WWW.BOOK.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные ресурсы
 

«Входной тест Задание. Выберите подходящую по смыслу форму слова. Наука отличает/отличается от мудрости тем, что применяет принцип моделирования. Принцип моделирования ...»

Входной тест

Задание. Выберите подходящую по смыслу форму слова.

Наука отличает/отличается от мудрости тем, что применяет принцип моделирования. Принцип моделирования состоит в том, что, во-первых, строит/строится условная

мысленная абстракция о природе вещей определённого рода, во-вторых, исходит/исходя

из этой модели, производит/производится описание этого рода объекта и решаются абстрактные задачи о внутренней структуре изучаемого объекта, в-третьих, там, где это возможно, модель проверяет/проверяется в эксперименте. Первоначальную модель принято иногда называть мысленным экспериментом. … Различают три типа знания: гуманитарное, естественное и математическое. Гуманитарные науки делит/делятся на историю, географию и обществоведение (по-старому — статистику). Эти науки различает/различаются своими принципами.

История имеет целью истолкование причин общественных процессов, исходит/исходя из развития общественных отношений, и их прогноз.

Статистика (обществоведение) имеет целью анализ общественных отношений в том виде, как они представленный/представлены сейчас, и их прогноз.

География рассматривается/рассматривает место обитания людей, их общественные отношения в современном состоянии и в их истории. … В отличие от гуманитарных наук, в естественных науках в области замысла и доказывания принято/принят эксперимент. Эксперимент представляет собой искусственное выделение части природы, создание строго определённых условий воздействия на выделяющуюся/выделенную часть, наблюдение результатов воздействия и заключение о том, что аналогичные части природы будут вести себя так же, как и часть, подвергающая/подвергшаяся испытанию.

Основатель философии эксперимента Фрэнсис Бэкон называл это «пыткой природы». Замысел эксперимента и его результаты должны быть согласовано/согласованы и соответствовать принципам моделирования, принимающим/принятым в данной науке. В противном случае сам эксперимент и его результаты будут отвергнутый/отвергнуты научной критикой.

По материалам: Ю.В. Рождественский. Введение в культуроведение. 2-е изд., испр. М., 2000. С. 107–110.

Всего правильных форм — 16 (100 %), ваш результат — _____ 4 издательство «Златоуст» www.zlat.spb.ru Текст 1

МОСКВА МЕЖДУ ГАНОЙ

И АЛЖИРОМ Задание 1. Прочитайте текст. Отметьте в тексте незнакомые грамматические явления, а также неизвестные слова и выражения. Проанализируйте отмеченные формы вместе с преподавателем.

Вчера в Женеве был обнародован доклад «О глобальной конкурентоспособности 2004–2005», подготовленный организацией под названием «Всемирный экономический форум», которая проводит форумы в Давосе. Опрос 8700 промышленников из 104 стран показал, что самая конкурентоспособная страна мира — Финляндия, далее идут США, Швеция, Тайвань, Дания и Норвегия. Россия занимает 70-е место — чуть ниже Ганы, чуть выше Алжира.

Участники опроса оценивали страны по большому количеству показателей, которые, по мнению экспертов Всемирного экономического форума, влияют на конкурентоспособность: макроэкономической стабильности, качеству общественных институтов, технологическому уровню. Сразу бросается в глаза, что среди лидеров очень много стран Северной Европы. «Северные страны характеризуются блестящим управлением макроэкономикой: у всех них бюджетный профицит, очень низкий уровень коррупции, их фирмы действуют в условиях безусловного уважения к контрактам и власти закона, частный сектор находится на передовых рубежах технологических инноваций», — указал Аугусто Лопес-Кларос, главный экономист и директор программы глобальной конкуренции Всемирного экономического форума.





Финляндия стала самой конкурентоспособной страной в третий раз за последние четыре года благодаря очень высокому качеству общественных институтов и передовым технологиям. В США технологии ещё более передовые, но эта страна отстала от Финляндии по качеству общественных институтов и особенно по макроэкономической стабильности (действительно, в американском случае речь не идёт о бюджетном профиците — напротив, наблюдается совершенно грандиозный бюджетный дефицит). Среди европейских стран обращает на себя внимание прогресс не только североевропейских стран, но и, скажем, Великобритании, которая двинулась вверх по сравнению с прошлым годом на четыре места и достигла 11-го, приблизившись к первой десятке. Эстония заняла 20-е место (став самой конкурентоспособной из десяти стран, недавно присоединившихся к Евросоюзу). Среди отстающих оказалась Италия, занявшая всего 47-е место и продолжившая своё ежегодное движение вниз (в 2001 году она была 26-й). Объясняются такие плохие результаты низким качеством итальянских общественных институтов (недостаточная независимость суда, фаворитизм в принятии решений в госсекторе).

Среди азиатских стран отличилась Япония, впервые вошедшая в первую десятку благодаря улучшению макроэкономической ситуации и повышению прозрачности госсектора. Китай остался примерно на том же уровне, на котором и находился, заняв 46-е место (в прошлом году было 44-е). Участники опроса отметили, что эта страна хоть и отличается макроэкономической стабильностью и высокими темпами роста производства, зато страиздательство «Златоуст» www.zlat.spb.ru дает от слабых общественных институтов (особенно от несовершенной банковской системы), а также от бюрократии и волокиты.

Россия продемонстрировала удивительную стабильность, оставшись ровно на том 70-м месте, на котором была и в прошлом году.

Отрыв от лидеров очень значительный:

если у Финляндии совокупный индекс конкурентоспособности составляет 5,95, у США — 5,82, то у России он всего 3,72. Участники опроса сочли, что в России всё плохо: и общественные институты, и технологический уровень. Не помогли даже относительная макроэкономическая стабильность и бюджетный профицит. Непосредственно перед Россией идут Индонезия и Гана, непосредственно за ней — Алжир и Доминиканская Республика.

Вряд ли кто-нибудь усмотрит особые конкурентные достоинства у Ганы или Алжира; следовательно, пока Россия в рейтинге конкурентоспособности по-прежнему находится в числе безнадёжно неконкурентоспособных.

Минаев С. Коммерсант. 2004. 14 окт. № 192. С. 14.

Задание 2. Объясните значение следующих слов и словосочетаний.

Подберите к ним синонимы.

обнародовать ____________________ достичь ____________________________

опрос __________________________ оказаться __________________________

оценивать ______________________ отличаться _________________________

власть закона ____________________ страдать ___________________________

общественные институты __________ демонстрировать ____________________

отставать _______________________ усмотреть __________________________

двинуться ______________________ достоинства ________________________

Задание 3. Продолжите ряд слов.

Подготовить — доклад, проект, ___________________________________________

Проводить — занятие, политику, __________________________________________

Оценивать — положение, результаты, ______________________________________

Влиять — на политику, на человека, _______________________________________

Занять — место, положение, _____________________________________________

Страдать — от болезни, от голода, _________________________________________

Задание 4. Выберите подходящий по смыслу глагол.

1. Жюри конкурса красоты отмечало/сообщало/оценивало участниц по нескольким параметрам.

2. Общественные институты мешают/влияют/действуют на экономику страны.

3. Главный экономист и директор программы глобальной конкуренции Всемирного экономического форума показал/посмотрел/указал, что в странах Северной Европы частный сектор находится на передовых рубежах технологических инноваций.

4. Финляндия стала/находилась/была самой конкурентоспособной страной в третий раз за последние четыре года.

5. Великобритания зашла/двинулась/заняла вверх по сравнению с прошлым годом на четыре места и достигла 11-го.

6 издательство «Златоуст» www.zlat.spb.ru

6. Россия сделала/продемонстрировала/нашла удивительную стабильность, оставшись ровно на том 70-м месте, на котором была и в прошлом году.

7. Участники опроса решили/подумали/поняли, что в России всё плохо: и общественные институты, и технологический уровень.

Задание 5. Трансформируйте сложные предложения в простые.

Помните, что форма слова который зависит от глагола в придаточном предложении.

Модель: Россия осталась на том же 70-м месте, на котором она была в прошлом году. — Россия осталась на 70-м месте. На том же месте она была и в прошлом году.

1. Вчера в Женеве был обнародован доклад «О глобальной конкурентоспособности 2004–2005», который подготовила организация под названием «Всемирный экономический форум».

2. Участники опроса оценивали страны по большому количеству показателей, которые влияют на конкурентоспособность.

3. Среди европейских стран обращает на себя внимание прогресс Великобритании, которая двинулась вверх по сравнению с прошлым годом на четыре места.

Задание 6. Ответьте на вопросы. Запишите ваши ответы.

1. Почему текст так называется?

2. Какая организация проводит форумы в Давосе?

3. Назовите страны, которые занимают первые пять мест в результатах опроса.

4. Какие факторы, по мнению участников опроса, влияют на конкурентоспособность?

5. Чем характеризуется экономика стран Северной Европы?

6. Благодаря чему Финляндия стала лидером?

7. В чём причина отставания Италии?

8. В чём состоит особенность экономики Китая?

9. Вы согласны, что в России слабые общественные институты и низкий технологический уровень?

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! __________________________________________________________________

1. Мы получили такие результаты благодаря (чему?) огромному труду и терпению = Мы получили такие результаты благодаря тому, что много и упорно трудились.

2. Многие люди страдают от (чего?) голода = Многие люди страдают от того, что им не хватает еды.

3. Это положение объясняется (чем?) низким качеством общественных институтов = Это положение объясняется тем, что общественные институты слабы.

Задание 7. Закончите предложения.

1. Результаты опроса показали, что ________________________________________

2. Экономика этой страны отличается _____________________________________

3. Такой результат мы получили благодаря __________________________________

4. Особенность этого эксперимента заключается в том, что ____________________




Похожие работы:

«Автоматизированная информационная система мониторинга ДОМОВОЙ на базе программного обеспечения MICROSOFT DYNAMICS AX ИНСТРУКЦИЯ Web-интерфейс для обработки заявок АИСМ Домовой Составитель: Селезнева Т.В. Дата разработки: 01.08.2014 Обновление: 01.03.2015г., 30.10.2015г. Побежим...»

«Instructions for use Евреи СНГ на пороге третьего тысячелетия Мордехай Альтшулер На протяжении двадцати лет положение евреев в Советском Союзе нахо­ дилось в фокусе интересов международной общественности и даже удостоилось особого внимания со стороны советского руководства. Сочетание двух основных факторов привело к возникн...»

«Содержание стр. Цели и задачи дисциплины (модуля) 1. 3 Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП. 2. 3 Требования к результатам освоения дисциплины 3. 3 (модуля) Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы 4. 4 Соде...»

«Практика рассмотрения дел, связанных с торговлей людьми Иванов Г.П. – судья Верховного Суда Российской Федерации, заслуженный юрист Российской Федерации В российском уголовном законодательстве норма, касающаяся ответственности за торговлю людьми, впервые появилась в 1995 года, когда в ранее действующий УК РСФСР 19...»

«1 НОРМАТИВНАЯ ОСНОВА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ Нормативную основу государственной итоговой аттестации составляют: Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";...»

«Доклад на совещании руководителей органов социальной защиты населения субъектов РФ в Центральном федеральном округе по вопросу реализации "дорожной карты" в сфере социального обслуживания населения министра социальной защиты населения Рязанской обла...»

«Т 0 М С К 1 Я л ж л т т от ж а в ь д о ш о а н ш. Л 50-й. Пятница, Декабря 16 дня, 1860 года. Часть Неоффнвдальаая.С о Д Е Р Ж А I I 1 Е: / 1. О произшествЬяхъ вь Т о м с к о й губернш, 2. Библиограф ическое извлсппе.3. М е т е о р...»

«Влияние имущественных расколов/расслоения на социальную ситуацию в обществе Discussion Questions 1. Насколько интенсивны имущественные расколы? 2. Как часто происходят выступления и протесты по их поводу? 3. Можно ли говорить о консо...»








 
2017 www.book.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.