WWW.BOOK.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные ресурсы
 

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 Публичный доклад Тамбов 2013 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя ...»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №11

Публичный доклад

Тамбов 2013

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №11

СОДЕРЖАНИЕ

Вводная часть…………………………………………………… 3 стр.

I.

Основная часть…………………………………………… 4 - 30 стр.

II.

1. Общая характеристика образовательного учреждения... 4 стр.

2. Образовательная политика и управление школой……... 4 стр.

3. Инновационная работа и участие в конкурсах………… 7 стр.

4. Условия осуществления образовательного процесса…..15 стр.

5. Результаты образовательной деятельности……………19 стр.

6. Организация воспитательной работы………………… 25 стр.

7. Основные направления ближайшего развития……… 30 стр.

Заключение……………………………………………………. 31 стр.

III.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 I. Вводная часть.

Приоритетом деятельности образовательного учреждения в рамках реализации модели «Микрорайонообразующая школа» является удовлетворение образовательных запросов обучающихся и их родителей через создание условий для личностно-ориентированного обучения, интеграцию общего и дополнительного образования, активизацию творческого потенциала учащихся. На протяжении нескольких лет работа школы направлена на создание адаптивного образовательного пространства и комфортной среды обучения.



Миссия школы заключается в предоставлении каждому ученику сферы деятельности, необходимой для реализации интеллектуальных и творческих способностей, формирования потребности в непрерывном саморазвитии и самообразовании, активной гражданской позиции, культуры здоровья, способности в социальной адаптации, в вовлечении родителей в совместную со школой образовательную деятельность.

Опираясь на основные положения приоритетного национального проекта «Образование», программу развития школы определены основные задачи деятельности в 2012-2013 учебном году:

реализация ФГОС 2009 г. на 1 ступени обучения;

развитие предпрофильного обучения на 2 ступени и профильного обучения на 3 ступени, повышение качества образования, максимальное развитие познавательных способностей школьников за счет освоения учителями современных информационных и педагогических технологий.

Основными идеями, которые позволяют раскрыть сущность основных направлений развития школы, являются:

Идея обновления образовательного процесса, посредством модернизации основных компонентов образовательной практики (содержания, условий, технологий).

Идея построения школы как открытого информационного пространства.

Идея личностного роста всех субъектов образовательного процесса.

Идея построения здоровьесберегающей среды в школе.

Развитие школы ориентируется на построение открытого информационного образовательного пространства, которое максимально будет способствовать становлению выпускника как компетентной, социально интегрированной и мобильной личности, способной к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной жизнедеятельности.

–  –  –

II. Основная часть

1. Общая характеристика образовательного учреждения.

Год ввода в эксплуатацию – 1966 году.

Адрес: город Тамбов, ул. Полынковская, д. 47.

Электронный адрес: school11tambov@mail.ru Сайт школы: school11tambov.wordpres.com В 2013 г. школа успешно прошла процесс аккредитации образовательного учреждения. Лицензия на право ведения образовательной деятельности РО №028786 от 09.08.2011; свидетельство об аккредитации 68 АО1 №0000063 регистрационный №7/174 от 30.05.2013. выдано до 30.05.2015. Школа является по типу общеобразовательным учреждением, а по виду – средней общеобразовательной школой, имеет статус «Микрорайонообразующая школа» и выполняет роль досугового, культурного и информационного центра микрорайона не только для обучающихся, но и для жителей микрорайона.

2. Образовательная политика и управление школой.

–  –  –

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 С целью контроля за соблюдением законодательства РФ в области образования несовершеннолетних и обеспечением конституционного права на образование ежегодно осуществляется первичный учёт детей, проживающих в микрорайоне школы. Результаты данного учета свидетельствуют о том, что наблюдается положительная динамика численности детей возраста от 6 до 18 лет, проживающих на территории микрорайона школы и обучающихся в МБОУ СОШ №11.

2010-2011 2011-2012 2012-2013 Численность детей в возрасте 1306 1424 1300 от 6 до 18 лет Из них обучаются в МБОУ СОШ 769 855 883 №11 Приём детей в школу осуществляется в соответствии с законом «Об образовании», Уставом школы, Приказом Министерства образования и науки РФ от 15.02.2012. №107, в ред. Приказа от 04.07.2012. №521 «Об утверждении порядка приема граждан в общеобразовательные учреждения».

В школе выделяются три ступени обучения.1 ступень обучения – начальное общее образование (1 – 4 классы), 2 ступень обучения – основное общее образование (5 – 9 классы), 3 ступень обучения - среднее (полное) общее образование (10 –11 классы). Они различаются содержанием и системой организации образовательного процесса.

1 ступень обучения 2 ступень обучения 3 ступень обучения (начальное общее (среднее общее (среднее (полное) образование) образование) общее образование) 1-4 классы 5-9 классы 10-11 классы Образовательная деятельность школы реализуется учебным планом, разработанным на основе ФГОС с учетом социального запроса и образовательных потребностей обучающихся. Выполняя социальный заказ на получение образовательных услуг от родителей (законных представителей) обучающихся, школа реализует стремление обучающихся и их родителей продолжить образование по тому или иному профилю обучения на старшей ступени образования. Поэтому в школе разработаны учебные планы для профильного обучения на 10-11 классы.

–  –  –

Социально-экономический 1 1 1 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 При организации профильного обучения МБОУ СОШ №11 осуществляет взаимодействие с учреждениями среднего и высшего профессионального образования. Нашими партнерами традиционно являются ТОГБОУ СПО "Тамбовский бизнес-колледж", ФГОУ ВПО "Поволжская академия государственной службы им. П.А. Столыпина" филиал в г. Тамбове.

В 2012-2013 учебном году в рамках реализуемого школой учебного плана ставилась задача повышения качества образования через совершенствование его содержания, внедрение эффективных образовательных технологий, укрепление материально-технической и учебно-методической базы. Эта цель достигается с помощью использования в образовательном процессе различных программ и УМК. Выполняя социальный заказ на получение образовательных услуг от родителей (законных представителей) обучающихся, школа реализует стремление родителей обучать детей в таком образовательном учреждении, которое способно раскрыть потенциальные возможности учащихся в конкретных областях знаний, создать условия для максимального усвоения этих знаний, самовыражения личности, выработать необходимую потребность в самообразовании и самовоспитании, воспитать культуру сохранения собственного здоровья.

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом школы. Управление школой строится на сочетании принципов единоначалия и самоуправления. Административное управление осуществляет директор и его заместители.

–  –  –

Формой государственно-общественного управления образовательного учреждения, зарегистрированной в Уставе школы, является Школьный управляющий совет (ШУС). Он объединяет представителей обучающихся, родителей, учителей, кооптируемых членов. ШУС определяет стратегические направления в деятельности школы и наблюдает за тем, как они претворяются в жизнь директором и педагогами. Основной управленческой компетенцией Управляющего совета является стратегическое руководство образовательной политикой школы. В 2012-2013 учебном году на заседаниях ШУС рассматривались наиболее актуальные вопросы функционирования образовательного учреждения: механизмы реализации ФГОС; внесение изменений и дополнений в Устав ОУ, оказание платных образовательных услуг, создание безбарьерной среды обучения (инклюзивное обучение учащихся с ограниченными возможностями здоровья). По инициативе ШУС школа приняла участие в народном проекте «Не потеряться в своём одиночестве».





Ученическое самоуправление представлено в рамках детской общественной организации «Импульс».

В 2012 -2013 учебном году члены детской организации принимали активное участие в городских проектах:

«Уважение», «Память Победы», «Право быть правым», «Игра – дело серьезное», «Дневник успеха», «Рождественское чудо». Команда «Импульс» заняла I место в муниципальном Фестивале творчества «Время жить в России», II место в проекте «Меняй. Создавай. Вдохновляй», II место в конкурсе «Стань первым среди равных», III место в проекте «Эстафета», III место в областном детском референдуме. Дорошина Виктория – лауреат проекта «Имя…».

Инновационная работа. 3.

Важнейшей характеристикой педагогического коллектива является способность к инновационной деятельности. Условием успешного развития инновационных процессов в сфере образования становится инновационный потенциал педагогического коллектива. Педагоги нашей школы принимают активное участие в экспериментальной работе и проектной деятельности.

Образовательное учреждение имеет статус:

областная экспериментальная площадка по проблеме «Организация профилактики аддиктивного поведения в образовательном Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 учреждении» (приказ Управления образования и науки Тамбовской области от 09.02.2011 №240);

стажёрская площадка. Направление стажировки «Формирование метапредметных компетенций как средство реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (приказ Управления образования и науки Тамбовской области от 02.06.2010. № 1728);

областной ресурсный центр по профилактике детского дорожнотранспортного травматизма в рамках реализации областной программы «Повышение безопасности дорожного движения в Тамбовской области на 2008-2013 годы (Приказ Управления образования и науки Тамбовской области №1882 от 18.07.2008);

городская пилотная площадка по апробации учебников нового поколения: учебник немецкого языка для 5-8 класса «Alles klar»

О.А. Радченко (Приказ Комитета образования Администрации г.

Тамбова №566 от 21.09.2010).

В образовательном процессе сложилась система работы с учащимися, мотивированными на учебу. Научное общество учащихся «Путь в науку»

позволяет решать как образовательные задачи, так и задачи развития личности. В 2012-2013 учебном году деятельность НОУ осуществлялась по направлениям: филология, общественно-научное и естественно-научное направление. Структурным подразделением НОУ является научное общество учащихся начальных классов «Наумка». В 2012-2013 учебном году члены НОУ приняли участие в областной научно-практической конференции «Клейменовские чтения», Юношеских чтениях имени В.И. Вернадского, областной научно-практической конференции «Грани творчества», межрегиональном конкурсе «Через тернии к звездам», 1 областном слёте научных обществ учащихся.

Достижениями НОУ в 2012-2013 учебном году являются:

1 место в областной экологической операции «Весенний дым»

3 место в муниципальном этапе III областного открытого чемпионата среди школьных команд по интеллектуальным играм «Что? Где? Когда?»

В апреле 2013 г. состоялась 1 школьная научно-практическая конференция учащихся. В работе конференции приняли участие 25 школьников, из них 7 – ученики начальных классов. Эффективность деятельности школьного НОУ подтверждается наличием положительных отзывов и рецензий со стороны ФГУ «Заповедник «Воронинский», Экологического научно-образовательного центра ТГУ им. Г.Р. Державина, Управления по охране окружающей среды и природопользованию администрации Тамбовской области (положительная рецензия на работу «Особо охраняемые природные территории Тамбовской области»). Томский политехнический университет, Информационный центр по атомной энергии Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 дал высокую оценку конкурсной работе компьютерных презентаций школьников по нанотехнологиям «Мой наномир».

Конкурсная активность педагогического коллектива проявляется в предоставлении методических материалов на конкурсы муниципального, регионального и всероссийского уровня.

В 2012-2013 учебном году педагоги школы стали призерами и лауреатами различных конкурсов:

Т.В.Богданова, Т.А.Иванова, Е.Ю.Хмырова - победители областного конкурса «Народный учитель Тамбовской области-2013».

Т.В. Богданова – победитель городского конкурса «Женщина года – 2012» в номинации «Сердце отдаю детям».

Команда педагогов МБОУ СОШ №11 в составе Т.В.Виноградовой, Т.В.Богдановой, О.И Мироновой – победители городского конкурса «Безопасность детей в наших руках».

Т.В. Богданова - 1 место во Всероссийском интернет-конкурсе "Символика класса".

учитель английского языка Л.В. Скибина - 2 место в городском конкурсе молодых педагогов «Ступени роста».

Команда педагогов МБОУ СОШ №11 - 4 место в «Учительской Спартакиаде 2012», посвященной Международному Дню учителя.

учитель английского языка Л.В.

Скибина - участница городского конкурса профессионального мастерства «Учитель года Творческий потенциал педагогического коллектива позволяет осуществлять экспериментальную работу и транслировать свой педагогический опыт. Существенным показателем результативности методической работы являются 29 печатных работ, опубликованных в различных изданиях: материалах Международной научно-практической INTERNET-конференции, Всероссийской научно-практической конференции ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный университет им. Г. Р.

Державина», 13 Всероссийского INTERNET-педсовета, Областной научнопрактической INTERNET-конференции, в журнале «Образование в регионе»

и др.

–  –  –

В 2012-2013 учебном году лауреатами и призерами конкурсов и соревнований всероссийского уровня стали:

Архипов Иван награжден Дипломом победителя Всероссийской дистанционной олимпиады "Занимательная математика" среди обучающихся 1-4 классов (1 место; конкурс проводился на образовательном портале "Продленка" с 01.09.2012. по 25.09.2012);

Коллектив учащихся 2а класса - занял 1 место во Всероссийском интернет-конкурсе "Символика класса" (конкурс проводили Федеральный научно-методический центр им. Л.В. Занкова и Издательский дом "Федоров".

Кузьмина Диана - лауреат I степени X Открытого Всероссийского конкурса "Я нарисую мир" Кузьмина Диана награжден Диплом победителя I степени Всероссийского конкурса сочинений «С днём именин, Дед Мороз»

Сшивнов Андрей награжден дипломом 1 степени III Всероссийской олимпиады по русскому языку для учащихся 3-4 классов Жердева Алина, Безай Марьяна, Сшивнов Андрей награждены дипломом I степени IV Всероссийской дистанционной олимпиады по математике для учащихся 3-4 классов (1 тур) Жердева Алина – 1 место в III Всероссийской дистанционной викторине-игре «Новогодний переполох»

Безай марьяна – 1 место во II Всероссийском блиц-турнире по математике «Математические ступеньки»

Егоров Артем награждена дипломом I степени «Всероссийского конкурса сочинений «Моя семья – моя опора»

Скрипкина Марина награждена дипломом I степени IV Всероссийской дистанционной олимпиады по математике для учащихся 3-4 классов (1 тур) Петушенков Даниил награжден дипломом 1 степени Всероссийского конкурса "Необычная сказка" Коняхин Даниил – 1 место во II Всероссийском дистанционном межпредметном блиц-турнире «Разнобой»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 Петушенков Даниил - 1 место во II Всероссийском дистанционном межпредметном блиц-турнире «Разнобой»

Ермолаева Анастасия – 2 место во II Всероссийском дистанционном межпредметном блиц-турнире «Разнобой»

Никулина Анастасия, Угрюмов Тимофей, Скопцов Михаил лауреаты II степени X Открытого Всероссийского конкурса "Я нарисую мир" Скопцов Михаил награжден дипломом 2 степени Всероссийского конкурса прикладного творчества "В мире бабочек" Топильская Анна – 2 место во Всероссийском дистанционном творческом конкурсе «Весенняя капель»

Топильская Анна – 2 место во Всероссийском дистанционном марафоне «Экологическая азбука»

Сшивнов Андрей награжден дипломом II степени II Всероссийской дистанционной олимпиады по окружающему миру (1 тур) Вишняков Александр - 2 место, Интеллектуальные соревнования по общеобразовательным предметам по программе Санкт-Петербургского межрегионального центра "Образование без границ" "Высшая школа СанктПетербурга в образовательном пространстве России", Архипов Иван награжден Дипломом лауреата Всероссийского конкурса "Лучший ученик 2011/2012" II степени (конкурс проводился на портале МИНОБ.ОРГ с 01.09.2011. по 15.04.2012.) Архипов Иван награжден Дипломом победителя (2 место) Всероссийской дистанционной олимпиады "Окружающий мир и мы" для 1классов;

Занько Кристина награжден Диплом победителя III степени Всероссийского конкурса сочинений «Мой кумир»

Лучникова Дарья, Колоскова Ирина награждены Диплом победителя III степени Всероссийского конкурса прикладного творчества «Волшебная снежинка»

Киреев Никита награжден Диплом победителя III степени Всероссийского конкурса прикладного творчества «Когда часы двенадцать бьют»

Лучникова Дарья, Скрипкина Марина, Свиридов Илья - лауреаты III степени X Открытого Всероссийского конкурса "Я нарисую мир" Кузьмина Диана награждена дипломом 3 степени Всероссийского конкурса прикладного творчества "В мире бабочек" Безай Марьяна – 2 место в III Всероссийской дистанционной викторине-игре «Новогодний переполох»

Свиридов Илья награжден дипломом III степени «Всероссийского конкурса сочинений «Моя семья – моя опора»

Копылова Анастасия – 3 место, Интеллектуальные соревнования по общеобразовательным предметам по программе Санкт-Петербургского Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 межрегионального центра "Образование без границ" "Высшая школа СанктПетербурга в образовательном пространстве России" Козлов Максим награжден дипломом III степени Всероссийского турнира по дзюдо памяти А.И. Шитилова Емельянова Дарья – 3 место во II Всероссийском дистанционном межпредметном блиц-турнире «Разнобой»

Чиликин Дмитрий - 3 место во II Всероссийском дистанционном межпредметном блиц-турнире «Разнобой»

В 2012-2013 учебном году лауреатами и призерами конкурсов и соревнований регионального уровня стали:

–  –  –

Соболев Станислав награжден дипломом победителя I степени в конкурсе детского творчества по противопожарной безопасности Замкова Татьяна - 1 место в первенстве по легкой атлетике (бег 50 м. с/б); бег 50 м. - 3 место;

Козлов Максим – 1 место в первенстве по борьбе самбо, посвященном «Дню защитника Отечества» среди юношей 2003-2005 г.р.

Горячев Андрей - 1 место в первенстве по легкой атлетике (бег 50 м) Толипов Владислав - 1место в первенстве Тамбовской области по самбо среди юношей 1997-2005 г. р.

Мартьянов Артем - 1 место в соревнованиях по пулевой стрельбе среди допризывной молодежи на призы регионального отделения ДОСАФ Тамбовской области Ярыгин Илья – 1 место в первенстве среди юношей 2004 -2005 г.р.

Богрянцев Даниил – 3 место в первенстве среди юношей 2004 -2005 Гладышев Дмитрий – 1 место в первенстве по самбо среди юношей 2004-2005 г.р.

Жмаев Дмитрий, Соловьев Иван награждены дипломом победителя II степени в конкурсе детского творчества по противопожарной безопасности Чернецова Ульяна - 2 место в первенстве по легкой атлетике Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 Миков Даниил - 2 место в открытом первенстве по самбо Дубровина Дарья, Дронов Сергей, Рыбачок Анна, Выборнов Кирилл награждены дипломом победителя II степени за участие в конкурсефестивале «Фантазии терпсихоры»

Занько Кристина награждены дипломом победителя III степени в конкурсе детского творчества по противопожарной безопасности Никулина Виктория - 3 место в первенстве по легкой атлетике Толкачев Илья – 3 место в первенстве по дзюдо среди юношей 2001г. р.

Глебов Дмитрий - 3 место в первенстве по легкой атлетике Роженко Данила - 3 место в открытом первенстве Тамбовской области по борьбе самбо среди юношей 2003-2004 г.р.

В 2012-2013 учебном году лауреатами и призерами конкурсов и соревнований муниципального уровня стали:

Архипов Иван - 1 место в городском конкурсе детского творчества, посвященном безопасности дорожного движения среди воспитанников и обучающихся образовательных учреждений области «Дорога глазами детей» в номинации «Умелые руки» (младший школьный возраст) Скопцов Михаил - 1 место в конкурсе рисунков "Свет, вода и тепло нашего города" Киреев Никита - 1 место в конкурсе детского творчества в номинации «Золотое перо», посвященного безопасности дорожного движения среди образовательных учреждений «Дорога глазами детей»

Талалаева О. - 1 место в конкурсе детского творчества, посвященного 80-летию со дня образования гражданской обороны, в номинации «Художественно-изобразительное творчество (средний школьный возраст)»

Атаманова Таьяна 1 место в муниципальном этапе 8 Международного конкурса детского творчества "Красота божьего мира" (возрастная категория 6 - 8 лет) Жабина Дарья 1 место в конкурсе детского творчества, посвященном безопасности дорожного движения среди воспитанников и обучающихся образовательных учреждений области «Дорога глазами детей» в номинации «Умелые руки» (младший школьный возраст) Назарова Т. - 3 место в конкурсе "Знатоки истории России" (номинация "Дорогами войны 1812) Команда Учащихся - 1место в первенстве города Тамбова по пулевой стрельбе среди допризывной молодежи на призы регионального отделения ДОСААФ России Тамбовской области, посвященном Дню Народного Единства Команда МБОУ СОШ №11 - 1 место в конкурсно-спортивной программе «Здравствуй лето»

Команда МБОУ СОШ №11 - 1 место в смотре конкурсе отрядов ЮИД «Безопасное колесо -2013»в номинации «Велоэстафета «Трасса»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 Команда МБОУ СОШ №11 - 1 место в соревнованиях по пулевой стрельбе среди обучающихся спортивной ассоциации «Планета спорта»

Жабина Дарья – 2 место в муниципальном этапе областного интеллектуально-творческого конкурса для младших школьников «Муравей»

Архипов Иван - 2 место в конкурсе электронных поздравительных открыток к Новому году.

Команда МБОУ СОШ №11 (девочки) - 2 место в легкоатлетическом многоборье «Шиповка юных», среди учащихся 1999 г. р.

Команда МБОУ СОШ №11 - 2 место в легкоатлетическом многоборье «Шиповка юных», среди учащихся 1999 г. р.

Кирсанов Никита - 2 место в первенстве города "Шиповка юных" Никулина Виктория - 2 место в первенстве города "Шиповка юных".

Ермолаева Анастасия - 3 место в городском конкурсе - фестивале "Тамбов зажигает звезды" Петушенков Даниил – 3 место в конкурсе «Дорога глазами детей» в номинации «Золотое перо»

Долгова Надежда - 3 место в конкурсе творческих работ обучающихся «Традиции семьи – её будущее» в номинации «Художественноизобразительное творчество» младший школьный возраст Назарова Т., Селезнева Д. - 3 место Клейменовские чтения (номинация "Из истории космонавтики") Детская организация «Импульс» - 3 место в муниципальном этапе областного конкурса «Юный журналист» по направлению «Детский пресс –центр»

Команда МБОУ СОШ№11 «Наумка» - 3 место в муниципальном этапе III областного открытого чемпионата среди школьных команд по интеллектуальным играм «Что? Где? Когда?»

Команда девушек - 3 место в эстафете школьников 10х200 м на призы газеты «Тамбовская жизнь»

Ребрушкина Дарья, Макарова Анжелика – 3 место в конкурсе хореографических коллективов «Тамбовские самоцветы»

Дурнева Дарья – 3 место в открытом городском турнире по художественной гимнастике «Золотая осень Черноземья»

Команда МБОУ СОШ №11 - 3 место в Первенстве города Тамбова по легкой атлетике среди обучающихся общеобразовательных учреждений В 2012-2013 учебном году ученики 4-х, 7-11 классов принимали активное участие в школьном и муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников. В школьном этапе олимпиады участвовали 509 учащихся; в муниципальном - 191 учащихся.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11

4. Условия осуществления образовательного процесса.

Школа создает все необходимые предпосылки, условия и механизмы для обеспечения возможностей получения качественного, доступного образования детям, проживающим в микрорайоне. Образовательное учреждение предоставляет возможность выбора различных форм обучения, в том числе дистанционное обучение, индивидуальное обучение на дому и обучение в форме экстерната. В 2012-2013 учебном году 17 учащихся поучали образование в индивидуальной форме домашнего обучения, 2 учащихся – дистанционно изучали иностранный язык, 5 учащихся получали образование в форме экстерната. Заключен договор с учреждением дополнительного образования «Центр лингвистических коммуникаций» о предоставлении услуги по дистанционному изучению английского языка, в соответствии с которым в 2012-2013 учебном году 39 учащихся будут изучать английский язык в дистанционной форме. С 2009 г. школа участвует в проекте Дневник.ru. Электронный дневник позволяет родителям получать оперативную информацию об оценках их детей. Электронный журнал обеспечивает учителей современным механизмом выставления оценок. Педагогам предоставлена возможность в дистанционной форме сообщать домашнее задание учащимся.

Образовательная программа школы включает в себя программу коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Это комплексная программа по оказанию помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной образовательной программы.

В школе создана служба, осуществляющая психолого-медикопедагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья. В её состав входят специалисты: педагог-психолог, социальный педагог, медицинские работники (медицинская сестра, врач МЛПУ «Городская больница №4»). С 2012 г. школа принимает участие в реализации проекта по созданию безбарьерной образовательной среды. В 2012-2013 учебном году 42 педагога прошли обучение на курсах повышения квалификации «Современные технологии инклюзивного образования».

В школе созданы комфортные условия для осуществления эффективной педагогической деятельности и сохранения здоровья учащихся. Работа по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, воспитанию здорового образа жизни осуществляется в соответствии с программой формирования культуры здорового образа жизни. Школьный оздоровительнореабилитационный центр располагает всем Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 необходимым для осуществления лечебного массажа, лечебной физкультуры, коррекции зрения. Учащиеся школы посещают физиотерапевтический кабинет, стоматологический кабинет, тренажерный зал.

–  –  –

Анализ работы в этом направлении позволяет сделать вывод о востребованности такой образовательной услуги. В 2010-2011 учебном году группы платных образовательных услуг по подготовке к школе посещали 24 ребенка; в 2011-2012 учебном году – 65 детей; в 2012-2013 учебном году – 43 ребенка 6 летнего возраста. В 2011-2012 учебном году 55, в 2012-2013 учебном году - 60 учащихся посещают группы платных образовательных услуг «Изучение английского языка образовательной области «Филология»

сверх часов и сверх программ, предусмотренных федеральными образовательными стандартами».

Современный учебный процесс невозможен без соответствующей материально-технической базы.

Состояние здания, учебных кабинетов, спортивных залов, столовой хорошее, требует капитального ремонта кровля здания. Все помещения школы оборудованы автоматической пожарной сигнализацией. За последние три года значительно увеличилось оснащение образовательного процесса учебным, наглядным, спортивным оборудованием. 100% учебных кабинетов оборудованы современной мебелью, соответствующей нормам и требованиям СанПина.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 Одним из приоритетных направлений в совершенствовании материально-технической базы и условий обучения является информационно-техническая оснащенность учебного процесса. В школе 49 компьютеров, из них 40 используются в учебных целях, в том числе 14 в кабинете информатики, 6 в учебных кабинетах, 8 компьютеров используется в административно – финансовых целях, 1 в библиотеке. На один компьютер, используемый в учебном процессе, приходится 24 обучающихся. Учебные кабинеты оснащены: техническими средствами обучения (проектор Epson EB Х 92, экран настенный Classic Norma 153 Х 153, специализированный программнотехнический комплект преподавателя электронными Canon MF 3228);

образовательными ресурсами, печатными пособиями и книгопечатной продукцией;

учебно-практическим и учебнолабораторным оборудованием (на 85%). В образовательном процессе используются 2 интерактивные доски (Interactive whiteboard). Педагогические возможности электронной доски как средства обучения, по ряду показателей намного превосходят возможности традиционных средств реализации учебного процесса. Ресурсы сети Интернет используются педагогами и учащимися в учебном процессе для поиска информации, создания мультимедимедийныых презенттаций, подготовки к итоговой аттестации и отработки общеучебных и специальных навыков. Официальный сайт школы, созданный в 2006 году, продолжает продуктивно функционировать.

В рамках программы модернизации системы общего и среднего образования Тамбовской области получены субсидии на выполнение ремонтных работ:

1 180 536 рублей – на осуществление ремонта крыши;

1 000 000 рублей - на ремонт спортивного зала;

108 000 рублей – на осуществление огорождения территории школы;

400 000 рублей – на приобретение ученической мебели;

300 000 рублей – на приобретение спортивного оборудования;

100 000 рублей –на приобретение компьютеров;

300 000 рублей – на приобретение школьных учебников;

65 000 рублей – на приобретении оборудования для школьной столовой;

155 316 рублей –на повышение квалификации педагогических работников.

На средства полученные от аренды здания оказания платных образовательных услуг приобретены жалюзи (на сумму 8 700 рублей), учебники для школьной библиотеки (на сумму 7 710 рублей), канцелярские Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 товары (на сумму 645 515 рублей), строительные материалы (на сумму 24 619 рублей), осуществлена опилка деревьев по периметру территории школы (на сумму 5 183 рублей).

–  –  –

5. Результаты образовательной деятельности.

Одним из важнейших направлений в системе управления школой является диагностика и мониторинг результатов образовательного процесса. В соответствии с требованиями ФГОС в школе разработана система оценки образовательных достижений учащихся. Эффективность системы оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы проявляется в том, что она сочетает оценку предметных и личностных результатов обучения.

Особенностями системы оценки являются:

комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов общего образования);

оценка динамики образовательных достижений обучающихся;

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 использование накопительной системы оценивания (портфолио), характеризующей динамику индивидуальных образовательных достижений;

использование наряду со стандартизированными письменными или устными работами таких форм и методов оценки, как проекты, практические работы, творческие работы, самооценка, наблюдения и др.

Объектом оценки предметных результатов является способность учащихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи.

Оценка достижения предметных результатов ведётся как в ходе текущего и промежуточного оценивания, так и в ходе выполнения итоговых проверочных работ. Проводится мониторинг результатов выполнения административных контрольных работ по русскому языку и математике.

При выполнении административных контрольных работ за 2012учебный год по русскому языку положительные результаты показали 90% обучающихся 2-х классов; 94% обучающихся 3-х классов, 91% обучающихся 4-х классов. При выполнении итоговых административных контрольных работ по математике положительные результаты показали 98% обучающихся 2-х классов, 91% обучающихся 3-х классов, 87% обучающихся 4-х классов, 71% обучающихся 5-х классов, 70% обучающихся 6 классов, 59% обучающихся 7 классов, 65% обучающихся 8 классов, 48% обучающихся 9 классов, 70% обучающихся 10-х классов, 94% обучающихся 11 классов. Сравнительный анализ результатов входного контроля и итоговых административных контрольных работ показывает, что по сравнению с результатами входного контроля возросло качество знаний по математике 3в класса (на 1%), 4в класса на (3%), 4б класса (на 18%); по сравнению с результатами входного контроля повысилось качество знаний по русскому языку у учащихся 2г класса (на 11%), 3в класса (на 8%), 4б класса (на 18%).

При написании интегрированной контрольной работы большинство учащихся 1 – 2 классов достигли базового или выше базового уровня. В группе риска оказались 16% учащихся 1а класса. Лучшие результаты по русскому языку показали учащиеся 1д, 2г класса; по математике - учащиеся 1г, 2г класса; по окружающему миру - учащиеся 1д, 2г класса. Лучшие результаты при проверке техники чтения показали: учащиеся 1в, 2а, 3а, 4б класса. Не выполняют норматив по технике чтения: 3 учащихся 1 классов, 3 учащихся 2 классов, 5 учащихся 3 классов, 2 учащихся 4 классов.

Системная оценка уровня сформированности личностных, коммуникативных и познавательных УУД реализуется в рамках накопительной системы – рабочего Портфолио. 57% обучающихся имеют Порфолио; в полном объеме Порфолио сформировано у учащихся 2а, 3б, 4б, 5б, 5в, 6а классов. В 5б, 5в, 6а, 6б классов обучающиеся имеют отдельный Порфолио по изучению английского языка.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 Об эффективности работы по повышению качества знаний учащихся свидетельствуют результаты обучения за 2012-2013 учебный год.

Результаты освоения образовательной программы Классы 2 3 4 5 6 7 7 9 10 11 Качество 95% 89% 89% 77% 84% 62% 63% 54% 60% 79% знаний обученность 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 99% 100%

–  –  –

учебный год учащиеся 1-11 классов закончили со 2012-2013 следующими результатами:

100% обучающихся 1-х классов усвоили программу обучения и переведены во 2 класс.

Из 857 обучающихся 2 – 11 классов:

учатся на «5» - 77 учащихся; награждены похвальным листом Министерства образования и науки РФ— 61 учащийся;

учатся на «4» и «5» - 342 учащихся.

Качество знаний учащихся 2-11 классов по итогам обучения составляет 76 %. Сравнение результатов обучения за 3 года показывает, что качество знаний обучающихся остается стабильно высоким, однако уровень обученности на протяжении 3-х лет составляет 99%.

–  –  –

К государственной (итоговой) аттестации за курс основной общей школы было допущено 99 выпускника 9-х классов. 94 учащихся 9-х классов сдавали экзамены по русскому языку и математике в форме ГИА, 5 учащихся проходили государственную (итоговую) аттестацию в традиционной форме, число экзаменов у данных учащихся было сокращено до 2-х.

Результаты государственной итоговой аттестации в форме ГИА по русскому языку: средний тестовый балл – 64 (на 10 баллов больше чем в 2011учебном году), качество знаний - 68% (на 3,5 % выше), обученность По математике: средний тестовый балл - 37,2 (на 11,7 баллов меньше чем в 2011-2012) учебном году, качество знаний - 5,75%, обученность - 83%.

6 выпускников 9 классов сдавали экзамены по выбору в новой форме по 3 предметам, 1 учащийся - по 4 предметам.

–  –  –

Результаты государственной итоговой аттестации за курс полной (средней) школы в форме ЕГЭ по русскому языку: средний тестовый балл – 62,6 (на 1,3 баллов больше чем в 2011-2012 учебном году), обученность По математике: средний тестовый балл – 34,8 (на 9,2 баллов меньше чем в 2011-2012) учебном году, обученность - 91%. На экзамене по математике 4 выпускника 11 классов получили балл ниже установленного минимального. 5 выпускников 11 классов сдавали экзамены в форме ЕГЭ по 2 предметам, 22 учащихся по 3 предметам, 16 учащихся по 4 предметам.

Качество знаний на экзаменах по выбору составило 63,6%, обученность - 98%, качество знаний на обязательных экзаменах составило 48,7%, обученность Получили аттестат о полном (среднем) общем образовании 39 выпускников, из них 5 награждены похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

–  –  –

В школе сложилась эффективная система воспитательной работы.

В ходе реализации Программы развития выполнен ряд принципиально важных задач:

выявлены культурно-образовательные ресурсы социальных партнеров и расширено сетевое взаимодействие с учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта;

развивается детское самоуправление, самостоятельность детей;

увеличилось количество обучающихся школы, участвующих в различного рода и уровня конкурсах, научных проектах, конференциях.

О эффективности воспитательной работы свидетельствует наличие положительной динамики по ряду критериев. Первый критерий результативности – охват обучающихся школы услугами дополнительного образования. Наша школа предоставляет достаточно широкий выбор направлений видов деятельности (занятия с учащимися проводятся по трем направленностям: интеллектуально-познавательной, художественно-эстетической, социально-педагогической).

–  –  –

В 2012-2013 учебном году реализована программа школьного ученического самоуправления «Школьная страна». Состоялось 9 заседаний совета старшеклассников «Лидер». Совет старшеклассников совместно с активом детской организации «Импульс» активно участвует в реализации плана общешкольных мероприятий: «Посвящение в старшеклассники», «День учителя», «День матери», «Новогодние забавы», «День открытых дверей», «Встреча выпускников», «День самоуправления»; социальных проектов «Мама – главное слово в каждой судьбе», «Школа – дом моего детства», «Слава Армии родной!», «Жизнь без наркотиков», «Неделя прав человека», «Шаги Великой Победы».

В школе продолжает работу отряд общественных инспекторов «Я за порядок», который состоит из учащихся 9-11 классов. Целью работы этих отрядов является поддержание правопорядка в школе, профилактика правонарушений среди школьников. Участие в реализации социально значимых проектов отмечено благодарственным письмом Управления по связям с общественностью Администрации города Тамбова и совета территории «Полынковский».

Третий критерий результативности - снижение количества правонарушений, совершенных обучающимися школы и количества обучающихся, состоящих на профилактических учетах.

В период с 2011-2012 учебного года сократилось количество учащихся, состоящих на учете в ПДН ( 5 в 2011 – 2012 уч. году. до 4 в 2012-2013 уч.

году) и на школьном профилактическом учете (с 20 до 15 обучающихся).

Основная причина постановки на ВШК учет – пропуски занятий без уважительной причины. Классные руководители совместно с социальным педагогом проводят активную работу по учету посещаемости обучающимися учебных занятий. Данные о посещаемости ежедневно анализируются зам. директора по УВР и ежемесячно предоставляются в Совет профилактики.

Мониторинг удовлетворенности участников учебновоспитательного процесса жизнедеятельностью образовательного учреждения – также важный критерий результативности деятельности.

Целенаправленная работа по созданию благоприятных условий для саморазвития и самореализации каждого ребенка свидетельствует о доверии родителей выбранной стратегии развития образовательного учреждения:

Мониторинг удовлетворенности участников учебно-воспитательного процесса жизнедеятельностью образовательного учреждения показал, что:

79% детей посещают школу с удовольствием (на 2% больше, чем в 2011/2012 учебном году) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 86% детей чувствуют себя в школе комфортно (на 3% больше показателей предыдущего учебного года) Значительно сократилось количество затруднившихся в выборе ответа.

Мониторинг состояния здоровья школьников – показатель результатов работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся. В школе созданы комфортные условия для осуществления эффективной педагогической деятельности и сохранения здоровья учащихся. С 2012 года реализуется Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни у школьников.

Реализация программы осуществляется на основе исследовательского подхода и обеспечено нормативно-правовой базой:

Положением о Школе здоровья, Положением о Школьном оздоровительнореабилитационном центре, комплексно-целевой программой «Здоровье школьника».

Школьный оздоровительно-реабилитационный центр располагает всем необходимым для осуществления лечебного массажа, лечебной физкультуры, коррекции зрения. Учащиеся школы посещают физиотерапевтический кабинет, стоматологический кабинет, тренажерный зал. МЛПУ «Городская больница № 4» оказывает методическую помощь в работе школьного реабилитационного центра, организует и проводит совместно со школьным медицинским персоналом диспансеризацию детей и педагогов. За 2012 – 2013 учебный год 98% обучающихся школы дважды прошли оздоровительные процедуры в реабилитационном центре: 26 % обучающихся прошли курс оздоровительного массажа; 70% - лечение в кабинете ФТЛ; 65 % - лечение ЛФК. Данные медицинских осмотров показывают увеличение количества детей с пониженной остротой зрения, нарушением осанки, детей, имеющих дефицит или избыток веса, детей, имеющих хронические заболевания органов пищеварения. Это привело к снижению количества абсолютно здоровых детей уже при поступлении в 1 класс (7-8 лет). Показатели таких заболеваний, как сколиоз, плоскостопие и нарушение осанки, увеличиваются с 1 класса к 11 классу. 80% обучающихся имеют хронические заболевания, самыми распространенными среди них являются заболевания органов зрения (14%) и опорно-двигательного аппарата (49%). По данным мониторинга состояния здоровья обучающихся 20% школьников имеет высокий уровень физической подготовленности, что на 3% выше показателей прошлого учебного года, 60% детей имеют средний уровень физической подготовленности, на 2 % уменьшилось количество детей, имеющих низкий уровень.

–  –  –

Таким образом, реализация Программы воспитательной деятельности ОУ «Школа как социокультурный центр - благоприятная среда развития индивидуальности ребёнка» позволила скоординировать совместную деятельность педагогов, родителей, социальных партнеров по созданию единого учебно-воспитательного пространства, благоприятного для саморазвития и самовыражения личности ребенка.

–  –  –

7. Основные направления ближайшего развития школы.

Модернизация структуры и содержания образования, внедрение современных педагогических технологий, существенно повысили эффективность функционирования и развития образовательного учреждения.

Однако остаются актуальными проблемы:

1. проблема повышения качества образования. На протяжении 3-х лет уровень обученности по школе составляет 99%.

2. проблема нехватки педагогических кадров. В образовательном процессе ощущается острая потребность в педагогах дополнительного образования, учителях начальных классов и математики.

3. проблема материально-технической оснащенности образовательного процесса. Учебные кабинеты среднего и старшего школьного не в полном объеме оснащены в соответствии с требованиями ФГОС. Сохраняется проблема обеспечения учебниками школьников.

Для решения этих проблем необходимо:

заключение договоров о сотрудничестве с педагогическим колледжем, ТГУ им. Г.Р. Державина. Привлечение в школу молодых специалистов.

внедрение инновационных подходов к образовательному процессу и управлению школой.

организация сетевого взаимодействия в осуществлении образовательного процесса.

В связи с этим, приоритетными направлениями деятельности школыявляются:

Совершенствование качества образовательного процесса.

Участие в реализации Приоритетного национального проекта «Образование» и Регионального комплексного проекта модернизации образования.

Участие в социально-значимых проектах: «Общественно-активная школа».

–  –  –

III. Заключение.

Анализ разных аспектов деятельности образовательного учреждения убедительно свидетельствует о том, что школа находится в режиме развития и достаточно успешно решает поставленные задачи. Нам удалось достигнуть определенных результатов в обучении и воспитании, что подтверждается данными внешней и внутренней оценки. Участие школьников в спортивных соревнованиях, интеллектуальных и творческих конкурсах позволяет сделать вывод о том, что в школе созданы условия, необходимые для развития личности учащихся.

Произошло совершенствование системы управления:

возросло количество детей, занятых в органах самоуправления, повысилась степень общественного участия в управлении школой. Вместе с тем необходимо обратить внимание на:

обновление содержания образования, повышение его эффективности и качества;

создание механизма реализации системы дополнительного образования и внеурочной занятости учащихся;

совершенствование материально-технической базы;

создание условий, необходимых для реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Исходя из результатов проведенного анализа можно сформулировать задачи на 2013-2014 учебный год:

повышение качества образования через внедрение новых образовательных и инновационных технологий, информатизацию образовательного процесса;

расширение сферы предоставления образовательных услуг, интеграция общего и дополнительного образования;

создание условий для сохранения здоровья обучающихся в инновационном образовательном процессе.




Похожие работы:

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Савельев Георгий Владимирович Состав и тектонические обстановки формирования пермских терригенных комплексов Карского прогиба (бассейн реки Кара) Выпускная квалификационная работа бакалавра "К ЗАЩИТЕ"Научный рук...»

«CУТОЧНОЕ МОНИТОРИРОВАНИЕ АРТЕРИАЛЬНОГО ДАВЛЕНИЯ Пособие для врачей Санкт-Петербург Cуточное мониторирование артериального давления. Пособие для врачей Суточное мониторирование артериального давления используется в качестве дополнительного метода обследования пац...»

«Городской канал ГО "г. Якутск" 2016 г. Съемки Городского канала, сентябрь 2016 г. Городской канал от ВРУ "Шестаковка" до "ВПС-4" (Малое кольцо) Участок 2 Участок 3 L=5 300 п.м. L=5 345 п.м. Участок 1 L=12 700 п.м. Оз. Сайсары" ВПС ул. Кальвица ВПС-4 ул. 50 лет ВРУ "Шестаковка" Советской Армии Общие данные "Малого...»

«The Spa Hilton представляет вашему вниманию, то что мы назваем "Равновесие". Этот комплекс направлен на борьбу с повседневным стрессом и усталостью. С удовольствием приглашаем Вас в мир гармонии...»

«О молитве. О наставниках. "Мы с Вами начали самый серьезный вопрос, как мне кажется, к которому будем возвращаться постоянно по разным поводам и случаям, поскольку я не устаю повторять, что сущность религии в духовной жизни и суть богословского образования состоит также в понимании духовной жизни. В отношении того, что из нас делает каждый...»

«Рабочая программа по русскому языку (5-9 классы) Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. №...»

«Стецкевич Михаил Станиславович В ПОИСКАХ ВЫХОДА: ПОСЛЕДНИЕ АНГЛИКАНСКИЕ ПРОПОВЕДИ ДЖ. Г. НЬЮМЕНА В статье рассматривается вопрос о том, какое отражение в проповедях выдающегося христианского мыслителя Дж. Г. Ньюмена, прочита...»

«Пояснительная записка "Мы выражаем жизнь в танце. Мы хотим, чтобы зритель за каждым нашим номером разглядел, почувствовал душу народа, его привычки, обычаи, стремления; мы и...»

«Новости социального блока Новости сферы труда Уровень безработицы колеблется от 2% в Москве до 30,9% в Ингушетии -Росстат Уровень безработицы в федеральных округах РФ продолжает оставаться значительно дифференцированным различия в 3 раза, по регионам дифференциация достигает 15 раз, свидетельствует доклад Росстата о занятости и бе...»

«Общие условия договора 2. ОБЩИЕ УСЛОВИЯ ДОГОВОРА 2.1. ПОРЯДОК ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ КРЕДИТА 2.1.1. Кредит предоставляется Заемщику в безналичной форме путем перечисления средств в сумме, указанной в п.1.1 Договора, на Счет, открытый у Кредитора (п.1.17), не позднее 1 (одного) рабочего дня...»

«"УТВЕРЖДАЮ" Генеральный директор ООО "Гардарика-Сервис" Казак Н.А._ 2015 г. Лето Весна-осень Осень-зима (с 16.10 по (с 01.09 по (с 01.07 по 29.12) 15.10) (с 08.01 по (с 29.04 по 31.08) 29.04) 30.06) К 1. Двухместный однокомнатный К 1. Трёхместный однокомнатный К 2. К 4. Пятиместный трёхкомнатный коттедж К 3. Д...»

«Управление образования, спорта и туризма Бобруйского горисполкома Государственное Учреждение Образования "Центр туризма, краеведения и экскурсий детей и молодежи г.Бобруйска" 213826 г. Бобруйск, Ул. Дзержинского д. 50 тел. + 375 225 720754 Директор ГУО "ЦТКиЭ г. Бобруйска" _ Л.Л. Семченко ОТЧЕТ о водном походе 4 (четвер...»








 
2017 www.book.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.