие задачи:

- рассмотрение познавательных возможностей римского права и его значение для юридических наук, места в системе научного познания, роли в исследовании правовой действительности.

- формирование представлений об источниках знаний о римском праве на всех этапах его развития, как важнейшей предпосылке для симулирования работы студентов над институтами права и обращение к подлинным текстам римских юристов;

- формирование условий для эвристического подлинно-научного познания только с учётом контекста в динамике исторического процесса и опоре на тысячелетний опыт комментирования римских юристов;

- формирование понимания смысла исторических явлений, латинских юридических терминов и выражений, относящихся к освещаемым институтам римского права, как неотъемлемое условие развития правовой культуры студента, его профессионального отношения к юридическим категориям, конструкциям, формулам.

Место дисциплины в структуре ООП магистратуры 1.2.

Дисциплина «Римское право» относится к циклу Б3 Профессиональный цикл, базовая часть. Дисциплине предшествуют следующие дисциплины, освоение которых необходимо для ее изучения: История государства и права зарубежных стран, История отечественного государства и права.

Знание дисциплины «Римское право» необходимо для изучения дисциплин: Гражданское право, Семейное право, Гражданское процессуальное право.

–  –  –

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:

В результате освоения дисциплины «Римское право» студент должен:

а) знать: римское частное законодательство и содержащиеся в нем элементы правового и нравственного воздействия на участников правоотношений;

б) уметь: исследовать приоритетные структурно-функциональные закономерности регулятивного и охранительного права в законодательстве;

в) владеть: методологическим инструментарием обнаружения актуальных противоречий, обуславливающих характер развития римского права и обосновать концепцию римской государственной правовой политики.

–  –  –

Тема 1. Понятие и предмет римского права.

Исторические системы и источники римского права Роль римского права в мировой истории. Процесс рецепции римского права. Значение римского права для современного российского юриста. Деление права на публичное (jus publicum) и частное (jus privatum), виды норм, предметы правового регулирования публичного и частного права. Римский юрист Гай о системе римского частного права. Периодизация истории римского права (древнейший, классический и постклассический периоды). Квиритское и преторское право. «Право народов».

Нормы римского частного права регулировали широкий круг общественных отношений между частными лицами. К ним относились: а) комплекс личных прав, правовое положение субъектов в имущественных отношениях, возможность субъектов совершать сделки имущественного характера; б) брачно-семейные отношения; в) отношения, связанные с собственностью и другими правами на вещи; г) круг вопросов, возникающих по поводу наследования имущества умерших и других лиц; д) обязанности субъектов, возникающие из различных оснований – договоров, правонарушений, подобия договоров, подобия правонарушения; е) вопросы защиты частных прав.

Римское право состоит из публичного права и частного права. Публичное право регулирует состояние Римского государства, а частное право относится к имущественным выгодам отдельных граждан. Источники позитивного права.

Тема 2. Защита нарушенного права Особенности организации судебной системы в Риме.

Типы судебных процессов. Легисакционный судебный процесс и его деление на две стадии: in jure и in juditio. Судебные залоги и их функции. Недостатки данного типа процесса. Формулярный судебный процесс. Преторская формула и ее основные элементы: назначение судьи, интенция, кондемнация. Эксцепция и ее виды. Экстраординарный (когниционный) судебный процесс, как предтеча средневековой инквизиции. Административные (преторские) средства защиты нарушенных прав. Реституция и ее основания. Виды интердиктов. Правовое значение времени: приобретательная давность, погасительная давность, исковая давность.

Виды исков. По личности ответчика иски делились на вещные диски (actions in rem) и личные иски (actions in personam). Вещный иск направлен на признание права в отношении определенной вещи (например, иск собственника об истребовании его вещи от лица, у которого эта вещь находится); ответчиком по такому иску может быть любое лицо, нарушающее право истца, ибо нарушителем права на вещь может оказаться третье лицо.

Личные иски направлены на выполнение обязательства определенным должником (например, требование платежа долга). Обязательство всегда предполагает одного или нескольких определенных должников; только они могут нарушить право истца и только против них и давался личный иск. Иногда ответчик по личному иску определялся не прямо, а с помощью какого-то посредствующего признака; например, иск из сделки, совершенной под влиянием принуждения, давался не только против того лица, которое принуждало, но также и против всякого, кто получил что-либо от такой сделки. Такие иски назывались «подобные вещным искам» (actions in rem scriptae).

По объёму и цели имущественные иски делились на три группы: а) иски для восстановления нарушенного состояния имущественных прав (actions rei persecutoriae); здесь истец требовал только утраченную вещь или иную ценность поступившую к ответчику; например, иск собственника об истребовании вещи (rei vindicatio); б) штрафные иски, целью которых являлось наказание ответчика (actions poenales). Предметом их служили: прежде всего взыскание частного штрафа и иногда возмещение убытков, но в отличие от предыдущего иска посредством данного иска можно было истребовать не только то, что отнято или получено, но и возмещение такого ущерба, которому на стороне ответчика не соответствовало какое-либо обогащение. Например, иск против лица, которое обманом причинило убытки, хотя и не обогатилось от этого (actio doli); в) иски, осуществляющие и возмещение убытков, и наказание ответчика (actio mixtae), например иск по аналогии (actio legis Aquiliae): за повреждение вещей взыскивалась не их стоимость, а высшая цена, которую они имели в течение последнего года или месяца.

Тема 3. Правовое положение лиц в Древнем Риме Понятие лица и содержание правоспособности.

Три статуса, определяющие правовое положение личности в Риме: свобода, гражданство, семейный статус (домовладыка, либо подвластный). Умаление правоспособности (capitis deminutio) – максимальное, среднее, минимальное. Дееспособность и основания ее ограничения.

Правовое положение римских граждан. Римское гражданство приобреталось: а) путем рождения от римских граждан (даже инвалиды); б) путем освобождения от рабства; в) путем усыновления римским гражданином иностранца; г) предоставлением римского гражданства отдельным лицам или общинам (главным образом в период империи).

Римское гражданство прекращалось: а) естественной смертью; б) в случае захвата в плен; в) в случае присуждения к тяжелому уголовному наказанию (изгнание, а в период империи – высылка и присуждение к бессрочным каторжным работам).

Правоспособность римских граждан в области частного права складывалась из права вступать в законный брак и из права совершать сделки, торговать. Дееспособность – способность приобретать права и нести обязанности. Дееспособность признавалась в Риме не за всеми гражданами. Недееспособными признавались лица в возрасте до 7 лет.

Частично недееспособными признавались мальчики с 7 до 14 лет и девочки с 7 до 12 лет. Частично недееспособные могли совершать действия, которые были связаны лишь с приобретением чего-либо, но не влекли потерь и не устанавливали обязанностей.

Правовое положение рабов. Рабство в своем развитии прошло две стадии: патриархальное рабство и античное рабство. Характерными чертами патриархального рабства является то, что рабы в это время не многочисленны. Они трудятся в основном в домашнем хозяйстве господина и являются как бы низшими членами семьи (familia). В земледелии применялся главным образом труд свободных. Численность рабов не могла быть особенно значительной в связи с небольшими земельными наделами римлян. В ремесле труд рабов также не имел большого распространения.

Правовое положение отдельных категорий римского населения – латины, перегрины, либертины, колоны. Коллегии и товарищества в Риме как прообраз современных юридических лиц. Императорская казна (fiscus) как привилегированное юридическое лицо.

Тема 4. Семейно-брачные отношения.

Римская семья Основные черты семейного строя были выражены в римском праве и исключительной законченностью и последовательностью, изменения их знаменовали глубокие изменения и в условиях хозяйственной жизни Рима, и в идеологии его господствующих классов. Область семейного права в Риме начинается с моногамической семьи, в основе которой лежала власть главы семьи и домовладыки (paterfamilias).

Все члены в такой семье подчиняются власти одного. В римском праве различались два вида родства. Агнатическое родство. Подчинением власти главы семьи определялось агнатическое родство, на базисе которого и основывалась римская семья. Дочь pater familias, выходившая замуж, поступала под власть нового домовладыки. Она становилась агнатической родственницей новой семьи и переставала быть агнатической родственницей своего собственного отца и членов своей бывшей семьи. Агнатами называются те, кто связан законным родством по мужской линии. С развитием хозяйства, превращением Рима из общества производителей в общество потребителей власть домовладыки стала принимать более определенные границы; родство по крови (когнатическое родство) приобретало все большее значение.

Когнатические родственники – это лица, имеющие хотя бы одного общего предка.

Кровные родственники – это: а) родственники по прямой или боковой линии: родственники по прямой линии (linea recta) – лица, происходящие одно от другого (дед, отец, сын). Прямая линия может быть восходящей (linea ascedens) или нисходящей (linea descedens) в зависимости от того, проводится она от потомства к предку либо от предка к потомству; родственники по боковой линии (linea collaterals) – лица, имеющие общего предка, но не состоявшие в родстве по прямой линии (братья, сестры, двоюродные братья, племянники и др.); б) брачные (legitimi) и внебрачные (spurn) родственники; в) полнородные или полуродные родственники: полнородные родственники (germani) происходят от одних и тех же предков; полуродные родственники (consanguinei и uterine) происходят от одного отца и разных матерей (consanguinei), или наоборот, от одной матери и разных отцов (uterine). Свойство (affinitas) – это родство между супругом и когнатическими родственниками второго супруга (например, свойство было между мужем и когнатическими родственниками жены).

Тема 5. Вещные права Деление прав на вещные и обязательственные.

Вещи и их классификация. Res mancipi и Res nec mancipi. Владение (possessio) и держание (detentio). Виды владения. Законное и незаконное владение. Добросовестное и недобросовестное незаконное владение. Приобретение и прекращение владения. Защита владения.

Виды владения. Различаются несколько видов владения исходя из законности владения вещью: а) законное владение (prosessio iusta) – вещью владеет её собственник; б) незаконное владение (prosessio vitiosa) – когда тот, кто владеет вещью, не имеет на это права: добросовестное владение (prosessio bona fidae) – владелец вещи не знает, что вещь принадлежит не ему; недобросовестное владение (prosessio malae fidae) – владелец знает, что вещь ему не принадлежит, но ведет себя так, как будто вещь ему принадлежит. В этом случае не действует приобретение права собственности по давности, и предъявляются более строго требования относительно возмещения реально владельцу после суда стоимости плодов или ухудшения состояния вещи; в) производное владение возникало из временного нахождения вещи у третьего лица.

Также различали следующие виды владения: а) цивильное владение (prosessic civilis) – владение в соответствии с ius civile (цивильным правом). Этот вид владения существовал в древнее время ещё до принятия Законов XII таблиц. Цивильный владелец должен был быть лицом правоспособным (sui iuris), поэтому чаще всего таким владельцем являлся глава семьи.

Он владел имуществом на свое имя, подвластные владели имуществом также на его имя. В то же время были уже известны сроки для обращения владения в право собственности по давности владения; б) посредственное владение – нахождение вещи во владении у третьих лиц (фактически – держание вещи). Оно не признавалось владением, несмотря на, что имело место воздействие на вещь, но держатель не имел права владеть вещью от своего имени. Чаще всего в роли держателей выступали поверенный, поклажеприниматель и ссудоприниматель. Они были экономически зависимы от владельца и владели «для него». По усмотрению владельца вещи такое держание могло быть прекращено. С течением времени отношения держания развивались, стали появляться договоры пожизненного «посредственного владения» землей и другим имуществом по договору найма; в) преторское владение – владение, признанное претором и защищаемое им до истечения срока владельческой давности. Претор предоставлял свою защиту на основе интердикта. С течением времени защита претора стала предоставляться любому лицу, осуществляющему господство над вещью, при наличии у него кроме фактического владения вещью намерения владеть ею. Защита предоставлялась вне зависимости от способа, которым это лицо приобрело право владения, кроме незаконного недобросовестного.

Собственность. Правомочия собственника. Способы приобретения права собственности. Утрата права собственности. Виндикционный и негаторный иски как специальные средства защиты права собственности. Сервитуты, как права на чужие вещи и их классификация.

Способы приобретения сервитутных прав. Прекращение сервитутов. Защита сервитутов. Actio confessoria. Эмфитевзис и суперфиций.

Тема 6. Право собственности Содержание права собственности выражалось в возможности собственника одновременно: а) пользоваться вещью (ius utendi); б) распоряжаться вещью (ius abutendi); в) извлекать доходы от пользования и распоряжения вещью (ius fruendi).

В римском праве действовало правило о том, что собственник имеет право делать со своей вещью все, что ему прямо не запрещено законом. Право собственности не является безграничным, и уже с древнейших времен римские законы установили ряд разумных ограничений права собственности (например, собственник обязан не препятствовать установлению сервитута). Различались три вида собственности: а) квиритская собственность; б) преторская (бонитарная) собственность; в) перегринская собственность; г) провинциальная собственность.

Квиритская собственность (dominium ex Jure Quiritium) – это собственность, регулируемая гражданским правом. Это право собственности было единственным в древнее время.

С развитием института частной собственности и появлением новых ее видов квиритская собственность продолжала почитаться как наилучшая и освобождалась от всех налоговых платежей.

Для получения квиритской собственности необходимо было быть римским правоспособным гражданином, наделенным правом приобретения собственности. Объектом собственности могли быть как манципируемые вещи, но если говорить о недвижимости, то она должна была обязательно находиться на территории Италии.

Провинциальная собственность возникла и получила широкое распространение с развитием Рима и увеличением его территорий. На земли за пределами Италии не могло распространяться квиритское право, а законодательный режим был необходим.

Перегринская собственность — это собственность не граждан Рима (перегринов и латинов).Они подчинялись своему собственному праву. Некоторые из них имели право участвовать в сделках купли-продажи. Однако они не могли защищать полученное право собственности, как римские граждане, и их иски рассматривались как «фиктивные» с «воображаемым»

статусом перегрина как римского гражданина. Впоследствии перегринская собственность слилась с преторской.

Тема 7. Обязательственное право Понятие обязательства.

Обязательственное право является основным разделом римского (и любого другого) гражданского права. Оно регулирует имущественные отношения в сфере производства и гражданского оборота. Предметом обязательственного права являются определенное поведение обязанного лица, его положительные или отрицательные действия.

В источниках римского права обязательство (obligatio) определяется следующим образом. Обязательство представляет собой правовые оковы, вынуждающие нас что-то исполнить согласно законам нашего государства. Сущность обязательства состоит не в том, чтобы сделать нашим какой-то телесный предмет или какой-то сервитут, но чтобы связать другого перед нами в том отношении, чтобы он нам что-то дал, сделал или представил.

До возникновения обязательства человек (должник) совершенно свободен. Вступив в обязательство, он определенным образом ограничивает себя, обременяет обещаниями, стесняет свободу, возлагая на себя какие-то правовые обязанности, правовые оковы, юридические путы. Именно поэтому в определениях обязательства римские юристы говорят об оковах, путах и т.п. Согласно Законам XII таблиц в древнейшие времена к неисправному должнику применялись настоящие оковы и путы. Таблица III содержит норму, в соответствии с которой кредитор при неисполнении должником своего обязательства имеет право забрать его в свой дом и наложить на него колодки или оковы весом не менее 15 фунтов, а если пожелает, то и более 15 фунтов.

Таким образом, обязательство – это правовое отношение, в силу которого одна сторона (кредитор) имеет право требовать, чтобы другая сторона (должник) что-либо дала (dare), сделала (facere) или представила (praestare). Должник обязан выполнить требование кредитора.

Сущность и содержание обязательств. Обязательства цивильные и натуральные, делимые и неделимые, альтернативные и факультативные. Основания возникновения обязательств: договор, деликт, квазиконтракт, квазиделикт. Судебное решение и предписание закона, как одно из оснований возникновения обязательств. Договоры и их классификация.

Условия действительности договоров. Воля сторон в договоре. Пороки воли: error (заблуждение), dolus (обман), metus (угроза). Юридические последствия пороков воли. Способы обеспечения исполнения обязательств. Залог и его виды (pignus, fiducia, hypotheca), задаток (arra), поручительство (adromissio), неустойка (poenae). Основания прекращения обязательств. Исполнение обязательств (solution), как главное основание его прекращения. Ответственность должника за неисполнение обязательства. Вина и ее виды. Иски обязательственного права.

Отдельные виды договоров. Контракты литеральные, вербальные, реальные и консенсуальные. Безымянные контракты.

Тема 8. Наследование Наследованием называется переход имущества умершего лица к другим лицам.

Наследование могло создавать универсальное преемство. При универсальном преемстве наследник (наследники) получал завещание со всем тем, что должно войти в состав наследственной массы (по долгам завещателю) и должно было уйти из этой массы (по долгам завещателя).

Иными словами, наследник приобретал все имущественные права и обязанности наследодателя. Наследование возможно было или по завещанию, или по закону. Наследование по цивильному праву, наследование по преторскому эдикту, наследование по императорскому доюстиниановскому законодательству. Реформы императора Юстиниана в области наследственного права. Линии и степени родства в наследовании. Формы завещаний и условия их действительности. Основания для наследования по закону. Законы XII таблиц по наследованию по закону. Преторское право о наследовании по закону. Новеллы Юстиниана о наследовании по закону. Наследование по праву представления. Наследственная трансмиссия. Легаты и фидеикомиссы. Ограничения завещательной свободы. «Фальцидиева четверть». Защита наследственных прав. Юридические последствия непринятия наследства. «Лежачее наследство».

Выморочное наследство.

–  –  –

Семинар 1. Понятие римского права.

Исторические системы римского права (2 часа) Раскройте понятие римского права.

1.

Что лежало в основе деления римского права на публичное и частное?

2.

Периодизация римского права.

3.

Исторические системы римского права (квиритское право, преторское право, право народов). Сближение и слияние данных систем.

5. Чем отличались друг от друга квиритское право, преторское право, «право народов»?

6. Какие можно назвать источники римского права?

7. Источники римского права (обычаи, законы, сенатусконсульты, императорские конституции, преторские эдикты, юридическая доктрина, кодификации).

Вопросы для самоконтроля:

Какой смысл римляне вкладывали в понятие «jus gentium»?

1.

Приведите примеры императивной и диспозитивной норм римского публичного и частного права?

Какой из институтов частного права в Риме регулировался преимущественно императивными нормами?

Каков юридический смысл понятия «источник права»?

4.

Какое значение для римского права имел эдикт императора Каракаллы 212 г. н.э.?

5.

Темы докладов (эссе):

Рецепция римского права в средневековой Европе.

1.

Правовой обычай, как источник права.

2.

Формы юридической деятельности в античном Риме.

3.

Кодификация императора Юстиниана и ее роль в развитии европейского права.

4.

Квиритское (цивильное) право, его основные черты и особенности.

5.

Рекомендуемая литература:

Дождев Д.В. Римское частное право: учебник для вузов / Д.В. Дождев; Под ред. проф.

1.

В.С. Нерсесянца. - М.: ИНФРА - М, 1996. - 669 с.

История государства и права зарубежных стран. Часть 1: учебник для вузов / Под ред.

2.

проф. Н.А. Крашенинниковой и проф. О.А. Жидкова. - М.: Издат. группа НОРМА - ИНФРА, 1998. - 480 с.

Косарев А.Н. Римское право / А.И. Косарев. - М.: Юрид. лит.,1986. - 158 с.

3.

Косарев А.И. Этапы рецепции римского права / А.И.Косарев // Советское государство 4.

и право. - 1983. - № 7.

Покровский И.А. История римского права / И.А. Покровский. – СПБ.: Издательско – 5.

торговый дом «Летний сад», 1998. - 560 с.

Суханов Г.А., Кофанов Л.Я. О роли изучения и преподавания римского права в России 6.

/ Г.А.Суханов, Л.Я. Кофанов // Древнее право. 1996. № 1.

–  –  –

Правотворчество римских юристов в сфере совершенствования гражданского процесса.

1.

Виды судебных процессов (легисакционный, формулярный, экстраординарный).

2.

Типы исков.

3.

Административные (преторские) средства защиты.

4.

Правовое значение времени.

5.

Вопросы для самоконтроля:

Что представлял собой такой элемент легисакционного судебного процесса как litis contenstatio?

Какие важные задачи решал претор на первой стадии легисакционного судебного процесса?

В чем заключались главные недостатки легисакционного судебного процесса?

3.

Выделите основные различия между формулярным и легисакционным процессами.

4.

Что представляла собой юридическая фикция и какие фикции были известны римскому 5.

праву?

В каких случаях заблуждение (error)относительно стоимости вещи могло быть основанием для реституции?

В чем, на Ваш взгляд, заключается главное различие между интердиктами запретительными и восстановительными?

Сформулируйте понятие иска.

8.

Опишите виды исков и особые средства преторской защиты.

9.

10. Что означают выражения: «приостановление срока исковой давности», «прерывание течения срока исковой давности»?

Темы для докладов (эссе):

Преимущества и недостатки судебной системы в Риме.

1.

Формулярный судебный процесс.

2.

Фикции и презумпции в римском процессуальном праве.

3.

Административная юстиция античного Рима (стипуляция, интердикты).

4.

Рекомендуемая литература:

Дождев Д.В. Римское частное право: учебник для вузов /Д.В. Дождев; Под ред. проф.

1.

В.С. Нерсесянца. - М.: ИНФРА - М, 1996. - 669 с.

Макеев В.В. Основы римского частного права: Краткое учебное пособие / В.В. Макеев.

2.

- М.: Экспортное бюро - М, 1998. - 48 с.

Покровский И.А. История римского права / И.А. Покровский. – СПБ.: Издательство – 3.

торговый дом «Летний сад», 1998. - 560 с.

Пухан И., Поленак-Акимовская М. Римское право: базовый учебник. пер. с македонского / И. Пухан, М. Поленак-Акимовская; Под ред. проф. В. А. Томсинова. - М.: Зерцало, 1999. - 448 с.

Римское частное право: учебник / Под редакцией проф. И.Б. Новицкого и проф. И.С.

5.

Перетерского. - М.: Юрист, 1999. - 544 с.

Салогубова Е.В. Доказательства в римском гражданском процессе / Е. В. Салогубова // 6.

Вестник МГУ. Сер.11. Право. - 1994. - № 3.

Салогубова Е.В. Римский гражданский процесс /Е.В. Салогубова. - М.: Городец - издат., 7.

1997. - 57 с.

Хутыз М.Х. Римское частное право: Курс лекций /М.Х. Хутыз. - М.: Былина, 1994. - 170 8.

с.

Черниловский З.М. Римское частное право: элементарный курс / З. М. Черниловский. – 9.

М.: Юрид. лит., 1997. - 224 с.

10. Черниловский З.М. Презумпции и фикции в истории права /З. М. Черниловский // Советское государство и право. - 1984. - № 1.

Семинар 3. Правовое положение лиц в Древнем Риме (2 часа).

Понятие лица и содержание правоспособности.

1.

Умаление правоспособности (capitis deminutio) – максимальное, среднее, минимальное.

2.

Дееспособность и основания ее ограничения.

3.

Правовое положение латинов, перегринов, либертинов, колонов, рабов.

4.

Юридические лица (коллегии и товарищества). Императорская казна (fiscus), как привилегированное юридическое лицо.

Вопросы для самоконтроля:

Какой юридический смысл следует вкладывать в понятие «capit»?

1.

Юридические последствия capitis deminutio minima?

2.

Каковы юридические последствия признания гражданина расточителем?

3.

Что понималось под дееспособностью лиц?

4.

Какие категории римских граждан были недееспособны и ограниченно дееспособны?

5.

Что предполагала полная правоспособность?

6.

Признавались ли самостоятельным субъектом права различного рода союзы, объединения и организации?

Что представлял собой так называемый пекулий как средство интенсификации рабского труда?

Что требовал Закон XII Таблиц сделать с патроном, предавшим своего клиента?

9.

Темы докладов (эссе):

Правовое положение рабов в древнейший и классический периоды: аспект соотношения.

Юридические лица в Древнем Риме.

2.

Деятельность городского и перегринского преторов: общее и особенное.

3.

Опека и попечительство в Риме и в современном российском праве: общее и особенное.

4.

Рекомендуемая литература:

Дождев Д.В. Римское частное право: учебник для вузов /Д.В. Дождев; Под ред. проф.

1.

В.С. Нерсесянца. - М.: ИНФРА - М, 1996. - 669 с.

Дождев Д.В. Эволюция власти домовладыки в древнейшем римском праве / Д.В. Дождев // Государство и право. - 1990. - № 12.

История государства и права зарубежных стран. Часть 1: учебник для вузов /Под ред.

3.

проф. Н.А. Крашенинниковой и проф. О.А. Жидкова. - М.: Издат. группа НОРМА - ИНФРА, 1998. - 480 с.

Покровский И.А. История римского права / И.А. Покровский. - СПБ.: Издательско – 4.

торговый дом «Летний сад», 1998. - 560 с.

Покровский И.А. История Римского права / И.А. Покровский. – Минск: Харвест, 2002.

5.

- 528 с.

Римское частное право: учебник / Под ред. проф. И.Б. Новицкого и проф. И.С. Перетерского. - М.: Юрист, 1999. - 544 с.

Харитонов Е.О. Основы римского частного права /Е.О. Харитонов. – Ростов-на-Дону:

7.

Феникс, 1999. - 416 с.

Смирин В.М. Римская «familia» и представления римлян о собственности / В.М. Смирин // Быт и история в античности. - М., 1988.

Черниловский З.М. Римское частное право: элементарный курс / З.М. Черниловский. М.: Юрид. лит., 1997. - 224с.

Хутыз М.Х. Римское частное право: Курс лекций /М.Х. Хутыз. - М.: Былина, 1994. - 170 10.

с.

Семинар 4. Семейно-брачные отношения. Римская семья (2 часа)

1. Римская семья (familia). Агнатское и когнатское родство.

2. Брак как юридическая основа создания семьи. Условия и способы заключения брака. Прекращение брака.

3. Формы браков (cum manu mariti и sine manu mariti). Личные и имущественные отношения супругов. Конкубинат.

4. Отцовская власть (patria potestas).

5. Опека (tutela) и попечительство (cura) как «суррогаты» отцовской власти.

Вопросы для самоконтроля:

Какие особенности характеризовали римскую семью?

1.

Какие условия вступления в брак закрепляло римское право?

2.

Что такое законный римский брак?

3.

В чем заключалось главное отличие браков cum manu mariti и sine manu mariti по правовому положению супругов и по правовому положению детей?

Чем в римском праве усыновление отличалось от узаконения?

5.

Чем опека отличалась от попечительства?

6.

–  –  –

Рекомендуемая литература:

Дождев Д.В. Римское частное право: учебник для вузов /Д.В. Дождев; под ред. проф.

1.

В.С. Нерсесянца. - М.: ИНФРА - М, 1996. - 669 с.

История государства и права зарубежных стран. Часть 1: учебник для вузов / Под ред.

2.

проф. Н.А. Крашенинниковой и проф. О.А. Жидкова. - М.: Издат. группа НОРМА - ИНФРА, 1998. - 480 с.

Косарев А.Н. Римское право / А.И. Косарев. - М.: Юрид. лит., 1986. - 158 с.

3.

Медведев С.Н. Римское частное право: учебное пособие / С.Н. Медведев. - Москва Ставрополь: Изд-во Московского открытого социального университета, Северо-Кавказский филиал, 1994. - 320 с.

Покровский И.А. История римского права / И.А. Покровский. - СПБ.: Издательско – 5.

торговый дом «Летний сад», 1998. - 560 с.

Пухан И., Поленак-Акимовская М. Римское право: базовый учебник. пер. с македонского / И. Пухан, М. Поленак-Акимовская; Под ред. проф. В. А. Томсинова. - М.: Зерцало, 1999. - 448 с.

Римское частное право: учебник / Под редакцией проф. И.Б. Новицкого и проф. И.С.

7.

Перетерского. - М.: Юрист, 1999. - 544 с.

Скрипилев Е.А. Основы римского права. Конспект лекций / Е.А. Скрипилев. - М.: «Ось 8.

- 89», 2000. - 208 с.

Харитонов Е.О. Основы римского частного права / Е.О. Харитонов. – Ростов-на-Дону:

9.

изд-во «Феникс», 1999. - 416 с.

Хрестоматия по всеобщей истории государства и права / Под ред. З. М. Черниловского.

10.

- М.: Гардарика, 1996. - 413 с.

–  –  –

Деление прав на вещные и обязательственные. Категории вещей (res).

1.

Владение (possessio) и держание (detentio).

2.

Собственность (dominuum).

3.

Классификация сервитутов.

4.

Вопросы для самоконтроля:

Что римские юристы понимали под res incorporales (вещами бестелесными)?

1.

Кем является вор в отношении к украденной им вещи – собственником, владельцем, 2.

держателем?

В чем заключались основные различия между добросовестным незаконным и недобросовестным незаконным видами владения?

Какие виды владения существовали в римском праве и в чем их отличие друг от друга?

4.

Раскройте сущность и содержание владельческих интердиктов.

5.

Какие фикции, направленные на защиту добросовестного владельца, использовались в 6.

так называемом «Публициановом иске»?

В чем заключалось главное различие между объектами квиритской и провинциальной 7.

собственности?

Какие основные ограничения налагались на римского собственника?

8.

Как Вы полагаете, что является главной функцией предиального сервитута?

9.

–  –  –

Рекомендуемая литература:

Букреев В.И., Римская И.Н. Этика права: От истоков этики и 1.

права к мировоззрению: учебное пособие / В.И. Букреев, И.Н. Римская. - М.: Юрайт, 1998. с.

Дождев Д.В. Основание защиты владения в римском праве / Д.В. Дождев. - М.: Институт государства и права РАН, 1996. - 238 с.

Дождев Д.В. Римское частное право: учебник для вузов /Д.В. Дождев; Под ред. проф.

3.

В.С. Нерсесянца. - М.: ИНФРА - М, 1996. - 669 с.

Макеев В.В. Основы римского частного права: краткое учебное пособие / В.В. Макеев.

4.

- М.: Экспортное бюро - М, 1998. - 48 с.

Покровский И.А. История римского права / И.А. Покровский. - СПБ.: Издательство торговый дом «Летний сад», 1998. - 560 с.

История Древнего Рима: учебник для вузов по спец. «История» / В. И. Кузищин, И. Л.

6.

МАЯК, И. А. Гвоздева и др; Под ред. В. И. Кузищина. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Высшая школа, 2001. - 383 с.

Римское частное право: учебник / Под ред. проф. И.Б. Новицкого и проф. И.С. Перетерского. - М.: Юрист, 1999. - 544 с.

Савельев В.А. Право собственности в римской классической юриспруденции / В.А. Савельев // Советское государство и право. - 1987. - № 12.

Хутыз М.Х. Римское частное право: Курс лекций / М.Х. Хутыз. - М.: Былина, 1994. с.

Юлий Павел. Пять книг сентенций к сыну. Фрагменты Домиция Ульпиана. пер с лат. / 10.

Юлий Павел; Отв. ред. и сост. Л.Л. Кофанов. - М.: Зерцало, 1998. - 278 с.

–  –  –

1. ПОнятие права собственности и развитие этого института в Риме состава суда: проблемы правового закрепления.

2. Виды собственности.

3. Содержание права собственности.

4. Приобретение и утрата права собственности.

5. Защита права собственности.

Вопросы для самоконтроля:

Назовите классификацию вещей по римскому праву.

1.

Какие вещи относились к манципируемым вещам?

2.

Виды собственности и их характеристика.

3.

Какие права включались в правомочия собственника?

4.

Назовите способы приобретения собственности в древнейший и постклассические периоды.

Что такое приобретательная давность?

6.

Чем отличался виндикационный иск от негаторного иска?

7.

Темы докладов (эссе):

Виды права собственности и их краткая характеристика.

1.

Правомочия собственника.

2.

Приобретение права собственности.

3.

Прекращение права собственности.

4.

Рекомендуемая литература:

Дождев Д. В. Римское частное право: учебник для вузов / Д.В. Дождев; под ред. проф.

1.

В.С. Нерсесянца. – М.: ИНФА – М., 1996. – 669 с.

Макеев В. В. Основы римского права: Краткое учебное пособие / В.В. Макеев. М.: Экспортное бюро. М., 1998. – 48 с.

Покровский И. А. История римского права /И. А. Покровский. – СПб.: Издательство торговый дом «Летний сад», 1998. - 560 с.

Пухан И., Поленак-Акимовская М. Римское право: базовый учебник. пер. с македонского / И. Пухан, М. Поленак-Акимовская; Под ред. проф. В. А. Томсинова. - М.: Зерцало, 1999. - 448 с.

Римское частное право: учебник / Под ред. проф. И.Б. Новицкого и проф. И. С. Перетерского. - М.: Юрист, 1999. - 544 с.

Харитонов Е.О. Основы римского частного права / Е.О. Харитонов. – Ростов-на- Дону:

6.

Феникс, 1999. - 416 с.

Семинар 7. Обязательственное право (4 часа)

Сущность и содержание обязательства.

1.

Основания возникновения обязательства.

2.

Виды договоров.

3.

Условия действительности договоров.

4.

Способы обеспечения исполнения обязательств (залог и его виды, задаток, поручительство 5.

третьих лиц, неустойка).

6. Прекращение обязательства.

7. Обязательства из квазиконтракта, деликта, квазиделикта.

8. Средства защиты обязательственных прав.

Вопросы для самоконтроля:

Что представляет собой такое основание возникновения обязательств как квазиконтракт?

Перечислите основания прекращения обязательств.

2.

Что представляет собой такой порок воли как dolus и каковы его последствия?

3.

Чем отличались договоры от пактов?

4.

Раскройте пароли соглашений.

5.

Каким образом римские юристы определяли место исполнения обязательства?

6.

Какой современный документ можно считать аналогом римской хирографы?

7.

Какой договор защищается таким средством обеспечения как ипотека?

8.

Чем задаток отличается от залога?

9.

Темы докладов (эссе):

Вербальные контракты.

1.

Реальные контракты.

2.

Консенсуальные контракты.

3.

Литеральные контракты.

4.

Способы обеспечения исполнения обязательств в римском праве.

5.

Рекомендуемая литература:

Дождев Д.В. Римское частное право: учебник для вузов /Д.В. Дождев; Под ред. проф.

1.

В.С. Нерсесянца. - М.: ИНФРА – М., 1996. - 669 с.

История государства и права зарубежных стран. Часть 1: учебник для вузов / Под ред.

2.

проф. Н.А. Крашенинникова и проф. О.А. Жидкова. - М.: Издат. группа НОРМА - ИНФРА, 1998. - 480 с.

Макеев В.В. Основы римского частного права: Краткое учебное пособие / В.В. Макеев.

3.

- М.: Экспортное бюро - М, 1998. - 48 с.

Медведев С. Н. Римское частное право: учебное пособие / С. Н. Медведев. - Москва Ставрополь: Изд-во Московского открытого социального университета, Северо-Кавказский филиал, 1994. - 320 с.

Покровский И. А. История римского права /И. А. Покровский. – СПб.: Издательство торговый дом «Летний сад», 1998. - 560 с.

Пухан И., Поленак-Акимовская М. Римское право: базовый учебник. пер. с македонского / И. Пухан, М. Поленак-Акимовская; Под ред. проф. В. А. Томсинова. - М.: Зерцало, 1999. - 448 с.

Римское частное право: учебник / Под ред. проф. И.Б. Новицкого и проф. И. С. Перетерского. - М.: Юрист, 1999. - 544 с.

Харитонов Е.О. Основы римского частного права / Е.О. Харитонов. – Ростов-на- Дону:

8.

Феникс, 1999. - 416 с.

Хутыз М.Х. Римское частное право: Курс лекций / М.Х. Хутыз. - М.: Былина, 1994. с.

Черниловский З.М. Римское частное право: элементарный курс / З. М. Черниловский. М.: Юрид. лит., 1997. - 224 с.

<

Семинар 8. Наследование(2 часа)

Понятие и виды наследования. Этапы развития наследственного права.

1.

Наследование по завещанию.

2.

Наследование по закону.

3.

Завещательные отказы в праве наследования.

4.

Защита прав наследников от нарушений третьими лицами.

5.

Юридические последствия непринятия наследства. Лежащее (выморочное) наследство.

6.

Вопросы для самоконтроля:

Что следует понимать под наследованием?

1.

Каковы, на Ваш взгляд, основные причины доминирования наследования по закону над 2.

наследованием по завещанию?

Каков юридический смысл понятия «наследственная масса»?

3.

Чем преемство универсальное отличается от преемства сингулярного?

4.

Каким образом по наследству переходили обязательства?

5.

Темы докладов (эссе):

Этапы развития римского наследственного права.

1.

О том, почему люди редко пишут завещания.

2.

Завещание в Риме и в современной России: общее и особенное.

3.

Ограничения завещательной свободы.

4.

Юридические средства защиты наследственных прав.

5.

Рекомендуемая литература:

Дождев Д.В. Римское частное право: учебник для вузов /Д.В. Дождев; Под ред. проф.

1.

В.С. Нерсесянца. - М.: ИНФРА - М, 1996. - 669 с.

Дождев Д.В. Римское архаическое наследственное право / Институт государства и 2.

права РАН. - М.: Наука, 1993. - 188 с.

Макеев В.В. Основы римского частного права: Краткое учебное пособие / В.В. Макеев.

3.

- М.: Экспортное бюро - М, 1998. - 48 с.

Медведев С.Н. Римское частное право: учебное пособие/ С.Н.

4.

Медведев. - Москва - Ставрополь: Изд-во Московского открытого социального университета, Северо-Кавказский филиал, 1994. - 320 с.

Покровский И.А. История римского права / И.А. Покровский. – СПБ.: Издательство торговый дом «Летний сад», 1998. - 560 с.

Пухан И., Поленак-Акимовская М. Римское право: базовый учебник. пер. с македонского / И. Пухан, М. Поленак-Акимовская; Подред. проф. В.А. Томсинова. - М.: Зерцало, 1999.

- 448 с.

Римское частное право: учебник / Под ред. проф. И.Б. Новицкого и проф. И.С. Перетерского. - М.: Юрист, 1999. - 544 с.

Санфилиппо Ч. Курс римского частного права: учебник. Пер.с итал. / Ч. Санфилиппо;

8.

Под общ. ред. Д.В. Дождева. - М.: БЕК, 2000. - 370 с.

Хвостов В.М. Система римского права: учебник / В.М. Хвостов. - М.: Спарк, 1996. - 522 9.

с.

Черниловский З.М. Римское частное право: элементарный курс / З.М. Черниловский. М.: Юрид. лит., 1997. - 224 с.

<

–  –  –

В соответствии с приказом от 19 декабря 2013 г. № 1367 фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине включает в себя: собеседование, ответ на семинаре, контрольная работа, тест, реферат, эссе. Промежуточная аттестация осуществляется в форме зачета. Зачет проходит в форме собеседования и (или) ответа по билетам.

Темы контрольных работ

Вариант 1

1. Источники римского права (с краткой характеристикой каждого).

2. а) Из каких двух элементов складывалась правоспособность римского гражданина в сфере частного права?

б) Каковы размеры и цели залога, вносимого сторонами в легисакционном судебном процессе?

в) В чем, на Ваш взгляд, заключается основное различие между браками cum manu mariti и sine manu mariti?

3. Авл Агерий обвинял Нумерия Нигидия в том, что тот, взяв в долг 10 тыс. сестерциев, в установленный срок долг не возвратил. В день судебного разбирательства (in judicio) Авл Агерий по неизветной причине в суд не явился. Каковы варианты решений по данному делу в соответствии с Законом XII таблиц?

Вариант 2

1. Правовое положение латинов, перегринов, рабов и либертинов.

2. а) В чём основное значение эдикта Каракаллы 212 г. н. э. для римского государства и права?

б) Как следует истолковать формулу: «Придаточная вещь следует судьбе вещи главной»?

в) Чем отличаются друг от друга универсальное и сингулярное преемства в наследственном праве?

3. Нумерий Нигидий задолжал нескольким кредиторам и долг свой не заплатил. Какие решения по данному делу может принять судья Октавий на основании Закона XII таблиц?

Вариант 3

1. Дееспособность и основания её ограничения.

2. а) Какой смысл римские юристы вкладывали в понятие «источник права»?

б) Из каких двух элементов складывалась власть pater familias?

в) В чем заключается основное различие между владельцем вещи и её держателем?

3. Квинтилия, находясь после смерти мужа под опекой деверя (брата умершего мужа), без уведомления опекуна передала своему брату Нумерию Нигидию принадлежавшего ей раба. Через некоторое время деверь Авл Агерий, узнав о подобной передаче, потребовал возвращение раба в хозяйство своей подопечной. Однако Нумерий Нигидий отказался это сделать, заявив, что стал собственником раба по давности владения. Какое решение по делу должен принять судья Октавий на основании Закона XII таблиц?

Вариант 4

1. Типы судебных процессов (легисакционный, формулярный, когниционный).

2. а) Какие виды capitis deminutio были известны римскому праву?

б) В чем заключались основные различия между арендой и эмфитевзисом?

в) Чем отличаются друг от друга контракт и пакт?

3. После смерти Авла Агерия трое его взрослых сыновей разделили между собой отцовское имущество следующим образом – старшему достался земельный участок, среднему – жилой дом, младшему - пять рабов, принадлежавших его умершему отцу. Однако оказалось, что помимо имущества после умершего отца остался не заплаченный им при жизни долг в размере 10 тыс. сестерциев. Как судья Октавий распределит этот долг между наследниками в соответствии с Законом XII таблиц?

Вариант 5

1. Виды собственности. Способы приобретения права собственности.

2. а) Почему в Риме наследование по закону было более распространено, нежели наследование по завещанию?

б) В чем заключается различие между персональным (личным) и предиальным сервитутами?

в) Какие профессии в Риме считались «позорными»?

3. Нумерий Нигидий похитил бревна и жерди, принадлежавшие Авлу Агерию, и использовал их для строительства своего дома. Авл Агерий обратился в суд с требованием о возвращении похищенного. Какое решение по данному делу примет судья Октавий на основании Закона XII таблиц?

Вариант 6

1. Сервитуты – понятие, виды, способы приобретении и утраты..

2. а) Из каких структурных элементов обычно состоял преторский эдикт?

б) Какой из исков (вещный или личный) предъявлялся при неуплате долга?

в) Каким образом по наследству переходили обязательства?

3. Коровы, собственником которых являлся Нумерий Нигидий, потравили в поле, засеянное пшеницей, принадлежавшее Авлу Агерию. Авл Агерий обратился в суд и потребовал казни Нумерия Нигидия. Какое решение по делу примет судья Октавий на основании Закона XII таблиц?

Вариант 7

1. Способы обеспечения исполнении обязательств (залог и его виды, задаток, поручительство и неустойка).

2. а) Какие основные формы юридической деятельности в античном Риме вам известны?

б) Что представляет собой кондемнация как элемент преторской формулы?

в) Какова роль приданного (dos)?

3. Нумерий Нигидий, приняв на хранение вещи, принадлежавшие Авлу Агеию, по небрежности их утратил. Авл Агерий предъявил иск о взыскании с Нумерия Нигидия четырехкратной стоимости утраченных вещей. Какое решение по делу примет судья Октавий на основании Закона XII таблиц?

Тесты для самоконтроля

1. Какое содержание вкладывали римляне в понятие частного права?

1) частное право относится к пользе Римского государства;

2) частное право относится к пользе отдельных лиц;

3) частное право включает в себя положение магистратов;

4) частное право включает в себя святыни (sacra).

2. Эдикт императора Каракаллы (212 г. н. э.) объявил:

1) всех жителей империи гражданами;

2) всех свободных жителей империи гражданами;

3) всех женщин гражданами;

4) прощение всех долгов.

3. Corpus juris civilis содержит:

1) нормы международного права;

2) нормы цивильного права;

3) кодификацию правовых обычаев;

4) выдержки из работ римских философов.

4. К публичному праву относится:

1) брак и семья;

2) гражданский процесс;

3) уголовное право;

4) собственность и договоры.

5. К частному праву относится:

1) уголовный процесс;

2) международное право;

3) административное право;

4) наследственное право.

6. Каким способом происходило освобождение сына от власти отца по Закону XII таблиц?

1) посредством троекратной продажи сына в рабство;

2) на основании заключения об этом договора между отцом и сыном;

3) путем торжественного заявления отца об этом перед магистратом;

4) путем троекратного произнесения отцом магических заклинаний.

7. На какие части распадается римское право в соответствии с Дигестами Юстиниана?

1) публичное и уголовное;

2) публичное и семейное;

3) публичное и процессуальное;

4) публичное и частное.

8. В императорском Риме изгнание и лишение гражданства как мера наказания использовалась для борьбы:

1) с уголовными преступниками;

2) с нарушителями супружеской верности;

3) с политическими и религиозными преступниками;

4) как превентивное наказание для рабов

9. Главной причиной ограничения дееспособности женщин в Риме следует считать:

1) «легкость ума», свойственную женщинам;

2) низкий уровень образования римских женщин;

3) мужчины, не женщины были главными защитниками и кормильцами семьи;

4) женщина слабее мужчины физически.

10. Колон становится полностью правоспособным и свободным человеком в случае:

1) принятия колоном христианства;

2) своевременной платы хозяину земельного участка;

3) получения сана епископа;

4) бегства со своего земельного участка.

11. Наиболее привилегированными юридическими лицами в Риме были:

1) торговые корпорации;

2) благотворительные учреждения;

3) объединения государственных служащих;

4) фиск (императорская казна).

12. Малолетний Юлий взял в долг у совершеннолетнего Авла 100 сестерциев. Будет ли эта сделка считаться законной?

1) Да, при рассмотрении на нее преторской защиты;

2) да, но только при участии в ней опекуна;

3) да, при заключении сделки в письменной форме;

4) сделка не будет считаться законной ни при каких условиях.

13. Часть преторской формулы, в которой содержались претензии истца именовалась:

1) прескрипцией;

2) кондемнацией;

3) адьюдикацией;

4) интенцией.

14. Под спецификацией понимается:

1) захват вещи у врага римского народа;

2) изготовление новой вещи из чужого материала;

3) давность владения;

4) находка клада.

15. Во время между открытием наследства и его принятием наследуемое имущество именуется:

1) выморочным имуществом;

2) «лежачим» наследством;

3) бесхозным имуществом;

4) имуществом, принадлежащим государству.

–  –  –

1.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций Методические указания по подготовке к зачету В соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тюменский государственный университет» (Утверждено приказом от 04.04.2014 № 190) студенты, набравшие по дисциплине в период проведения текущего контроля от 35 до 60 баллов, допускаются к сдаче зачета, который проходит в форме собеседования и (или) ответа по билетам.

Зачет является неотъемлемой частью учебного процесса и призван закрепить и упорядочить знания студента, полученные на занятиях и самостоятельно. Зачету предшествует работа студента на семинарских занятиях и самостоятельная работа по изучению предмета. Отсутствие студента на занятиях без уважительной причины и невыполнение заданий, предусмотренных программой дисциплины является основанием для недопущения студента к зачету.

Подготовка к зачету осуществляется на основании методических рекомендаций по дисциплине и списка вопросов изучаемой дисциплины, учебников и учебных пособий, научных статей, информации среды интернет.

При подготовке к зачету следует в полной мере использовать академический курс учебника, рекомендованного преподавателем. Помимо учебной, научной литературы студентами должны активно использовать нормативно-правовыми акты, а также словари и справочники.

Они дают более углубленное представление о проблемах, получивших систематическое изложение в учебнике.

Серьезная и методически грамотно организованная работа по подготовке к семинарским занятиям, написанию письменных работ значительно облегчит подготовку к экзамену.

Основными функциями зачета являются: обучающая, оценочная и воспитательная. Зачет позволяет выработать ответственность, трудолюбие, принципиальность. При подготовке к зачету студент повторяет, как правило, ранее изученный материал. В этот период сыграют большую роль правильно подготовленные заранее записи и конспекты. Студенту останется лишь повторить пройденное, учесть, что было пропущено, восполнить пробелы в знаниях.

9. Образовательные технологии Формами организации учебного процесса являются: фронтальная работа (со всеми студентами); групповая работа (с частью студентов); индивидуальная работа (с отдельным студентом). В учебном процессе используются разнообразные методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (словесные, наглядные и практические методы передачи информации, проблемные лекции и др.); стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности (дискуссии и др.); контроля и самоконтроля (индивидуального и фронтального, устного и письменного опроса, зачета). Широко (более 20% аудиторных занятий) используются активные и интерактивные формы проведения занятий: ситуационный анализ, ролевые игры, деловые игры, эвристические технологии, социально-психологические тренинги, тестирование.

В рамках освоения и реализации компетентностного подхода в учебном процессе предусмотрены такие формы учебной работы как:

– блиц опрос на знания понятийно-категориального аппарата;

– опрос по общетеоретическим вопросам темы;

– доклад на семинарском занятии и обсуждения его итогов в дискуссионной форме;

– интерактивный опрос на знания ключевых аспектов темы;

– проверка знаний по прошедшим темам, по средствам общения со студентами;

– коллоквиумы;

– участие в конференциях;

– подготовка мультимедийных презентаций;

– разработка учебного видеофильма и т.д.

В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями органов государственной и муниципальной власти (по договоренности), а также мастер-классы преподавателей из других учебных заведений.

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

10.1. Основная литература:

1. Новицкий И.Б. Римское право: учебник для бакалавров/И.Б. Новицкий; Моск. гос. унт им М.В. Ломоносова. – Москва: Юрайт, 2013. – 298 с.

2. Михайлова, Н. В. Римское право [Электронный ресурс]: учебное пособие / Н. В. Михайлова, А. А. Иванов. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 192 с. -978-5-238-01534-7. Режим доступа:

http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117482 (дата обращения 18.12.2013).

–  –  –

10.3. Программное обеспечение и инетернет-ресурсы

1. Рецепция римского права. Http: // wiki-pedia.org.

2. Омельченко О. Римское право. Нttp: //www.gumer.info.

3. Понятие и основные черты римского частного права. Автор: admin. Категория: Понятие Римского права. Нttp://rimskoe-pravo.ru.

4. Роль римского права в истории права. Его значение для современного юриста.

Нttp://society.polbu.ru.

5. Римское право. Нttp://bestboy.narod.ru.

6. Римское право: Институции Гая. Нttp://alldocs.ru.

11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) При проведении занятий по всем темам активно используется компьютерная техника для демонстрации слайдов с помощью программного приложения Microsoft Power Point. На семинарских и практических занятиях студенты представляют презентации, подготовленные с помощью программного приложения Microsoft Power Point, подготовленные ими в часы самостоятельной работы.

Информационные технологии:

– сбор, хранение, систематизация и выдача учебной и научной информации;

– обработка текстовой, графической и эмпирической информации;

– подготовка, конструирование и презентация итогов исследовательской и аналитической деятельности;

– самостоятельный поиск дополнительного учебного и научного материала, с использованием поисковых систем и сайтов сети Интернет, электронных энциклопедий и баз данных;

– использование электронной почты преподавателей и обучающихся для рассылки, переписки и обсуждения возникших учебных проблем.

Информационные справочные системы В ходе реализации целей и задач учебной практики обучающиеся могут при необходимости использовать возможности информационно-справочных систем, электронных библиотек и архивов.

Информационно-справочные и информационно-правовые системы

– Консультант Плюс.

– ЭБС Университетская библиотека он-лайн http://www.biblioclub.ru/

12. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Семинарские (практические) занятия и самостоятельная работа по дисциплине проводятся в учебных аудиториях, оборудованных мультимедийными средствами обучения, а также в компьютерных классах, обеспечивающих доступ к сетям Интернет.

13. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

Методические указания по подготовке к семинарским занятиям Семинары проводится в целях активного приобретения и углубления студентами новых знаний, закрепления, расширения знаний, полученных на других видах учебных занятий, разработки рефератов (докладов, сообщений) и других творческих заданий, а также для обучения студентов методам самостоятельной работы с учебным материалом и нормативными правовыми актами. Самостоятельная работа студентов включает подготовку устному опросу на семинарских занятиях. Для этого студент изучает лекции преподавателя, нормативные правовые акты, основную и дополнительную литературу, публикации, информацию из Интернет-ресурсов.

Тема и вопросы к семинарским занятиям, вопросы для самоконтроля содержатся в рабочей учебной программе и доводятся до студентов заранее.

Студентам необходимо до занятия:

1) внимательно ознакомиться с заданием на семинар;

2) прочитать конспект лекции по соответствующей теме;

3) ознакомиться с рекомендованной литературой, в том числе дополнительной, и принести ее с собой на занятие.

В ходе самостоятельной подготовки к семинарскому занятию студентам необходимо глубоко изучить основные теоретические положения учебных вопросов, выносимых на семинар. При работе с учебной литературой, хрестоматиями, историческими памятниками, Интернет-ресурсами следует особое внимание обращать на особенности терминологии юридических категорий (дефиниций) и формировать у себя соответствующие лексико-фразеологические обороты речи.

Изучаемый учебный материал студенты обязаны законспектировать в рабочих тетрадях. В среднем подготовка к устному опросу по одному семинарскому занятию занимает от 2 до 4 часов в зависимости от сложности темы и особенностей организации студентом своей самостоятельной работы.

Студентам рекомендуется самостоятельно выполнять доклады, индивидуальные письменные задания и упражнения, предлагаемые при подготовке к семинарским занятиям. Работа, связанная с решением этих задач и упражнений, представляет собой вид интеллектуальной практической деятельности, способствующей закреплению навыков и знаний по проблеме.

Доклад – это вид самостоятельной работы студентов, заключающийся в разработке студентами темы на основе изучения литературы и развернутом публичном сообщении по данной проблеме.

Отличительными признаками доклада являются:

- передача в устной форме информации;

- публичный характер выступления;

- стилевая однородность доклада;

- четкие формулировки и сотрудничество докладчика и аудитории;

- умение в сжатой форме изложить ключевые положения исследуемого вопроса и сделать выводы.

В процессе всего семинарского занятия студенты должны быть готовыми к проведению промежуточного (текущего) контроля в форме, избранной преподавателем.

Методические указания по подготовке к тестированию Успешное выполнение тестовых заданий является необходимым условием итоговой положительной оценки в соответствии с рейтинговой системой обучения.

Тестовые задания подготовлены на основе учебников и учебных пособий по дисциплине «История политических и правовых учений», изданных за последние пять лет.

Выполнение тестовых заданий предоставляет студентам возможность самостоятельно контролировать уровень своих знаний, обнаруживать пробелы в знаниях и принимать меры по их ликвидации. Форма изложения тестовых заданий позволяет закрепить и восстановить в памяти пройденный материал.

Предлагаемые тестовые задания охватывают узловые вопросы теоретических и практических основ по дисциплине «История политических и правовых учений». Для формирования заданий использована закрытая форма. У студента есть возможность выбора правильного ответа или нескольких правильных ответов из числа предложенных вариантов.

Для выполнения тестовых заданий студенты должны изучить лекционный материал по теме, соответствующие разделы учебников, учебных пособий и других литературных источников, Конституцию РФ от 12 декабря 1993 года с изменениями и дополнениями, а также иные нормативные правовые акты по темам дисциплины, предусмотренные рабочей учебной программой, а также повторить предыдущие темы.

При этом следует усвоить:

- основные понятия и категории государства и права;

- общие положения о правоотношении;

- правовой статус граждан и юридических лиц как субъектов права;

- основные положения об источниках права;

- значение и виды толкования права;

- основные положения о правонарушении и юридической ответственности;

- общие положения о правотворческой деятельности;

- основные положения о законности правопорядке;

- общие положения о системе права.

Изучение студентом теоретических вопросов дисциплины «История политических и правовых учений» и рекомендуемых нормативных правовых актов позволяет успешно справиться с выполнением тестового задания.

Контрольные тестовые задания выполняются студентами на семинарских занятиях. Репетиционные тестовые задания содержатся в рабочей учебной программе. С ними целесообразно ознакомиться при подготовке к контрольному тестированию.

Методические указания по подготовке доклада Доклад – это вид самостоятельной работы студентов, заключающийся в разработке студентами темы на основе изучения литературы и развернутом публичном сообщении по данной проблеме.

Отличительными признаками доклада являются:

- передача в устной форме информации;

- публичный характер выступления;

- стилевая однородность доклада;

- четкие формулировки и сотрудничество докладчика и аудитории;

- умение в сжатой форме изложить ключевые положения исследуемого вопроса и сделать выводы.

Для подготовки доклада по дисциплине студенту необходимо обратиться к преподавателю, который порекомендует тему доклада, либо предложить собственную тему доклада.

При подготовке студенту необходимо учитывать, что доклад - это вид научно-исследовательской работы, когда ставится проблема, приводятся разные точки зрения, а также вырабатывается аргументированный подход автора к ее решению. Доклад, как правило, составляет около 3 страниц машинописного текста, продолжительность выступления с докладом не превышает 10 минут.

Работа над докладом осуществляется в несколько этапов:

1) Подбор и изучение основных источников (рекомендуется использовать не менее 5 источников);

2) Систематизация материала, его обобщение;

3) Выработка структуры доклада (рекомендуется придерживаться следующей схемы: а) формулировка темы, ее актуальности; б) обозначение проблемных вопросов, основных подходов в науке и на практике к их решению; в) гипотеза; г) результаты, полученные автором, их обоснование; д) выводы).

4) Написание текста доклада,

5) Подготовка к публичному выступлению с докладом, к ответам на вопросы аудитории, подготовка раздаточного материала / презентации.

В среднем, подготовка доклада в зависимости от сложности выбранной темы и особенностей организации студентом своей самостоятельной работы составляет 3 часа.

Методические указания по подготовке реферата Реферат – краткое изложение содержания документа или его части, научной работы, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с источниками и определения целесообразности обращения к ним.

Современные требования к реферату - точность и объективность в передаче сведений, полнота отображения основных элементов как по содержанию, так и по форме.

Цель реферата - не только сообщить о содержании реферируемой работы, но и дать представление о вновь возникших проблемах соответствующей отрасли науки.

В учебном процессе реферат представляет собой краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания книги, учения, научного исследования и т.п.

Рефераты в рамках учебного процесса оцениваются по следующим основным критериям:

- актуальность содержания, высокий теоретический уровень, глубина и полнота анализа фактов, явлений, проблем, относящихся к теме;

- информационная насыщенность, новизна, оригинальность изложения вопросов;

- простота и доходчивость изложения;

-структурная организованность, логичность, грамматическая правильность и стилистическая выразительность;

- убедительность, аргументированность, практическая значимость и теоретическая обоснованность предложений и выводов.

В организационном плане написание реферата - процесс, распределенный во времени по этапам. Все этапы работы могут быть сгруппированы в три основные: подготовительный, исполнительский и заключительный.

Подготовительный этап включает в себя поиски литературы по определенной теме с использованием различных библиографических источников; выбор литературы в конкретной библиотеке; определение круга справочных пособий для последующей работы по теме.

Исполнительский этап включает в себя чтение источников, ведение записей прочитанного.

Заключительный этап включает в себя обработку имеющихся материалов и написание реферата, составление списка использованной литературы.

Структура реферата:

Введение.

Введение - это вступительная часть реферата, предваряющая текст.

Оно должно содержать следующие элементы:

а) очень краткий анализ научных, экспериментальных или практических достижений в той области, которой посвящен реферат;

б) общий обзор опубликованных работ, рассматриваемых в реферате;

в) цель данной работы;

г) задачи, требующие решения.

Объем введения при объеме реферата 10-15 страниц - 1,2 страницы.

Основная часть.

В основной части реферата студент дает письменное изложение материала по предложенному плану, используя материал из источников. В этом разделе работы формулируются основные понятия, их содержание, подходы к анализу, существующие в литературе, точки зрения на суть проблемы, ее характеристики.

В соответствии с поставленной задачей делаются выводы и обобщения. Очень важно не повторять, не копировать стиль источников, а выработать свой собственный, который соответствует характеру реферируемого материала.

Заключение.

Заключение подводит итог работы. Оно может включать повтор основных тезисов работы, чтобы акцентировать на них внимание читателей (слушателей), содержать общий вывод, к которому пришел автор реферата, предложения по дальнейшей научной разработке вопроса и т.п.

Здесь уже никакие конкретные случаи, факты, цифры не анализируются.

Заключение по объему, как правило, должно быть меньше введения.

Список использованных источников.

В строго алфавитном порядке размещаются все источники, независимо от формы и содержания: официальные материалы, монографии и энциклопедии, книги и документы, журналы, брошюры и газетные статьи.

Методические указания по подготовке контрольной работы Контрольная работа представляет собой самостоятельное, творческое изложение студентом конкретной проблемы (вопроса) по истории отечественного государства и права. Выполнение контрольной работы предполагает глубокое понимание сущности проблемы, четкое и логичное изложение ее с использованием научной, периодической и справочной литературы. Особое внимание обращается на изучение первоисточников.

Контрольная работа должна носить аналитический, а не описательный характер. На основе изучения учебной и научной литературы, освещающей вопросы избранной темы, необходимо самостоятельно изложить эти вопросы так, чтобы контрольная работа давала достаточно полное и цельное представление о содержании выбранной темы.

При написании контрольной работы необходимо использовать различный фактический материал (правовые акты), уметь самостоятельно и правильно, используя юридическую терминологию, формулировать свои взгляды по тем или иным дискуссионным проблемам темы.

В контрольной работе должны найти отражение различные научные подходы к решению тех или иных проблем, существующих в современной юридической науке по избранной теме.

Рекомендуемый объем контрольной работы не более 20 - 25 страниц.

Контрольная работа должна включать: титульный лист; содержание; основную часть;

список использованной литературы.

Содержание должно включать все заголовки разделов (вопросов темы) с указанием страниц, на которых начинается материал разделов. Каждый раздел работы рекомендуется начинать с нового листа. Сокращения слов в тексте, как правило, не допускается, за исключением общепринятых.

Нумерация страниц контрольной работы должна быть сквозной. Первой страницей является титульный лист. Номер страницы проставляется арабскими цифрами в правом верхнем углу листа. На титульном листе номер не ставится.

Из основной части текста должно быть видно, что студент действительно использовал всю ту литературу, список которой приведен в конце контрольной работы. Поэтому ко всем цитатам, фактическому и статистическому материалу должны даваться ссылки на той же страницы текста в виде сносок. Как правило, это делается в нижней части страницы с указанием источника.

В конце контрольной работы дается список использованной литературы в следующей последовательности:

а) нормативные документы;

б) в алфавитном порядке работы других авторов с указанием издательства, места и года издания, а для журнала также и номера.

При выполнении контрольной работы студенту следует помнить, что правильное оформление ее и наличие справочного аппарата свидетельствуют о культуре исполнения и влияют на оценку.

Контрольная работа должна быть защищена. Это завершающий этап, имеющие важное значение. Защита включает в себя выступление студента в течение 5-7 минут. В выступлении необходимо кратко показать значение избранной темы, рассказать об использованной литературе и о содержании работы. Студент должен проявить умение уложиться в отведенное ему время и ответить на вопросы преподавателя по теме работы и связанным с нею проблемам.

Методические указания по подготовке к зачетам (экзаменам) Помимо учебной, научной литературы студентами должны активно использоваться хрестоматии – сборники текстов, иллюстрирующих содержание учебника, а также словари, справочники.

В хрестоматиях собраны материалы, которые позволяют расширить кругозор. При подготовке к семинарским занятиям, зачетам, экзаменам следует в полной мере использовать академический курс учебника, рекомендованного преподавателем. Они дают более углубленное представление о проблемах, получивших систематическое изложение в учебнике. Работа с хрестоматией позволит студенту самостоятельно изучить документы, фрагменты источников, другие произведения, разъясняющие сущность изучаемого вопроса.

Серьезная и методически грамотно организованная работа по подготовке к семинарским занятиям, написанию письменных работ значительно облегчит подготовку к экзаменам и зачетам.

Основными функциями экзамена, зачета являются: обучающая, оценочная и воспитательная. Экзамены и зачеты позволяют выработать ответственность, трудолюбие, принципиальность. При подготовке к зачету, экзамену студент повторяет, как правило, ранее изученный материал. В этот период сыграют большую роль правильно подготовленные заранее записи и конспекты. Студенту останется лишь повторить пройденное, учесть, что было пропущено, восполнить пробелы при подготовке к семинарам, закрепить ранее изученный материал.

Методические указания по работе с литературой Важной составляющей самостоятельной внеаудиторной подготовки является работа с литературой ко всем видам занятий: семинарским, практическим, при подготовке к зачетам, экзаменам, тестированию, участию в научных конференциях.

Умение работать с литературой означает научиться осмысленно пользоваться источниками. Прежде чем приступить к освоению научной литературы, рекомендуется чтение учебников и учебных пособий.

Изучение научной, учебной и иной литературы требует ведения рабочих записей. Форма записей может быть весьма разнообразной: простой или развернутый план, тезисы, цитаты, конспект.

План – первооснова, каркас какой-либо письменной работы, определяющие последовательность изложения материала.

План является наиболее краткой и потому самой доступной и распространенной формой записей содержания исходного источника информации. По существу, это перечень основных вопросов, рассматриваемых в источнике. План может быть простым и развернутым. Их отличие состоит в степени детализации содержания и, соответственно, в объеме.

Преимущество плана состоит в следующем.

Во-первых, план позволяет наилучшим образом уяснить логику мысли автора, упрощает понимание главных моментов произведения.

Во-вторых, план позволяет быстро и глубоко проникнуть в сущность построения произведения и, следовательно, гораздо легче ориентироваться в его содержании.

В-третьих, план позволяет – при последующем возвращении к нему – быстрее обычного вспомнить прочитанное.

В-четвертых, с помощью плана гораздо удобнее отыскивать в источнике нужные места, факты, цитаты и т. д.

Выписки – небольшие фрагменты текста (неполные и полные предложения, отдельные абзацы, а также дословные и близкие к дословным записи об излагаемых в нем фактах), содержащие в себе квинтэссенцию содержания прочитанного.

Выписки представляют собой более сложную форму записей содержания исходного источника информации. По сути, выписки – не что иное, как цитаты, заимствованные из текста. Выписки позволяют в концентрированной форме и с максимальной точностью воспроизвести в произвольном (чаще последовательном) порядке наиболее важные мысли автора, статистические и даталогические сведения. В отдельных случаях — когда это оправданно с точки зрения продолжения работы над текстом – вполне допустимо заменять цитирование изложением, близким к дословному.

Тезисы – сжатое изложение содержания изученного материала в утвердительной (реже опровергающей) форме.

Отличие тезисов от обычных выписок состоит в следующем. Во-первых, тезисам присуща значительно более высокая степень концентрации материала. Во-вторых, в тезисах отмечается преобладание выводов над общими рассуждениями. В-третьих, чаще всего тезисы записываются близко к оригинальному тексту, т. е. без использования прямого цитирования.

Аннотация – краткое изложение основного содержания исходного источника информации, дающее о нем обобщенное представление.

К написанию аннотаций прибегают в тех случаях, когда подлинная ценность и пригодность исходного источника информации исполнителю письменной работы окончательно неясна, но в то же время о нем необходимо оставить краткую запись с обобщающей характеристикой. Для указанной цели и используется аннотация.

Характерной особенностью аннотации наряду с краткостью и обобщенностью ее содержания является и то, что пишется аннотация всегда после того, как (хотя бы в предварительном порядке) завершено ознакомление с содержанием исходного источника информации. Кроме того, пишется аннотация почти исключительно своими словами и лишь в крайне редких случаях содержит в себе небольшие выдержки оригинального текста.

Резюме – краткая оценка изученного содержания исходного источника информации, полученная, прежде всего, на основе содержащихся в нем выводов.

Резюме весьма сходно по своей сути с аннотацией. Однако, в отличие от последней, текст резюме концентрирует в себе данные не из основного содержания исходного источника информации, а из его заключительной части, прежде всего выводов.

Но, как и в случае с аннотацией, резюме излагается своими словами – выдержки из оригинального текста в нем практически не встречаются.

Конспект – сложная запись содержания исходного текста, включающая в себя заимствования (цитаты) наиболее примечательных мест в сочетании с планом источника, а также сжатый анализ записанного материала и выводы по нему.

Для работы над конспектом следует:

- определить структуру конспектируемого материала, чему в значительной мере способствует письменное ведение плана по ходу изучения оригинального текста;

- в соответствии со структурой конспекта произвести отбор и последующую запись наиболее существенного содержания оригинального текста — в форме цитат или в изложении, близком к оригиналу;

- выполнить анализ записей и на его основе – дополнение записей собственными замечаниями, соображениями, "фактурой", заимствованной из других источников и т. п. (располагать все это следует на полях тетради для записей или на отдельных листах-вкладках);

- завершить формулирование и запись выводов по каждой из частей оригинального текста, а также общих выводов.

Систематизация изученных источников позволяет повысить эффективность их анализа и обобщения. Итогом этой работы должна стать логически выстроенная система сведений по существу исследуемого вопроса.

Необходимо из всего материала выделить существующие точки зрения на проблему, проанализировать их, сравнить, дать им оценку.

Этой процедуре должны подвергаться и материалы из Интернета во избежание механического скачивания готовых текстов. В записях и конспектах студенту очень важно указывать названия источников, авторов, год издания. Это организует его, а главное, пригодится в последующем обучении. Студент должен взять за правило активно работать с литературой в библиотеках, используя, в том числе, их компьютерные возможности (электронная библиотека в сети Интернет).

Пинигин Максим Геннадьевич

РИМСКОЕ ПРАВО

Учебно-методический комплекс Рабочая программа дисциплины для студентов направления 40.03.01, 030900.62 «Юриспруденция»

Подписано в печать __________ г. Тираж _______экз.

Объем _______ п.л. Формат 60х84/16 Заказ № ________ Издательство Тюменского государственного университета




Похожие работы:

«Комментарии к теме Рекомендуемые Темы по произведения направлениям 1.ВРЕМЯ Проблемы века У каждого века свои проблемы. Так в 19 веке И.С.Тургенев существовали такие проблемы, как крепостное "Записки право, неразвитая промышленность, обостр...»

«ПАМЯТКА об ответственности за коррупционные правонарушения Настоящая памятка разработана на основе Обзора рекомендаций по осуществлению комплекса организационных, разъяснительных и иных мер по недопущению должностными лицами поведения, которое...»








 
2017 www.book.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.