WWW.BOOK.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные ресурсы
 

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД УРАЙ Ханты-Мансийский автономный округ - Югра АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА УРАЙ Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр ...»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД УРАЙ

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА УРАЙ

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования»

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

2016 год город Урай, 2016 год СОДЕРЖАНИЕ

1. Общая характеристика учреждения……………………………………………………4

2. Особенности образовательного процесса……..……………………………………….7

3. Условия осуществления образовательного процесса………………………………...11

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования……………………....13

5. Социальная активность и внешние связи учреждения……………………………….15

6. Финансово-экономическая деятельность………………………...………………..….17

7. Заключение. Перспективы и планы развития………………………………………....17

8. Приложения……………………………………………………………………………...19 Введение Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования» (далее – Центр) представляет вниманию общественности ежегодный Публичный доклад о результатах деятельности Центра за 2016 год. Публичный доклад подготовлен на основе мониторинга образовательных результатов, условий функционирования образовательной системы и результатах реализации дополнительных образовательных услуг населению, результатов независимой оценки качества образования.



Доклад включает в себя статистическую информацию, самооценку результатов и условий деятельности, соответствие основным направлениям и приоритетам федеральной, региональной и муниципальной образовательной политики, выявление проблем и постановку задач на предстоящий период развития Центра. В тексте используются данные мониторинговых исследований результатов учебной деятельности, материалы итоговой аттестации учащихся. Аналитическая информация позволяет оценить результативность управленческих действий, выявить связи и зависимости результатов от ресурсов, определить точки развития на следующий период, составить прогноз рисков и повысить эффективность работы Центра.

Цель Публичного доклада – показать, в какой мере деятельность Центра обеспечивает полноту предоставляемых дополнительных образовательных (необразовательных) услуг, как реагирует на происходящие изменения, насколько эффективно использует ресурсы и каковы результаты развития дополнительного образования в муниципальной системе образования города за 2016 год.

Публичный доклад рассмотрен Управляющим советом Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр дополнительного образования».

Текст Доклада размещен на официальном сайте Центра: http://cdo-ugra.ru Приглашаем представителей органов местного самоуправления, учащихся и их родителей, работников системыобразования, представителей средств массовой информации, общественных организаций к обсуждению настоящего Публичного доклада. Надеемся, что представленная информация станет основой для диалога всех заинтересованных сторон о состоянии системы дополнительного образования Центра и перспективах ее развития в последующем периоде в городе Урай.

–  –  –

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования» – это многопрофильное конкурентоспособное учреждение нового поколения, прочно занимающее собственную нишу, где имеется свободный выбор деятельности для каждого учащегося, возможность реализоваться в разнообразном творчестве, получить более высокий личностный статус и позитивную самооценку, а также эмоционально-психологическую защиту. Центр представляет собой неповторимый мир сотворчества талантливых педагогов и их учащихся – это успешный, мобильный, высококвалифицированный педагогический коллектив и учащиеся – ежегодные победители городских, окружных, всероссийских, международных конкурсов и фестивалей.

Миссия Центра заключается в обеспечении современного качественного дополнительного образования в соответствии с актуальными перспективными потребностями личности, общества и государства.

Дополнительное образование сегодня рассматривается как важный элемент повышения общего качества образования и решения проблем социализации детей и молодежи. Если основное образование даёт основы знаний и общую установку на выбор своего места в мире профессий и в общественных отношениях, то дополнительное образование его, фактически, дополняет и завершает, позволяя ученикам расширить те знания, которые представляются им самыми важными для своего будущего, и освоить их как инструмент для практической деятельности, выстроить индивидуальную профессиональную траекторию, а в дальнейшем профессиональную карьеру.

Согласно приказу Минобрнауки России от 29.08.2013 года, №1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» основными задачами Центра дополнительного образования являются:

Основная деятельность Центра – оказание образовательных услуг в сфере предоставления дополнительного образования по соответствующим общеобразовательным общеразвивающим и предпрофессиональным программам технической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной, художественной, туристско-краеведческой, социальнопедагогической направленностей для детей и взрослых. Центр не имеет возрастных ограничений в обучении.

Основной целью деятельности Центра является осуществление образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, направленным на:

Формирование и развитие творческих способностей учащихся;

Удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом;

Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся, а также на организацию их свободного времени;

Обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военнопатриотического, трудового воспитания учащихся;

Выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;

Профессиональную ориентацию учащихся;

Создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепление здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда учащихся;

Социализацию и адаптацию учащихся к жизни в обществе;

Формирование общей культуры учащихся.

Основные виды деятельности Центра:

– реализация дополнительных общеобразовательных программ – дополнительных общеразвивающих программ;

– организация каникулярного отдыха детей.

Структура управления учреждением В соответствии с Уставом, штатным расписанием, принципами государственнообщественного управления и самоуправления, структура руководства учреждения выстроена следующим образом:

В 2016-2017 учебном году в Центре функционирует 98 групп с общим охватом 1315 детей

Охват учащихся по направленностям:

Художественная направленность:

29 групп, 292 учащихся – 22%

Туристско-краеведческая направленность:

10 групп, 150 учащихся – 11%

Физкультурно-спортивная направленность:

4 группы, 75 учащихся – 6%

Естественнонаучная направленность:

25 групп, 148 учащихся – 11%

Техническая направленность:

22 группы, 320 учащихся – 24%

Социально-педагогическая направленность:

24 группы, 330 учащихся – 26%,из них 11 учащихся – дети с ограниченными возможностями здоровья (дети-инвалиды).

Характеристика учащихся

Всего: 1333 учащихся, из них:

- 727 девочек (55%);

- 588 мальчик (45%).

По возрастным группам учащихся:

Младший возраст – (1-4 кл.) – 587 учащихся – 45%;

Средний возраст – (5-6 кл.) – 265 учащихся – 20%;

Старший возраст – (7-11 кл., студенты) – 438 учащихся – 33%;





Дошкольники – 25 детей – 2%.

2. Особенности образовательного процесса Основой деятельности Центра выступает социальный заказ, который определяет выбор стратегии и основных направлений деятельности, удовлетворяющий социокультурные и образовательные потребности детей и молодежи.

Выполняя муниципальное задание по дополнительному образованию детей, Центр обеспечивает реализацию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.

В 2016-2017 учебном году 27 педагогов дополнительного образования (из них: 2 совместителя) реализуют более 40 дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программам.

Современная система дополнительного образования переживает глубокие трансформации, которые приводят к пересмотру и изменению фундаментальных основ, на которых оно было построено. В частности, в свете нового законодательства модифицируются подходы к разработке образовательных программ, которые сегодня рассматриваются как главные структурно-функциональные элементы образовательной системы, выступают средством и объектом правового регулирования образовательных отношений. Современные дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы нового поколения представляют собой систему знаний, умений и навыков, овладение которыми обеспечивает всестороннее развитие и воспитание личности, необходимое для полноценной жизнедеятельности в современном обществе.

На основании изученного спроса населения назрела необходимость внедрения в Центре современных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ нового поколения, целенаправленно ориентированных на профессии будущего, которые появятся в нашей стране до 2020-2030 годов, разработанных на основе Атласа новых профессий – уникального альманаха перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15-20 лет.

Интеграция современных ИКТ-технологий в образовательном процессе выступает как необходимое условие модернизации системы дополнительного образования в целом.

Направленность программ и сроки реализации:

№ Направленность Срок освоения Количество программ / п/п программ программы учащихся Художественная от 1 года до 3 лет 1 7/292 Туристско-краеведческая от 1 года до 2 лет 2 6/150 Физкультурно-спортивная 1 год 3 1/75 Социально-педагогическая от 1 года до 2 лет 4 11/330 Естественнонаучная от 1 года до 2 лет 5 5/148 Техническая от 1 года до 4 лет 6 11/320 На начало 2016-2017 учебного года расширен спектр дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ технической, естественнонаучной и социально-педагогической направленностей, ориентированных на профессии будущего.

Центр – Лауреат Всероссийского открытого заочного конкурса «ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ

СТРАТЕГИИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ НА ОСНОВЕ АТЛАСА НОВЫХ

ПРОФЕССИЙ» -2016г. В 2016-2017 учебном году открыты новые направления:

– отдел иностранных языков, где обучаются дети с 1 по 11 классы по современным методикам. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «English club» направлена на углубленное изучение английского языка, развитие учебных, коммуникативных и презентационных навыков, формирование у учащихся вторичной языковой личности. Одно из востребованных на сегодняшний день направление с общим охватом 153 учащихся. Образовательный процесс осуществляют 2 педагога дополнительного образования. В 2017-2018 учебном году планируется ввести французский язык (1 группа) и испанский язык (1 группа). Учащиеся победители и призеры Всероссийской олимпиады по английскому языку.

– театральная студия «ЗеркалА». Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Театр и дети» направлена на удовлетворение эстетических потребностей личности, способствует формированию ее сознания, расширяет жизненный опыт, способствует духовному, социальному и профессиональному становлению личности ребенка средствами театральной деятельности. За короткий промежуток времени педагогом были подготовлены 2 спектакля: импровизация «Мойдодыр» К.И.Чуковского и «Свеча» В.Ф.Солдатенко, которые дебютировали в VIII Открытом Городском Фестивале любительских театров «Надежда есть!» - Диплом в номинации «Дебют», Диплом в номинации «За оживление мира Корнея Чуковского».

– «Трехмерное моделирование или 3D-моделирование» - дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа предусматривает овладение техникой трехмерного черчения при помощи устройства 3D-моделирования 3D-ручки серии Mayrivell с простейшим функционалом для создания различных объемных объектов, при помощи которой дети обучатся конструированию и моделированию. Возраст учащихся: 9-14 лет, программа – обладатель гранта «ЛУКОЙЛ-Западная Сибирь. Грантовая поддержка позволила обеспечить образовательный процесс необходимым материально-техническим оснащением и реализовать программу в полном объеме на 100%. Педагог принял активное участие в V юбилейной Международной конференции Skolkovo Robotics V в Большом Технопарке Сколково, г.Москва. Опыт работы представлен на IХ Международном IT-Форуме с участием стран БРИКС и ШОС (6-7 июня 2017г., г.Ханты-Мансийск).

– IT-класс – дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Введение в программирование» направлена на образование в ИТ-сфере посредством организации продуктивной творческой деятельности посредством объектно-ориентированного программирования с возможностями системы программирования Kodu, Программа позволяет окунуться подросткам в мир разработки компьютерных игр, почувствовать себя программистами, гейм-дизайнерами, руководителями проектов. Учащиеся осваивают основы программирования, а так же самостоятельно могут создавать свои собственные программы и игры.

– IT-мастерская - дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа предусматривает конструирование и программирование роботов и роботизированных систем на базе аппаратной платформы ARDUINO, Программа направлена дать учащимся современное представление о прикладной науке, занимающейся разработкой автоматизированных технических систем – робототехнике. Учащиеся осваивают технологии разработки, создания и программирования сложных роботизированных устройств. Педагог принял активное участие в V юбилейной Международной конференции Skolkovo Robotics V в Большом Технопарке Сколково, г.Москва. Опыт работы представлен на IХ Международном IT-Форуме с участием стран БРИКС и ШОС (6-7 июня 2017г., г.Ханты-Мансийск).

Творческий потенциал педагогов Центра и интерактивная профессиональная компетентность обеспечивают высокую мотивацию учащихся к инновационному, научно-техническому творчеству в области IT-сферы, формированию новых знаний, умений и компетенций в области инновационных технологий, механики и программирования. Творческий потенциал педагогов Центра и интерактивная профессиональная компетентность обеспечивают высокую мотивацию учащихся к инновационному, научно-техническому творчеству в области ITсферы, формированию новых знаний, умений и компетенций в области инновационных технологий, механики и программирования.

– «Шаг к успеху» - дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа усовершенствована и возобновлена в связи с выраженной потребностью современной деловой молодежи города. Программа способствует развитию коммуникативных и организаторских навыков успешного группового взаимодействия, коллективного сотрудничества, самостоятельности в поиске и анализе информации, выявление и развитие лидерского потенциала личности подростка, обучению навыкам взаимодействия со сверстниками и взрослыми, самоорганизации и проектированию собственной деятельности. Учащиеся апробируют модель лидера в различных сферах деятельности, что помогает подросткам социализироваться в обществе, приобрести лидерские качества через использование различных форм и методов работы: деловые и ролевые игры, дискуссионные площадки, проектная деятельность. Как результат – снятие барьера публичного выступления, карьерный рост и успешность. Учащиеся победители Международного молодежного экологического форуме «Одна планета – одно будущее!», Всероссийского дистанционного конкурса с международным участием «Лучшие творческие работы учащихся», I Городского творческого конкурса «Мы вместе», призеры Муниципального этапа Всероссийской акции «Я гражданин России», призеры I городской интеллектуальной игры «Брей-ринг» среди команд городского объединения школьных молодежных и детских организаций «ШАНС».

– «ЭкоГрад» - дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа направлена на развитие экологической культуры через изучение экологических кластеров городской среды. Учащиеся осваивают методы и приемы исследовательской и опытнической деятельности, учатся проводить опыты по определению загрязнения окружающей городской среды, определять состояние экологии города и выявлять основные экологические проблемы – что поможет дальнейшему профессиональному их определению.

– Рисование на воде в технике Эбру. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Магия красок эбру» предназначена для ознакомления с основами уникального древневосточного рисования на воде в технике эбру с изучением основ графической техники создания художественного оттиска единственного красочного отпечатка изображения на бумаге (ткани, коже, стекле и др. материалах) с поверхности воды с широким использованием IT-технологий. Опыт представлен на IХ Международном IT-Форуме с участием стран БРИКС и ШОС (6-7 июня 2017г., г.Ханты-Мансийск).

– Черлидинг – дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа направлена на овладение основ развивающегося современного увлекательного и зрелищного вида спорта, на формирование жизненно важных двигательных умений и навыков (прикладных и спортивных), приобретение специальных знаний, умений, навыков, воспитание моральных и волевых качеств. Учащиеся призеры Всероссийского массового физкультурнооздоровительного мероприятия «Марафон-аэробика», г.Тольятти (2 место), Лауреаты II степени XVII открытого конкурса-фестиваля детского творчества «Талинские звездочкиЛауреаты III степени VIII Открытого Городского Фестиваля-конкурса детского и юношеского творчества «Моя Россия».

– «Hand maid» - дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа – усовершенствованная модель декоративно-прикладного творчества – направлена на овладение учащимися основным приемам различных современных техник: бисероплетение;

бумагопластика – топиарий, квиллинг, скрапбукинг; кожная пластика, мех; декупаж;

объемные и плоские игрушки; гобелен (ковровая вышивка).

– успешно развивается детский хоккей – открыто 6 групп с общим охватом 75 учащихся. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Хоккей с шайбой» направлена на овладение основ техники и тактики хоккея, обучение способам повышения плотности технико-тактических действий в обусловленных интервалах игры;

развитие специальных психологических возможностей; освоение тренировочных и соревновательных нагрузок, соответствующих возрасту, полу и уровню подготовленности учащихся.

Образовательные услуги учащимся оказываются на основе добровольного выбора ими вида образовательной деятельности, направленности программы, сроков ее освоения.

Предлагаемое содержание программ дополнительного образования подбирается и строится педагогами в соответствии с актуальностью, интересом и возможностями детей, доступностью, новизной, привлекательностью, природной и культурной целесообразностью, структурируется от информационно-просветительского до проектно-поискового и исследовательского видов.

Основной формой образовательного процесса является учебное занятие. Практикуются и другие формы занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, практикумы, мастерклассы, самостоятельные работы, деловые и ролевые игры, экскурсии, походы и др.

Количество учащихся в объединении, их возрастные категории, а также продолжительность учебных занятий в объединении зависят от направленности дополнительных общеобразовательных программ и определяются локальным нормативным актом Центра.

При реализации дополнительных общеобразовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.

Организация образовательного процесса в Центре строится на основе учебного плана, который составляется в целях совершенствования образовательного процесса, повышения результативности и эффективности обучения детей, обеспечения вариантности образования, сохранения единого образовательного пространства в городе.

Продолжительность обучения соответствует учебным программам дополнительного образования, по которым ведется обучение в соответствии с утвержденным муниципальным заданием.

В рамках совершенствования системы работы с одаренными детьми 20 апреля 2017 года Центру присвоен статус опытно-экспериментальной площадки по теме «Моделирование социально-педагогической поддержки и сопровождение одаренных детей в системе дополнительного образования в структуре единого образовательного пространства в условиях моногорода», участвующей в реализации проекта «Теоретико-методологические основания опережающей подготовки специалистов профессионального дополнительного образования в рамках профстандарта» при головной организации ФГБНУ «Институт педагогических исследований одаренности детей РАО» (приказ ФГБНУ «Институт педагогических исследований одаренности детей Российской академии образования» от 20.04.2017 №11 «О присвоении статуса базовой экспериментальной площадки Института педагогических исследований одаренности детей РАО, решение ученого совета ФГБНУ (ИПИО РАО) от 20 апреля 2017 г. протокол №3).

3.Условия осуществления образовательного процесса Режим работы Центра: семидневная рабочая неделя.

Начало и окончание учебного года устанавливаются Центром в соответствии с годовым календарным учебным графиком, учебным планом и общеобразовательной программой Центра.

Центр осуществляет образовательный процесс с 8.00 до 20.00 часов. Для учащихся в возрасте 16 - 18 лет допускается окончание занятий в 21.00 часов.

Расписание занятий объединения составляется для создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха учащихся администрацией Центра по представлению педагогических работников с учетом пожеланий учащихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся и возрастных особенностей учащихся в соответствии с СанПиНом 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».

В процессе освоения дополнительных общеобразовательных программ учащимся предоставляются каникулы. Сроки начала и окончания каникул определяются Центром самостоятельно.

Обеспечение безопасности Входные группы и запасные выходы обеспечены камерами наблюдения. Центр обеспечен огнетушителями и пожарной сигнализацией. На входных дверях установлены доводчики.

Организация пропускного режима в Центре в дневное время осуществляют сотрудниками охраны ООО ЧОО «Центурион», ведется журнал записи посетителей. В целях предупреждения травматизма и обучения правилам поведения в чрезвычайных ситуациях в Центре систематически проводятся беседы-инструктажи среди учащихся и учебнотренировочные эвакуации. Для оказания первой медицинской помощи в Центре имеются аптечки универсальные.

Учебно-материальная база Центр дополнительного образования расположен в типовом здании капитального исполнения, сдан в эксплуатацию в 2008 году. Материально-техническая база Центра позволяет качественно и эффективно организовать образовательно-воспитательную деятельность учащихся.

В течение 2016-2017 учебного года осуществлена деятельность по ее укреплению:

- приведение в соответствие с требованиями надзорных органов территории и помещений Центра: выполнен ремонт фойе центрального здания, ремонт кабинетов № 42, № 43, произведена замена дверей на путях эвакуации, в туалетных комнатах замена смесителей, также выполнено техническое обследование и разработана проектно-исполнительная документация на ремонт входной группы центрального здания.

- приобретена мебель, в том числе ученическая, на сумму 138 600,0 рублей;

- на грант ООО «ЛУКОЙЛ-Западная Сибирь» 160 000 рублей приобретено оборудование для 3D-моделирования (3D-принтеры, 3D-ручки);

- на грант Департамента социального развития ХМАО-Югры в размере 110 000 рублей приобретен туристический инвентарь;

- на денежные средства депутатов Тюменской областной Думы приобретено туристическое оборудование: световая вышка, палатка, спутниковый телефон на сумму 250 000 рублей.

- на грант Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры в размере 20 000 рублей приобретены детские спасательные жилеты;

- на денежные средства (благотворительность) депутатов Тюменской областной Думы в размере 300 000,00 рублей приобретены элементы полосы препятствия;

- приобретена хоккейная форма на 100 000 рублей;

- приобретены наборы для лего-конструирования и микроконтроллеры на 81 000 рублей.

В целях развития МТБ осуществляется внебюджетная деятельность Центра:

- С октября 2016 года открыто дошкольное отделение с предоставлением платных общеразвивающих услуг за рамками муниципального задания: программа «Речецветик» по подготовке детей к школе. С детьми работает педагог дополнительного образования, имеющий профессиональное психологическое образование. Общее количество учащихся – 35 человек. С родителями (законными представителями) несовершеннолетних детей заключено 37 договоров на обучение по дополнительной общеобразовательной программе. Стоимость часа 116,50 рублей.

- Организация работы лагеря с дневным пребыванием детей в каникулярный период.

Для проведения массовых мероприятий имеется актовый зал на 160 посадочных мест, оборудованный современнымзвуковым и световым оборудованием.

В цокольном этаже расположен выставочный зал общей площадью 322 кв.м. с необходимым оборудованием для проведения выставок различной направленности.

–  –  –

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования Одним из показателей успешности образовательного процесса Центра является сохранность контингента учащихся в течение учебного года, которая составила 98%.

Сохранность контингента учащихся, повышение качества образовательного процесса обеспечивает желание педагогов постоянно повышать свой профессиональный уровень, это обучение на курсах повышения квалификации, участие в конкурсах, выставках и семинарах различного уровня, аттестация (Приложение 1).

Учащиеся Центра – победители и призеры международных, всероссийских, региональных и муниципальных конкурсных мероприятий, в том числе и дистанционных. В 2016-2017 учебном году в конкурсных мероприятиях различного уровня приняли участие более 700 учащихся. (Приложение 2).

Центр осуществляет планомерную социально-культурную деятельность с различными категориями граждан. В течение 2016-2017 учебного года проведено 101 значимое воспитательное мероприятие с общим охватом 8415 человек, а также обеспечено участие в 21 мероприятии различного масштаба. Наиболее массовыми можно считать окружной марафон «За здоровый образ жизни», городскую спартакиаду «Старты надежд», городской и межмуниципальный творческий конкурсы «Мы вместе», осеннюю и весеннюю смены лагеря «Планета детства», городской экологический конкурс-экскурсию «Путешествие по лесной тропинке» и Отчетный концерт Центра. На протяжении многих Центр является площадкой ежегодного проведения деловой игры детского движения «Лидер и его команда»

(Приложение 3).

Эффективно осуществляется деятельность Центра по организации летнего отдыха и оздоровления детей в городе Урай. По итогам летнего отдыха детей Центр стал победителем Всероссийского конкурса на лучшую организацию летнего отдыха детей и молодежи «ЛЕТО победителем окружного конкурса с присвоением звания «Лучший палаточный лагерь ХМАО-Югры – грант 160 000 рублей.

Основные направления:

1.Организация спортивных и туристских городских мероприятий (см. таблица «Организация и проведение мероприятий в 2016-2017 учебном году»).

2.Организация каникулярного отдыха детей: реализация программы «Планета детства»

- организация лагеря с дневным пребыванием детей в каникулярное время (осень, весна, лето) в целях профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в период школьных каникул для детей в возрасте от 7 до 15 лет. В течение 2016-2017 учебного года в период осенних каникул с 31 октября по 5 ноября полноценно отдохнули 940 детей, в период весенних каникул с 27 по 31 марта 2017 года – 1000 детей, в летний период предполагается охватить летним отдыхом 623 ребенка. Всего за текущий учебный год летним отдыхом будет охвачено 2563 детей города.

Социально-значимые достижения Центра в 2016-2017 учебном году:

– Победители окружного этапа конкурса «Лучший оздоровительный лагерь ХантыМансийского автономного округа – Югры» в номинации «Лучший палаточный лагерь»

(летний передвижной палаточный лагерь «Пилигрим»), грант – 110 000 рублей;

– Победители Всероссийского конкурса на лучшую организацию летнего отдыха детей и молодежи «ЛЕТО - 2016» в номинации «Летний передвижной палаточный лагерь «Пилигрим» - медаль, диплом;

– Победители городского смотра-конкурса «Город цветов» в номинации «Лучшее цветочное оформление территории образовательного учреждения»;

– 2 место в городском Фото-кроссе «Город нефтяников!», посвященный Дню работников нефтяной и газовой промышленности;

– Номинанты Общенационального профессионального рейтинга «БИЗНЕС-ОЛИМП»;

– Победители XI Конкурса социальных и культурных проектов ПАО «ЛУКОЙЛ»

при поддержке ООО «ЛУКОЙЛ-Западная Сибирь», проект «Трехмерное черчение» (обучение детей использованию современных IT-технологий, 3D-инструментов в рисовании, черчении, графике и пр. инженерно-конструкторской деятельности) педагога дополнительного образования Конновой Ульяны Александровны, грант – 160 000 руб.

– Победители Всероссийского конкурса на лучшую организацию дополнительного образования детей «Образовательная организация XXI века. Лига лидеров – 2016» в номинации «Лучший Центр дополнительного образования». Руководителю вручен знак «Эффективный руководитель – 2016».

– Центр включен в национальный Реестр «Ведущие образовательные учреждения РоссииСвидетельство № 1255 выдано 27 апреля 2017 года.

– Лучшая организация дополнительного образования детей – 2017 по результатам всероссийских и региональных конкурсов, а также Всероссийского конкурса «100 лучших ДОД России».

– Победители Всероссийского конкурса «ГРАЖДАНИН и ПАТРИОТ РОССИИ – 2017» в номинации «Образовательная организация – территория воспитания ГРАЖДАНИНА и ПАТРИОТА РОССИИ - 2017», медаль «За вклад в воспитание ГРАЖДАНИНА и ПАТРИОТА РОССИИ - 2017».

– Победители окружного конкурса молодежных проектов в номинации «Патриотическое и духовно-нравственное воспитание» за проект «Квест-рум «Живая история», 23 мая 2017г. – Грант 50 000 руб. (педагог-организатор Сунгурова Варвара Григорьевна).

– Победители окружного конкурса на звание лучшего педагога Ханты-Мансийского автономного округа-Югры – педагог дополнительного образования Когтева Альфия Акмаловна, обладатель гранта Губернатора ХМАО-Югры в размере 35000 рублей.

Учащиеся – победители и призеры международных, всероссийских, региональных и муниципальных конкурсных мероприятий, в том числе и дистанционных.

– Центр вошел в книгу «Ими гордится Россия» по итогам участия в проектах Малой академии наук «Интеллект будущего», о деятельности Центра опубликована статья в журнале «Школа года» (май -2017г.).

– Присвоение Центру статуса опытно-экспериментальной площадки по теме «Моделирование социально-педагогической поддержки и сопровождение одаренных детей в системе дополнительного образования в структуре единого образовательного пространства в условиях моногорода».

Функционирование внутренней системы оценки качества образования Методическая деятельность Центра целенаправленно направлена на повышение качества образования, создание внутренней системы оценки качества образования. В декабре 2016 года на официальном сайте Центра размещены: анкета для оценки качества работы МБУ ДО «Центр дополнительного образования» и экспресс-опрос по изучению спроса населения города Урай на дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, реализуемые в Центре в рамках подготовки к введению системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей. На Портале образовательной Интрасети Управления образования администрации города Урай также в рамках подготовки к введению системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей был размещен экспресс-опрос по изучению спроса населения города Урай на дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, реализуемые в Центре.

На образовательном портале Интрасети Управления образования администрации Урай ежегодно проходит независимая оценка качества образования образовательных организаций города населением города Урай. Так, по итогам 2016 года Центр получил высокую оценку – 28 баллов (из 28) – 97,57%.

В 2016 году на территории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры прошла апробация рейтинговой системы дополнительного образования детей – модели независимой оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность и реализующих дополнительные общеобразовательные программы в 2016 году. В эксперименте приняли участие 147 организаций дополнительного образования, по итогам которого Центр дополнительного образования города Урай в рейтинге среди всех организаций занял почетное 3 место (протокол заседания Общественного совета при Департаменте образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 29.11.2016г. №4). Заместители директора Центра, по итогам публикации результатов независимой оценки качества образовательной деятельности организаций, прошли курсы повышения квалификации по темам: «Интерпретация и использование результатов оценочных процедур в управлении качеством образовательной деятельности» в дистанционной форме, организатором которых выступило Автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Институт развития образования»; «Независимая оценка качества образования как инструмент совершенствования качества деятельности образовательных организаций», модератор Т.А.Белова, аккредитованный эксперт НОКО, специалист по связям с педагогической общественностью УГГУ, директор ООО «Эксперт Плюс», руководитель исполкома Свердловского регионального отделения Всероссийского педагогического собрания. Проведен анализ по результатам независимой оценки качества образовательной деятельности Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр дополнительного образования», утвержден план мероприятий на 2017 год, направленный на повышение качества предоставления образовательных услуг, основными из которых является: сертификация дополнительных общеобразовательных программ;

организация деятельности по изучению и подготовке к введению профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых».

Результатом качества образования являются высокие показатели достижений учащихся и педагогов дополнительного образования в различных конкурсах, фестивалях, конференциях, форумах международного, всероссийского, регионального и городского уровней.

5. Социальная активность и внешние связи учреждения Центр дополнительного образования детей имеет широкий спектр взаимодействия с учреждениями культуры (ДК «Нефтяник», Музей истории города Урай, Детская школа искусств №1, №2, централизованная городская библиотечная система и др.), образования (школы, детские сады), с социальными учреждениями города КСЦСОН «Импульс», КУ ХМАО-Югры «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Зина». Центр осуществляет конструктивное взаимодействие с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав: в текущем году Центр активно включился в реализацию городского профилактического проекта «Круги заботы», в рамках которого было проведено 45 психологических тренингов для подростков, находящихся в сложной жизненной ситуации и социально опасном положении.

Организация сетевого взаимодействия:

– в сфере научно-технического творчества детей, в том числе в области робототехники при обучении по программам естественнонаучного цикла, обновлены ресурсы и нормативная база по робототехнике, в целях сотрудничества подписано Соглашение с Автономным учреждением Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Технопарк высоких технологий», в части развития научно-технического творчества детей, робототехники и проведения муниципального этапа окружного конкурса «Молодой изобретатель»;

– заключены Соглашения о сотрудничестве с общеобразовательными организациями города; с бюджетным учреждением Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Зина».

Взаимодействие с общественными объединениями, осуществляющими свою деятельность на территории города, округа и за его пределами:

– Урайское отделение общественной организации «Спасение Югры» ХМАО-Югры осуществляет деятельность, направленную на сохранение, укрепление и развитие традиционной культуры коренных народов Севера. Члены организации принимают участие в работе Клуба по интересам «Горизонты Югры», организуют тематические мероприятия для детей в каникулярное время, проводят мастер-классы и консультации, включаются в работу по патриотическому воспитанию.

– Молодежная региональная общественная организация «Федерация спортивного туризма» ХМАО-Югры осуществляет деятельность, направленную на популяризацию спортивного туризма. В процессе взаимодействия с Федерацией Центр дополнительного образования планомерно развивает ресурсную базу, в которую входит не только методическое, но и кадровое обеспечение. «Школа инструкторской подготовки» - совместный проект, осуществляемый педагогами Центра при поддержке Федерации в этом году, дал положительные результаты: дипломы об окончании Школы получили 14 человек, трое из них подтвердили квалификацию инструкторов Детского и юношеского туризма, восьмерым присвоен третий спортивный разряд. Педагоги Центра имеют возможность участвовать в походах и экспедициях, в открытых конкурсах регионального масштаба на лучшую научноисследовательскую работу, конспект занятия, методическую разработку.

– Самарская региональная физкультурно-спортивная общественная организация «Федерация черлидинга» является для Центра основным консультантом в вопросах внедрения в городе Урай нового спортивного направления «Черлидинг». Богатый опыт и пройденный путь становления этой организации позволяет Центру безошибочно и эффективно выстраивать траекторию развития черлидинга, совершенствовать профессиональные кадры, популяризировать этот вид спорта в молодежной среде. Педагог Центра, реализующий дополнительную общеобразовательную программу «Черлидинг» является членом данной Федерации с правом судейства соревнований по черлидингу различного уровня.

– В рамках заключенного соглашения о взаимном сотрудничестве между Центром и Местной общественной организацией «Федерация хоккея города Урай» проходит совместная разработка и реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы физкультурно-спортивной направленности «Хоккей с шайбой», направленных на развитие детского хоккея в городе, привлечение к участию в них органов местного самоуправления, спонсоров, руководителей предприятий, родителей. Повышение результативности выступлений спортсменов Федерации на окружных соревнованиях, пропаганда вида спорта «Хоккей с шайбой» среди детей, юношей, молодежи и населения города.

– Местное общественное движение сторонников здорового образа жизни «Здоровый город». Целью Движения являются содействие и всемерная помощь развитию, укреплению и популяризации на территории города Урай идей здорового образа жизни, поддержка инновационных проектов в области поддержания здорового образа жизни. Совместная деятельность осуществляется через организацию и проведение конференций, совещаний, семинаров, симпозиумов, выставок, конкурсов, спортивных соревнований и дней здоровья.

Директор Центра – заместитель председателя правления Местного общественного движения сторонников здорового образа жизни «Здоровый город».

5. Финансово-экономическая деятельность На реализацию дополнительных общеобразовательных программ Центру на 2016-2017 учебный год выделено 52411071 рублей 50 копеек, в том числе субсидия на повышение оплаты труда педагогическим работникам в целях реализации указа Президента РФ от 07.05.2012 г № 597 (бюджет ХМАО-Югры) в размере 1466000,00 рублей.

Центром в период осенних и весенних каникул был организован лагерь с дневным пребыванием детей. За этот период отдохнули 1940 детей на площадках Центра, школ. На организацию лагеря было выделено 2818915,33 руб., в том числе 1957850,00 за счет бюджета ХМАО-Югры.

В рамках муниципальных, окружных и государственных программ было выделено 805311,30 руб., в том числе:

- «Профилактика правонарушений на территории города Урай» на 2015-2017 годы в размере 60000,00 руб. (организация и проведение конкурсов «Парус», «Мы разные, но мы вместе»; проведение акции «Я-гражданин России», проведение акции «Я выбираю жизнь»);

- «Молодежь города Урай» на 2016-2020 года в размере 118411,30 руб. (проведение городского конкурса-выставки «Техно-флэш», проведение конкурса «Молодой изобретатель»

и др.);

- «Охрана окружающей среды в границах города Урай» на 2012-2016 годы в размере 50200,00 руб. (проведение конкурса «Красная книга глазами детей», проведение городской экологической акции «Поддержим братьев наших меньших»)

- «Развитие образования города Урай на 2014-2018 годы» в размере 576700,00 руб.

(проведение акции «Я выбираю жизнь»; проведение конкурса чтецов «Парус: детство это мир и радость», проведение деловой игры «Лидер и его команда», проведение спартакиады «Старты надежд» приобретение хоккейной экипировки для хоккейной команды и др.).

Сумма доходов от оказания платных услуг, полученных учреждением за первое полугодие 2016-2017 учебного года составила 506048,55 руб., в том числе 207298,08 - доходы от аренды активов, 298750,47 – доходы от оказания платных услуг.

Сумма благотворительных пожертвований составила 1068000,00 руб., средства направлены на проведение различных мероприятий, повышение материально-технической базы Центра.

6. Заключение. Перспективы и планы развития Работа Центра дополнительного образования сегодня в полной мере соответствует запросам общества и продолжает наращивать образовательную составляющую нового качества, материально-техническую базу за счет грантовой и спонсорской поддержки, предоставления платных (образовательных и не образовательных) услуг населению.

Основные цели и задачи на 2017-2018 учебный год:

1.Апробация системы персонифицированного финансирования дополнительного образования (сертификация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, сертификат дополнительного образования).

2.Качественное предоставление дополнительных образовательных услуг и участие учащихся в мероприятиях различного уровня в рамках опытно-экспериментальной площадки по теме «Моделирование социально-педагогической поддержки и сопровождение одаренных детей в системе дополнительного образования в структуре единого образовательного пространства в условиях моногорода».

3.Организация работы по введению профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых».




Похожие работы:

«МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ "ХАРКІВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ" КАФЕДРА: ЕКОНОМІЧНОГО АНАЛІЗУ ТА ОБЛІКУ Хаустова І.Є. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ щодо проведення практичних занять з курсу "Економіка підприємства" для студентів...»

«Монтажный пороховой поршневой полуавтоматический пистолет с бесшомпольной системой зарядки DX-360 pnevmoteh.ru pnevmoteh.by ВНИМАНИЕ! Прежде чем пользоваться пистолетом, необходимо изучить его описание и правила эксплуатации, изложенные в настоящей инструкции. Информация...»

«Алексей Иванов Алексей Иванов ЁБУРГ Издательство АСТ МОСКВА УДК 821.161.1-3 ББК 84(2Рос=Рус)6-44 И20 Художник Андрей Ферез Фотографы: Владимир Якубов, Анатолий Семехин, Константин Пудов, Антон Буценко, Дмитрий...»

«Счетчики статические однофазные активной и реактивной электрической энергии SТ 1000-6. Методика поверки ВЛСТ 411.00.000 МП Настоящая методика поверки распространяется на счетчики статические однофазные активной и реактивной электрической энергии ST1000-6 (далее – счетчики), и устанавливает методы...»

«ЧЕТЫРЕ ФИЛОСОФСКИХ ШКОЛЫ БУДДИЗМА.ЛЕКЦИЯ 3. Итак, как обычно, вначале породите правильную мотивацию. Получайте учение с мотивацией укротить свой ум, с мотивацией достичь состояния будды ради блага всех живых существ. Каждый раз, когда вы получаете учение, вы создаете причины всеведущего ума. Как только в...»

«Center of Scientific Cooperation Interactive plus Куция Марина Геннадьевна воспитатель Маркович Олег Тимофеевич старший воспитатель ФГКОУ "Кронштадтский морской кадетский военный корпус Минобороны России" г. Санкт-Петербург DOI 10.21661/r-116291 Я ВЫБИРАЮ МОРЕ Аннотация: в данной ст...»

«БУРГАС РЕЗИДЕНЦИИ солнечных дней в году 200 РОССИЯ километровая пляжная полоса все говорят на RU Вашем языке 165мин. Румыния Чёрное море Болгария Турция Греция Болгария Делаете свои первые шаги на болгарской земле и вот – все говорят на Вашем языке и Вы чу...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА" Направление подготовк...»

«В работе по формированию личностнои социально­ значимых стратегий молодежи средней системы образования большое значение должно иметь использование метода, побуждающего молодого человека к анализу своей жизни, поступков и планов на будущее, позволяющего корректировать его жизненную программу. Таким образом, перед системой среднего образования сего...»

«http://vmireskazki.ru vmireskazki.ru › Сказки народов России › Удэгейские сказки Про сову Удэгейские сказки Это было очень давно. Так давно, что старые вороны не помнят, когда это было. А вороны долго живут на свете. Может быть, двести,...»

«Электроника и МПТ Элементная база электронных схем. Пассивные компоненты Трансформаторы Трансформаторы – статические электромагнитные устройства, предназначенные для преобразования величин переменного напряжения и тока. Принцип действия электромагнитного трансформатора основан на пре...»

«523 УДК 665.6+534.321.9 УДАЛЕНИЕ НИЗКОМОЛЕКУЛЯРНЫХ КОМПОНЕНТОВ ИЗ РАСПЛАВОВ НЕФТЯНЫХ ПЕКОВ И ДИСПЕРСИЙ АСФАЛЬТЕНОВ В ТОЛУОЛЕ ТЕРМООБРАБОТКОЙ В УЛЬТРАЗВУКОВОМ ПОЛЕ Мухамедзянова А.А. ФГБОУ ВПО Башкирский государственный университет, г. Уфа e-mail: alf6058@yandex.ru Аннотация...»

«1.11.1 Киев 2014 Киев 2014 Оглавление 1 Порядок установки 2 Создание установочного накопителя 2.1 Создание в Windows 2.2 Создание в Linux 3 Установка Linux 4 Настройка Linux 4.1 Необходимая информация 4.1.1 И...»








 
2017 www.book.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.