WWW.BOOK.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные ресурсы
 

Pages:   || 2 |

««Региональное управление» Направленность (профиль) ОП ВО: бакалавриат Уровень высшего образования: академический бакалавриат Тип ОП ВО Б1.Б.1 Иностранный язык Цели и задачи дисциплины Цель ...»

-- [ Страница 1 ] --

АННОТАЦИИ

к рабочим программам учебных дисциплин

образовательной программы высшего образования

38.03.04 Государственное и муниципальное

Направление подготовки:

управление

«Региональное управление»

Направленность (профиль) ОП ВО:

бакалавриат

Уровень высшего образования:

академический бакалавриат

Тип ОП ВО

Б1.Б.1 Иностранный язык

Цели и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины – практическое овладение студентом иностранным языком; развитие умения применять полученные знания в области социальной и профессиональной деятельности, в непосредственном общении с зарубежными партнерами, для осуществления научно – исследовательской деятельности, самообразования, навыков логической аргументации; грамотной устной и письменной речи; работы с источниками информации – библиотечными и электронными ресурсами.

Задачи курса:

овладение навыками разговорной речи изучение основной терминологии развитие навыков чтения со словарем литературы по профессиональной тематике овладение основными навыками письма, необходимыми для ведения деловой корреспонденции развитие умений адекватно ориентироваться в повседневных ситуациях и в конкретных ситуациях делового общения.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей общекультурной компетенции (ОК):

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и ОК-5 межкультурного взаимодействия Содержание дисциплины № Наименование Содержание темы п/ темы п Тематический материал: Представление. Имя, адрес, телефон, дата и

1. Знакомство место рождения, название страны, возраст, род занятий, профессии членов семьи и близких родственников, отношение к семье. Отношения Наименование Содержание темы п/ темы п поколений (родители и дети). Любовь и дружба. Семья и карьера.

Лингвистический материал: Фонетика. Лексика. Грамматика. Речевой этикет.

Тематический материал: Учебный день студента. СПбУУЭ. Расписание занятий. Распорядок дня студента и членов семьи, помощь по дому, Рабочий организация питания и любимые блюда.

2.

день Лингвистическийматериал: Фонетика. Лексика. Грамматика. Речевой этикет.

Тематический материал: Описание жилища (квартира, комната, дом).

Дом моей мечты.

3. Дом Лингвистический материал: Фонетика. Лексика. Грамматика. Речевой этикет.

Тематический материал: Предметы одежды. Мода. Молодежная мода.

Описание друга или родственника.

4. Одежда Лингвистический материал: Фонетика. Лексика. Грамматика. Речевой этикет.

Тематический материал: Описание внешности различных людей.

Характер человека. Язык жестов.

5. Внешность Лингвистический материал: Фонетика. Лексика. Грамматика. Речевой этикет.

Тематический материал: Выходной день. Каникулы. Увлечения, спорт, хобби, компьютерные технологии в жизни человека.

6. Досуг Лингвистический материал: Фонетика. Лексика. Грамматика. Речевой этикет.

Тематический материал: Проблема алкоголизма и наркомании.

Жизненные установки. Высшее образование и карьера. Проблема безработицы. Права молодежи, их реализация в различных странах, Молодежь жизнь молодежи в России, Великобритания и США. Вредные 7.





сегодня привычки.

Лингвистический материал: Фонетика. Лексика. Грамматика. Речевой этикет.

Тематический материал: Заказ билета. Заказ номера в гостинице. В самолете, поезде. В аэропорту (на вокзале, в порту). В пути. В Путешеств гостинице.

8.

ие Лингвистический материал: Фонетика. Лексика. Грамматика. Речевой этикет.

Тематический материал: Самостоятельная поездка по городу. В Достопри общественном транспорте. В такси. Достопримечательности Санкт мечательн Петербурга.

9.

ости Лингвистический материал: Фонетика. Лексика. Грамматика. Речевой этикет.

Тематический материал: Национальные блюда. Завтрак, обед, ужин Продукты дома / в кафе / в ресторане. Меню. Столовый этикет. Диета. Продукты.

10.

и питание Лингвистический материал: Фонетика. Лексика. Грамматика. Речевой этикет.

Тематический материал: денежные единицы, меры веса, размеры обуви и одежды.

11. Покупки Лингвистический материал: Фонетика. Лексика. Грамматика. Речевой этикет.

Б1.Б.2 История Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «История» заключаются в формировании студентом компетенций в области истории, развитие исторического мышления на основе целостного видения мирового исторического процесса, комплексного представления о культурноисторическом своеобразии России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации

Задачи курса:

усвоение принципов научного исторического мышления;

изучение законов исторического развития страны и мира, движущих сил и закономерностей исторического процесса общества на различных этапах истории;

овладение навыками критического отношения к фактам исторических источников;

формирование навыков применять методы исторического анализа;

развитие умений самостоятельно выявлять, анализировать актуальные проблемы отечественной истории.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции ОК-2 способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции

–  –  –

Б1.Б.3 Философия Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины - формирование студентом системы знаний о развитии мировой философской мысли, основных разделах философского знания и их проблемах.

Задачи курса:

формирование знаний о законах развития природы, общества и мышления; о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира;

формирование духовно-нравственной личности, современного научнофилософского мировоззрения;

развитие умений по осмыслению ключевых тем и значения философии как методологической, мировоззренческой, аксеологической, гуманистической функции;

формирование навыков критического восприятия информации и самостоятельного философского мышления;

выработка навыков анализа научно-философских текстов.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-7.

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции способностью использовать основы философских знаний для ОК-1 формирования мировоззренческой позиции способностью к самоорганизации и самообразованию ОК-7

–  –  –

Б1.Б.4 Социальная антропология Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины - формирование у студентов системы знаний о разнообразных формах культуры в традиционных и современных обществах, о взаимоотношениях в системе «общество, культура, личность», социальных связей человека в культуре.

Задачи дисциплины:

развитие представлений об истории становления социальной антропологии, о ее месте в системе социогуманитарных наук; об антропологическом исследовании современного российского общества;

формирование теоретических знаний о социальной антропологии как гуманитарной науки, учебной дисциплины, охватывающей широкий круг проблем, связанных с изучением социальных связей человека в культуре, в том числе ее генезисом и строением;

формирование умений анализа показателей социокультурного процесса, парадигмы социоантропологического познания, приобретение навыков социально-антропологического исследования.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурной компетенции: ОК-7.

Код компетенции Наименование и (или) описание компетенции способностью к самоорганизации и самообразованию ОК-7

–  –  –

Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины – получение знаний, формирование умений и навыков в области теоретических знаний о государственно-правовых явлениях, а также в специальной подготовке студентов в сфере государствоведения, вооружении их знаниями, навыками и умениями решения профессиональных задач в точном соответствии с духом и буквой закона, а также воспитания у них профессиональной правовой культуры.

Задачи курса:

изучение содержания понятий государства;

ознакомление с основными правовыми системами современности;

изучение содержания основных положений отраслей российского права и институтов российского государства;

ознакомление с основными методами государственного управления;

формирование активной жизненной позиции;

воспитание высокой правовой культуры;

выработка чувства нетерпимости к правонарушениям.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующую компетенцию:

Наименование и (или) описание компетенции Код компетенции способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая ОК-6 социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия

Содержание дисциплины

Тема 1: «Основы государственности в Российской Федерации»

Понятие народного суверенитета, элементы его содержания. Народ – носитель суверенитета и единственный источник власти. Формы реализации полновластия народа в России. Референдум и его законодательная основа. Всенародные выборы и их место в системе полновластия народа. Проблема сочетания непосредственной демократии с другими формами демократии в современном государстве. Сущность государства как конституционного института. Содержание и юридическая природа государственной власти. Конституционные характеристики государственного строя России.

Место государства в политической системе. Гражданское общество и государство.

Диалектика взаимоотношений человека, личности и гражданина с обществом и государством.

Тема 2: «Права и свободы человека и гражданина и их обеспечение государством»

Понятие правового статуса личности. Правовой статус человека и правовой статус гражданина. Структура правового статуса личности. Соотношение субъективных прав и юридических обязанностей в рамках структуры правового статуса личности. Льготы и привилегии: место и роль в правовом статусе личности.

Юридический иммунитет:

понятие, признаки, виды.

Государственная власть и правовой статус личности: принципы соотношения.

Теоретические модели соотношения государственных и частных интересов: этатистская, либеральная, рационально-правовая.

Юридический механизм ограничения правового статуса личности. Правовые пределы государственного вмешательства в сферу частных интересов.

Гарантии обеспечения и защиты правового статуса личности. Виды гарантий:

материальные, политические, социальные. Юридические гарантии: нормативные гарантии, гарантии в правоохранительной сфере, гарантии в сфере правосудия, международные гарантии.

Тема 3: «Федеративное устройство Российской Федерации»

Понятие и формы государственного устройства. Унитарное и федеральное устройство государства. Национальный и государственный суверенитет и их соотношения. Возможности трансформации национального суверенитета в государственный. Основные принципы государственного устройства РФ и их конституционное закрепление. Декларация о государственном суверенитете РСФСР от 12 июня 1990 года. Причины обострения межнациональных отношений в Российской Федерации. Становление и развитие российского федерализма. Содружество Независимых Государств (СНГ). Европейский Союз (ЕС). Конфедерация.

Понятие субъектов Российской Федерации. Правовой статус субъектов РФ.

Принципы устройства Российской Федерации. Национальный и государственный суверенитет: проблемы теории и практики в Российской Федерации. Система разграничения предметов ведения и полномочий между федеральными органами России и субъектами Федерации. Основные направления радикальной реформы федеративного устройства Российской Федерации. Россия в содружестве государств и в мировом сообществе.

Понятия и признаки органа государственной власти. Государственно-властное полномочие, задачи и функции органа государственной власти, его компетенция. Понятие системы органов государственной власти. Общая характеристика системы органов государства, их классификация, принципы организации и деятельности. Теория разделения властей и практика ее применения в различных странах. Особенности организации государственного аппарата в Российской Федерации. Система государственных органов, их структура и компетенция. Порядок разрешения спорных вопросов, возникающих в процессе деятельности законодательных, исполнительных и судебных органов государственной власти в России.

Тема 4: «Президент РФ»

Понятие главы государства. Виды глав государства и их место в системе высших органов государственной власти. Отличия президентской республики от парламентской.

Порядок выборов и вступления в должность Президента России. Полномочия Президента России. Акты президента РФ и их юридическая природа. Основания и порядок отрешения Президента РФ от должности.

Статус Президента РФ как гаранта Конституции РФ. Понятие гарантий, определение понятия, виды гарантий и их определение, содержание гарантий. Гарантии осуществления правового положения личности в России и зарубежных странах. Условия, средства, способы, обеспечивающие фактическую реализацию и охрану прав и свобод граждан; исполнение ими обязанностей; ответственность лиц, не выполняющих конституционные обязанности. Сущность конституционных прав и свобод как непосредственно действующих. Роль правоохранительных органов в реализации гражданами своих прав, свобод, обязанностей.

Тема 5: «Федеральное Собрание РФ»

Основные направления становления парламентаризма в России. Состав Федерального Собрания России, его двухпалатная структура. Новый порядок формирования Совета Федерации. Порядок выборов Государственной Думы. Комитеты и комиссии палат Федерального Собрания, их правой статус. Регламент палат Федерального Собрания. Компетенция Федерального Собрания и его палат. Законодательный процесс и его стадии. Акты Федерального Собрания, порядок их опубликования и вступления в силу. Основания и порядок роспуска Государственной Думы.

Понятия: статус депутата, правовой статус депутата, конституционный статус депутата. Основания возникновения и срок действия депутатского мандата.

Императивный мандат: понятие, содержание. Порядок отзыва депутатов. Свободный мандат депутата: понятие, сущность. Функции депутатов в России. Права и обязанности депутатов. Индивидуальные формы деятельности депутатов. Формы работы депутатов в представительном органе и в избирательном округе. Гарантии депутатской деятельности и их особенности. Депутатский иммунитет и индемнитет. Основные направления совершенствования статуса депутата.

Тема 6: «Правительство РФ»

Понятие высших органов государственного управления. Соотношение понятий «правительство» и «кабинет министров». Порядок формирования, состав, структура Правительства Российской Федерации. Министерства России, Госкомитеты, Федеральные службы и комитеты, их особенности и компетенция. Компетенция Правительства России.

Глава правительства, его статус, место и роль в системе государственной власти.

Особенности конституционного статуса Правительства Российской Федерации.

Названия, порядок избрания, состав, структура представительных органов государственной власти субъектов Федерации в России. Комитеты и комиссии, их назначение и роль в деятельности парламентов субъектов Федерации. Представительные и исполнительные органы государственной власти Санкт- Петербурга и Ленинградской области. Уставы города и области. Компетенция, акты представительных органов субъектов Федерации. Эффективность права отмены представительными органами государственной власти субъектов Федерации актов их исполнительных органов.

Основание и порядок роспуска законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта РФ и отрешения от должности глав администраций.

Тема 7: «Судебная система Российской Федерации»

Органы правосудия в РФ, их место в системе разделения властей. Функции органов правосудия. Основные принципы организации и деятельности органов правосудия.

Основные направления судебной реформы в Российской Федерации. Органы прокурорского надзора, их место в системе государственной власти. Система органов прокурорского надзора. Принципы организации и деятельности. Основы организации и деятельности адвокатуры в России. Органы внутренних дел в системе органов Российской Федерации.

Конституционный Суд Российской Федерации, порядок избрания, состав. Статус судей Конституционного Суда РФ. Цели и задачи Конституционного Суда РФ.

Организация деятельности Конституционного Суда РФ. Компетенция Конституционного Суда РФ.

Тема 8: «Принцип централизации и децентрализации публичной власти. Местное самоуправление в Российской Федерации»

Принципы правового государства Экономическая система общества.

Конституционные основы экономических отношений. Социальная система и государство.

Основы социальной политики РФ. Полнота прав и свобод человека и гражданина в России. Конституционные основы социальных отношений. Конституционные основы политических отношений. Конституционные основы духовно-культурных отношений.

Конституционные основы организации и деятельности органов местного самоуправления России. Порядок избрания, состав, структура местных представительных органов. Материально-финансовая база органов местного самоуправления. Гарантии местного самоуправления. Компетенция и акты местных представительных органов, глав администраций. Местная администрация – орган непосредственной демократии. Система, срок полномочий органов местного самоуправления Санкт-Петербурга и Ленинградской области (муниципалитеты, волостные управы, старосты).

Органы территориального общественного самоуправления: система, порядок избрания, структура, компетенция. Комитеты общественного самоуправления, уличные, домовые комитеты в городах и поселках, сельские сходы в сельской местности.

Положения (уставы) органов территориального общественного самоуправления.

Основания и порядок роспуска представительного органа местного самоуправления и отрешения главы муниципального образования от должности Б1.Б.6 Введение в специальность Цели и задачи дисциплины Цель учебной дисциплины – на основе теоретического и практического анализа процессов управления раскрыть специфику управленческой деятельности в области государственного и муниципального управления в целом и регионального управления в частности, рассмотреть основные положения Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению "Государственное и муниципальное управление", систему образования и организации учебного процесса в вузе; дать основную информацию о системе современного государственного управления и местного самоуправления в России.

Основные задачи дисциплины:

ознакомление с задачами университетского образования, организацией деятельности вуза, содержанием Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, организацией учебного процесса;

овладение понятийным аппаратом, описывающим принципы организации, структуру и взаимосвязь элементов государственного и муниципального управления;

овладение основами знаний о государственной и муниципальной службе;

ознакомление с видами и задачами профессиональной деятельности бакалавров в области государственного и муниципального управления;

ознакомление с требованиями к структуре, условиям реализации и результатам освоения образовательной программы бакалавриата;

ознакомление с требования к организации практик и научно-исследовательской работы, в процессе освоения образовательной программы бакалавриата в области государственного и муниципального управления.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС ВО):

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенци и способностью анализировать основные этапы и закономерности ОК-2 исторического развития общества для формирования гражданской позиции способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах ОК-4 деятельности умением определять приоритеты профессиональной деятельности, ПК-1 разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения Содержание дисциплины № Наименование Содержание темы п/п темы дисциплины Тема 1. Университеты и их роль в жизни общества. История 1.

Университетское Государственного университета управления. Специфика образование университетского образования. Университеты и современные проблемы человечества. Роль и значение менеджмента и менеджеров в современном мире.

№ Наименование Содержание темы п/п темы дисциплины Классификация профессий высшего образования.

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Циклы и виды учебных дисциплин Тема 2. Основы Сущность и происхождение государства. Типы государств.

2.

государственного Правовое государство. Функции государства, задачи и управления методы государственного управления. Государственное устройство современной России. Субъекты Российской Федерации. Органы государственной власти и управления.

Государство и местное самоуправление.

Тема 3. Основы Концепция, признаки местного самоуправления.

3.

муниципального Исторические и правовые основы местного самоуправления.

управления Территориальная организация местного самоуправления.

Предметы ведения и полномочия местного самоуправления.

Организационные и финансовые основы местного самоуправление. Муниципальная служба. Территориальное общественное самоуправление.

Тема 4. Основы Принципы региональной политики.

Основные показатели 4.

регионального социально – экономические развития региона. Методика управления определения уровня социально – экономического развития региона. Показатели эффективности деятельности органов исполнительной влаcти. Методические подходы к оценке эффективности деятельности органов власти. Планирование и прогнозирование социально-экономического развития региона.

Региональные целевые программы.

Тема 5. Область и объекты профессиональной деятельности 5.

Характеристика бакалавров. Виды и задачи профессиональной деятельности профессиональной бакалавров. Требования к структуре, условиям и реализации деятельности и результатам освоения образовательной программы. Оценка требования к качества освоения программ. Требования по циклам подготовке учебных дисциплин.

бакалавра Тема 6. Организация Структура и управление университетом. Основные учебные 6.

учебного процесса в подразделения. Направления подготовки бакалавров.

университете Организация учебного процесса. Виды учебных занятий.

Аудиторные занятия. Самостоятельная работа студента.

Контроль успеваемости. Бюджет времени студента.

Практики. Выпускная квалификационная работа.

Тема 7. Содержание Практика, собой вид учебных занятий. Виды практик:

учебных практик и производственная, учебная и др. Цели и задачи, программы основы научно- практик и формы отчетности. Места практик. Требования к исследовательской организации научно-исследовательской работы бакалавров.

работы бакалавров Планирование и проведение научно-исследовательской работы.

Б1.Б.7 Математика Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины - формирование студентом естественнонаучной культуры, ориентированной на знания в области естественных наук на основе целостного научного представления о математике; развитие умения применять полученные знания в профессиональной деятельности в условиях современного экономического пространства, навыков математического описания, анализа и оценки проблем, событий и процессов в области социальной работы.

Задачи курса:

развитие математической культуры, изучение основ математического анализа, линейной алгебры, аналитической геометрии:

развитие умений самостоятельно решать задачи по курсу математического анализа, линейной алгебры, аналитической геометрии:

, анализировать результаты решения, проводить экономическую интерпретацию математических моделей, построенных с помощью аппарата математического анализа;

формирование установок математического подхода к анализу современных экономических явлений.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции Способностью использовать основы экономических знаний в ОК-3 различных сферах деятельности Умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах ПК-7 местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления

–  –  –

Б1.Б.8 Политология Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины – политическая социализация студентов на основе знаний о сущности, структуре, функциях политики, закономерностях становления и развития политической власти.

Задачи курса:

дать будущим специалистам первичные политические знания, которые послужат теоретической основой для осмысления социально-политических процессов, для формирования политической культуры, выработки личной позиции более четкого понимания меры своей ответственности;

сформировать навыки самостоятельной оценки информации политического характера;

развивать и совершенствовать понятийный аппарат политической науки;

уяснить теоретические и прикладные основы политологии, достижения отечественных и зарубежных исследователей;

сформировать представления о политических явлениях и процессах и месте в них человека;

приобрести первичные навыки анализа и прогнозирования направлений развития политических явлений и процессов.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей общекультурной компетенции:

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая ОК-6 социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия

–  –  –

Б1.Б.9.1 Социология Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины — формирование студентом целостного представления об обществе как социокультурной системе, развитие умения применять полученные знания в социальной и профессиональной деятельности, навыков социологического анализа социальных явлений и процессов, происходящих в современном обществе.

Задачи дисциплины:

формирование представлений о содержании и основных этапах развития социологической науки, ее методологии и методики, месте и роли социальных отношений в обществе;

анализ общества как социокультурной системы, его структуры и функций, статусных и ролевых отношений;

формирование понимания этносоциологических проблем, современного состояния национальных отношений в стране и в мире;

развитие умений выявления механизмов взаимосвязи и взаимодействия между социальными институтами, разнообразными социальными общностями и группами;

изучение проблем соотношения личности (человека) и общества, ценностных и нормативных аспектов социальных структур, явлений и процессов;

овладение методами проведения социологических исследований для применения в своей профессиональной деятельности.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-6, ОК-7, ОПК-3.

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая ОК-6 социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия способностью к самоорганизации и самообразованию ОК-7 способностью проектировать организационные структуры, участвовать ОПК-3 в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия

–  –  –

Б1.Б.10 Экономическая теория Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины - формирование студентом компетенций в экономической области знаний; развитие умения применять полученные знания в профессиональной деятельности в условиях глобализации мировой экономики, навыков анализа и оценки быстро меняющейся конъюнктуры рынков с целью принятия оптимальных управленческих решений.

Задачи курса:

развитие экономического мышления, изучение принципов функционирования рынков, закономерностей экономических процессов;

формирование представлений о поведении потребителей и производителей, изучение причин и последствий нарушения равновесного ценообразования;

ознакомление с методами государственной экономической политики, оценки ее эффективности;

развитие умений самостоятельно оценивать конъюнктуру рынков на основе имеющихся экономических показателей, прогнозировать развитие ситуации;

формирование навыков принятия управленческих решений в условиях усиления взаимозависимости национальных экономик.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей общекультурной компетенцией (ОК) Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции способностью использовать основы экономических знаний в различных ОК-3 сферах деятельности

–  –  –

Б1.Б.12 Концепции современного естествознания Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины — формирование студентом естественнонаучной культуры, ориентированной на знания в области естественных наук на основе целостного научного представления о природе и обществе; развитие умения применять полученные знания в профессиональной деятельности, навыков математического описания, анализа и оценки проблем, событий и процессов в области природы и общества.

Задачи курса:

развитие естественнонаучной культуры, изучение основ концепций естественных наук;

развитие умений самостоятельно анализировать результаты процессы, происходящие в природе и обществе;

формирование установок научного подхода к анализу современных природных и общественных явлений.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции способностью к самоорганизации и самообразованию ОК-7

–  –  –

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в ОК-9 условиях чрезвычайных ситуаций

–  –  –

Б1.Б.14 Риторика Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины – изучение студентом теоретических основ риторики (ораторского искусства), формирование студентом навыков устного публичного выступления, выработка языкового чутья, развитие способности правильно оценивать языковые факты и отбирать языковые средства в зависимости от содержания, сферы, условий публичного выступления

Задачи курса:

проанализировать теоретические основания изучения риторики, имеющиеся в современной науке;

рассмотреть лингвокультурологический, риторический материал, исходя из принципов его системно-синергетического понимания;

освоить высокий уровень гуманитарной образованности для ведения всех видов ораторского искусства и полемики;

решить практические вопросы, связанные с психологической готовностью студента к публичному выступлению.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции обладает способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и ОК-5 межкультурного взаимодействия обладает способностью применять информационно-коммуникационные ПК-8 технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования ПК-9 обладает способностью осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации

–  –  –

Цели и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины - формирование студентом:

формирование студентом информационного мировоззрения;

овладение методами и навыками информационного самообеспечения учебной и научно-исследовательской деятельности.

Задачи дисциплины:

формирование всестороннего представления об информационных процессах в современном обществе;

овладение навыками поиска, анализа, обработки и использования источников информации различной тематико-типологической направленности;

выработка навыков использования информационных ресурсов библиотеки университета удаленного доступа и собственной генерации;

формирование информационной культуры специалиста по всем направлениям подготовки.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общепрофессиональных компетенций:

Наименование компетенции Код компетенции владением навыками поиска, анализа и использования нормативных и ОПК-1 правовых документов в своей профессиональной деятельности способностью решать стандартные задачи профессиональной ОПК-6 деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности Содержание дисциплины ТЕМА 1. Информационная культура и информационные ресурсы в современном обществе.

Понятие информационной культуры личности. Состав и структура современных информационных ресурсов. Социальная значимость библиотек как информационных центров. Характеристика системы библиотек России ТЕМА 2. Документы как объект получения информации.

Основные типы и виды документов.

ТЕМА 3 Информационно-библиографические и электронные ресурсы.

Основных принципы функционирования поисковых систем Интернет. Технологии эффективного поиска информационных ресурсов. Система библиографических пособий.

Правила пользования web-сайтом библиотеки университета, подписные полнотекстовые коллекции.

ТЕМА 4.Библиографическое оформление научно-исследовательских работ.

Правила составления библиографических описаний на разные типы и виды документов. Оформление библиографических ссылок и списков использованной литературы. Значение авторского права и необходимость его защиты.

ТЕМА 5 Образование XXI века.

Понятие информационного общества. Влияние процессов глобализации на современное общество. Информационная культура и ее влияние на институт образования.

ТЕМА 6. Система дистанционного обучения «HyperMethod».

Особенности работы с системой дистанционного обучения «HyperMethod».

ТЕМА 7. Вебинар.

Возможности применения вебинаров в образовательном процессе, бизнесе и других сферах человеческой деятельности.

ТЕМА 8. Инструменты электронного обучения.

Инструменты электронного обучения и особенности организации работы с их применением. Понятия социальная сеть и сообщество. Создание эффективной презентации и искусство публичного выступления с применением презентационного материала.

Б1.Б.17 Информационные технологии управления

Цели и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины - формирование студентом:

практических навыков работы с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне;

необходимых навыков работы со специализированными пакетами программ для решения управленческих задач;

умений и навыков работы с современными технологиями систем поддержки принятия решений.

Задачи дисциплины:

изучение студентами современного программного обеспечения в области управленческой деятельности;

формирование студентами прочных знаний, умений и практических навыков в области информационных технологий при пользовании специализированными пакетами программ для решения управленческих задач.

–  –  –

Содержание дисциплины ТЕМА 1. Роль и значение информационных технологий в современном мире.

Понятие информационной технологии. Основные этапы развития информационных технологий. Современные информационные технологии. Эволюция информационных технологий; их роль в развитии экономики и общества. Классификация информационных технологий. Понятие распределенной функциональной информационной технологии;

объектно-ориентированные информационные технологии; стандарты пользовательского интерфейса информационных технологий, критерии оценки информационных технологий.

ТЕМА 2. Офисные компьютерные технологии в менеджменте.

Технология разработки электронных унифицированных документов (форм бланков, таблиц, шаблонов, писем рассылки), используемых в повседневной практике менеджера.

Защита электронных документов и их отдельных фрагментов. Создание гипертекстовых документов.

Технология электронных расчетов и анализа данных. Инструментальные средства.

Реализация алгоритмов вычислений. Поиск и выборка данных. Формирование консолидированных и сводных таблиц. Графическая иллюстрация данных.

Прогнозирование.

Технология обработки баз данных. Особенности проектирования и разработки реляционных баз данных. Возможности обработки базы данных: конструирование запросов, создание форм, отчетов и макросов. Виды запросов и технология их создания.

Технология и варианты создания форм и отчетов, организация вычислений в формах и отчетах. Возможности экспорта и импорта данных ТЕМА 3. Сетевые компьютерные технологии в менеджменте Сети ЭВМ и сетевые ресурсы. Особенности работы в локальных вычислительных сетях.

Использование глобальной сети Интернет. Ресурсы Интернета: поисковые, навигационные и новостные системы; электронная почта; файловый обмен; электронные деньги, электронная торговля и электронные платежи; электронная реклама; службы сопровождения.

ТЕМА 4. Основы построения и функционирования информационных систем Информационные системы (IT-системы): назначение, общая характеристика, структура, классификация, место и роль в менеджменте.

Виды обеспечения IT-систем:

информационное, техническое, программное, лингвистическое и организационноправовое обеспечение. Стадии и этапы жизненного цикла. Модели и структуры хранения данных. Централизованная и распределенная обработка данных.

Технология оперативной аналитической обработки (On-Line Analytical Processing, OLAP) информации, представленной в виде «Хранилища данных» – многомерных микрокубов. Объектно-ориентированные технологии разработки программного обеспечения.

Интеллектуальные системы принятия решений, экспертные системы, нейронные сети.

Тенденции развития IT-систем и технологий.

ТЕМА 5. Автоматизированные технологии формирования управленческих решений.

Понятие системы поддержки принятия решений (СППР). Характеристика и назначение. Основные компоненты. Функции систем поддержки принятия решений.

Основные виды СППР. Классы систем поддержки принятия решений. Примеры задач, решаемых с привлечением СППР.

Б1.Б.18 Методы принятия управленческих решений Цели и задачи дисциплины Цель: формирование у студентов системы знаний в области теории и практики выработки и принятия управленческих решений в объеме, необходимом для успешной деятельности в качестве руководителей предприятий.

Задачи дисциплины:

ознакомиться с современными взглядами, позициями по проблемам принятия управленческих решений;

приобрести навыки принятия управленческих решений в современных организациях;

приобрести навыки анализа различных моделей, подходов к принятию управленческих решений;

овладеть методами расчета показателей производственной деятельности предприятия.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции умением определять параметры качества управленческих решений и ПК-21 осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры способностью находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого ОПК-2 решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений владением навыками составления бюджетной и финансовой отчетности, распределения ресурсов с учетом последствий влияния ОПК-5 различных методов и способов на результаты деятельности организации

–  –  –

Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины - уяснение студентами особенностей методики изучения статистических совокупностей; овладение студентами методами статистики и принципами организации статистического исследования; формирование студентами умений и навыков по сбору, обработке и интерпретации статистической информации об экономических и социальных процессах, объектах и явлениях с целью принятия управленческих решений; освоение студентами приемов поиска и подготовки исходных данных и изложения результатов расчёта и анализа.

Задачи дисциплины:

усвоение основных понятий и овладение основными инструментами статистики;

формирование знания об основных понятиях и современных принципах работы с деловой информацией;

усвоение студентами методов её поиска, сбора, обеспечения её достоверности и сопоставимости, методами выявления и исправления возможных неточностей и ошибок;

формирование знания о современных статистических моделях принятия решений;

овладение умением решать с использованием статистических методов задачи, используемые при принятии управленческих решений;

формирования умения использовать математико-статистический аппарат для описания организационно-управленческих моделей;

формирование умения использовать овладение умением использовать современные информационные технологии для обработки эмпирических и экспериментальных данных;

овладение статистическими методами решения типовых организационноуправленческих задач;

овладение навыками статистической обработки деловой информации с использованием современного программного обеспечения Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

Код компетенции Наименование и(или) описание компетенции способностью использовать основы экономических знаний в ОК-3 различных сферах деятельности умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах ПК-7 местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления Содержание дисциплины Раздел 1. Теория статистики Тема 1. Предмет, метод и задачи государственной статистики. Этапы статистического исследования. Системы аналитических показателей.

Учёт и виды учёта. Особенности статистического учёта. Важнейшие категории статистики: совокупность общая и частная, закономерность общая и частная и необходимость их изучения, единица совокупности, признаки и виды признаков.

Организация статистики в России. Общегосударственная и ведомственная статистика.

Задачи и место статистики в решении задач оперативного управления, регулирования и прогнозирования.

Понятие об основных этапах статистического исследования, специфика задач и отличительные особенности этапов статистического исследования. Формы представления статистической информации. Правила оформления статистических таблиц и графиков.

Общие принципы подготовки аналитической записки.

Тема 2. Задачи статистического наблюдения.

Источники статистической информации. Статистическая группировка и сводка Задачи статистического наблюдения. Требования к материалам наблюдения и условия их обеспечения. Понятие единицы наблюдения. Источники статистической информации, способы её получения. Программа и бланк наблюдения. Понятие об ошибках наблюдения, способы их выявления и исправления.

Понятие о статистической группировке объектов изучения. Задачи группировки.

Виды группировок. Общие правила построения группировок разного вида.

Задачи сводки. Порядок проведения сводки. Показатель и система показателей.

Виды показателей и систем показателей. Принципы формирования систем показателей разного вида. Использование современной вычислительной техники и средств коммуникаций при проведении группировки и сводки в учреждениях государственной статистики. Роль группировки и сводки в решении научно-практических задач.

Тема 3. Система средних и относительных величин.

Статистическое изучение вариации и её количественные характеристики.

Понятие о средней величине как характеристике типического уровня. Логика расчёта и общие правила построения средних величин. Виды средних величин. Правило мажорантности средних. Важнейшие свойства арифметической средней и их использование в статистической практике. Простая и взвешенная средняя. Условия выбора признака-веса. Счётный и логический контроль результатов расчёта средних величин. Роль системы средних и относительных величин в экономико-статистическом анализе.

Понятие о вариации как важнейшей особенности объектов статистического исследования. Ранжированные и вариационные ряды: виды и правила построения.

Графики вариационных рядов.

Абсолютные и относительные показатели вариации, показатели центра и формы распределения.

Тема 4. Выборочный метод в статистике Понятие о несплошном наблюдении и ошибке репрезентативности.

Виды несплошного наблюдения. Принципы формирования выборочной совокупности. Средняя возможная ошибка выборки ( ) и её факторы. Особенности серийной и типической выборки; важнейшие правила их подготовки и проведения. Предельная ошибка выборки ( ) и вероятность её появления. Доверительный интервал значений генеральных характеристик (средней- и доли- ). Место выборочного наблюдения в современной практике отечественной статистики.

Тема 5. Статистические методы изучения корреляционных причинных связей Понятие о причинных связях, задачи и методы их статистического изучения.

Порядок построения простой (однофакторной) аналитической группировки и изучение связей с её помощью. Табличные показатели силы и тесноты связи.

Основы корреляционно-регрессионного анализа. Парная и множественная регрессия: задачи, порядок построения и анализа. Характеристики тесноты и силы корреляционной связи.

Простые и комбинационные группировки с использованием результатов регрессионного моделирования. Применение регрессионных моделей при решении задач прогнозирования.

Тема 6. Индексный анализ в статистических исследованиях социальноэкономических процессов Индекс и система индексов.

Задачи индексного анализа, виды индексов и их формы. Общий порядок построения индексов и их систем. Направления использования результатов индексного анализа. Системы аналитических индексов для изучения несоизмеримых и соизмеримых явлений. Индексы как средние из индивидуальных.

Особенности построения и анализа индексов цен Пааше, Ласпейреса и И.Фишера.

Современная практика использования индексов в отечественной статистике.

Тема 7. Статистический анализ рядов динамики и прогнозы Задачи изучения динамики.

Понятие динамического ряда, виды динамических рядов. Особенности построения динамических рядов разного вида и обеспечения их сопоставимости. Показатели динамики по годам изучаемого отрезка времени. Графики динамических рядов.

Проблема периодизации динамики и процедура её проведения. Динамические средние по периодам: порядок расчёта и анализа.

Статистические приёмы выявления тенденции в рядах динамики: скользящая средняя и аналитический метод. Задачи и методы статистического изучения сезонности.

Прогноз на основе рядов динамики, ошибки прогноза и его доверительный интервал.

Раздел 2. Социально-экономическая статистика Тема 8.

Статистика населения.

Задачи статистики населения. Расчёт показателей среднегодовой численности населения, коэффициентов естественного, механического движения, показателей дожития и повозрастной фертильности. Прогнозы численности населения и его поло-возрастной структуры методом передвижки возрастов.

Тема 9. Статистика рынка труда, использования рабочей силы и рабочего времени Комплекс задач, стоящих перед статистикой рынка труда.

Численность и структура экономически активного населения, занятого и безработного населения. Показатели численности и структуры изучаемых контингентов населения, оценка различий и динамики структур. Баланс движения численности персонала хозяйствующего объёкта и показатели на его основе.

Баланс и показатели использования рабочего времени. Направления использования показателей статистики рынка труда.

Тема 10. Статистика национального богатства.

Статистика результатов труда. Система национальных счетов и макроэкономические показатели Понятие и структура национального богатства. Основные и оборотные фонды как составные элементы национального богатства. Виды стоимостных оценок основных фондов. Баланс движения основных фондов, показатели их состояния, движения и использования. Структура оборотных фондов и оборотных средств. Показатели наличия и использования оборотных фондов и средств. Понятие экономической деятельности и её результаты. Принципы оценки выпуска товаров и услуг. Система показателей результатов труда на микроуровне. Система показателей результатов труда на макроуровне: валовой внутренний продукт (ВВП) и чистый национальный доход (ЧНД) - важнейшие макроэкономические показатели в системе СНС. Расчёт ВВП и ЧНД производственным методом. Расчёт ВВП и ЧНД распределительным методом. Расчёт ВВП и ЧНД методом конечного потребления. Статистический анализ показателей ВВП и ЧНД и их динамики.

Тема 11. Статистика оплаты труда и уровня жизни населения Стоимость рабочей силы и заработная плата.

Структура фонда заработной платы и выплат социального характера; статистическое изучение его динамики. Средний уровень заработной платы и факторы его динамики.

Задачи статистического изучения доходов населения и уровня потребления товаров и услуг. Порядок расчёта и анализа показателей располагаемого, скорректированного и реального дохода домашних хозяйств. Индекс потребительских цен и уровень фактического конечного потребления.

Уровень денежных доходов населения, структура денежных доходов, оценка динамики уровня и структуры денежных доходов. Статистическая оценка дифференциации населения по уровню доходов (коэффициенты Лоренца и Джини, кривая Лоренца). Уровень и структура расходов населения, анализ их динамики.

Изучение потребления населения по данным выборочного обследования бюджетов семей.

Система показателей потребления продуктов питания и непродовольственных товаров, их статистическая оценка

Б1.Б.20 Основы государственного и муниципального управления

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Основы государственного и муниципального управления» является ознакомление с понятием, предметом и системами государственного и муниципального управления, содержанием основных их институтов;

формирование знаний основных категорий, понятий и терминов, закономерностей и принципов развития систем государственного и муниципального управления; создание профессионально подготовленного кадрового резерва, обеспечивающего реализацию стратегических целей развития государства, регионов и муниципальных образований.

Задачи изучения дисциплины:

активизация самостоятельной познавательной деятельности студентов с использованием разнообразных источников информации, в том числе электронных образовательных изданий и ресурсов;

создание дидактических условий для самоорганизации и самоуправления (планирования профессиональной деятельности), ценностно-смыслового самоопределения личности, осознания необходимости непрерывного самообразования;

формирование у студента стремления в будущем работать на благо общества;

ознакомление с законами развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности;

формирование умения анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы и владеть основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования обучение навыкам подготовки информационно-методических материалов по вопросам социально-экономического развития общества и деятельности органов власти;

развитие способностей анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой, а также адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности;

развивать умение предупреждать и разрешать конфликтные ситуации при взаимодействии органов власти, институтов гражданского общества, средств массовой коммуникации;

побуждение к участию в реализации программ организационных изменений.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций (ОК, ПК) (согласно ФГОС ВО):

ОК-4 - способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности.

ПК-1 - умение определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения.

ПК-7 - умение моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления.

ПК-14 - способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования.

–  –  –

Б1.Б.21 Этикет и протокол делового общения Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Этикет и протокол делового общения» является освоение студентами правил и принципов этикета и протокола в сфере деловых контактов в интересах плодотворного, рационального делового общения, так как в условиях мирового рынка владение эффективными правилами поведения значительно повышает конкурентоспособность специалиста.

Задачи курса:

ознакомление студентов с понятиями делового этикета и делового протокола;

усвоение студентами норм и правил применения этикетных знаков и форм поведения в целях рационализации и творческого развития деловых отношений;

раскрытие сущности механизма использования норм этикета и протокола делового общения, их созидательной технологической роли в совершенствовании этого общения;

овладение знаниями об отличительных особенностях в деловом этикете различных национальностей, культур и стран Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции способностью анализировать основные этапы и закономерности ОК-2 исторического развития общества для формирования гражданской позиции способностью осуществлять деловое общение и публичные ОПК-4 выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации

–  –  –

Б1.Б.22 История государственного управления в России Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование у обучающихся целостного представления об истории становления и эволюции государственного управления в России с учетом особенностей развития российского общества и национальных моделей власти и управления.

Задачи курса:

осмыслить историю российской государственности в контексте цивилизационного метода исторического познания и на этой основе уяснить общие закономерности и национальные особенности процесса рационализации государственного управления;

развить у будущих бакалавров творческое отношение к освоению исторического опыта и умения использовать его в современных условиях;

сформировать у обучающихся развитый понятийный аппарат, знания новых концептуальных подходов к осмыслению истории государственного управления в России.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций (ПК):

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции ПК-1 умением определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения ПК-2 владением навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры

–  –  –

Б1.Б.23 Основы управления персоналом Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины - формирование студентом знаний о роли человека в организации, современной концепции управления персоналом, основах формирования и организации системы управления персоналом, технологии управления персоналом и его развития, оценки эффективности системы управления персоналом.

Учебная программа направлена на подготовку специалистов – линейных и функциональных менеджеров, а также менеджеров по персоналу для бюджетных и коммерческих организаций.

Задачи дисциплины:

формирование у студентов представлений о комплексе теоретических и методических подходов по работе с человеческими ресурсами; о закономерностях становления и развития подсистемы управления персоналом организации как важнейшего элемента системы управления организацией в целом;

развитие нового мышления в отношении принципов формирования и использования персонала организации и механизма управления ими;

формирование умений разрабатывать обоснованные решения по вопросам управления персоналом в современных организациях;

развитие навыков реализации полученных знаний в профессиональной деятельности.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-7, ОПК-2, ОПК-3, ПК-2.

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции способностью к самоорганизации и самообразованию ОК-7 способностью находить организационно-управленческие решения, ОПК-2 оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений способностью проектировать организационные структуры, участвовать в ОПК-3 разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия владением навыками использования основных теорий мотивации, ПК-2 лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры

–  –  –

Б1.Б.24 Государственная и муниципальная служба Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины – является формирование у обучающихся системы знаний основ функционирования государственной и муниципальной службы, умений и навыков выявлять и анализировать механизмы взаимодействия подразделений органов местного самоуправления и государственной власти.

Задачи изучения дисциплины:

овладение системой знаний о сущности государственной и муниципальной службы, ее организации и функционировании, принципах воплощения государственной кадровой политики, актуальных проблемах и задачах;

ознакомление с правами, обязанностями, действующими правоограничениями, а также вопросами юридической ответственности государственных и муниципальных служащих;

исследование концепции повышения эффективности государственной и муниципальной службы;

овладение навыками оценки профессиональной компетентности персонала, технологии формирования аппарата власти, планирования и развития карьеры, подготовки, переподготовки, повышения квалификации, аттестации служащего, его социальной защищенности и нравственных основ деятельности;

исследование зарубежного опыта организации и функционирования государственной и муниципальной службы в государствах федеративного типа;

формирование умения пользоваться комплексом современных профессиональных знаний и навыков, необходимых для профессиональной деятельности по обеспечению полномочий государственных и муниципальных органов.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

ОК-4 - способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности.

ПК-2 - владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры.

ПК-5 - умение разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы, лиц замещающих государственные должности Российской Федерации, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации, должности муниципальной службы, административные должности в государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, в научных и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организациях.

ПК-16 - способность осуществлять технологическое обеспечение служебной деятельности специалистов (по категориям и группам должностей государственной гражданской службы и муниципальной службы).

Содержание дисциплины № Наименование Содержание п/п раздела/темы раздела / темы дисциплины дисциплины

1. Введение в предмет Научная принадлежность учебной дисциплины, ее актуальность, учебной цель и основные задачи, объект изучения и предмет дисциплины.

дисциплины Источники изучения дисциплины: нормативно–правовые акты, научная и методическая литература, отечественный и зарубежный опыт, а также методы ее изучения. Понятие государственной и муниципальной службы по законодательству. Источники законодательства о государственной и муниципальной службе.

Системно – структурный анализ государственной и муниципальной службы. Цели и функции государственной и муниципальной службы. Виды государственной службы: федеральная государственная служба и государственная служба субъектов Российской Федерации. Принципы государственной и муниципальной службы. Управление государственной и муниципальной службой. Исторический очерк развития государственной и муниципальной службы в России.

2. Должность Должность как социальное явление: основные элементы государственный и должностной структуры. Современная структура государственных муниципальный и муниципальных должностей. Классификация государственных и служащий: муниципальных должностей. Реестр государственных и понятие, статус, муниципальных должностей. Макет описания должности кадрового ответственность потенциала. Модель должности и профессиограмма должностного лица государственной и муниципальной службы, методика ее разработки. Социально – управленческая роль моделей и профессиограмм в профессиональном развитии персонала государственной и муниципальной службы.

Понятие государственного и муниципального служащего. Виды государственных и муниципальных служащих. Разряды государственных служащих. Правовой статус государственного и муниципального служащего. Общие и особенные обязанности служащего. Общие и особенные права работника органов власти и управления. Понятие и состав правоограничений, связанных с государственной и муниципальной службой. Гарантии и экономическое обеспечение государственных и муниципальных служащих. Сведения о доходах. Ответственность государственного и муниципального служащего. Анализ современного качественного состава государственных и муниципальных служащих в регионе и городе.

3. Кадровая политика Исходные идеи и сущностные черты государственной и и формирование муниципальной кадровой политики. Предмет и субъекты кадровой персонала политики. Современная кадровая ситуация. Необходимые государственной и источники и условия реализации кадровой политики. Этапы муниципальной разработки и реализации кадровой политики: выработка концепции службы кадрового обеспечения органов власти и управления, определение ее содержания (системы целей, приоритетов, принципов и др.), разработка программ (целевых, комплексных и др.), составление планов и отладка механизмов реализации кадровой политики, решение ее отдельных проблем, современная корректировка политики с учетом прогнозов и текущих реальностей кадровых процессов. Цели, принципы и механизмы кадрового обеспечения органов власти и управления. Технологизация работы с персоналом государственной и муниципальной службы. Необходимость использования новых подходов при формировании персонала государственной и муниципальной службы. Принципы формирования аппарата власти и управления. Условия поступления на службу. Ограничения в приеме на государственную и муниципальную службу. Современные методы оценки качеств кандидатов на государственную и муниципальную службу:

собеседование, тестирование, анкетирование, метод экспертных оценок, метод групповой дискуссии, реферирование, матричный метод и др. Назначение на государственную и муниципальную должность.

4. Планирование Понятие карьеры и ее этапы. Типы развития карьеры. Факторы развития карьеры и развития карьеры. Механизм карьерного процесса. Сущность и мотивационный основные принципы карьерной стратегии. Стимулы к аспект в профессиональному и должностному развитию персонала деятельности управления. Цели карьерного развития. Принципы формирования государственных и карьерных целей: привлекательность, реальность, прогрессивность, муниципальных гибкость, адресность, возможность оценки результативности.

служащих Карьерная среда и ее влияние на развитие карьеры. Этапы карьерного планирования. Структура карьерного плана. Оценка эффективности планирования карьеры. Показатели профессионально – квалификационного продвижения. Понятие мотивации и ее роль в достижении целей управления. Потребность как основополагающий элемент процесса мотивации. Структура мотива. Технологическая схема мотивирования персонала государственной и муниципальной службы. Оплата труда как основополагающий способ удовлетворения потребности человека.

Функции заработной платы. Сущность стимулирующей функции заработной платы. Совершенствование оплаты труда как фактор мотивации. Недостатки действующих систем материального стимулирования. Сущность и содержание гибких систем оплаты труда.

5. Система Сущность, цели и содержание системы подготовки, переподготовки профессиональной и повышения квалификации персонала управления. Требования к подготовки, системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации переподготовки и государственных и муниципальных служащих. Принципы повышения формирования системы подготовки переподготовки и повышения квалификации, квалификации. Выработка концепции управления системой аттестация подготовки, переподготовки и повышения квалификации государственных и государственных и муниципальных служащих. Отечественный и муниципальных зарубежный опыт подготовки кадров. Современные методы служащих обучения. Принципы активизации обучения. Технология оценки результатов обучения и развития персонала. Значение, сущность и содержание аттестации персонала государственной и муниципальной службы. Цели и задачи аттестации. Комплексность оценки персонала в процессе аттестации. Требования к организации проведения и организации аттестации государственных и муниципальных служащих. Принципы объективности аттестационной процедуры. Факторы, влияющие на эффективность аттестации персонала управления. Периодичность аттестации.

Методика проведения аттестации. Критерии оценки результативности труда. Технология поведения итогов и сообщение результатов аттестации. Пути совершенствования аттестационной процедуры.

6. Формирование Понятие кадрового резерва. Потребность в резерве и цели создания кадрового резерва резерва персонала государственной и муниципальной службы.

государственной и Порядок зачисления в резерв. Методы отбора кандидатов в резерв.

муниципальной Этапы работы с резервом. Подготовка зачисленных в резерв.

службы и работа с Методы оценки состава резерва. Методы отбора из резерва на ним вакантную должность. Эффективность работы с резервом. Этика государственной и муниципальной службы. Этические требования к государственному и муниципальному служащему: основные принципы, нормы, качества. Этический кодекс государственного и муниципального служащего. Правила делового этикета государственного и муниципального служащего, способствующие совершенствованию их деятельности.

7. Эффективность Понятие эффективности государственной и муниципальной государственной и службы. Критерии эффективности службы. Модели оценки муниципальной эффективности государственной и муниципальной службы. Пути службы повышения эффективности государственной и муниципальной службы. Показатели эффективности.

8. Зарубежный опыт Государственная и муниципальная служба Франции.

организации Государственная и муниципальная служба ФРГ. Государственная и государственной и муниципальная служба Великобритании. Государственная и муниципальной муниципальная служба США. Государственная и муниципальная службы и его служба Японии. Проблемы адаптации зарубежного опыта адаптации к организации государственной и муниципальной службы условиям России российских условиях.

Б1.Б.25 Региональная экономика и управление Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Региональная экономика и управление» является получение знаний об особенностях функционирования региональной системы России, формирование навыков использования в практической деятельности методологических, нормативно-правовых, организационных основ управления социально – экономическим развитием региона и способность формирования умений применять методические подходы к оценки эффективности реализации региональной политики государства.

Задачи изучения дисциплины:

изучить теоретические основы региональной экономики;

усвоить методологические основы регионального управления;

освоить принципы выравнивания социально-экономического и поляризованного развития регионов;

приобрести умения, необходимых для анализа и планирования размещения конкурентоспособных территориальных производственных кластеров;

приобрести умения, необходимые для анализа и планирования размещения промышленно – транспортного и агропромышленного комплексов;

помочь овладеть инструментами бюджетно – налоговой политики региона;

сформировать умение пользоваться методическими подходами к оценке эффективности деятельности ОИВ субъектов РФ и ОМСУ;

помочь овладеть методами оценки качества жизни населения региона.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных и общепрофессиональных компетенций (ОПК, ПК):

ОПК-5 - владение навыками составления бюджетной и финансовой отчетности, распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации.

ПК-7 - умение моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления.

ПК-12 - способность разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ.

–  –  –

Б1.Б.26 Принятие и исполнение государственных решений Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины – является формирование у обучающихся системы знаний в области процесса разработки, планирования, принятия и исполнения управленческих государственных решений (УГР), организации их эффективной реализации и контроля в системе государственной службы.

Задачи курса:

сформировать четкое представление о разработке и реализации управленческих государственных решений на основе применения современных моделей управления и принятия государственных решений;

ознакомить с основами теории принятия управленческих государственных решений, методами диагностики и анализа проблемных ситуаций, базирующимися на теории и практике оптимального управления и теории систем;

развить у обучающихся способности к управленческой, информационноаналитической, проектно-исследовательской, организационной и инновационной деятельности.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общепрофессиональных и профессиональных компетенций (ПК, ОПК):

–  –  –

Содержание дисциплины

1. Основы методологии и теории разработки управленческих государственных решений: предназначение теории разработки управленческого решения как научной дисциплины Понятие решения, управленческого решения, государственного решения, политического решения, административного решения, лицо принимающее решение, проблемы (факторы). 3 парадигмы принятия решений. Процесс подготовки управленческих государственных решений в системе государственного и муниципального управления. 3х, 6-ти этапные схемы Саймона, 8-ми этапная циклическая схема, общая 12-этапная схема принятия управленческого решения. Общее планирование. Формы разработки. Формы реализации. Классификация и типология управленческого решения.

2. Методы и технологии разработки управленческих государственных решений в органах государственного и муниципального управления Методологические основы разработки управленческого решения в системе государственного и муниципального управления. Общие подходы к управлению:

процессный, ситуационный, системный. Системный подход. Миссия организации.

Целевая ориентация. Цель. Постановка по SMART(ER). Целевые технологии (ЦТ).

Разработка, оценка, анализ и выбор возможных альтернатив. Алгоритмические, Активизирующие, Экспертные, Эвристические методы. Метод сценариев. Дерево решений.

3. Организационные и социально-психологические основы подготовки и реализации управленческих государственных решений.

Роль человеческого фактора в процессе подготовки управленческих государственных решений. Основы коммуникации руководителя и подчиненного. Планирование.

Постановка целей и делегирование полномочий подчиненным. Эффективное проведение совещаний (традиционных и IT-виртуальных). Модели руководства. Управленческие навыки эффективного руководителя.

4. Качество, контроль и ответственность в процессе разработки и реализации управленческих государственных решений.

Качество и эффективность управленческих государственных решений. Системы качества ISO900X. Матрица распределения компетенций KPI (Key Performance Indicators).

Контроль и ответственность при реализации управленческих государственных решений.

5. Информационно-аналитическое обеспечение процесса разработки и принятия управленческого государственного решения.

Роль информации и информационных технологий в процессе разработки и принятия управленческих решений. Применение Excel. Экспертные системы.

Б1.Б.27 Безопасность жизнедеятельности Цели и задачи дисциплины

Цель - приобретение знаний и умений:

необходимых для сохранения своей жизни и здоровья;

необходимых для обеспечения безопасности человека в современных экономических и социальных условиях;

в области защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени, необходимых для спасения людей и материальных ценностей.

Задачи курса:

развитие общественного сознания и личной сознательности, изучение опасностей, угрожающих человеку на всех этапах его жизнедеятельности и человечеству в целом;

формирование представлений о соответствующих способах защиты от опасностей в любых условиях обитания человека;

ознакомление с теорией риска и стратегиями управления рисками в профессиональной деятельности;

развитие умений самостоятельно выявлять, анализировать актуальные проблемы влияния всевозможных опасностей на жизнь человека.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей общекультурной компетенции:

Код компетенции Наименование и (или) описание компетенции способностью использовать приемы первой помощи, методы ОК-9 защиты в условиях чрезвычайных ситуаций

–  –  –

Б1.Б.28 Физическая культура Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является – формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины направлены на:

Обеспечение понимания роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности.

Овладение системой специальных знаний, практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, формирование компенсаторных процессов, коррекцию имеющихся отклонений в состоянии здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, формирование профессионально значимых качеств и свойств личности.

Адаптацию организма к воздействию умственных и физических нагрузок, а также расширение функциональных возможностей физиологических систем, повышение сопротивляемости защитных сил организма.

Овладение методикой формирования и выполнения комплекса упражнений оздоровительной направленности для самостоятельных занятий, способами самоконтроля при выполнении физических нагрузок различного характера, правилами личной гигиены, рационального режима труда и отдыха.

Овладение средствами и методами противодействия неблагоприятным факторам и условиям труда, снижения утомления в процессе профессиональной деятельности и повышения качества результатов.

Подготовку к выполнению нормативных требований Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса.

–  –  –

Б1.В.ОД.1 Прогнозирование и планирование в условиях рынка Цели и задачи дисциплины Цель — формирование у студентов целостного представления о субъектах прогнозирования и планирования в условиях рынка, в области подготовки государственных и муниципальных служащих, способных прогнозировать и планировать экономические преобразования и имеющих навыки, необходимые для решения экономических задач и использования полученных знаний в практической деятельности на федеральном, региональном и местном уровнях.

Задачи дисциплины:

ознакомление с понятийным аппаратом курса прогнозирования и планирования;

изучение целей, задач, направлений и инструментов прогнозирования развития территорий на разных уровнях с учетом специфики их социально-экономического развития и имеющихся потенциалов;

изучение проблем, стоящих перед современными методами прогнозирования и планирования экономических процессов и использование их в экономике регионов и муниципальных образований;

овладение навыками использования теоретического инструментария и экономических инструментов для планирования социально-экономических процессов в экономике регионов и муниципальных образований;

овладение навыками выявления тенденций изменения социально - экономических показателей на разных уровнях управления территорией с учетом специфики социально-экономического развития;

определение основных проблем, возникающих в процессе планирования деятельности региональных и местных администраций регионов и муниципальных образований, отдельных отраслей, предприятий и территории в целом, а также в процессе планирования развития депрессивных и кризисных территорий;

формирование базовых знаний и навыков применения современного программного обеспечения по составлению прогнозных и плановых расчётов и оценке достоверности получаемых прогнозов в экономике регионов и муниципальных образований;

формирование навыков применения основных методов планирования развития территории.

–  –  –

Б1.В.ОД.2 Экономическая география и регионалистика Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины — формирование чёткого представления о формах территориальной организации хозяйства, организации производства и природопользования в географическом контексте.

Задачи курса:

изучение вопросов рационализации территориального разделения труда;

способствование успешному решению проблем регионального развития;

детальное изучение возможностей каждого субъекта РФ, его экономического потенциала;

изучение территориально-производственных систем, закономерностей формирования и развития этих систем в условиях социального, исторического, природного и экономического своеобразия отдельных стран, регионов и районов мира.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей профессиональной компетенции:

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции способностью участвовать в разработке и реализации проектов в ПК-27 области государственного и муниципального управления

–  –  –

Б1.В.ОД.3 Теория организации Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование конкретных знаний в области теории и практики управления для повышения уровня понимания процессов, происходящих в организационных системах различных видов.

Задачи изучения дисциплины:

овладеть основным понятийным аппаратом в области теории организации;

усвоить основные законы и принципы построения и функционирования различных организационных систем;

научиться применять методы научной организации труда и организационного проектирования;

овладеть методами прогнозирования развития социально- экономических и организационных процессов в объектах управления и оценки их состояния.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС ВО).

Код Наименование и (или) описание компетенции Компетенции способностью принимать участие в проектировании организационных ПК-18 действий, умением эффективно исполнять служебные (трудовые) обязанности способностью эффективно участвовать в групповой работе на основе ПК-19 знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды

–  –  –

Б1.В.ОД.4 Институциональная экономика Цели и задачи дисциплины Цель: освоение студентами ключевых положений и методологии институциональной экономической теории, формирование у студентов системных и реалистичных представлений о закономерностях экономической организации на всех ее уровнях, комплекса знаний об особенностях российской экономики, ее институциональной структуре, направлений экономической политики государства.

Основные задачи дисциплины:

изучение категориального аппарата и методологии институциональной экономической теории;

выяснение закономерностей формирования, функционирования и развития экономических институтов;

выявление закономерностей взаимодействия институциональной среды с экономической сферой, влияния институтов на поведение экономических агентов и формы хозяйственной организации изучение институциональных основ становления и функционирования фирм;

анализ институтов как факторов экономического равновесия и его динамики на микро- и макро уровнях;

рассмотрение проблемы производства институтов через призму институционального выбора;

освоение базовых аспектов институциональной природы функций государства.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Код компе- Наименование и (или) описание компетенции тенции умением определять приоритеты профессиональной деятельности, ПК-1 разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения владением навыками количественного и качественного анализа при ПК-6 оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественнополитических, коммерческих и некоммерческих организаций

–  –  –

Б1.В.ОД.5 Геополитика Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Геополитика» является овладение обучающимися основами знаний, навыков и умений по решению сложных вопросов государственного управления в сфере развития государств, регионов мира на макроуровне.

Задачи курса:

сформировать представление о законах развития природы, общества;

научить применять полученные знания в профессиональной деятельности;

научить оценивать социально-значимые явления, события, процессы, владеть основными методами количественного анализа и моделирования;

уметь определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции;

сформировать способность разрабатывать проекты социальных изменений;

оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия осуществления государственных программ.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей профессиональной компетенции (ПК):

ПК-12 - способность разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ.

–  –  –

Б1.В.ОД.6 Деловые коммуникации Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Деловые коммуникации» является развитие у студентов, слушателей навыков обоснованной и всесторонней оценки деловых коммуникаций на основе обобщения знаний и практического опыта в области межличностных отношений, менеджмента, социальной психологии и этики деловых коммуникаций, риторики и логики.

Объективная необходимость повышения эффективности деловых коммуникаций, снижения риска неблагоприятных последствий решений при ведении переговоров и консультировании, овладения рациональными программами деловых коммуникаций, завоевание доверия в деловых кругах, используя алгоритмы коммуникативного поведения с собеседниками различных психотипов, осуществления самопрезентации определяет актуальность курса «Деловые коммуникации».

Задачи курса:

формирование у студентов научного представления о роли деловых коммуникациях в системе наук о человеке, о выборе ценностных ориентации и моделей поведения в практическом труде;

знакомство студентов со средствами вербального и невербального общения, ведущими репрезентативными системами, приемами, методиками, включаемыми в коммуникативные программы;

оснастить студентов «ключами доступа» к каждому конкретному деловому партнеру;

способствовать развитию у студентов специальных коммуникативных умений;

ознакомить студентов с историческими этапами возникновения и развития деловых коммуникаций и развития этикетной культуры;

способствовать формированию и развитию у студентов навыков и умений рациональных речевых коммуникаций, ораторского искусства и полемического мастерства;

–  –  –

Б1.В.ОД.7 Логика Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины - формирование студентами знаний процесса логического мышления, понимания применения законов логики в научной и общественной деятельности.

Задачи курса:

формирование основ логической культуры как системы навыков мышления и коммуникации;

овладение приёмами ведения дискуссии, полемики, диалога;

ознакомление студентов с основными понятиями логики и основами аргументации, выстраивания системы доказательств и правилами убеждения;

развитие у студентов конструктивно-логической составляющей мышления;

формирование у студентов навыков применения аппарата классической логики и аргументации;

формирование у студентов навыков конструктивного мышления, четкого языкового выражения своих мыслей, их аргументирования.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-5, ПК-9.

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском ОК-5 и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия способностью осуществлять межличностные, групповые и ПК-9 организационные коммуникации

–  –  –

Б1.В.ОД.8 Демография Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины — формирование системы представлений о демографии и статистике населения, умений и навыков построения и анализа демографических показателей, анализа демографической ситуации в том или ином регионе.

Задачи дисциплины:

ознакомление с основными понятиями демографии и направлениями демографических исследований;

формирование знаний об основах теории народонаселения;

формирование представлений о месте демографии в системе общественных и экономических наук;

выработка умения понимать и объяснять особенности и тенденции развития демографической ситуации в стране и в мире;

формирование знаний об основных направлениях демографических исследований, о теоретических основах демографического прогнозирования и демографической политики;

получение представлений о теоретических основах демографического прогнозирования и демографической политики; о связи демографических проблем с проблемами социально-экономического развития страны.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование профессиональной компетенции ПК-12.

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции способностью разрабатывать социально-экономические проекты ПК-12 (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ

–  –  –

Б1.В.ОД.9 Социальная психология Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Социальная психология» является формирование у студентов твёрдых представлений о причинах и особенностях социального поведения. В ходе изучения данной психологической учебной дисциплины, студенты должны достичь уровня отчётливого понимания специфики деятельности, поведения и общения индивида в группе.

Задачи курса:

сформировать у себя отчётливые представления об особенностях поведения, деятельности и общения индивида как члена группы;

научиться диагностировать социально-психологические процессы в группе, механизмы ее функционирования, присущие ей феномены: стереотипизации, конформизма, аттракции, каузальной атрибуции и т.д.;

осознать возможности управления поведением групп и отдельных индивидов на основе социально-психологического знания;

овладеть способностью понимания современного сочетания различных сторон современных социальных технологий;

научится использовать этнокультурную специфику развития своей страны в современной социальной работе.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей профессиональной компетенции (ПК):

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции способностью разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, ПК-12 политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ

–  –  –

Б1.В.ОД.10 Социология управления Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины - формирование студентом целостного научного представления о социологических основах управления социальными процессами в условиях современного российского общества.; формирование умений и навыков применения социологических методов познаний управленческих отношений в своей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

формирование знаний о современных концепциях управленческого процесса как особого типа социального взаимодействия; о методах социологического анализа управленческих процессов;

выработка умения применять полученные социологические знания для обоснования и реализации управленческих решений;

формирование навыков проведения социологического исследования процессов управления, управленческой деятельности;

приобретение навыков организации совместной работы людей в рабочих группах;

совершенствование умений и навыков использования социологических знаний при разработке и внедрении инновационных проектов, а также в управленческом консультировании Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование профессиональных компетенций: ПК-2, ПК-10.

–  –  –

Б1.В.ОД.11 Государственное регулирование экономики Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины "Государственное регулирование экономики" является овладение обучающимися основами знаний, навыков и умений по решению сложных вопросов государственного управления в сфере экономики и социального развития, в том числе с использованием зарубежного и отечественного опыта.

Задачи изучения дисциплины:

ориентации в механизме приватизации и национализации, в общегосударственном планировании в условиях рыночной экономики;

ориентации в социальной политике государства;

определению финансово-экономических средств прямого и косвенного госрегулирования.

практическое освоение научных методов государственного регулирования экономики, освоение принципов и механизмов деятельности экономической системы государства позволит будущим специалистам в области организации муниципальной и государственной деятельности правильно оценивать сложившуюся экономическую обстановку и принимать взвешенные управленческие решения.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

ПК-8 - способность применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования.

ПК-12 - способность разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ.

ПК-13 - способность использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков, эффективное управление ресурсами, готовностью к его реализации с использованием современных инновационных технологий.

Содержание дисциплины № Наименование Содержание п/п раздела/темы раздела / темы дисциплины дисциплины Сущность Теоретические предпосылки государственного 1.

государственного регулирования экономики. Инструменты государственного регулирования регулирования экономики. Зарубежный и отечественный экономики. опыт государственного регулирования экономики. Методы государственного регулирования экономики.

Государственная экономическая политика.

Финансовая Государственная финансовая политика. Бюджетная система 2.

деятельность и принципы ее функционирования. Налоговая система государства. государства: принципы построения и функционирования.

Государственное налоговое регулирование. Банковская система и денежно-кредитная политика государства.

Государственное Участие государства в социальных процессах. Сущность 3.

управление и социальной политики государства: задачи и основные регулирование принципы. Регулирование занятости и рынка труда: цели, социальными функции и методы.

процессами и социальной сферой экономики.

Инвестиции и Сущность инвестиций: источники и их потребители. Цели, 4.

инновации как задачи, проблемы государственного регулирования объекты инвестициями. Государственная инновационная политика.

государственного Государственное регулирование инновационнорегулирования инвестиционной деятельность.

экономики.

Планово-прогнозная Макроэкономическое прогнозирование. Государственное 5.

деятельность планирование. Государственное экономическое государства. программирование.

Государственное Конкуренция и конкурентная политика государства.

6.

антимонопольное Государственное противодействие монополизму.

регулирование. Государственное регулирование естественных монополий.

Государственное Цели и задачи, базовые понятия, методы 7.

регулирование внешнеэкономической деятельности государства. Роль и внешнеэкономической место внешнеэкономической деятельности в экономической деятельностью. политике государства. Социальные, экономические и политические условия проведения внешнеэкономической политики государства.

Б1.В.ОД.12 Иностранный язык (профессиональный курс) Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование коммуникативной компетенции для решения задач в профессиональной и научной деятельности, а также развитие навыков перевода иностранных специальных текстов.

Задачи дисциплины:

развитие способностей к овладению профессиональной речевой коммуникацией на иностранном языке; погружение в профессионально-ориентированную языковую среду;

освоение профессиональной терминологии, основных понятий на базе аутентичного материала по профилю подготовки;

развитие когнитивных и исследовательских умений;

формирование творческой инициативы, способности к саморазвитию и организации научно-исследовательской деятельности;

овладение профессиональными навыками устного и письменного перевода, проведения дискуссий и публичных выступлений, ведения деловой корреспонденции.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей профессиональной компетенции (ПК):

–  –  –

Б1.В.ОД.13 Документационное обеспечение управления Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины - формирование студентами знаний основ современного делопроизводства и документационного обеспечения управления деятельности предприятий, приобретение навыков грамотного составления и оформления документов в конкретных управленческих ситуациях в зависимости от назначения, содержания и вида документа.

Задачи курса:

формирование знаний теоретических основ документирования и технологических приемов составления и оформления различных форм документов с использованием современных информационных технологий и технических средств обработки информации;

формирование навыков осуществления процедуры создания, исполнения и хранения документов; ведения деловой переписки;

развитие умений проектирования локальных нормативных актов и нормативнометодических документов; использования автоматизированных систем обработки документов;

формирование способности анализировать ценность документов с целью их хранения.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций: ПК-15, ПК-26.

Код компетен- Наименование и (или) описание компетенции ции умением вести делопроизводство и документооборот в органах ПК-15 государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, научных и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организациях владением навыками сбора, обработки информации и участия в ПК-26 информатизации деятельности соответствующих органов власти и организаций Содержание дисциплины № Наименование Содержание раздела/темы дисциплины п/ раздела/темы п дисциплины Введение в Предмет, задачи, структура дисциплины. ДОУ как деятельность, дисциплину: охватывающая документирование и организацию работы с документ в документами. Определение понятий «документ», системе «документированная информация», «электронный документ» в управления государственных стандартах и законодательных актах. Взаимосвязь понятий «документ» и «информация». Место и роль документов в управлении на современном этапе. Классификация служебных документов по наименованию, месту составления, содержанию, форме, срокам исполнения, происхождению и др. Юридическая сила документа. Понятия «оригинал», «подлинник», «копия», «дубликат», «выписка». Государственные и международные стандарты, законодательные и нормативно-методические документы, регламентирующие правила ведения делопроизводства и документооборота. Проблема правового режима документа, созданного в электронной форме Основные Формуляр документа. Типовой формуляр документа. Формулярправила образец. Состав реквизитов документов. Бланк документа виды оформление бланков. Требования к изготовлению, учету, использованию и управленчески хранению бланков с воспроизведением Государственного герба х документов Российской Федерации, гербов субъектов Российской Федерации.

Заголовочная и оформляющая части документа. Согласование, утверждение и удостоверение документа. Состав и оформление содержательной части документа. Лингвистические, стилистические и структурные особенности текста документа. Заголовок к тексту как важнейший поисковый признак документа.

Особенности Организационно-распорядительная документация. Документы составления и организационные (устав, положение), документы распорядительные оформления (постановление, распоряжение, приказ, указание, решение).

организационн Распорядительные документы, издаваемые в условиях единоначалия о-правовых и (приказ, указание, распоряжение) и коллегиальности (решение, распорядитель постановление). Правила оформления.

ных документов Особенности Справочно-информационные и справочно-аналитические составления и документы. Справка как основной документ данного типа. Справки оформления внешние и внутренние, простые и сложные. Особенности справочно- оформления актов разных типов (подписание, утверждение информационн структура текстовой части). Документирование коллегиальной ых и деятельности, особенности оформления протокола. Докладные и справочно- объяснительные записки. Служебная переписка.

аналитических документов Технология Организация документооборота в учреждении. Технология обработки обработки входящих, исходящих и внутренних документов.

управленчески Регистрация документов и контроль за сроками их исполнения.

х документов. Автоматизированные системы регистрации и контроля за Организация исполнением документов, опыт их применения.

№ Наименование Содержание раздела/темы дисциплины п/ раздела/темы п дисциплины этапов работы с документами Делопроизводс Понятие «обращение граждан». Виды обращений. Общественнотво по политическое и социальное значение обращений граждан.

письменным и Законодательная регламентация работы с предложениями, устным заявлениями и жалобами граждан. Формирование нормативной обращениям базы, регламентирующей организацию работы с обращениями граждан граждан в государственном аппарате. Основные задачи службы ДОУ по организации работы с обращениями граждан, ее особенности.

Организация и Формирование дел. Основные правила формирования дел.

порядок Современная нормативно-методическая база, определяющая формирования требования к формированию дел в делопроизводстве. Формирование дел. дел в организациях различных уровней управления. Признаки Номенклатура группировки документов в первичные комплексы. Особенности дел систематизации отдельных видов документов в первичные комплексы. Особенности систематизации документов внутри дел.

Определение номенклатуры дел, ее назначение. Виды номенклатур дел, их особенности. Требования нормативно-методических документов к составлению и оформлению номенклатур дел.

Порядок оформления, согласования, утверждения и использования номенклатур дел. Сроки хранения документов.

Организация Хранение документов в структурных подразделениях организации.

ведомственног Ответственность за сохранность документов. Организация о хранения справочной работы и порядок выдачи документов для временного документов и пользования при хранении их в структурных подразделениях. Учет обеспечение их выдачи дел во временное пользование. Хранение машиночитаемых сохранности документов и документов на магнитных носителях.

Экспертиза Экспертиза ценности документов. Нормативно-методические и ценности теоретические основы проведения экспертизы. Принципы и документов в критерии ценности документов. Этапы проведения экспертизы.

делопроизводст Создание центральных экспертных комиссий (ЦЭК) и экспертных ве. Подготовка комиссий (ЭК). Порядок проведения экспертизы ценности и передача дел документов, оформление результатов ее проведения. Основные в архив требования к оформлению дел. Полное и частичное оформление дел.

организации Подшивка дел. Нумерация листов. Заверительная надпись.

Внутренняя опись. Оформление обложки дел постоянного, долговременного хранения и по личному составу. Порядок сдачи дел в архив структурными подразделениями в учреждениях.

Б1.В.ОД.14 Основы математического моделирования социальноэкономических процессов Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины - формирование студентом естественнонаучной культуры, ориентированной на знания в области естественных наук на основе целостного научного представления о математическом моделировании социально-экономических процессов. Развитие умения применять полученные знания в профессиональной деятельности в условиях современного экономического пространства, навыков математического описания, анализа и оценки проблем, событий и процессов в области социально-экономических процессов.

Задачи курса:

развитие математической культуры, изучение основ математического моделирования;

развитие умений самостоятельно решать задачи по курсу математического моделирования, анализировать результаты решения, проводить экономическую интерпретацию математических моделей, построенных с помощью аппарата математического моделирования;

формирование установок математического подхода к анализу современных социальноэкономических явлений.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей профессиональной компетенции (ПК-7):

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах ПК-7 местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления

–  –  –

Б1.В.ОД.15 Конституционное право Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Конституционное право» состоит в том, чтобы студент овладел базовыми теоретическими знаниями о конституционно-правовых институтах России, которые необходимы как для изучения других дисциплин по направлению, так и для практической работы в сфере регионального управления. При изучении дисциплины студент получает знания о конституционных правах, свободах и обязанностях человека и гражданина в Российской Федерации, включая право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей, гарантиях реализации этих прав, системе органов государственной власти на федеральном и региональном уровнях, местном самоуправлении как основе конституционного строя России, тем самым формируется фундамент для развития профессиональных компетенций согласно выбранному профилю.

Задачи дисциплины:

приобретение знаний о сущности, содержании конституционного права как науки и учебной дисциплины; месте и роли конституционного права в системе права Российской Федерации, в жизни государства, общества, личности;

приобретение умений в сфере реализации конституционных прав, свобод, надлежащем исполнении обязанностей;

приобретение знаний о федеративном устройстве Российской Федерации, правовом статусе федеральных и региональных органов власти;

приобретение знаний об институтах гражданского общества в России;

приобретение основ умений разработки проектов документов административноправового характера в сфере реализации конституционных прав, свобод;

овладение основами методики обеспечения законности деяний (действий, бездействий) в сфере государственно-правовых отношений;

закрепление знаний, умений и навыков осуществлять организационноуправленческую и информационно-аналитическую деятельность.

–  –  –

Б1.В.ОД.16 Гражданское право России Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Гражданское право России» является познание закономерностей развития гражданско-правовых отношений, системы и состояния гражданского законодательства; иерархии и юридической силы составляющих его нормативно-правовых актов; соответствия гражданского законодательства потребностям развития общества, путей и способов совершенствования гражданско-правовых норм.

Задачи изучения дисциплины «Гражданского права России»:

изучение норм гражданского права и нормативные акты, в которых они закреплены;

анализ общественных отношений, регулируемых нормами гражданского права;

познание процесса воздействия норм гражданского права на регулируемые общественные отношения;

разработка и реализация управленческих решений, в том числе правовых актов, направленных на исполнение полномочий;

организация взаимодействия с внешними организациями и учреждениями, гражданами;

осуществление действий, приемов и операций, обеспечивающих оказание услуг физическим и юридическим лицам.

–  –  –

Б1.В.ОД.17 Трудовое право Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины – получение знаний, формирование умений и навыков в области одной из важнейших отраслей современного частного права – трудового права.

При изучении дисциплины студент получает знания о механизмах правового регулирования трудовых отношений, овладевает не только знаниями о теории вопроса, но и практическими навыками в области применения норм трудового права, защиты прав участников трудовых отношений, тем самым формируются и получают дальнейшее развитие профессиональные компетенции по выбранному профилю.

Задачи курса:

формирование у студентов представлений об основных понятиях трудового права;

приобретение студентами системы знаний о трудовом законодательстве;

ознакомление студентов с правоприменительной практикой в сфере трудовых правоотношений;

овладение студентами навыками анализа и применения трудового законодательства;

приобретение студентами навыков разрешения проблем и вопросов в сфере трудовых правоотношений и иных непосредственно связанных с ними отношений.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов-выпускников следующей компетенции:

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции ПК-20 способностью свободно ориентироваться в правовой системе России и правильно применять нормы права Содержание дисциплины Тема 1. Предмет, метод, система и источники трудового права. Субъекты трудового права Понятие трудового права. Трудовые отношения работников и производные от них отношения как предмет трудового права.

Правоотношения в сфере трудового права. Понятие трудового правоотношения.

Отличия трудового правоотношения от смежных с ним гражданских и административных правоотношений. Содержание трудового правоотношения. Основания возникновения трудовых правоотношений.

Метод трудового права и его особенности. Государственно-нормативное, коллективно-договорное и индивидуально-договорное регулирование труда в условиях рыночной экономики.

Основные принципы трудового права и их классификация. Функции трудового права. Виды функций трудового права.

Понятие и виды источников трудового права. Система источников и её особенности.

Понятие, классификация и правовой статус субъектов трудового права. Трудовая право-дееспособность, субъективные права и обязанности, гарантии прав и обязанностей, ответственность субъектов трудового права.

Работник как субъект трудового права. Содержание и признаки трудовой правосубъектности работника.

Трудовой коллектив.

Работодатель как субъект трудового права.

Виды работодателей и особенности их правового положения.

Профессиональные союзы как субъекты трудового права. Понятие, функции и роль профсоюзов. Содержание и признаки правосубъектности профсоюзов. Права профсоюзов.

Обязанности профсоюзов. Гарантии прав профсоюзов. Специальные гарантии в области трудовых правоотношений работникам, являющимся членами выборных профсоюзных органов.

Тема 2. Социальное партнёрство в сфере труда Понятие и стороны социального партнёрства.

Представители работников и представители работодателей. Основные принципы социального партнёрства. Уровни социального партнёрства. Органы социального партнёрства. Формы социального партнёрства. Основные формы участия работников в управлении организацией.

Коллективный договор: понятие, роль, стороны, содержание и структура. Порядок разработки проекта коллективного договора и его заключения.

Ведение коллективных переговоров. Гарантии и компенсации лицам, участвующим в коллективных переговорах. Урегулирование разногласий.

Регистрация коллективного договора. Действие коллективного договора.

Изменение и дополнение коллективного договора.

Социально-партнёрское соглашение: понятие, стороны, содержание и структура.

Виды соглашений. Порядок разработки проекта соглашения и его заключения.

Регистрация соглашения. Действие соглашения. Изменение и дополнение соглашения.

Контроль за выполнением коллективного договора, соглашения.

Ответственность сторон социального партнёрства.

Тема 3. Правовое регулирование занятости и трудоустройства Общая характеристика законодательства о занятости населения.

Государственная политика в сфере занятости.

Понятие занятости и её виды. Трудовая и нетрудовая занятость.

Правовой статус безработного. Условия и порядок регистрации граждан в качестве безработных. Понятие подходящей работы. Основные права и обязанности безработного.

Понятие трудоустройства в широком и узком смысле. Правовая организация и правовое регулирование трудоустройства. Государственная служба занятости населения, её права и обязанности.

Социальная поддержка безработных. Выплата пособий по безработице. Выплата стипендий в период профессиональной подготовки, повышения квалификации, переподготовки по направлению органов службы занятости. Возмещение расходов на добровольный переезд безработного для трудоустройства в другую местность по предложению органов службы занятости. Организация общественных работ. Назначение и выплата досрочной пенсии. Материальная помощь безработным и членам их семей.

Тема 4. Трудовой договор Понятие трудового договора и его правовое значение.

Трудовой договор как основание возникновения трудовых правоотношений.

Стороны трудового договора.

Содержание трудового договора. Сведения о работнике и работодателе.

Обязательные и дополнительные условия трудового договора.

Виды трудовых договоров. Срок трудового договора. Случаи заключения срочного трудового договора. Особенности отдельных видов трудовых договоров.

Порядок заключения и форма трудового договора. Гарантии при заключении трудового договора. Документы, предъявляемые при заключении трудового договора.

Вступление трудового договора в силу. Оформление приёма на работу. Порядок выдачи и ведения трудовой книжки. Испытание при приёме на работу и его результаты.

Изменение трудового договора.

Отстранение работника от работы.

Прекращение трудового договора. Общие основания прекращения трудового договора. Расторжение трудового договора по инициативе работника (по собственному желанию). Расторжение трудового договора по инициативе работодателя: основания, порядок увольнения.

Тема 5. Рабочее время и время отдыха.

Заработная плата (оплата труда).

Понятие и виды рабочего времени. Нормальная и сокращённая продолжительность рабочего времени, неполное рабочее время.

Работа в ночное время. Сверхурочная работа. Случаи и порядок привлечения к сверхурочным работам.

Разделение рабочего дня на части. Вахтовый метод работы. Особенности режима рабочего времени в отдельных отраслях. Режим труда работников, занятых у работодателей – физических лиц.

Понятие и виды времени отдыха. Перерывы в течение рабочего дня (смены).

Ежедневный (междусменный) отдых. Выходные дни. Продолжительность еженедельного непрерывного отдыха.

Ежегодные оплачиваемые отпуска. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск минимальной и удлинённой продолжительности. Ежегодные дополнительные оплачиваемые отпуска. Право на ежегодный оплачиваемый отпуск и его гарантии.

Порядок и очерёдность предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков, исчисление их продолжительности.

Понятие заработной платы (оплаты труда). Заработная плата как экономическая и правовая категория. Отличие заработной платы от вознаграждения за выполнение работ или оказание услуг по договорам гражданско-правового характера.

Методы правового регулирования заработной платы. Государственное нормирование, коллективно-договорное и индивидуально-договорное регулирование.

Минимальная заработная плата.

Формы оплаты труда. Порядок, место и сроки выплаты заработной платы. Система заработной платы.

Тарифная система оплаты труда рабочих и служащих и её элементы. Тарифная система оплаты труда работников бюджетной сферы. Бестарифные системы оплаты труда.

Повременная и сдельная системы оплаты труда. Разновидности сдельной системы оплаты труда.

Тема 6. Дисциплина труда Трудовая дисциплина: понятие, содержание и значение.

Методы обеспечения дисциплины труда. Убеждение и принуждение.

Правовое регулирование внутреннего трудового распорядка. Правила внутреннего распорядка. Содержание и порядок утверждения правил внутреннего трудового распорядка. Основные обязанности работников и работодателей.

Меры поощрения за труд и порядок их применения. Награждение за особые трудовые заслуги перед обществом и государством.

Понятие дисциплинарной ответственности работника по трудовому праву и её отличие от административной ответственности. Виды дисциплинарной ответственности.

Уставы и положения о дисциплине для отдельных категорий работников.

Понятие и состав дисциплинарного проступка.

Дисциплинарные взыскания. Порядок их применения, обжалования и снятия.

Меры дисциплинарного воздействия к нарушителям трудовой дисциплины.

Тема 7. Материальная ответственность сторон трудового правоотношения Понятие и значение материальной ответственности по трудовому праву, её отличие от гражданско-правовой имущественной ответственности.

Условия наступления материальной ответственности стороны трудового договора.

Материальная ответственность работника за ущерб, причинённый работодателю.

Понятие прямого действительного ущерба. Обстоятельства, исключающие материальную ответственность работника.

Виды материальной ответственности работника. Ограниченная материальная ответственность и её пределы. Случаи полной материальной ответственности.

Письменные договоры о полной материальной ответственности работников. Коллективная (бригадная) материальная ответственность за причинение ущерба. Возложение материальной ответственности в полном размере причинённого ущерба на работников в возрасте до восемнадцати лет.

Определение размера причинённого ущерба и порядок его взыскания. Право работодателя на отказ от взыскания ущерба с работника. Возможность добровольного возмещения ущерба работником, виновным в его причинении работодателю. Внесудебный и судебный порядок взыскания причинённого ущерба. Материальная ответственность работодателя перед работником. Условия ответственности и её размеры.

Тема 8. Охрана труда Понятие и значение охраны труда.

Содержание правового института охраны труда.

Основные направления государственной политики в области охраны труда.

Организация охраны труда. Государственное управление охраной труда.

Государственная экспертиза условий труда. Служба охраны труда в организации.

Комитеты (комиссии) по охране труда.

Правовое положение работников и работодателей в области охраны труда.

Обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий и охраны труда.

Обязанности работника в области охраны труда.

Обеспечение прав работников на охрану труда. Право работника на труд в условиях, соответствующих требованиям охраны труда, и гарантии реализации этого права. Медицинские осмотры (обследования) некоторых категорий работников.

Обеспечение работников средствами индивидуальной защиты. Выдача молока и лечебнопрофилактического питания. Санитарно-бытовое и лечебно-профилактическое обслуживание работников. Обучение и профессиональная подготовка в области охраны труда.

Дополнительные гарантии охраны труда отдельным категориям работников.

Охрана труда женщин, лиц с семейными обязанностями, работников в возрасте до восемнадцати лет, инвалидов.

Расследование и учёт несчастных случаев на производстве.

Тема 9. Защита трудовых прав работников.

Надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства. Трудовые споры Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства и его виды.

Органы государственного надзора и контроля за соблюдением трудового законодательства и их полномочия. Федеральная инспекция труда. Основные задачи и полномочия органов федеральной инспекции труда. Федеральные надзоры. Федеральные органы исполнительной власти. Внутриведомственный государственный контроль.

Прокурорский надзор.

Трудовые конфликты и порядок их разрешения. Понятие, условия и причины трудовых споров. Классификация и подведомственность трудовых споров.

Рассмотрение и разрешение индивидуальных трудовых споров. Понятие индивидуального трудового спора. Органы по рассмотрению индивидуальных трудовых споров. Порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров.

Рассмотрение индивидуальных трудовых споров в комиссиях по трудовым спорам.

Образование комиссий по трудовым спорам и их компетенция. Срок обращения в комиссию по трудовым спорам и порядок рассмотрения в ней индивидуального трудового спора. Рассмотрение индивидуальных трудовых споров в судах. Индивидуальные трудовые споры, рассматриваемые непосредственно в судах. Сроки обращения в суд за разрешением индивидуального трудового спора. Освобождение работников от судебных расходов. Вынесение решений по трудовым спорам об увольнении и о переводе на другую работу. Исполнение решений о восстановлении на работе. Удовлетворение денежных требований работника.

Рассмотрение и разрешение коллективных трудовых споров. Участие государственных органов по урегулированию коллективных трудовых споров в разрешении коллективных трудовых споров. Гарантии в связи с разрешением коллективного трудового спора.

Реализация права работников на забастовку.

Б1.В.ОД.18 Административное право Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины - формирование будущими выпускниками знаний об организации деятельности органов исполнительной власти в сфере государственного управления.

Задачи учебной дисциплины «Административное право»:

формировать у студентов знания, умения и навыки, связанные с правильным применением правовых норм, регламентирующих общественные отношения, возникающие в сфере государственного управления;

углубить правовые знания студентов, связанные с управленческой деятельностью государства, регламентацией института государственной службы и административного принуждения;

формировать у студентов правовые знания о формах и методах управления делами государства;

выработать у студентов умения самостоятельно разрабатывать правовые документы, используемые в управленческой и правоприменительной деятельности;

формировать оценочные качества различных правовых деликтов и непримиримое отношение к факторам, способствующим совершению различных правонарушений;

способствовать выработке у студентов активной жизненной позиции, склонности к общественно-полезной социальной деятельности.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции: ПК-20 Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции способность свободно ориентироваться в правовой системе России и ПК-20 правильно применять нормы права

–  –  –

Б1.В.ОД.19 Управление государственной и муниципальной собственностью Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Управление государственной и муниципальной собственностью» (далее – УГМС) является подготовка государственных и муниципальных служащих, способных обеспечить эффективное управление государственной и муниципальной собственностью на федеральном, региональном и местном уровнях.

Основные задачи курса:

изучить виды и правовые формы государственной и муниципальной собственности;

определить цели и задачи оперативного управления государственной и муниципальной собственностью на разных уровнях с учетом отраслевой специфики и правовой формы предприятия (учреждения);

исследовать принципы и методы оптимизации состава и эффективного управления государственной и муниципальной собственностью в условиях рыночной экономики;

сформировать умения и навыки самостоятельной работы в области анализа способов управления государственной и муниципальной собственностью, деятельности органов местного самоуправления, технологий исследования проблем управления государственной и муниципальной собственностью, освоения территорий и управления регионами, предпосылок и прогнозов реализации процессов приватизации и национализации имущества в РФ;

обучить студентов сравнительному анализу современного состояния сферы управления государственной и муниципальной собственностью в РФ и зарубежных странах.

–  –  –

Б1.В.ОД.20 Исследование социально-экономических и политических процессов Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Исследование социально-экономических и политических процессов» является формирование у обучающихся системы знаний в области исследования социально-экономических и политических процессов в сфере государственного и муниципального управления; выработка практических навыков исследования социально-экономических и политических процессов; разработка и внедрение результатов исследования социально-экономических и политических процессов в сфере государственного и муниципального управления.

Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

сформировать четкое представление о принципах и методах исследования социально-экономических и политических процессов;

ознакомить с понятиями социально-экономических процессов, политических процессов: их свойства, особенности и принципы классификации, изучить основные методы исследования: системный анализ, структуризация проблем для принятия решений, социологические методы, анкетный, социометрический, контент-анализ, метод Дельфи, экспертных оценок, ранжирования, оценочных сравнений и весовых коэффициентов и т.д.;

освоить способ формирования цели, определять пути их достижения и ресурсы;

применение общенаучные и конретно-предметные методы исследований:

системный анализ, ситуационный подход, структурно-функциональный подход, факторный анализ;

строить дерево целей решения экономических, социальных и производственных проблем.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Код Наименование компетенции компетенции ПК-3 умением применять основные экономические методы для управления Код Наименование компетенции компетенции государственным и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов владением навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, ПК-6 органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественнополитических, коммерческих и некоммерческих организаций способностью разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, ПК-12 политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ умением организовывать контроль исполнения, проводить оценку ПК-25 качества управленческих решений и осуществление административных процессов

–  –  –

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции умением определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том ПК-1 числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения способностью разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, ПК-12 политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ способностью участвовать в разработке и реализации проектов в области ПК-27 государственного и муниципального управления

–  –  –



Pages:   || 2 |



Похожие работы:

«NEOCLIMA Інструкція з експлуатації Настінний кондиціонер (Спліт) серія NeoArt Дякуємо Вам за придбання нашого кондиціонера. Будь ласка, уважно ознайомтеся з даним керівництвом. Зміст Технічні характеристики кондиціонерів Найменування і позначення пристроїв системи Експлуатація Симптоми, що не є порушенням роботи конди...»

«Управление по социальной и демографической политике Правительства Ярославской области Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве Ярославской области Государственное автономное учреждение...»

«Тарифы на кредитные продукты потребительского кредитования физических лиц Тарифный план "Стандартный" (без обеспечения) Применяется к новым и действующим клиентам Банка "Первомайский" (ПАО), которые предоставляют пакет необходимых докум...»

«РОДЪ 7ФЕВРАЛ. 1909 Г Д. ОА Годовая ц ін а съ ЬЫХОДЯТ! "кв* пересылкою и д о ­ недільно по суббоставкою 6 р. 2 5 к. ‘ там Подписка при­ ъ. на врем я ним въ Редак­ ается м ен іе года и иро ція, при духовной д аж а отдЬльиыхъ Сеіинаріи. номерлвъ не допу скаются. ЕЖЕНЕДГЬЛЬНОЕ И З Д А Н 1Е. ЕП А Р Х ІАЛЬнЫЯ РА СП аРЯ теН іЙ И И...»

«Именем Российской Федерации АРБИТРАЖНЫЙ СУД ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ 300041, Россия, г. Тула, Красноармейский пр., 5 тел./факс (4872) 250-800; e-mail: a68.info@arbitr.ru; http://www.tula.arbitr.ru РЕШЕНИЕ г. Тула Дело № А68-13205/14 Резолютивная часть решения объявлена 09 декабря 2015г. Решение в полном объеме изготовлено 16 де...»

«Приложение к свидетельству № 52446 Лист № 1 об утверждении типа средств измерений Всего листов 5 ОПИСАНИЕ ТИПА СРЕДСТВА ИЗМЕРЕНИЙ Осциллографы цифровые RIGOL DS2000 Назначение средства измерений Осциллографы цифровые RIGOL DS2000 (далее – осциллографы) предназначены д...»

«Руководство пользователя D-500 User Manual Rev_05 Программное обеспечение Firmware V-5.4 D-500 Новейший контроллер генераторных установок Описание Обмен данными D-500 представитель нового поколения контроллеров Ethernet генераторных установок, который объединяет в себе GSM-GPRS многофункциональность и широкое в...»

«5 из 8 сделок по секьюритизации российских активов компания, на баланс которой передаются секьюритизированные активы (special purpose vehicle, SPV), создается в Люксембурге. Основная причина этого состоит в том, что законодательство Люкс...»

«Приложение № 4 к Условиям открытия и обслуживания расчетного счета Перечень тарифов и услуг, оказываемых клиентам подразделений Западно-Уральского банка ОАО "Сбербанк России" на территории Удмуртской республики (действуют с...»

«инструкция по Индукционная эксплуатации варочная поверхность PVI 640 C Уважаемые господа! Доводим до Вашего сведения, что данное изделие сертифицировано на соответствие требованиям безопасности органом по сертификации промышленной продукции "РОС...»

«Исполнительный директор Всероссийского Союза Страховщиков Н.И. Малышев "15" июня 2009 г. УТВЕРЖДЕНО Приказом Генерального директора Согласовано с Федеральной службой ЗАО "Страховая группа "УралСиб" страхового надзора от 15.06.2009 № 78 (письмо от 02.11.2005 № 44-11616/02-01) ПРАВИЛА СТРАХОВАНИЯ (С...»

«ОБЪЯВЛЕНИЕ ОБ ЭЛЕКТРОННЫХ ЗАКУПКАХ СПОСОБОМ ЗАПРОС ЦЕНОВЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ N:201346 1. "Электр желілерін басару жніндегі азастан компаниясы "KEGOC" (Kazakhstan Electricity Grid Operating Company) акционерлі...»

«AIP GEN 0.1-1 RUSSIA AND CIS 27 JUN 13 GEN 0 ЧАСТЬ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ GEN 0 PART 1. GENERAL (GEN). (GEN). GEN 0.1 ПРЕДИСЛОВИЕ. GEN 0.1 PREFACE.1. НАЗВАНИЕ ИЗДАТЕЛЬСКОГО ПОЛНОМОЧНОГО 1. NAME OF THE PUBLISHING AUTHORITY. ОРГАНА. AIP Российской Федерации издается ФедеральThe AIP of the Ru...»

«Матеріали науково-методичного семінару УДК 005:8 Кошель Н.В., инженер, ГП “НАЭК “Энергоатом”, Завальнюк С.А., инженер, ГП “НАЭК “Энергоатом”, Гогунський В.Д., д-р техн. наук, проф.,, кафедра "Управліня системами безпеки життєдіяльн...»

«Сеть социальных контактов: мобилизация социального окружения детей и семей в кризисной ситуации Редакторы: Наталия Власова, Бритта Хольмберг, Наталия Снурникова МОСКВА, КИРИЛЛ 30 августа. 16/00. еще день и в школу. Мама снова пьяна. Ба...»

«Карточка образцов подписей несовершеннолетнего лица Информация о клиенте Клиент имя, фамилия код клиента – Дата рождения Персональный код число месяц год только для резидента Латвии Идентификационный документ или свидетельство о серия и номер рождении дата и место выдачи Основание п...»

«Ю. Л. Ижванов, М. Ю. Кузнецов Те х н о л о г и ч е с к и е а с п е к т ы создания навигационной системы по информационным р е с у р с а м ГС Н Т И Аннотация В статье приведены общие сведения о работе по соз данию навигационной систем...»

«Издается с октября Р¤ 1956 г. Р 27 мая 2011 г. № 18 (2209).Библиотеки не должны быть только хранилищами книг, не должны служить и для забавы, для легкого чтения, — они должны быть центрами исследования, которое обязательно для всякого разумного существа, — все должно быть предметом познания и все...»

«ВОЛОГОДСКІЯ Е П А РХ ІА Л Ь Н Ы Я ВДО (Годъ т р и д ц а т ь девятый). Выходятъ 1 и 16 чиселъ каждаго мсяца. Цна этого номера 20 *•пекъ. ЦНА годовому изданію для соборовъ, монастырей и приход­ скихъ церквей епархіи ПЯТЬ рублей; для прочихъ ли...»

«чшъ хш ошкгавнюургъ. Тицофафі" Морского Министерства,, въ Главномъ Адмирадтейсті Печатано по распоряженію Морского Министерства. ОГЛАВЛЕНІЕ СТРАН. Ш ° Предисловіе 1—139. Разные документы 1801 г.., 14...»

«Приложение №4 к Условиям открытия и обслуживания расчетного счета Перечень тарифов и услуг, оказываемых клиентам подразделений ПАО Сбербанк на территории Омской области (кроме г. Омск) (действуют с 01.11.2016) Наименование услуги Стоимость услуги в рублях в иностранной валюте1 РАСЧЕТНО-КАССОВОЕ ОБСЛУЖИВАНИ...»

«Рецепты старинной казачьей кухни 24.09.2009 00:00 Обновлено 15.12.2010 17:45 There are no translations available. Росія Рецепты старинной казачьей кухни  Карп в белом столовом вине (Ростов, начало XIX в.) Куски крупного карпа с молоками, нареза...»








 
2017 www.book.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.