WWW.BOOK.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные ресурсы
 

«Рассмотрено Утверждаю на заседании МС Директор школы_Н.М.Сумина Протокол № Приказ №_ от «_» сентября 2016г. от «_» сентября 2016г. ...»

Бюджетное общеобразовательное учреждение «Орловская основная общеобразовательная школа»

Рассмотрено Утверждаю

на заседании МС Директор школы_______Н.М.Сумина

Протокол №______ Приказ №_________

от «___» сентября 2016г. от «___» сентября 2016г.

Рабочая учебная программа Технология, 8 класс (наименование учебного предмета/ курса) Разработала Пустовит Елена Анатольевна (Ф.И.О. учителя, составившего учебную программу) С Орловка 2016 г.

Пояснительная записка Учебный предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет обучающимся возможность войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, называемой техносферой и являющейся главной составляющей окружающей человека действительности.

Курс предмета «Технология» построен на основе направления «Технологии ведения дома».

Цель: формирование представлений о технологической культуре производства, развитие культуры труда подрастающего поколения на основе включения обучающихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; воспитание гражданских и патриотических качеств личности.

Для достижения цели необходимо последовательно решить следующие задачи:



- развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач;

- активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных универсальных учебных действий;

- совершенствование умений осуществлять учебно-исследовательскую и проектную деятельность;

- формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического процесса;

- формирование способности придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту; демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности.

Нормативно - правовые документы Программа по технологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного (общего) образования по технологии (базовый уровень) программы по технологии, учебного плана БОУ «Орловская ООШ», составленного на основе федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений.

Сведения о программе.

Рабочая программа по технологии составлена на основе программы «Технология для 5-8 классов общеобразовательных учреждений (автор А.Т.Тищенко, Н.В.Синица). Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дат распределение учебных часов по темам и последовательность изучения тем с учтом возрастных особенностей обучающихся, межпредметных и внутрипредметных связей.

Планируемые результаты освоения обучающимися предмета «Технология» в основной школе.

Личностные:

• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда;

• развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности; выражение желания учиться для удовлетворения перспективных потребностей;

• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками; умение общаться при коллективном выполнении работ или проектов с учетом общности интересов и возможностей членов трудового коллектива;

• формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления; бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.

Метапредметные:

• самостоятельное определение цели своего обучения, постановка и формулировка для себя новых задач в учебе и познавательной деятельности;

• выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость, самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий и продуктов;

• формирование и развитие компетентности в области использования ИКТ; выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

• организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками; согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;

• соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и сознательного труда; соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

• оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе коллективе требованиям и принципам.

Предметные:

• практическое освоение обучающимися основ проектно-исследовательской деятельности; проведение наблюдений и экспериментов под руководством учителя; объяснение явлений, процессов и связей, выявляемых в ходе исследований;

• развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности в области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве или сфере обслуживания; рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

• планирование технологического процесса и процесса труда; подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии; подбор инструментов, приспособлений и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

• овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности; решения творческих задач, моделирования, конструирования;

проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

• оценивание своей способности к труду и проектной деятельности; осознание ответственности за качество результатов труда;

• овладение методами эстетического оформления изделий; обеспечение сохранности продуктов труда, дизайнерского проектирования изделий;

разработка варианта рекламы выполненного объекта или результата труда;

• практическое освоение умений, составляющих основу коммуникативной компетентности: действовать с учетом позиции другого и уметь согласовывать свои действия; устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми; удовлетворительно владеть нормами и техникой общения; определять цели коммуникации, оценивать ситуацию, учитывать намерения и способы коммуникации партнера, выбирать адекватные стратегии коммуникации;

• развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;

достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций.

Учебно-методическое обеспечение:

1. Программа «Технология», 5-8 классы, авторы Н.В.Синица, П.С.Самородский Москва «Вентана-Граф» 2016г.

2. Учебник «Технология» 8 класс, авторы Н.В.Синица, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко. Москва «Вентана-Граф» 2013г.

Содержание курса 8 класс

–  –  –

Раздел «Технологии домашнего хозяйства» (4 ч) Тема «Экология жилища» (2 ч) Характеристика основных элементов систем энергоснабжения, теплоснабжения, водопровода и канализации в городском и сельском (дачном) домах. Правила их эксплуатации. Современные системы фильтрации воды. Система безопасности жилища Знакомиться с приточно-вытяжной естественной вентиляцией в помещении. Знакомиться с системой фильтрации воды (на лабораторном стенде) Тема «Технологии ремонта элементов систем водоснабжения и канализации» (2 ч) Схемы горячего и холодного водоснабжения в многоэтажном доме. Система канализации в доме. Мусоропроводы и мусоросборники. Работа счтчика расхода воды. Способы определения расхода и стоимости расхода воды. Экологические проблемы, связанные с утилизацией. Определять составляющие системы водоснабжения и канализации в школе и дома. Определять расход и стоимость горячей и холодной воды за месяц Раздел «Электротехника» (12 ч) Тема «Бытовые электроприборы» (6 ч) Электронагревательные приборы, их характеристики по мощности и рабочему напряжению.





Электрическая и индукционная плиты на кухне: принцип действия, правила эксплуатации. Преимущества и недостатки. Пути экономии электрической энергии в быту. Правила безопасного пользования бытовыми электроприборами. Устройство и принцип действия электрического фена. Общие сведения о принципе работы, видах и правилах эксплуатации бытовых холодильников и стиральных машин-автоматов, электрических вытяжных устройств. Электронные приборы: телевизоры, DVD, музыкальные центры, компьютеры, часы и др. Сокращение срока их службы и поломка при скачках напряжения. Способ защиты приборов от скачков напряжения. Оценивать допустимую суммарную мощность электроприборов, подключаемых к одной розетке и квартирной (домовой) сети. Знакомиться с устройством и принципом действия стиральной машины-автомата, электрического фена. Знакомиться со способом защиты электронных приборов от скачков напряжения.

Тема «Электромонтажные и сборочные технологии» (4 ч) Общее понятие об электрическом токе, силе тока, напряжении и сопротивлении. Виды источников тока и примников электрической энергии. Условные графические изображения на электрических схемах. Понятие об электрической цепи и о е принципиальной схеме. Виды проводов. Инструменты для электромонтажных работ. Примы монтажа и соединений установочных проводов и установочных изделий. Правила безопасной работы. Профессии, связанные с выполнением электромонтажных и наладочных работ Читать простые электрические схемы. Собирать электрическую цепь из деталей конструктора с гальваническим источником тока. Исследовать работу цепи при различных вариантах е сборки. Знакомиться с видами электромонтажных инструментов и примами их использования; выполнять упражнения по несложному электромонтажу. Использовать пробник для поиска обрыва в простых электрических цепях Тема «Электротехнические устройства с элементами автоматики» (2 ч)Схема квартирной электропроводки. Работа счтчика электрической энергии. Элементы автоматики в бытовых электротехнических устройствах. Устройство и принцип работы бытового электрического утюга с элементами автоматики. Влияние электротехнических и электронных приборов на здоровье человека. Знакомиться со схемой квартирной электропроводки. Определять расход и стоимость электроэнергии за месяц. Знакомиться с устройством и принципом работы бытового электрического утюга с элементами автоматики Раздел «Семейная экономика» (6 ч) Тема «Бюджет семьи» (6 ч) Источники семейных доходов и бюджет семьи. Способы выявления потребностей семьи. Технология построения семейного бюджета. Доходы и расходы семьи. Технология совершения покупок. Потребительские качества товаров и услуг. Способы защиты прав потребителей. Технология ведения бизнеса. Оценка возможностей предпринимательской деятельности для пополнения семейного бюджета. Выбор возможного объекта или услуги для предпринимательской деятельности на основе анализа потребностей местного населения и рынка потребительских товаров. Оценивать имеющиеся и возможные источники доходов семьи. Анализировать потребности членов семьи. Планировать недельные, месячные и годовые расходы семьи с учтом е состава. Анализировать качество и потребительские свойства товаров. Планировать возможную индивидуальную трудовую деятельность Раздел «Современное производство и профессиональное самоопределение» (4 ч) Тема «Сферы производства и разделение труда» (2 ч) Сферы и отрасли современного производства. Основные составляющие производства.

Основные структурные подразделения производственного предприятия. Уровни квалификации и уровни образования. Факторы, влияющие на уровень оплаты труда. Понятие о профессии, специальности, квалификации и компетентности работника Тема «Профессиональное образование и профессиональная карьера» (2 ч) Виды массовых профессий сферы производства и сервиса в регионе.

Региональный рынок труда и его конъюнктура. Профессиональные интересы, склонности и способности. Диагностика и самодиагностика профессиональной пригодности. Источники получения информации о профессиях, путях и уровнях профессионального образования.

Здоровье и выбор профессии Раздел «Технологии творческой и опытнической деятельности» (8 ч) Тема «Исследовательская и созидательная деятельность» (8 ч) Проектирование как сфера профессиональной деятельности.

Последовательность проектирования. Банк идей. Реализация проекта. Оценка проекта.




Похожие работы:

«ТРАНСФОРМАТОРЫ Hi-End Торы ШПЛШЛМВыходные Межкаскадные Винил Силовые Дроссели Гитарные Киты-наборы БП Усилители DAC-ЦАП Теория Практика Расчеты Черновик Редакция 0.083 2013 янв 25 — 16:00 Алексей Укладчиков, Вячеслав Курмае...»

«ПАМЯТКА ПО ТРАНСПОРТИРОВАНИЮ, ХРАНЕНИЮ И МОНТАЖУ ПРОФИЛИРОВАННЫХ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ПРОКАТА ТОНКОЛИСТОВОГО МЕТАЛЛА С ПОЛИМЕРНЫМ И ОЦИНКОВАННЫМ ПОКРЫТИЕМ. Транспортировка, погрузка и разгрузка. При перевозке профилированных изделий, пачки должны быть...»

«4.8 ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ И ДВИЖЕНИЯ Политическая партия – это организованная группа единомышленников, выражающая интересы определенных социальных слоев и стремящаяся к достижению определенных политических целей (завоевание государственной влас...»

«ИВАНЕЦ Владислав Геннадьевич Современные российские авторы в англоязычных СМИ Профиль магистратуры – "международная журналистика" МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ Научный руководитель – кандидат полит. наук, доцент М.Ю. Великосельский Вх.№ от_ Секретарь ГАК Санкт-Петербург Оглавление Введение......»

«Джеймс Джойс Дублинцы. Улисс (сборник) Серия "Малая библиотека шедевров" http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=18534955 Джеймс Джойс. Дублинцы. Улисс (сборник): Азбука, АзбукаАттикус; Санкт-Петербург; 2014 ISBN 978-5-389-11502-6 Аннотация Джеймс Джойс, великий ирлан...»

«1 Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету "Окружающий мир" составлена в соответствии с: Федеральным государственным образовательным стандартом, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 373, Основной общеобразовательной программой – об...»

«Стажировка проходила в северо-западной части Англии в городе Манчестер и округе метропольного графства Большой Манчестер. Манчестер находится в 257 км от столицы – Лондона. Центральная часть Манчестера расположена на восточном берегу реки Ирвел, неподалеку от мест ее слияния с реками Медлок и Эрк, на о...»

«Mealberry Group Каталог Продукция для собак и кошек Фитокальцевит Функциональный корм Фитокальцевит для щенков 500 г – арт. 13050 Фитокальцевит для щенков предназначен для включения в состав рациона животных после отъема от матери 20 Состав: мясокостна...»

«1973 г. Сентябрь Том 111, вып. 1 УСПЕХИ ФИЗИЧЕСКИХ НАУК 523.И ГЛОБАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ВЕЩЕСТВА В КОЛЛАПСИРОВАННОМ СОСТОЯНИИ*) ("Черные дыры") М. Л. Марков СОДЕРЖАНИЕ 1. Введение 3 2. Скалярное...»








 
2017 www.book.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.