WWW.BOOK.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные ресурсы
 
s

«План –конспект урока музыкальной литературы в 6-ом классе ДШИ «Темы и образы в русском искусстве второй половины XIX века» Данный ...»

План –конспект

урока музыкальной литературы в 6-ом классе ДШИ

«Темы и образы в русском искусстве второй половины XIX века»

Данный урок является вводным уроком к теме «Русская музыка второй

половины XIX века».

Тема урока: «Темы и образы в русском искусстве второй половины XIX

века»

Тип урока: освоение новых знаний c их первичным закреплением

Вид урока: лекция с элементами презентации

Цель урока: познакомить учащихся с основным направлениями в развитии

русского искусства второй половины XIX века

Задачи урока:

образовательная – формирование у учащихся представлений об особенностях развития русского искусства второй половины XIX века и условиях, способствовавших этому развитию развивающая – развитие эмоционально-чувственного восприятия искусства, развитие кругозора учащихся воспитательная – воспитание интереса и уважения к отечественному искусству, составляющему значимую часть мировой культуры Методы: объяснительно-иллюстративный Оборудование урока: доска, компьютер, мультимедийный экран, презентация «Темы и образы в русском искусстве второй половины XIX века»

Межпредметные связи: музыкальная литература и история искусств Целевая аудитория: учащиеся 6-го класса музыкального отделения ДШИ Время урока: 40 минут Структура урока этапы содержание этапа время (мин) организация начала урока, эмоциональный настрой учащихся актуализация знаний фронтальный опрос 1.1 3 сообщение темы и цели урока 1.2 2 знакомство с новым материалом:

презентация «Темы и образы в русском искусстве второй половины XIX века»

первичное закрепление знаний, ответы на 2.1 5 вопросы по теме урока подведение итогов урока, совместные выводы, оценка ответов информация о домашнем задании Ход урока Сегодня мы будем говорить о наиболее ярком периоде в развитии русского искусства, представленного именами великих художников и композиторов, имеющих мировую славу. Вторая половина XIX века – это время небывалого расцвета русской культуры. Этот расцвет неразрывно связан с подъёмом общественной жизни в целом и характеризуется общими темами в разных видах искусства. Какими они были и в чём особенности развития русского искусства этого периода?

Русское искусство стало шире и острее откликаться на общественнополитические темы, всё более проникаться интересом к социальным вопросам.

Вспомним имя Александра Сергеевича Даргомыжского, так как творчество этого композитора было тем ярким явлением в русской музыке, которое сосредоточило в себе новаторские черты, отвечающие новому содержанию жизни.

Вопрос классу: Какое художественное направление представляет творчество Александра Сергеевича Даргомыжского? (ответ учащихся: критический реализм) Вопрос классу: Охарактеризуйте это художественное направление. (ответы учащихся: это направление характеризуется правдивым отображением реальной жизни через критическое её восприятие, стремлением художника показать противоречия в общественной жизни. Художник обличает те социальные порядки, которые стали причиной несчастий людей, сострадая им). Основной задачей искусства становится правдивое раскрытие непримиримых противоречий между миром богатых и простыми людьми, лишёнными из-за «низкого» социального положения права на счастье и человеческое достоинство. Выявляя пороки общественной жизни, художник призывает общество к их устранению.

Вопрос классу: Назовите сочинения композитора, в которых ярко проявились новаторские черты его творчества? (ответы учащихся: опера «Русалка», вокальные сочинения «Червяк», «Титулярный советник») Вопрос классу: Кто он - герой произведений Даргомыжского? (ответы учащихся: это простые, обыкновенные люди, оказавшиеся в силу своего социального положения в сложной жизненной ситуации) Вопрос классу: Кто назвал Даргомыжского «Великим учителем музыкальной правды», высоко оценив его новаторский творческий метод? (ответ учащихся: Модест Петрович Мусоргский) Вашему вниманию предлагается презентация на тему урока, которая даст представление о характерных чертах развития русской живописи и музыки во второй половине XIX века, познакомит вас с известными представителями отечественного искусства, творчество которых имеет мировое признание.

(Слайд № 1) Темы и образы в русском искусстве второй половины XIX века.

(Слайд № 2) Характеризуя исторические условия, в которых развивалась вся русская культура второй половины XIX века, исследователи подчёркивают значение следующих исторических факторов:

- поражение царской России в Крымской войне (1853 – 1855гг), показавшее кризис крепостного права, тормозившего развитие всех сторон жизни страны. Всё острее ставится вопрос о его ликвидации.

– подъём волны народного движения. По стране прокатилась волна крестьянских восстаний: подневольные люди старались сами захватить землю и волю.

Правящие классы вынуждены были искать выход из этого положения.

Ожидание перемен повлияло на все стороны жизни русского общества.

Вторая половина XIX века – это было время огромного общественного подъёма. Новые веяния проникали всюду: в науку, литературу, живопись, музыку и театр. Этот период характеризуется небывалым подъёмом в развитии науки и культуры: молодые и талантливые люди жадно стремятся к знаниям, к активной деятельности, чтобы приложить свои силы на службу Родине. Отечественная литература становится выразительницей общественной мысли. Лучшие представители искусства осознают его большую общественную силу. Большую роль сыграла в этом работа Чернышевского «Эстетические отношения искусства к действительности», в которой автор отрицал искусство, оторванное от жизни. Главный тезис Чернышевского «Прекрасное есть жизнь» стал девизом, под которым развивалось русское искусство этого периода.

Характерными чертами его развития становятся:

- социальная направленность

- принцип реализма

- главная тема - образ Родины и судьба народа

- представители искусства утверждают богатство и красоту душевного мира русского человека.

( Cлайд № 3) Во второй половине 60-х годов в среде художественной интеллигенции разгораются споры вокруг оценки картины Александра Иванова «Явление Христа народу». Картина написана на библейский сюжет, но её персонажи изображены художником как живые люди, по лицам которых можно узнать их мысли и чувства. Академия художеств осудила автора. Молодые художники приветствовали его смелость. Новый взгляд на искусство утверждался в борьбе с официальным. В 1863 г. в стенах Академии разгорелся протест против обучения мастерству живописи на отвлечённые от жизни сюжеты. Этот протест получил название «Бунт четырнадцати».

( Слайд № 4) Четырнадцать выпускников Академии художеств г. Петербурга отказываются писать обязательные для получения диплома картины на мифологические сюжеты. Не получив разрешения на свободную тему, художники демонстративно покидают её стены и создают Артель, которая в 1870 году преобразовывается в «Товарищество передвижных художественных выставок». В состав Товарищества вошли великие русские художники, среди которых И. Крамской, В. Перов, И.Левитан, братья Васнецовы, И. Репин, В. Суриков, И. Шишкин. Передвижники устраивали выставки русской живописи и в крупных городах, и в провинции.

(Слайд № 5) Признанным главой «передвижников» стал Иван Николаевич Крамской.

(Слайды № 6, № 7) Правда жизни стала главной темой творчества художников – передвижников. Картины Василия Григорьевича Перова, одного из ярких представителей товарищества передвижников, посвящены разоблачению зла и равнодушия в современном мире, наполнены состраданием.

(Слайд № 8) Эта нота сострадания и печали определила тон всего русского искусства второй половины XIX века.

(Слайд № 9) Жизнь тяжела, но она везде, даже там, где место лишь отчаянию.

(Слайд № 10) Картину другого великого русского художника Ильи Репина «Крестный ход в Курской губернии» критик Владимир Стасов назовёт «энциклопедией русской жизни». Гигантское море людей, к которому прислушивается художник. Это полотно перекликается с музыкой Модеста Мусоргского, сказавшего в своих произведениях о России не только страдающей, но и мощной, великой.

(Слайд №11) В грандиозном полотне Виктора Васнецова «Богатыри»

соединились эпос и история. Легендарные воители, полные сил и величия, встали у границы Родины.

(Слайд №12) Новые веяния захватили и музыку. Вокруг талантливого русского музыканта Милия Алексеевича Балакирева собирается небольшой кружок любителей музыки – «Могучая кучка». В его состав вошли:

Александр Порфирьевич Бородин, Модест Петрович Мусоргский, Николай Андреевич Римский-Корсаков, Цезарь Антонович Кюи и Милий Алексеевич Балакирев. Творчеству этих пяти талантливых композиторов суждено было прославить русскую музыку.

(Слайд №13) Композитор «Могучей кучки» Александр Порфирьевич Бородин, опираясь на классические традиции, сумел придать русской музыке небывалый размах и величие. В своей опере «Князь Игорь», заглянув в прошлое, композитор пытается понять, откуда у русского народа такая нерушимая стойкость перед невзгодами, мужественность и сила характера.

Звучит фрагмент из оперы А. П. Бородина «Князь Игорь».

(Слайд №14) Во все времена в искусстве звучала тема красоты природы, заставляя нас просветлеть душой. За этим скромным пейзажем Алексея Саврасова кроется вся поэма русской природы.

(Слайд №15) Не то, что мните вы Природа. Не слепок, Не бездушный лик.

В ней есть душа, В ней есть свобода, В ней есть любовь, В ней есть язык!

(Слайд №16) Иван Иванович Шишкин всю свою жизнь подражал лишь одному великому творцу – природе. Его картины величавы, это «парадные портреты» русской природы с её могучими дубами, корабельными соснами и бескрайними нивами.

(Слайд №17) «Мокрый луг» - одно из самых ярких полотен молодого художника второй половины XIX века Фёдора Васильева. Это романтический образ русской природы.

(Слайд №18) Та романтика, которую раскрыл «волшебник лунного света»

Архип Куинджи.

(Слайд №19) Картина Василия Перова «Крестный ход на Пасху». Перед нами убогая процессия Крестного хода в российской глубинке. Осуждает ли людей сам художник или сострадает, сопереживает любимой России, ожидающей часа очищения?

(Слайд №20) В опере Модеста Петровича Мусоргского «Борис Годунов»

раскрывается трагедия русского народа в тяжелую эпоху его истории – времена Смуты. Конфликт между царём и народом, как остро эта тема вновь зазвучала во второй половине XIX века. Звучит фрагмент из оперы М. П.

Мусоргского «Борис Годунов».

(Слайд №21) Василий Иванович Суриков – автор исторических полотен.

Картина «Боярыня Морозова» посвящена трагическому эпизоду из истории страны – церковным реформам патриарха Никона (1650 г.). Не принявшую реформу Боярыню Морозову везут в заточение. Суриков создаёт сложный и противоречивый образ героини, чей подвиг пробуждает в народе несокрушимые силы.

(Слайд №22) Картина Василия Сурикова «Меншиков в Берёзове».

Драматичный финал жизни любимца Петра. Человек, носивший титул «Светлейшего князя», заканчивает свои дни в ссылке. Что вспоминает князь

Александр Данилович Меншиков в далёком и холодном Берёзове:

оранжерею своего Петербургского дворца или утро стрелецкой казни, когда сильные, но обречённые русские люди шли на плаху и виселицу?

(Слайд №23) В это серое утро начиналась новая Россия, которую прославляли гениальные русские художники и композиторы. Их искусство, глубокое по содержанию, человечное, искреннее и сегодня волнует нас, по праву вызывая восхищение.

Образы и настроения, характерные для русской живописи и русской музыки второй половины XIX века неразрывно связаны с процессами, происходящими в жизни общества.

С целью закрепления материала сегодняшнего урока, прошу вас ответить на несколько вопросов:

1. Какие исторические события второй половины XIX века оказали влияние на развитие русского искусства?

2. Что послужило основой для понимания новой роли искусства в обществе?

3. Каковы особенные черты развития русского искусства второй половины XIX века?

4. Назовите художников – передвижников, имена которых прозвучали в презентации.

5. Какие русские композиторы вошли в состав содружества «Могучая кучка»?

6. Фрагменты каких русских опер прозвучали в презентации?

Потребность в переменах жизни общества привела к поискам новых путей развития и музыкальной культуры. Более глубокое знакомство с русской музыкой этого периода мы начнём на следующем уроке.

Домашнее задание:

обязательное - прочитать учебник и устно ответить на вопросы в конце параграфа;

по выбору – подготовить сообщение о художнике-передвижнике или его картине, составить кроссворд на тему урока.

–  –  –

1. Зорина А. П. Могучая кучка: популярная монография / А. П. Зорина. – М.: Музыка, 1999. – 104с.

2. Новгородова А. В. 100 русских художников: иллюстрированный словарь / А. В. Новгородова. – М.: Белый город, 2002. – 48с.

3. Орлова Е. М. Лекции по истории русской музыки: Учеб. Пособие. – 3-е изд., испр. и доп./ Е. М. Орлова. – М.: Музыка, 1985. – 368с.

4. Хопрова Т. А. Очерки по истории русской музыки XIX века – 2-е изд., испр. / Т. А. Хопрова, А. Н. Крюков, С. Я. Василенко. – М.:


Похожие работы:

«Турклуб НТУУ "КПИ" "Глобус" (полное название организации, проводящей поход) Отчет о горном туристском некатегорийном походе по Карпатам (хр. Боржава) (географический район) совершенном с 2 января по 3 января 2006 г. Маршрутная книжка № 05–06 Руководитель группы Волкова Анастасия Юрьевна (Фамилия И....»

«Принято на заседании педсовета Утверждаю Протокол № 1 от 29.08.2013 г Директор СОШ п.Аскиз о^Т.Г.М и н ор Приказ № 122 36 от 31.08.2013 г. Положение о форме, периодичности и порядке текущего конт...»

«Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека Управление Роспотребнадзора по Орловской области Информационный бюллетень Оценка влияния факторов среды обитания на...»

«Матаков Константин Анатольевич ТЮТЧЕВ О КАТОЛИЧЕСТВЕ В РАБОТЕ ПАПСТВО И РИМСКИЙ ВОПРОС Статья раскрывает взгляды русского мыслителя-славянофила Ф. И. Тютчева на существенные черты Католической Церкви. Подчеркивается, что Тютчев весьма критически относился к традиционному католичеству, видя в нем секуляризаци...»

«В. Ю. Керимов И. С. Гулиев Д.А. Гусейнов Е. А. Лавренова Р. Н. Мустаев А. В. Осипов У С. Серикова Прогнозирование нефтегазоносности в регионах со сложным геологическим строением Под научной редакцией заведующего кафедрой "Теоретические основы поисков и разведки нефти и газа" РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина, докто...»

«Илья Мельников Александр Александрович Ханников Разведение и выращивание лошадей Текст предоставлен автором http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=2857815 Аннотация Среди других отраслей животноводства коневодство всегда заним...»

«Пояснительная записка Образовательная программа ансамбля русской народной песни "Аюшка" Дворца творчества детей и молодежи разработана в соответствии с Законом РФ "Об образовании" (проект) 2011 года гл.2 ст.12, гл.3 ст.21, гл.10 ст.79; Конвенцией ООН о правах ребенка 1989 года и Уставом МАУДО ДТДиМ Калининграда от 22...»

«СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ГИМНАЗИЯ МАРЬИНА РОЩА ИМЕН...»

«Как сделать покупку в интернет магазине? Регистрация пользователя в интернет магазине. В интернет-магазин можете войти с использованием логина и пароля. Зарегистрироваться в интернет магазине можно в кассе, нажав кнопку "Сделать заказ". Заполните анкету...»

«Tuli E двухместный раскладной диван Диваны 2-местные Мягкая мебель, диваны Мебель PREMIUM класса. Высокое качество. Европейские ткани. Деревянная основа. Европейский сертификат. mebeles.buv.lv Tuli E двухместный раскладной диван Мягкая мебель, диваны 505.00 E...»










 
2017 www.book.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.