WWW.BOOK.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные ресурсы
 

«СОДЕРЖАНИЕ 1.Область применения рабочей программы..4 2. Цели и задачи освоения дисциплины. 3. Место дисциплины в структуре ОПОП ППСЗ. 4. Требования к результатам освоения ...»

СОДЕРЖАНИЕ

1.Область применения рабочей программы………………………………………………….4

2. Цели и задачи освоения дисциплины……………..……

3. Место дисциплины в структуре ОПОП ППСЗ.......…

4. Требования к результатам освоения содержания..иплины

5. Содержание и структура дисциплины (модуля)....……....……

5.1. Содержание разделов дисциплины (модуля)……………………

5.2. Структура дисциплины

5.3. Лабораторные работы......………………………………………

5.4. Практические занятия (семинары)....…….......……………………

5.5. Курсовая работа

5.6. Самостоятельное изучение разделов дисциплины…………

6. Образовательные технологии. ……………………………………………………………..22

6.1. Интерактивные образовательные технологии, используемые при проведении аудиторных занятий (контактная работа обучающихся с преподавателем)

7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.1 Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)

7.2. Методические указания к лабораторным занятиям

7.3. Методические указания к практическим занятиям

7.4. Методические указания к курсовому проектированию и другим видам самостоятельной работы

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины……………

9. Лист согласования рабочей программы дисциплины…

10.Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины ……

1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины (далее программа УД) - является частью основной профессиональной образовательной программы Академии маркетинга и социально-информационных технологий по специальности среднего (полного) общего образования (далее СПО) по специальности 38.02.07 «Банковское дело» разработанной в соответствии с ФГОС СПО.

2.. Цели и задачи дисциплины Основной целью дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является формирование и пропаганда знаний, направленных на снижение смертности и потерь здоровья людей от внешних факторов и причин антропогенного, техногенного и естественного происхождения. Целью программы является формирование у студентов системы взглядов в области безопасности жизнедеятельности при подготовке к профессиональной деятельности и в период вступления в самостоятельную жизнь.

Задачи дисциплины:

- сформировать представление о физиолого-гигиенических основах труда; негативных факторах производственной и бытовой среды и их воздействии на человека и окружающую среду; общих требованиях безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов; чрезвычайных ситуациях;

- ознакомить обучающихся с необходимыми сведениями по правовым организационным вопросам охраны труда, производственной санитарии и безопасности;

- научить определять способы надежной защиты от опасностей, уметь оказывать само- и взаимопомощь;

- сформировать навыки поведения в чрезвычайных ситуациях;

- воспитать сознательное и ответственное отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, формирование личности безопасного типа.

3. Место дисциплины в структуре ОПОП ППСЗ СПО Согласно ФГОС СПО дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности»

относится к общепрофессиональной части профессионального цикла ОП.04 специальности 38.02.07 «Банковское дело» в Академии маркетинга и социальноинформационных технологий - ИМСИТ на дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» по специальностям среднего профессионального образования независимо от профиля отводится 102 часа, в том числе 68 часов аудиторной нагрузки в соответствии с разъяснениями по реализации Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах ОПОП среднего профессионального образования.





4. Требования к результатам освоения содержания дисциплины В соответствии с Законом Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе» изучение раздела «Основы обороны государства и воинская обязанность» является обязательным только для лиц мужского пола. Кроме того, в конце учебного года для обучающихся мужского пола проводятся пятидневные учебные сборы (40 часов), сочетающие разнообразные формы организации теоретических и практических занятий.

В итоге, у студентов формируется адекватное представление о военной службе, развиваются качества личности, необходимые для ее прохождения; девушки получают сведения в области медицины, здорового образа жизни, оказания первой доврачебной помощи при различных травмах.

Рабочая программа предоставляет возможность формирования у обучающихся системы знаний, умений, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:

- умений самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность в сфере безопасной жизнедеятельности;

- умений оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде на основе выполнения экологических требований, участвуя в проектной деятельности, учебно-исследовательской работе;

- умений отстаивать свою гражданскую позицию, осознанно осуществлять выбор пути продолжения образования или будущей профессии.

В результате освоения программы дисциплины студент должен:

Знать:

- возникающие в повседневной жизни опасные ситуации природного, техногенного и социального характера и правила поведения в них;

- основные мероприятия гражданской обороны по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

- способы оповещения населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени;

- влияние хозяйственной деятельности человека на экологию;

- наиболее распространенные инфекционные заболевания, причины их возникновения, меры профилактики;

- методы и средства оказания первой доврачебной помощи при ранениях, несчастных случаях и заболеваниях;

- основные положения здорового образа жизни и личной гигиены;

- о вредных привычках и их влиянии на здоровье человека.

Владеть навыками:

- безопасного поведения в различных опасных ситуациях, в том числе в зонах с повышенной криминогенной опасностью;

- выполнения мероприятий гражданской обороны (использования средств индивидуальной и коллективной защиты);

- оказания первой доврачебной помощи при ранениях, кровотечениях, травмах, проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца (комплекса реанимации).

Иметь представление:

- об организации Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС);

- о современных средствах поражения;

- об организации гражданской обороны на промышленном (сельскохозяйственном) объекте;

- об основных положениях Уголовного кодекса Российской Федерации, об уголовной ответственности несовершеннолетних.

Базовая часть

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения; ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; оказывать первую помощь пострадавшим;

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; основы военной службы и обороны государства; задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО; область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Вариативная часть - не предусмотрено.

В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться профессиональные компетенции (ПК):

ПК 1.1. Выявлять и анализировать запросы потребителя и возможности их реализации.

ПК 1.2. Информировать потребителя о туристских продуктах.

ПК 1.3. Взаимодействовать с туроператором по реализации и продвижению туристского продукта.

ПК 1.4. Рассчитывать стоимость турпакета в соответствии с заявкой потребителя.

ПК 1.5. Оформлять турпакет (турпутевки, ваучеры, страховые полисы).

ПК 1.6. Выполнять работу по оказанию визовой поддержки потребителю.

ПК 1.7. Оформлять документы строгой отчетности.

ПК 2.1. Контролировать готовность группы, оборудования и транспортных средств к выходу на маршрут.

ПК 2.2. Инструктировать туристов о правилах поведения на маршруте.

ПК 2.3. Координировать и контролировать действия туристов на маршруте.

ПК 2.4. Обеспечивать безопасность туристов на маршруте.

ПК 2.5. Контролировать качество обслуживания туристов принимающей стороной.

ПК 2.6. Оформлять отчетную документацию о туристской поездке.

ПК 3.1. Проводить маркетинговые исследования рынка туристских услуг с целью формирования востребованного туристского продукта.

ПК 3.2. Формировать туристский продукт.

ПК 3.3. Рассчитывать стоимость туристского продукта.

ПК 3.4. Взаимодействовать с турагентами по реализации и продвижению туристского продукта.

ПК 4.1. Планировать деятельность подразделения.

ПК 4.2. Организовывать и контролировать деятельность подчиненных.

ПК 4.3. Оформлять отчетно-планирующую документацию.

5. Содержание и структура дисциплины Основными содержательными модулями программы являются: обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья; государственная система обеспечения безопасности населения; основы обороны государства и воинская обязанность; основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Содержание учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Изучение материала по всем темам закрепляется проведением практических занятий, или выполнением контрольно-тематических работ. Изложение учебного материала проводится с применением технических средств обучения: классная доска, компьютер, проектор, плакаты.

Раздел 1. МЕРОПРИЯТИЯ ПО ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЕ ПРЕДПРИЯТИЙ И УЧРЕЖДЕНИЙ Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера.

Отработка правил поведения при получении сигнала о чрезвычайной ситуации согласно плану образовательного учреждения (укрытие в защитных сооружениях, эвакуация и др.).

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

РСЧС, история ее создания, предназначение, структура, задачи, решаемые по защите населения от чрезвычайных ситуаций.

Гражданская оборона - составная часть обороноспособности страны.

Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи гражданской обороны.

Структура и органы управления гражданской обороной.

Современные средства поражения и их поражающие факторы. Мероприятия по защите населения.

Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени.

Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

Защитные сооружения гражданской обороны. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны. Виды защитных сооружений. Правила поведения в защитных сооружениях.

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы, проводимые в зонах чрезвычайных ситуаций. Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ. Санитарная обработка людей после пребывания их в зонах заражения.

Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении, ее предназначение.

Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств

Российской Федерации по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций:

прогноз, мониторинг, оповещение, защита, эвакуация, аварийно-спасательные работы, обучение населения.

Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника. Меры безопасности населения, оказавшегося на территории военных действий.

Правовые основы организации защиты населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций мирного времени.

Государственные службы по охране здоровья и безопасности граждан.

МЧС России - федеральный орган управления в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

Полиция в Российской Федерации - система государственных органов исполнительной власти в области защиты здоровья, прав, свободы и собственности граждан от противоправных посягательств.

Служба скорой доврачебной помощи.

Другие государственные службы в области безопасности.

Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения.

Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва.

Химическое оружие, классификация отравляющих веществ (ОВ) по предназначению и воздействию на организм.

Бактериологическое (биологическое) оружие, способы и признаки его применения. Современные обычные средства поражения, их поражающие факторы.

Проводимые мероприятия по защите населения от современных средств поражения.

Единая система доведения до населения предупредительного сигнала «Внимание всем!». Передача речевой информации в чрезвычайных ситуациях, примерное ее содержание. Действия населения и персонала объектов по сигналам оповещения.

Защитные сооружения ГО, их предназначения, виды сооружений. Правила поведения в защитных сооружениях.

Средства индивидуальной защиты населения. Основные средства защиты органов дыхания и правила их использования. Средства защиты кожи. Медицинские средства защиты и профилактики.

Организация проведения аварийно-спасательных работ в зонах чрезвычайных ситуаций.

Эвакуация населения. Организация и проведение эвакуации. Назначение и работа эвакокомиссий. Обязанности и правила поведения населения при эвакуации.

Раздел 2. ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ История создания Вооруженных Сил России.

Организация вооруженных сил Московского государства в XIV—XV веках.

Военная реформа Ивана Грозного в середине XVI века. Военная реформа Петра I, создание регулярной армии, ее особенности. Военные реформы в России во второй половине XIX века, создание массовой армии.

Создание советских Вооруженных Сил, их структура и предназначение.

Вооруженные Силы Российской Федерации, основные предпосылки проведения военной реформы.

Организационная структура Вооруженных Сил.

Виды Вооруженных Сил Российской Федерации, рода Вооруженных Сил Российской Федерации, рода войск.

Сухопутные войска: история создания, предназначение, структура.

Военно-Воздушные Силы: история создания, предназначение, структура.

Военно-Морской Флот, история создания, предназначение, структура.

Ракетные войска стратегического назначения: история создания, предназначение, структура.

Космические войска: история создания, предназначение, структура.

Воздушно-десантные войска: история создания, предназначение, структура.

Другие войска: пограничные войска Федеральной службы безопасности Российской Федерации, внутренние войска Министерства внутренних дел Российской Федерации, железнодорожные войска Российской Федерации, войска гражданской обороны МЧС России. Их состав и предназначение.

Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности. Реформа Вооруженных Сил.

Воинская обязанность.

Основные понятия о воинской обязанности. Воинский учет. Организация воинского учета и его предназначение. Первоначальная постановка граждан на воинский учет. Обязанности граждан по воинскому учету. Организация медицинского освидетельствования граждан при первоначальной постановке на воинский учет.

Обязательная подготовка граждан к военной службе. Основное содержание обязательной подготовки гражданина к военной службе.

Добровольная подготовка граждан к военной службе.

Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе:

занятия военно-прикладными видами спорта; обучение по дополнительным образовательным программам, имеющее целью военную подготовку несовершеннолетних граждан в учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования; обучение по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах в образовательных учреждениях высшего профессионального образования.

Призыв на военную службу. Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих. Размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок жизни воинской части.

Прохождение военной службы по контракту.

Основные условия прохождения военной службы по контракту. Требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту. Сроки военной службы по контракту. Права и льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по контракту.

Альтернативная гражданская служба. Основные условия прохождения альтернативной гражданской службы. Требования, предъявляемые к гражданам, для прохождения альтернативной гражданской службы.

Общие права и обязанности военнослужащих. Виды ответственности, установленной для военнослужащих (дисциплинарная, административная, гражданскоправовая, материальная, уголовная).

Соблюдение норм международного гуманитарного права.

Военнослужащий - защитник своего Отечества.

Основные качества личности военнослужащего: любовь к Родине, высокая воинская дисциплина, верность воинскому долгу и военной присяге, готовность в любую минуту встать на защиту свободы, независимости конституционного строя в России, народа и Отечества.

Военнослужащий - специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой.

Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина.

Виды воинской деятельности и их особенности. Особенности воинской деятельности в различных видах Вооруженных Сил и родах войск.

Требования к психическим и морально-этическим качествам призывника.

Основные понятия о психологической совместимости членов воинского коллектива (экипажа, боевого расчета).

Военнослужащий - подчиненный, строго соблюдающий Конституцию и законы Российской Федерации, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников.

Единоначалие - принцип строительства Вооруженных Сил Российской Федерации.

Воинская дисциплина, ее сущность и значение. Дисциплинарные взыскания, налагаемые на солдат и матросов, проходящих военную службу по призыву.

Уголовная ответственность за преступления против военной службы (неисполнение приказа, нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими, самовольное оставление части и др.).

Как стать офицером Российской Армии.

Основные виды военных образовательных учреждений профессионального образования.

Правила приема граждан в военные образовательные учреждения профессионального образования.

Организация подготовки офицерских кадров для Вооруженных Сил Российской Федерации.

Боевые традиции Вооруженных Сил России.

Патриотизм и верность воинскому долгу - основные качества защитника Отечества.

Воинский долг - обязанность Отечеству по его вооруженной защите.

Дни воинской славы России - дни славных побед.

Основные формы увековечения памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России.

Дружба, войсковое товарищество - основа боевой готовности частей и подразделений.

Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений.

Войсковое товарищество - боевая традиция Российской армии и флота.

Символы воинской чести.

Боевое Знамя воинской части - символ воинской чести, доблести и славы.

Ордена - почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе.

Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Ритуал приведения к военной присяге. Ритуал вручения Боевого знамени воинской части. Вручение личному составу вооружения и военной техники. Проводы военнослужащих, уволенных в запас или отставку.

В конце учебного года для обучающихся мужского пола проводятся пятидневные учебные сборы (40 часов), сочетающие разнообразные формы организации теоретических и практических занятий.

–  –  –

5. Строевая 5.1. Одиночная строевая подготовка, строевые приемы без 2 подготовка оружия

5.2. Передвижение строем 2

6. Огневая подготовка 6.1. Техника безопасности при стрельбе, правила ведения 2 огня из автомата

6.2. Разборка-сборка, чистка, смазка, хранение автомата, 3 работа частей и механизмов

6.3. Практическая стрельба 2

7. Тактическая 7.1. Обязанности солдата, порядок выполнения команд, 2 подготовка маскировка, выбор места для стрельбы

7.2. Ознакомление с образцами вооружения мотострелковой 2 дивизии

7.3. Вооружение стрелкового отделения, действия солдата в 3 бою

8.Медицинская Оказание первой помощи при ранениях, травмах, вынос 2 подготовка раненых с поля боя

9. Радиационная, Средства и способы индивидуальной защиты, преодоление 3 химическая и зараженного участка местности биологическая защита

10. Физическая 10.1. Кросс 1 км. 1 подготовка 10.2. Челночный бег, подтягивание 2

10.3. Метание гранаты, разучивание упражнений комплекса 2 утренней зарядки Итого 40 Раздел 3. ОХРАНА ТРУДА, ПЕРВАЯ ДОВРАЧЕБНАЯ ПОМОЩЬ

ПОСТРАДАВШИМ

Мероприятия по недопущению травматизма на производстве, правила поведения работников при случаях травматизма. Расследование несчастных случаев на производстве.

Ранения, их виды. Первая доврачебная помощь при ранениях. Профилактика осложнения ран. Правила наложения повязок на голову, верхние и нижние конечности.

Кровотечения, их виды. Первая доврачебная помощь при кровотечениях.

Способы временной остановки кровотечений. Точки пальцевого прижатия артерий.

Правила наложения кровоостанавливающего жгута.

Переохлаждение и обморожение, первая доврачебная помощь при обморожении.

Первая доврачебная помощь при остановке сердца. Понятия клинической смерти и реанимация. Правила проведения непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции легких.

Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.

Наиболее характерные инфекционные заболевания, механизм передачи инфекции.

Профилактика наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний.

Производственный травматизм, меры профилактики, оказание первой доврачебной помощи при травмах Общие требования к технике безопасности при работе с электрическими приборами, режущими инструментами, во время работы на станках, аппаратах, при вождении автомобиля, при выполнении сельскохозяйственных работ.

Травмы, наиболее часто встречающиеся в процессе профессиональной деятельности. Первая доврачебная помощь при производственных травмах.

Особенности оказания первой доврачебной помощи при радиационном поражении в сочетании с травматическими повреждениями.

Первая доврачебная помощь при отравлении сильнодействующими ядовитыми веществами (СДЯВ).

Правила оказания само - и взаимопомощи в различных чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера (землетрясения, наводнения, пожары, промышленные катастрофы).

Здоровый образ жизни как средство сохранения и укрепления индивидуального здоровья. Основные критерии здоровья. Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе его жизнедеятельности. Общие понятия о режиме жизнедеятельности человека, пути обеспечения высокого уровня работоспособности.

Значение режима труда и отдыха для гармоничного развития человека. Влияние биологического режима на уровне жизнедеятельности человека.

Значение двигательной активности и закаливания организма для здоровья человека. Необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физической культурой.

Физиологические особенности влияния закаливающих процедур на организм человека. Правила использования факторов окружающей природной среды для закаливания. Необходимость системного выполнения закаливающих процедур.

Питание - основные понятия и его роль в жизни человека.

Сбалансированное питание, раздельное питание, видовое питание, основные определения и подходы. Понятия о вегетарианском, диетическом, лечебном питании.

Общая характеристика режима питания и его роль в обеспечении здоровья и работоспособности человека.

Вредные привычки (употребление алкоголя, курение, употребление наркотиков) и их социальные последствия.

Алкоголь, влияние на здоровье и поведение человека, социальные последствия употребления алкоголя, снижение умственной и физической работоспособности человека.

Курение и его влияние на состояние здоровья. Табачный дым и его составляющие части. Влияние курения на нервную систему, сердечно-сосудистую систему.

Наркотики. Наркомания и токсикомания, общие понятия и определения.

Социальные последствия пристрастия к наркотикам. Профилактика вредных привычек.

Семья и ее значение в жизни человека. Факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни (технологический, культурный и материальный факторы).

Качества, которые необходимо воспитывать в себе молодому человеку для создания прочной семьи.

Болезни, передаваемые половым путем, формы передачи, причины, способствующие заражению БППП. Меры профилактики. Уголовная ответственность за заражения венерической болезнью.

ВИЧ-инфекция и СПИД, краткая характеристика и пути заражения.

Профилактика СПИДа. Ответственность за заражение ВИЧ-инфекцией.

Семья в современном обществе. Брак и семья, основные понятия и определения.

Условия и порядок заключения брака. Личные права и обязанности супругов.

Имущественные права супругов. Права и обязанности родителей.

Личная гигиена, общие понятия и определения. Уход за кожей, зубами и волосами. Гигиена одежды. Некоторые понятия об очищении организма.

5.2. Структура учебной дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

5.4. Лабораторные работы Лабораторные работы, курсовые работы не предусмотрены.

5.5. Практические занятия (семинары) Практическая работа № 1: «Военная организация государства»

Практическая работа № 2: «Определение роли Вооружённых Сил РФ как основы обороны государства»

Практическая работа № 3: «Функции и основные задачи ВС РФ их роль в обеспечении безопасности страны»

Практическая работа № 4: «Выявление правовой основы национальной безопасности России»

Практическая работа № 5: «Структура вооруженных сил РФ»

Практическая работа № 6: «Виды и рода ВС РФ, их предназначение»

Практическая работа № 7: ««Вооружение мотострелкового отделения: устройство и боевые свойства образцов вооружения»»

Практическая работа № 8: «Вооружение мотострелкового отделения: устройство и эксплуатация»

Практическая работа № 9: «Современное вооружение Военно-Морского Флота РФ»

Практическая работа (семинар) № 10: «Современное вооружение самостоятельных родов войск РФ»

Практическая работа (семинар) № 11: «Боевое знамя воинской части»

Практическая работа № 12: «Составы военнослужащих, воинские звания.

Взаимоотношения между военнослужащими»

Практическая работа № 13: «Воинские звания ВМФ»

Практическая работа № 14: «Военная присяга»

Практическая работа № 15: «: «Служба в Вооруженных Силах РФ»

Практическая работа № 16:«Как стать офицером ВС РФ»

Практическая работа № 17: «Строевая подготовка»

Практическая работа № 18: «Строевая подготовка»

Практическая работа № 19: «Отработка навыков разборки-сборки макета автомата Калашникова»

Практическая работа № 20: «Отработка навыков разборки-сборки макета автомата Калашникова»

Практическая работа № 21: «Отработка навыков разборки-сборки макета автомата Калашникова»

Практическая работа № 22: «Общевойсковой устав ВС РФ, обязанности военнослужащего»

Практическая работа № 23: «Отработка приемов оказания доврачебной помощи пострадавшим при кровотечении»

Практическая работа № 24: «Наложение шины на место перелома, транспортировка поражённого»

5.6. Самостоятельное изучение разделов дисциплины

Самостоятельная работа студентов предполагается в виде:

• изучения отдельных вопросов тематического плана дисциплины;

• подготовка докладов, сообщений, рефератов по проблемным задачам предмета с привлечением знаний, полученных из теоретического лекционного курса и рекомендованной учебной литературы;

• подготовка к зачету.

Раздел (тема) Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение Кол-во часов Раздел 2. Основы военной службы История Российской 1. Наиболее значимые войны, оказавшие важную роль 2 армии. в истории России Основы обороны 1.Назначение, содержание военной доктрины 2 государства, военная доктрина РФ.

Права и ответственность 1. Права и ответственность военнослужащего. 2 военнослужащего.

Современное Современное вооружение Сухопутных войск РФ 4 вооружение ВС РФ. Современное вооружение Военно-Воздушных Сил РФ Современное вооружение Военно-Морского Флота РФ Современное вооружение самостоятельных родов войск РФ Символика и награды 1. Символика и награды армии РФ. 2 армии РФ.

Воинские звания армии 1. Воинские звания армии РФ, структура командования 4 РФ, структура 2. Воинские звания ВМФ, структура командования командования в воинских подразделениях.

Служба в рядах 1. Служба в рядах Вооруженных Сил РФ - как особый 4 Вооруженных Сил РФ - вид государственной службы.

как особый вид государственной службы.

Поступление на службу 1. Как стать офицером ВС РФ 4 в Вооруженные Силы 2. Поступление на службу в Вооруженные Силы РФ РФ Основы 1. Строевая подготовка 2 патриотического воспитания.

Общевойсковой устав 1.Правовая база ВС РФ 4 армии РФ, обязанности 2. Обязанности военнослужащего военнослужащего.

Раздел 3. Охрана труда, первая доврачебная помощь пострадавшим Мероприятия по 1.

Травматизм на предприятиях и в учреждениях 2 недопущению травматизма на предприятиях и в учреждениях Первая доврачебная 1.Общая схема оказания первой помощи. Комплекс 2 помощь при несчастных реанимации.

случаях. 2.Травматический шок и черепно-мозговые травмы Первая доврачебная помощь при химических и психологических травмах, приступах заболеваний.

Общая схема оказания первой помощи.

Комплекс реанимации.

65. Образовательные технологии В соответствии с требованиями ФГОС ВПО удельный вес занятий, проводимых в активных и интерактивных формах, должен составлять не менее 20% аудиторных занятий (14 часов). В процессе изучения дисциплины безопасности жизнедеятельности используются следующие активные и интерактивные формы проведения занятий:

семинары в диалоговом режиме, тест – тренинги, круглый стол, разбор конкретных ситуаций, компьютерные симуляции, мультимедийные материалы, деловые и ролевые игры.

6.1. Интерактивные образовательные технологии, используемые при проведении аудиторных занятий (контактная работа обучающихся с преподавателем).

Вид занятия Используемые интерактивные Количество Семестр (Л, ПР) образовательные технологии часов Согласно Л Видео - презентационные материалы рабочему https://www.youtube.com/watch?v=mgujN_9m учебному hTQ Чрезвычайные ситуации природного и плану техногенного характера (учебный фильм)

1)Мероприяти я по https://www.youtube.com/watch?v=_mPaeWC 7 гражданской 5PWU Учебный видефильм Действия сил обороне ГО при ликвидации последствий ЧС предприятий и учреждений при http://pochtaпредупрежден polevaya.ru/aboutarmy/heraldry/1319/ ии и символика ВС РФ, флаги, знаки отличия, ликвидации знаки различия последствий природных ЧС

2)Символика и награды армии РФ.

–  –  –

При изучении теоретического курса на лекциях предусматривается заложение материала в виде презентации. Отдельные лекции излагаются по проблемной технологии.

Некоторые разделы теоретического курса изучаются с использованием опережающей самостоятельной работы: студенты получают задания на ознакомление с новым материалом до его изложения на лекциях.

Тематика рефератов

1. Система РС, определение, решаемые задачи, состав сил и средств, комплектование.

2. Система ГО, определение, решаемые задачи, состав сил и средств, комплектование.

3.Общие сведения о чрезвычайных ситуациях, классификация чрезвычайных ситуаций.

4.Чрезвычайные ситуации мирного времени, их классификация и характеристика.

5.Природные чрезвычайные ситуации, их характеристика.

6.Стихийные бедствия геологического характера, их характеристика, защи га населения.

7.Стихийные бедствия метеорологического характера, характеристика, способы защиты.

8.Стихийные бедствия гидрологического характера, характеристика, защита.

9.Чрезвычайные ситуации экологического характера, защита.

10.Природные пожары, особенности лесных и торфяных пожаров.

11.Чрезвычайные ситуации социального характера.

12.Обеспечение безопасности при возникновении чрезвычайных ситуаций террористического характера.

13.Рекомендации по действиям в экстремальных ситуациях.

14.Радиационно-опасные объекты, защита населения при авариях на радиационноопасных объектах.

15.Химически-опасные объекты, защита населения при авариях на химически-опасных объектах.

16.Биологически-опасные объекты, защита населения при авариях на биологическиопасных объектах.

17. Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва защита населения.

18. Химическое оружие, поражающие факторы, защита населения.

19.Современные средства поражения с обычными боеприпасами, их характеристика.

20.Эвакуация и рассредоточение персонала объектов экономики и населения.

21.Защитные сооружения для укрытия людей, их классификация, требования, предъявляемые к ним.

22.Средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи.

23.Основы организации и проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ.

24.Задачи, принципы и объем первой медицинской помощи. Первая медицинская помощь при травмах.

25.Оказание первой медицинской помощи при неотложных состояниях, несчастных случаях, противошоковые мероприятия.

7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Результаты обучения Формы и методы контроля и оценки (освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- организовывать и проводить мероприятия по Фронтальный опрос защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- предпринимать профилактические меры для Фронтальный опрос снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и Фронтальный опрос коллективной защиты от оружия массового поражения;

- применять первичные средства пожаротушения; Фронтальный опрос

- ориентироваться в перечне военно-учетных Анализ информации, полученной в специальностей и самостоятельно определять среди ходе проведения бесед них родственные полученной специальности;

- применять профессиональные знания в ходе Анализ информации, полученной в исполнения обязанностей военной службы на ходе проведения бесед воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

- владеть способами бесконфликтного общения и Анализ информации, полученной в саморегуляции в повседневной деятельности и ходе проведения бесед экстремальных условиях военной службы;

- оказывать первую помощь пострадавшим; Анализ результатов практических работ

- принципы обеспечения устойчивости объектов Анализ информации, полученной в В результате освоения дисциплины студент должен знать:

экономики, прогнозирования развития событий и ходе проведения бесед оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в

- основные виды потенциальных опасностей и их Анализ информации, полученной в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

- основы военной службы и обороны государства;

последствия в профессиональной деятельности и ходе проведения бесед быту, принципы снижения вероятности их реализации;

–  –  –

Вопросы к промежуточной аттестации

1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

2. Экологические аспекты безопасности жизнедеятельности

3. Классификация чрезвычайных ситуаций

4. Пожары, их причины и меры безопасности

5. Отравления, их причины и профилактика

6. Ожоги, виды ожогов, профилактика

7. Кровотечения, их виды, первая помощь

8. Экстремальные ситуации на ЖД транспорте

9. Экстремальные ситуации на авиатранспорте

10. Экстремальные ситуации на городском транспорте

11. Терроризм и его проявления. Меры безопасности

12. Криминогенные ситуации в повседневной жизни. Правила личной безопасности

13. Природные ЧС геологического характера

14. Природные ЧС гидрологического происхождения (наводнения, сели, цунами)

15. Природные ЧС метеорологического происхождения (ураганы, смерчи, бури)

16. Природные ЧС биологического происхождения: эпидемии, эпизоотии

17. Чрезвычайные ситуации при авариях на химически опасных объектах.

Последствия. Обеспечение безопасности.

18. Аварии на радиационно-опасных объектах. Обеспечение безопасности.

19. Ядерное оружие. Поражающие факторы ядерного взрыва.

20. Правила поведения и действия населения в очаге ядерного поражения.

21. Химическое оружие. Правила поведения и действия населения в очаге химического поражения.

22. Бактериологическое оружие. Правила поведения и действия населения в очаге бактериологического поражения.

23. Средства индивидуальной защиты (СИЗ).

24. Средства защиты кожи (СЗК).

25. Медицинские средства индивидуальной защиты.

26. Защитные сооружения гражданской обороны.

27. Организация укрытия населения. Эвакуация и рассредоточение.

28. Организационная структура войск гражданской обороны.

29. Технические средства РХР и Д.

30. Национальная безопасность – внутренние, внешние и трансграничные угрозы.

31. Обеспечение национальных интересов России.

32. Военная организация Российской Федерации.

33. Основные направления развития военной организации РФ на современном этапе.

34. Состав и структура Вооруженных Сил России.

35. Войска не входящие в состав ВС РФ – их структура и задачи.

36. Основные задачи войск гражданской обороны в мирное и военное время.

37. Виды и рода Вооруженных Сил РФ, их состав и предназначение.

38. Военная служба – особый вид федеральной государственной службы.

39. Воинская обязанность и ее содержание. Понятие о воинской обязанности.

40. Порядок прохождения военной службы.

41. Обеспечение безопасности военной службы.

42. Порядок подготовки и поступления в военные образовательные учреждения.

43. Боевые традиции Вооруженных Сил Российской Федерации.

44. Воинские символы и ритуалы.

7.1 Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)

Основная литература Для преподавателей

1. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.:

КНОРУС, 2013. - 288 с. - (средне-профессиональное образованиее).

2. Противодействие терроризму в РФ и личная безопасность граждан. - М.:

Типография МГУ, 2008. - 49 с.

3. А. Ф. Шафранов под ред. В. М. Певнева Сборник нормативных документов по охране труда. - 4-е изд., с изм. и доп. - М.: ЭНАС, 2008. - 544 с.

4. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: ФОРУМ, 2012. - 464 с. - (профессиональное издание).

5. Микрюков В.Ю. Азбука патриота. Друзья и враги России. — М., 2013.

Для студентов

6. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.:

КНОРУС, 2013. - 288 с. - (средне-профессиональное образованиее).

7. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: ФОРУМ, 2012. - 464 с. - (профессиональное издание).

8. Противодействие терроризму в РФ и личная безопасность граждан. - М.:

Типография МГУ, 2008. - 49 с.

9. Методические рекомендации по организации мероприятий ГО и ЧС. Краснодар: Департамент культуры Краснодарского края, курсы гражданской обороны города Краснодара, 2008. - 80 с.

10. Микрюков В.Ю. Азбука патриота. Друзья и враги России. — М., 2013.

Дополнительная литература

11. Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник для учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2002.

12. Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2002.

13. Конституция Российской Федерации. Федеральные законы РФ: «Об образовании», «О гражданской обороне», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

14. Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Ижевский П.В. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебник для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений. /Под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2002.

Периодические издания 1. «Безопасность жизнедеятельности», научно-практический и учебнометодический журнал (индекс журнала по каталогам: "Роспечать" 79963; "Пресса России" 94032) Интернет-ресурсы www. mchs. gov. ru (сайт МЧС РФ).

www. mvd. ru (сайт МВД РФ).

www. mil. ru (сайт Минобороны).

www. fsb. ru (сайт ФСБ РФ).

www. dic. academic. ru (Академик. Словари и энциклопедии).

www. booksgid. com (Воокs Gid. Электронная библиотека).

www. globalteka. ru/index. html (Глобалтека. Глобальная библиотека научных ресурсов).

www. window. edu. ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам).

www. iprbookshop. ru (Электронно-библиотечная система IPRbooks).

www. school. edu. ru/default. asp (Российский образовательный портал. Доступность, качество, эффективность).

www. ru/book (Электронная библиотечная система).

www. pobediteli. ru (проект «ПОБЕДИТЕЛИ: Солдаты Великой войны»).

www. monino. ru (Музей Военно-Воздушных Сил).

www. simvolika. rsl. ru (Государственные символы России. История и реальность).

www. militera. lib. ru (Военная литература).

7.2. Методические указания к лабораторным занятиям Лабораторные работы не предусмотрены

7.3. Методические указания к практическим занятиям Практическая работа № 1: «Военная организация государства»

Практическая работа № 2: «Определение роли Вооружённых Сил РФ как основы обороны государства»

Практическая работа № 3: «Функции и основные задачи ВС РФ их роль в обеспечении безопасности страны»

Практическая работа № 4: «Выявление правовой основы национальной безопасности России»

Практическая работа № 5: «Структура вооруженных сил РФ»

Практическая работа № 6: «Виды и рода ВС РФ, их предназначение»

Практическая работа № 7: ««Вооружение мотострелкового отделения: устройство и боевые свойства образцов вооружения»»

Практическая работа № 8: «Вооружение мотострелкового отделения: устройство и эксплуатация»

Практическая работа № 9: «Современное вооружение Военно-Морского Флота РФ»

Практическая работа (семинар) № 10: «Современное вооружение самостоятельных родов войск РФ»

Практическая работа (семинар) № 11: «Боевое знамя воинской части»

Практическая работа № 12: «Составы военнослужащих, воинские звания.

Взаимоотношения между военнослужащими»

Практическая работа № 13: «Воинские звания ВМФ»

Практическая работа № 14: «Военная присяга»

Практическая работа № 15: «: «Служба в Вооруженных Силах РФ»

Практическая работа № 16:«Как стать офицером ВС РФ»

Практическая работа № 17: «Строевая подготовка»

Практическая работа № 18: «Строевая подготовка»

Практическая работа № 19: «Отработка навыков разборки-сборки макета автомата Калашникова»

Практическая работа № 20: «Отработка навыков разборки-сборки макета автомата Калашникова»

Практическая работа № 21: «Отработка навыков разборки-сборки макета автомата Калашникова»

Практическая работа № 22: «Общевойсковой устав ВС РФ, обязанности военнослужащего»

Практическая работа № 23: «Отработка приемов оказания доврачебной помощи пострадавшим при кровотечении»

Практическая работа № 24: «Наложение шины на место перелома, транспортировка поражённого»

Практическая работа № 1: Военная организация государства

1. Цель работы: Изучить структуру военной организации Российской федерации.

2. Пояснения к работе

2.1. Краткие теоретические сведения Целям обеспечения военной безопасности Российской Федерации служит военная организация государства.

Военная организация государства включает в себя Вооруженные Силы Российской Федерации, составляющие ее ядро и основу обеспечения военной безопасности, другие войска, воинские формирования и органы, предназначенные для выполнения задач военной безопасности военными методами, а также органы управления ими.

В военную организацию государства также входит часть промышленного и научного комплексов страны, предназначенная для обеспечения задач военной безопасности.

Главной целью развития военной организации государства является обеспечение гарантированной защиты национальных интересов и военной безопасности Российской Федерации и её союзников.

Руководство строительством, подготовкой и применением военной организации государства, обеспечением военной безопасности Российской Федерации осуществляет Президент Российской Федерации, который является Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами Российской Федерации.

Управление Вооруженными Силами Российской Федерации и другими войсками осуществляют руководители соответствующих федеральных органов исполнительной власти.

Министерство обороны Российской Федерации координирует деятельность федеральных органов исполнительной власти и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по вопросам обороны, разработку концепций строительства и развития других войск, заказы на вооружение и военную технику для них, разрабатывает с участием соответствующих федеральных органов исполнительной власти концепцию развития вооружения, военной и специальной техники и федеральную государственную программу вооружения, а также предложения по государственному оборонному заказу.

Генеральный штаб Вооруженных Сил Российской Федерации является основным органом оперативного управления Вооруженными Силами Российской Федерации, координирующим деятельность и организующим взаимодействие Вооруженных Сил Российской Федерации и других войск по выполнению задач в области обороны.

Управления главнокомандующих (командующих) видами (родами) Вооруженных Сил Российской Федерации (войск) осуществляют разработку и реализацию планов строительства и применения видов (родов) Вооруженных Сил Российской Федерации (войск), их оперативной и мобилизационной подготовки, технического оснащения, подготовки кадров, обеспечивают управление войсками (силами) и их повседневную деятельность, развитие системы базирования и инфраструктуры.

Управления военных округов осуществляют управление межвидовыми группировками войск общего назначения, а также планирование и организацию мероприятий по совместной с другими войсками, воинскими формированиями и органами подготовке к обеспечению военной безопасности в установленных границах ответственности с учетом их задач и единой системы военно-административного деления территории РФ.

Составной частью и приоритетной задачей современного этапа военного строительства является проведение комплексной военной реформы, обусловленной радикальными изменениями военно-политической обстановки, задач и условий обеспечения военной безопасности РФ.

2.2. Перечень используемого оборудования 2.2.1. Плакаты «Вооруженные силы РФ», «Сухопутные войска», «Военно-Морской Флот», «Военно-Воздушные силы», «На службе отечеству».

2.2.2. Контурные карты территории РФ и сопредельных государств.

3. Задание

3.1. На контурной карте РФ выделить военные округа, составные части Военно-Морского флота РФ, зарубежные военные базы ВС РФ и места расположения миротворческих сил ВС РФ.

3.2. Составить схему «Структура ВС РФ».

4. Содержание отчета

Отчет должен содержать:

4.1. Название работы.

4.2. Цель работы.

4.3. Выполненное задание.

4.4. Вывод.

4.5. Ответы на контрольные вопросы.

5. Контрольные вопросы

4.1. Назначение Вооруженных Сил РФ?

4.2. Назначение пограничных войск ФПС?

4.3. Назначение внутренних войск МВД?

4.4. Назначение войск Гражданской обороны?

4.5. Назначение Железнодорожных войск?

6. Литература

1. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: КНОРУС, 2013.

- 288 с. - (средне-профессиональное образованиее).2.Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: ФОРУМ, 2012. - 464 с. - (профессиональное издание).

3. Основы военной службы: Учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф.

Образования / А. Т. Смирнов, Б. И. Мишин, В. А. Васнев. - М.: Издательский центр «Академия»: Высшая школа, 2000. - 240 с.

Практическая работа № 2: «Определение роли Вооружённых Сил РФ как основы обороны государства», практическая работа № 3 «: «Функции и основные задачи ВС РФ их роль в обеспечении безопасности страны»

1. Цель. Закрепление теоретических знаний о роли ВС РФ как основы обороны государства и приобретение практических умений в составлении и решении тестов, ситуационных задач.

2. Задачи.

1. Закрепить знания ФЗ «Об обороне»

2. Составить тесты, ситуационные задачи по изученной теме.

3. Проверить знания по изученной теме.

3. Время выполнения 4ч

4. Оборудование. ФЗ «Об обороне», Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности :

учебник / - М.: КНОРУС, 2013. - 288 с. - (средне-профессиональное образование)., ситуационные задачи, тесты, тетрадь для практических работ.

5. Задание.

1.Изучить материал учебника БЖД стр.121-154

2. Выписать основные формулировки:

Что понимается под обороной?

С какой целью создаются ВС РФ?

Что включает в себя организация обороны?

Что составляет основу военной организации государства?

3. Составление тестов, ситуационных задач

4. Решение ситуационных задач, тестов

6. Контрольные вопросы.

1. Что понимается под обороной?

2. С какой целью создаются ВС РФ?

3. Что включает в себя организация обороны?

4. Что составляет основу военной организации государства?

5. Права и обязанности граждан Российской Федерации в области обороны.

6. Руководство и управление Вооруженными Силами Российской Федерации.

7. Состояние войны.

8. Военное положение.

9. Мобилизация.

7. Литература.

1. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: КНОРУС, 2013.

- 288 с. - (средне-профессиональное образованиее).

2. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: ФОРУМ, 2012.

- 464 с. - (профессиональное издание).

3. Микрюков В.Ю. Азбука патриота. Друзья и враги России. — М., 2013.

4. Федеральный закон "Об обороне" № 61ФЗ от 31 мая 1996 г.

Практическая работа № 4 «Выявление правовой основы национальной безопасности России»

I. Цель. Выявление правовой основы и главных направлений обеспечения национальной безопасности России.

Закрепление основ военной службы и обороны государства и приобретение практических умений работать с документами.

II. Задачи.

1. Выявить правовую основу обеспечения национальной безопасности России.

2. Определить, главные направления обеспечения национальной безопасности России.

3. Изучить стратегию национальной безопасности Российской Федерации до 2020г.

III. Время выполнения 4ч IV. Оборудование. Стратегия национальной безопасности РФ до 2020г. (Приложение8), учебник БЖД, ФЗ «Об Обороне» (Приложение 8), домино V. Задание

1. Изучить стратегию национальной безопасности Российской Федерации до 2020г., материал учебника

1. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: КНОРУС, 2013.

- 288 с. - (средне-профессиональное образованиее).

2. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: ФОРУМ, 2012.

- 464 с. - (профессиональное издание).

2. Ответить письменно:

1. Что такое национальная безопасность?

2. Что такое национальные интересы РФ?

3. Что значит угроза национальной безопасности?

4. Что входит в силы обеспечения национальной безопасности?

5. Что входит в средства обеспечения национальной безопасности?

6. Что такое военная безопасность?

7. Запишите принципы обеспечения военной безопасности.

3. Изучить ФЗ «Об обороне»

Составить глоссарий по ФЗ «Об обороне»

Глоссарий (лат. glossarium — «собрание глосс») — словарь узкоспециализированных терминов в какой-либо отрасли знаний с толкованием, иногда переводом на другой язык, комментариями и примерами. Собрание глосс и собственно глоссарии стали предшественниками словаря.

4.Работа в парах. Заучиваем слова, внесенные в глоссарий.

5. Игра «Домино» (Проверка знаний по изученной теме) VI Литература

1. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: КНОРУС, 2013.

- 288 с. - (средне-профессиональное образованиее).

2. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: ФОРУМ, 2012.

- 464 с. - (профессиональное издание).

3. Микрюков В.Ю. Азбука патриота. Друзья и враги России. — М., 2013.

Практическая работа № 5: «Структура вооруженных сил РФ», практическая работа № 6:

«Виды и рода ВС РФ, их предназначение»

I. Цель. Закрепление теоретических знаний о структуре ВС РФ, видах и родах войск ВС РФ II. Задачи.

1. Закрепить теоретические знания о видах войск в ВС РФ.

2. Закрепить теоретические знания о родах войск.

3. Закрепить знания о структуре ВС РФ.

III. Время выполнения 4 - ч.

IV. Оборудование. Презентация, видеофильм, проектор, компьютер, индивидуальные карточки со словами присяги, тетради для практических работ.

V. Задание.

1. Просмотреть презентацию.

2. Просмотреть видеофильм.

VI. Контрольные вопросы.

1. Что значит вид ВС РФ?

2. Какая видовая структура принята в ВС РФ?

3. Что понимается под родом войск?

4. Каково назначение и состав Сухопутных войск РФ?

5. Кто осуществляет непосредственное руководство ВС РФ?

6. На какие составы подразделяются все военнослужащие РФ?

VII. Литература.

1. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: КНОРУС, 2013.

- 288 с. - (средне-профессиональное образованиее)

2. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: ФОРУМ, 2012.

- 464 с. - (профессиональное издание).

3. Виды и рода ВС РФ: (видео).

Практическая работа № 7: «Вооружение мотострелкового отделения: устройство и боевые свойства образцов вооружения»

1. Цель работы: Изучить устройство и боевые свойства вооружения мотострелкового отделения.

2. Пояснения к работе

2.1 Краткие теоретические сведения Таблица 1. Характеристики и устройство оружия Автомат Калашникова АК-74 Индивидуальное оружие для уничтожения живой силы противника. Для

1.Назначе- поражения противника в рукопашном бою к автомату присоединяется ние штык-нож.

2. Принцип Основан на использовании энергии пороховых газов, отводимых из канала действия. ствола к газовому поршню затворной рамы.

3. Боевые Из автомата ведется автоматический и одиночный огонь.

свойства Наиболее действительный огонь-до 400м.; прицельная дальность стрельбы

– 1000м; темп стрельбы-600 выст/мин; боевая скорострельность- 100 (очередями) и 40 (одиночными выстрелами) выст/мин.; начальная скорость пули - 900 м/с.; дальность прямого выстрела: по грудной фигуре - 440 м., по бегущей фигуре - 625 м.; калибр- 5.45мм.; емкость магазина-30 патронов;

масса: без патронов - 3,2 кг., с патронами - 3,6 кг.

4. Общее 1. Ствол со ствольной коробкой, с прицельным приспособлением и устройство. прикладом;

2. Крышка ствольной коробки;

3. Затворная рама с газовым поршнем;

4. Затвор;

5. Возвратный механизм;

6. Газовая трубка со ствольной накладкой;

7. Ударно-спусковой механизм;

8. Цевье;

9. Магазин.

10.Штык нож;

11.Принадлежности (ремень и сумка для магазинов).

Ручной пулемет Калашникова РПК-74 Предназначен для уничтожения живой силы и поражения огневых средств

1.Назначе- противника.

ние

2. Принцип Основан на использовании энергии пороховых газов, отводимых из канала действия. ствола к газовому поршню затворной рамы.

3. Боевые Огонь из пулемета ведется короткими и длинными очередями и свойства непрерывно, возможен и одиночный огонь. Наиболее действительный огонь-до 800м.; прицельная дальность стрельбы – 1000м; темп стрельбы-600 выст/мин; боевая скорострельность- 150 (очередями) и 50 (одиночными выстрелами) выст/мин. начальная скорость пули - 960 м/с.; дальность прямого выстрела: по грудной фигуре - 460 м., по бегущей фигуре - 640м.;

калибр- 5.45мм. емкость магазина-45 патронов. масса: без патронов - 5,15 кг., с патронами - 5,61 кг.

4. Общее 1. Ствол со ствольной коробкой, с прицельным приспособлением, сошкой и устройство. прикладом;

2. Крышка ствольной коробки;

3. Затворная рама с газовым поршнем;

4. Затвор;

5. Возвратный механизм;

6. Газовая трубка со ствольной накладкой;

7. Ударно-спусковой механизм;

8. Цевье;

9. Магазин.

Гранатомет ГП-25

1.Назначе- Предназначен для борьбы с открытой живой силой, а также с живой силой, ние находящихся в открытых окопах, траншеях и обратных скатах местности.

Применяется в комплексе с АКМ и АК-74.

2. Принцип Принцип действия гранатомета основан на использовании энергии действия. пороховых газов. Ударно-спусковой механизм гранатомета - самовзводного типа. Граната ВОГ-25-мгновенного действия.

3. Боевые Возможно настильная и навесная стрельба. Калибр-40мм.; масса свойства гранатомета без затыльника-1,5кг.; длина гранатомета-323мм.; прицельная дальность стрельбы-400м.;(максимум), 200м.(минимум при навесной траектории); скорострельность -4-5 выстрелов ВОГ-25 в мин., носимый боевой комплект- 10 ВОГ-25; начальная скорость полета гранаты -76м/с.

4. Общее 1. Ствол с прицельным приспособлением, и кронштейновым креплением.;

устройство. 2. Ударно-спусковой механизм;

3. Блокировочный механизм;

4. Принадлежности (ремень и сумка для магазинов).

Гранатомет РПГ-7В Предназначен для борьбы с танками, самоходно-артиллерийскими

1.Назначе- установками, другими бронированными средствами противника и его ние живой силой.

2. Принцип Принцип действия гранатомета основан на использовании энергии действия. пороховых газов.

3. Боевые Стрельба из гранатомета производится выстрелами ПГ-7В и ПГ-7ВМ с свойства надкалиберной противотанковой гранатой кумулятивного действия.

Наиболее действительный огонь по бронированным целям высотой 2м. и более на дальность прямого выстрела 330м.; прицельная дальность стрельбы-500м.; боевая скорострельность 4-6 выст/мин.; масса - 6.3 кг.

4. Общее 1. Ствол с механическим прицелом.

устройство. 2. Ударно спусковой механизм.

3. Бойковый механизм.

4. Оптический прицел.

Состав ПГ-7В:

1. Противотанковая граната, состоящая из:

- головной части со взрывчатым веществом;

- взрывателя;

- реактивного двигателя;

- стабилизатора (размещенного в пороховом заряде);

2. Пороховой заряд.

Ручные осколочные гранаты РГД-5 и Ф-1 РГД-5 - наступательная граната. Предназначена для поражения живой силы

1.Назначе- противника в наступлении и обороне.

ние Ф-1 - оборонительная граната. Предназначена для поражения живой силы противника преимущественно в оборонительном бою.

2. Принцип Граната дистанционного действия.

действия.

3. Боевые РГД-5 - граната осколочная. Радиус разлета убойных осколков при взрыве свойства гранаты около 25м.; радиус наиболее эффективного поражения живой силы

- 5 м.; средняя дальность броска гранаты – 30-50м.; тип запала - УЗРГМ (унифицированный запал ручной гранаты модернизированный); время горения замедлителя запала – 3.2-4.2 сек.; вес гранаты 310г.; вес разрывного заряда – 110г.-тротил; вес ящика с гранатами – 14 кг.; количество гранат и запалов в ящике – 20 шт.

Ф-1 - граната осколочная. Радиус разлета убойных осколков при взрыве гранаты около 200м.; радиус наиболее эффективного поражения живой силы - 7 м.; средняя дальность броска гранаты – 35-45м.; тип запала УЗРГМ (унифицированный запал ручной гранаты модернизированный);

время горения замедлителя запала – 3.2-4.2 сек.; вес 600г.; вес разрывного заряда – 60г.-тротил; вес ящика с гранатами – 20 кг.; количество гранат и запалов в ящике – 20 шт.

4. Общее 1. Корпус с трубкой для запала;

устройство. 2. Разрывной заряд;

3. Запал;

Запал УЗРГМ, состав:

- ударный механизм;

- соединительная втулка;

- собственно запал.

Снайперская винтовка Драгунова СВД Снайперская винтовка Драгунова СВД является оружием стрелка-снайпера

1.Назначе- и предназначена для уничтожения командного состава и снайперов ние противника, расчетов огневых средств, ведения огня по малоразмерным, удаленным и замаскированным целям.

2. Принцип Основан на использовании энергии пороховых газов, отводимых из канала действия. ствола к газовому поршню затворной рамы.

3. Боевые Калибр - 7,62 мм.; масса:

- 4,3 кг; начальная скорость пули - 830 м/с.;

свойства прицельная дальность стрельбы: с оптическим прицелом - 1300 м., с открытым прицелом - 1200 м.; дальность прямого выстрела: по головной фигуре - 350 м., по грудной фигуре - 430 м., по бегущей фигуре - 640 м.;

емкость магазина - 10 патронов.

4. Общее 1. Ствол со ствольной коробкой, с открытым прицелом и прикладом;

устройство. 2. Крышка ствольной коробки с возвратным механизмом;

3. Затворная рама;

4. Затвор;

5. Толкатель с пружиной;

6. Газовый поршень;

7. Газовая трубка с регулятором;

8. Ствольная накладка;

9. Щека приклада;

10. Ударно-спусковой механизм;

11. Оптический прицел;

9. Магазин.

10.Штык нож;

11.Принадлежности (ремень и сумка для магазинов и пенал с принадлежностями).

2.2. Перечень используемого оборудования 2.2.1. ММГ автомата Калашникова АК-74.

2.2.2. ММГ ручного пулемета Калашникова РПК-74М.

2.2.3. ММГ ручных осколочных гранат Ф-1, РГД-5.

2.2.4. ММГ магазина АК-74 с учебными патронами.

2.2.5. Плакаты «Огневая подготовка»

3. Задание Используя макеты и плакаты изучить устройство и боевые свойства образцов вооружения.

4. Литература

1. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: КНОРУС, 2013.

- 288 с. - (средне-профессиональное образованиее).

2. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: ФОРУМ, 2012.

- 464 с. - (профессиональное издание).

3. Микрюков В.Ю. Азбука патриота. Друзья и враги России. — М., 2013.

Практическая работа № 8: «Вооружение мотострелкового отделения: устройство и эксплуатация»

Вооружение мотострелкового отделения: устройство и эксплуатация.

Таблица 2. Правила пользования 1.

Цель работы Выработать навыки в неполной разборке - сборке АК-74, РПК - 74М, магазина к АК-74.

.

2. Пояснения к работе

2.1 Краткие теоретические сведения оружием Автомат Калашникова АК-74

Производится в целях обеспечения безотказной работы во время стрельбы:

1.Подготовка 1. произвести чистку;

к стрельбе. 2. осмотреть автомат в разобранном и собранном виде;

3. смазать;

4. прочистить насухо канал ствола;

5. осмотреть магазин и патроны.

2. Порядок 1. Отделить магазин, проверить нет ли патронов в патроннике;

неполной 2. вынуть пенал с принадлежностями;

разборки 3. отделить шомпол;

4. отделить крышку ствольной коробки;

5. отделить возвратный механизм;

6. отделить затворную раму с затвором;

7. отделить затвор от затворной рамы;

8. отделить газовую трубку со ствольной накладкой.

3. Задержки 1. Неподача патрона;

при стрельбе 2. утыкание патрона;

3. осечка;

4. неизвлечение гильзы;

5. прихват или неотражение гильзы.

Ручной пулемет Калашникова РПК-74М Производится в целях обеспечения безотказной работы во время стрельбы

1.Подготовка (производится под руководством командира отделения):

к стрельбе. 1. произвести чистку;

2. осмотреть пулемет в разобранном и собранном виде;

3. смазать;

4. прочистить насухо канал ствола;

5. осмотреть магазин и патроны.

2. Порядок 1. Установить пулемет на сошку;

неполной 2. отделить магазин;

разборки 3. вынуть пенал с принадлежностями;

4. отделить шомпол;

5. отделить крышку ствольной коробки;

6. отделить возвратный механизм;

7. отделить затворную раму с затвором;

8. отделить затвор от затворной рамы;

9. отделить газовую трубку со ствольной накладкой.

3. Задержки 1. Неподача патрона;

при стрельбе 2. утыкание патрона;

3. осечка;

4. неизвлечение гильзы;

5. прихват или неотражение гильзы.

Гранатомет ГП-25

Производится в целях обеспечения безотказной работы во время стрельбы:

1.Подготовка 1. перевести гранатомет из походного положения в боевое;

к стрельбе. 2. осмотреть гранатомет в собранном виде;

3. проверить работу гранатомета;

4.проверить прицельное приспособление.

2. Порядок От ударно спускового механизма отделить ствол.

неполной разборки

3. Задержки 1. Осечка;

при стрельбе 2. тугое вхождение выстрела в канал ствола;

3. тугое извлечение выстрела из канала ствола.

Ручной противотанковый гранатомет РПГ-7 Производится в целях обеспечения безотказной работы во время стрельбы

1.Подготовка (производится под руководством командира отделения):

к стрельбе. 1. произвести чистку;

2. осмотреть гранатомет в разобранном и собранном виде;

3. осмотреть оптический прицел и протереть защитные стекла;

4. прочистить насухо канал ствола, осмотреть гранаты и пороховые заряды.

2. Порядок 1. Снять чехлы;

неполной 2. разобрать ствол (у гранатомета РПГ-7Д);

разборки 3. отделить ударно-спусковой механизм;

4. отделить бойковый механизм;

5. отделить крышку корпуса ударно-спускового механизма.

3. Задержки 1. Осечка;

при стрельбе 2. Выстрел не входит в канал ствола;

3. Гранатомет РПГ-7Д не снимается с предохранителя.

Ручный осколочные гранаты РГД-5 и Ф-1

Метание гранаты складывается из выполнения следующих приемов:

1.Подготовка изготовки для метания (заряжения гранаты и принятия положения) и к метанию. метание гранаты. Заряжение гранаты производится по команде «Подготовить гранаты», а в бою, кроме того и самостоятельно. Для заряжания необходимо вынуть гранату из гранатной сумки, вывинтить пробку из трубки корпуса и ввинтить запал. Граната готова к броску. Если граната не было брошена и предохранительная чека не была выдернута, она разряжается под наблюдением командира. По команде «Разрядить гранаты»

запал вывинчивается, завертывается в ветошь (бумагу) и укладывается в гранатную сумку, в трубку корпуса ввертывается пробка, и граната укладывается в сумку.

2. Порядок РГД-5: Метание гранат производится по команде «Гранатой - огонь» или метания «По траншее гранатами огонь», а в бою, кроме того и самостоятельно. Для гранаты метания гранаты необходимо:

- взять гранату в руку и пальцами плотно прижать спусковой рычаг к корпусу гранаты;

- продолжая плотно приживать спусковой рычаг, другой рукой сжать (выпрямить) концы предохранительной чеки и за кольцо пальцем выдернуть ее из запала; размахнуться и бросить гранату в цель.

Ф-1: Для метания гранаты из траншеи или окопа надо: положить оружие на бруствер, взять гранату в правую руку и выдернуть предохранительную чеку; отставить (насколько можно) правую ногу назад, прогибаясь в пояснице и слегка сгибая обе ноги, отвести правую руку с гранатой вверх и назад до отказа; опираясь на левую руку, резко выпрямиться и метнуть гранату в цель, после чего укрыться в траншее (окопе).

3. Меры Меры безопасности при обращении с гранатами:

безопасности 1. Заряжать гранату (вставлять запал) разрешается только перед ее метанием.

2. Перед заряжением необходимо осмотреть гранаты и запалы; вслучае обнаружения неисправностей необходимо доложить о них командиру.

3. Метание гранат производится из окопа или из-за укрытия, непробиваемого осколками, под руководством офицера; метание осколочных и кумулятивных гранат на учениях и стрельбах запрещается.

4. При метании осколочных гранат каждая последующая граната бросается по истечении не менее 5 сек. после взрыва первой.

5. Если граната не была брошена (предохранительная чека не вынималась), разрежение ее производиться только по команде и под непосредственным наблюдением командира.

6. Запалы с трещинами или с зеленым налетом к применению не пригодны.

Нормативы оценки неполной разборки и сборки макета массогабаритного автомата Калашникова Оценка Время, с разборка сборка «Отлично» 18 30 «Хорошо» 20 35 «Удовлетворительно» 25 40 При нарушении правил неполной разборки и сборки ММГ АК оценка может быть снижена, а именно:

- разборка и сборка автомата производится с нарушением последовательности, определяемой наставлением по стрелковому делу;

- не проверяется отсутствие патрона в казенной части ствола;

- при разборке и сборке ствол автомата направляется на окружающих;

- части автомата раскладываются беспорядочно;

- допускаются удары деталей одна о другую;

- применяется сила при соединении частей и сборке;

- после окончания сборки не производится спуск курка;

- после окончания сборки автомат не ставится на предохранитель.

2.2. Перечень используемого оборудования 2.2.1. ММГ автомата Калашникова АК-74.

2.2.2. ММГ ручного пулемета Калашникова РПК-74М.

2.2.3. ММГ ручных осколочных гранат Ф-1, РГД-5.

2.2.4. ММГ магазина АК-74 с учебными патронами.

2.2.5. Плакаты «Огневая подготовка»

3. Задание Выработать навыки в разборке-сборке АК-74, РПК-74М, магазина к АК-74.

4. Литература

1. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: КНОРУС, 2013.

- 288 с. - (средне-профессиональное образованиее).

2. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: ФОРУМ, 2012.

- 464 с. - (профессиональное издание).

Практическая работа № 9: «Современное вооружение Военно-Морского Флота РФ»

I. Цель. Закрепление теоретических знаний о структуре ВМФ РФ II. Задачи.

1. Закрепить теоретические знания о структуре ВМФ РФ.

2. Изучить вооружение ВМФ РФ.

3. Составление тестов, ситуационных задач

4. Решение ситуационных задач, тестов III. Время выполнения 2 - ч.

IV. Оборудование. Презентация, видеофильм, проектор, компьютер, индивидуальные карточки со словами присяги, тетради для практических работ.

V. Задание.

1. Просмотреть презентацию.

2. Просмотреть видеофильм.

VI. Контрольные вопросы.

1. Что значит ВМФ, как вид ВС РФ?

2. Какая видовая структура принята в ВМФ РФ?

3. На какие составы подразделяются все военнослужащие ВМФ РФ?

VII. Литература.

1. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.:

КНОРУС, 2013. - 288 с. - (средне-профессиональное образованиее)

2. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.:

ФОРУМ, 2012. - 464 с. - (профессиональное издание).

Практическая работа (семинар) № 10: «Современное вооружение самостоятельных родов войск РФ»

I. Цель. Закрепление теоретических знаний о самостоятельных родах войск РФ II. Задачи.

5. Закрепить теоретические знания о самостоятельных родах войск РФ.

6. Изучить вооружение самостоятельных родов войск РФ.

7. Составление тестов, ситуационных задач

8. Решение ситуационных задач, тестов III. Время выполнения 2 - ч.

IV. Оборудование. Презентация, видеофильм, проектор, компьютер, индивидуальные карточки со словами присяги, тетради для практических работ.

V. Задание.

3. Просмотреть презентацию.

4. Просмотреть видеофильм.

VI. Контрольные вопросы.

4. Какие есть самостоятельные рода войск ВС РФ?

5. Каково назначение самостоятельных родов войск ВС РФ?

6. Какая структура принята в 2015 г в ВС РФ?

7. Какое вооружение самостоятельных родов войск РФ?

VII. Литература.

3. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.:

КНОРУС, 2013. - 288 с. - (средне-профессиональное образованиее)

4. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.:

ФОРУМ, 2012. - 464 с. - (профессиональное издание).

Практическая работа (семинар) № 11: «Боевое знамя воинской части»

I. Цель. Определение значения Боевого знамени, как символа воинской чести II. Задачи.

1. Ознакомление с историческим аспектом значения Боевого знамени

2. Хранение знамени

3. Ритуалы с Боевым знаменем

4. Военно-морской флаг России

5. Государственный флаг России III. Время выполнения 2 - ч.

IV. Оборудование. Презентация, видеофильм, проектор, компьютер, тетради для практических работ.

V. Задание.

5. Просмотреть презентацию.

6. Просмотреть видеофильм.

VI. Контрольные вопросы.

1. Когда воинской части вручается Боевое знамя?

2. Где храниться и как перевозится Боевое знамя части? Кто отвечает за его хранение?

3. Какую ответственность военнослужащие несут за Боевое знамя?

4. Каков порядок выноса Боевого знамени?

5. Какие флаги поднимаются на корабле во время боя или при появлении неприятеля?

6. Какую роль играет Боевое знамя в жизни военнослужащего?

VII. Литература.

5. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.:

КНОРУС, 2013. - 288 с. - (средне-профессиональное образованиее)

6. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.:

ФОРУМ, 2012. - 464 с. - (профессиональное издание).

Практическая работа № 12: «Составы военнослужащих, воинские звания.

Взаимоотношения между военнослужащими»

1. Цель работы

1.1. Изучить воинские звания ВС РФ,

1.2. Изучить знаки различия военнослужащих

1.3. Изучить порядок взаимоотношений между военнослужащими согласно Устава внутренней службы ВС РФ.

2. Пояснения к работе

2.1. Краткие теоретические сведения Перечень воинских званий военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации Состав Воинские звания военнослужащих войсковые корабельные

–  –  –

3. Задание

3.1. Изучить расположение знаков различия на погонах военнослужащих.

3.2. Изучить главу 2 Устава внутренней службы ВС РФ «Взаимоотношения между военнослужащими»

3.3. Под руководством преподавателя отработать:

- порядок отдачи и выполнения приказов;

- порядок воинского приветствия;

- порядок выполнения требований Устава о воинской вежливости и поведении военнослужащих.

4. Литература

1. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: КНОРУС, 2013.

- 288 с. - (средне-профессиональное образованиее).

2. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: ФОРУМ, 2012.

- 464 с. - (профессиональное издание).

3. Микрюков В.Ю. Азбука патриота. Друзья и враги России. — М., 2013.

Практическая работа № 13: «Воинские звания ВМФ»

Составы военнослужащих, воинские звания.

1. Цель работы

1.1. Изучить воинские звания ВМФ РФ,

1.2. Изучить знаки различия военнослужащих

2. Пояснения к работе

2.1. Краткие теоретические сведения Перечень воинских званий военнослужащих ВМФ Российской Федерации Состав Воинские звания военнослужащих корабельные

–  –  –

Практическая работа № 14: «Военная присяга»

II. Цель. Закрепление теоретических знаний о порядке приема Военной присяги, заучивание Военной присяги наизусть.

Задачи.

1. Закрепить теоретические знания о порядке приема Военной присяги.

2. Выучить слова Военной присяги наизусть.

. Время выполнения 2 - ч.

Оборудование. Презентация, видеофильм, проектор, компьютер, индивидуальные карточки со словами присяги, тетради для практических работ.

Задание.

1. Просмотреть презентацию.

2. Просмотреть видеофильм.

3. Записать слова присяги в тетрадь для практических работ.

4. Рассказать присягу наизусть.

Контрольные вопросы.

1. Что такое присяга?

2. Каким законом утвержден текст ныне действующей военной присяги?

3. В каком Уставе описана процедура приведения к военной присяге?

4. Рассказать слова присяги наизусть.

Литература.

Принятие присяги: (видео).

Практическая работа № 15: «Служба в Вооруженных Силах РФ»

I. Цель. Закрепление теоретических знаний о порядке службы в ВС РФ II. Задачи.

1. Закрепить теоретические знания о порядке приема поступления в ВС РФ.

2. Выучить слова Военной присяги наизусть.

III. Время выполнения 2 - ч.

IV. Оборудование. Презентация, видеофильм, проектор, компьютер, индивидуальные карточки со словами присяги, тетради для практических работ.

V. Задание.

1. Просмотреть презентацию.

2. Просмотреть видеофильм.

3.

VI. Контрольные вопросы.

1. Когда были образованы ВС РФ?

2. Виды и рода войск, дать определение.

3. Каково назначение ВМФ?

4. Что понимается под обороной?

5. С какой целью создаются ВС РФ?

6. Что включает в себя организация обороны?

7. Что составляет основу военной организации государства?

8. Права и обязанности граждан Российской Федерации в области обороны.

9. Руководство и управление Вооруженными Силами Российской Федерации.

10. Состояние войны.

11. Военное положение.

12. Мобилизация.

VII. Литература.

Виды и рода ВС РФ: (видео).

Практическая работа № 16: «Как стать офицером ВС РФ»

I. Цель. Углубить знания о существующей системе подготовки военных кадров в военных образовательных учреждениях профессионального образования Министерства обороны Российской Федерации и порядке поступления в военные образовательные учреждения, приобретение умений составлять опорные схемы по изученному материалу.

II. Задачи.

1. Выявить порядок подготовки военных кадров ВС РФ.

2. Составить опорную схему «Как стать офицером Российской армии».

3. Работать в паре с сокурсником.

III. Время выполнения - 2 ч.

IV. Оборудование. Порядок подготовки и поступления в военные образовательные учреждения http://bestpravo.ru/federalnoje/hj-pravila/m4n.htm, http://yourlib.net/content/view/10924/126/, http://yourlib.net/content/view/10924/ 126 V. Задание.

1.Изучить.

2. Составить опорную схему по изученному материалу. Работать в паре.

http://yourlib.net/content/view/10924/126/ Опорная схема представляет собой словесно-графическое отображение учебного материала, логически разделенного на основные и второстепенные элементы.

Применяя устно – графическое изложение материала учащийся взаимодействует с другими членами коллектива при выделении главных элементов схемы, ее второстепенных частей, выстраивании между ними логических взаимосвязей, проявлении творческой инициативы. Это позволяет ориентироваться в изученном материале, так как ученик сам участвует в процессе получения информации. В результате изучения той или иной темы учащийся придумывает форму схемы и заполняет её.

VI. Контрольные вопросы.

1. Виды военных образовательных учреждений профессионального образования Министерства обороны РФ.

2. Порядок подготовки для поступления в военные образовательные учреждения.

3. Проведение профессионального отбора среди кандидатов для поступления в военно–учебные заведения.

4. Предметы (дисциплины), по которым проводятся вступительные экзамены.

VII. Литература.

Порядок подготовки и поступления в военные образовательные учреждения http://bestpravo.ru/federalnoje/hj-pravila/m4n.htm, http://yourlib.net/content/view/10924/126/.

Практическая работа № 17, 18: «Строевая подготовка»

Цель: Закрепление теоретических знаний, получение навыков строевых команд «Направо», «Пол-оборота напра-во», «Нале-во», «Пол-оборота нале-во», «Кру-гом».

Задание:

1. Просмотреть презентацию.

2. Просмотреть видеофильм.

3. Выполнение строевой стойки, поворотов на месте

Стандарт выполнения: Строевая стойка принимается в следующих случаях:

• по команде;

• при отдании и получении приказа;

• при докладе;

• во время исполнения Государственного гимна Российской Федерации;

• при выполнении воинского приветствия;

• при подаче команд.

Повороты на месте выполняются по командам: «Напра-во», «Пол-оборота напра-во», «Нале-во», «Пол-оборота нале-во», «Кру-гом».

1. Место выполнения задания: спортивная площадка

2. Время выполнения - 2 ч.

Оборудование: Презентация, видеофильм, проектор, компьютер, индивидуальные карточки со словами присяги, тетради для практических работ.

Литература: «Строевые приёмы и движения без оружия»: (видео).

Практическая работа № 19: «Отработка навыков разборки-сборки макета автомата Калашникова», практическая работа № 20: «Отработка навыков разборки-сборки макета автомата Калашникова», практическая работа № 21: «Отработка навыков разборки-сборки макета автомата Калашникова»

1. Цель работы: Выработать навыки в неполной разборке - сборке АК-74, магазина к АКПояснения к работе

2.1 Краткие теоретические сведения оружием

–  –  –

Оценка Время, с разборка сборка «Отлично» 18 30 «Хорошо» 20 35 «Удовлетворительно» 25 40 При нарушении правил неполной разборки и сборки ММГ АК оценка может быть снижена, а именно:

- разборка и сборка автомата производится с нарушением последовательности, определяемой наставлением по стрелковому делу;

- не проверяется отсутствие патрона в казенной части ствола;

- при разборке и сборке ствол автомата направляется на окружающих;

- части автомата раскладываются беспорядочно;

- допускаются удары деталей одна о другую;

- применяется сила при соединении частей и сборке;

- после окончания сборки не производится спуск курка;

- после окончания сборки автомат не ставится на предохранитель.

2.2. Перечень используемого оборудования 2.2.1. ММГ автомата Калашникова АК-74.

2.2.2. ММГ ручного пулемета Калашникова РПК-74М.

2.2.3 ММГ магазина АК-74 с учебными патронами.

2.2.5. Плакаты «Огневая подготовка»

3. Задание Выработать навыки в разборке-сборке АК-74, РПК-74М, магазина к АК-74.

4. Литература Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: КНОРУС, 2013. - 288 с. - (средне-профессиональное образование), с228-243

–  –  –

Практическое занятие № 23 «Отработка приемов оказания доврачебной помощи пострадавшим при кровотечении»

Цель занятия:

1. Повторить виды кровотечений.

2. Практически отработать вопрос наложения жгута и пальцевого прижатия артерий.

3. Уметь оказать помощь и самопомощь.

Пояснения Опасность любого кровотечения состоит в том, что в результате него падает количество циркулирующей крови, ухудшаются сердечная деятельность и обеспечение тканей (особенно головного мозга), печени и почек кислородом. При обширной и длительной кровопотере развивается малокровие (анемия).

Задание Практически отработать вопросы наложения жгута (закрутки), и пальцевого прижатия артерий.

Необходимые принадлежности

1. Бинты, вата.

2. Резиновые жгуты, марля.

3. Матерчатый жгут, косынка, шарф, палочка или карандаш, бинт.

Работа в аудитории Повязки должен уметь накладывать каждый человек, ведь травмы (особенно мелкие) случаются часто, да и прикладывать различные лекарства на кожу приходится достаточно часто.

На практическом занятии осуществляется:

1.1 Наложение давящей повязки Методика. При небольшом капиллярном или венозном кровотечении из раны на руке или ноге достаточно наложить стерильную повязку и потуже её прибинтовать (давящая повязка) или хорошо притянуть ватно-марлевый тампон к ране с помощью лейкопластыря.

Наложите на место предполагаемого ранения стерильный кусок марли или бинта сложенный в несколько раз (размер и форма куска зависят от размеров и конфигурации ранения). Сверху положите слой ваты толщиной 0,5 – 1,0 см. Закрепите повязку при помощи тугого кругового бинтования. Следите за тем, чтобы не перетянуть конечность слишком сильно (до посинения кожи ниже повязки).

1.2 Пальцевое прижатие артерии выше раны Методика. Данный метод используют при сильном артериальном или венозном кровотечении. Для осуществления пальцевого прижатия артерии необходимо знать точки, в которых ее можно прижать к кости.

Рассмотрите расположение наиболее доступных для прижатия точек на рисунке. Отыщите эти точки у себя на теле и друг у друга. Чтобы удостовериться, правильно ли найдена точка, попытайтесь прощупать пульс; как правило, в этих местах удаётся ощутить пульсацию крови в сосуде. Прижмите артерию пальцем или кулаком, в зависимости от местоположения и вида артерии.

Пальцевое прижатие обеспечивает почти мгновенную остановку кровотечения. Однако, даже обладая крепким телосложением, человек не может достаточно долго продолжать прижатие, так как уже через 10–15 мин руки начинают уставать, и давление ослабевает. В связи с этим сразу же после прижатия артерии нужно предпринять попытку остановки кровотечения другим способом.

Точки прижатия важнейших артерий.

1 - височная;

2 - затылочная;

3 - нижнечелюстная;

4 - правая общая сонная;

5 - левая общая сонная;

6 - подключичная;

7 - подмышечная;

8 - плечевая;

9 - лучевая;

10 - локтевая;

11 - бедренная;

12 - задняя большеберцовая;

13 - артерия тыла стопы.

Артерии и места их прижатия при кровотечении.

1 - височная артерия;

2 - наружная челюстная артерия;

3 - сонная артерия;

4 - подключичная артерия;

5 - подмышечная артерия;

6 - плечевая артерия;

7 - лучевая артерия;

8 - локтевая артерия;

9 - ладонная артерия;

10 - подвздошная артерия;

11 - бедренная артерия;

12 - подколенная артерия;

13 - передняя большеберцовая артерия;

14 - задняя большеберцовая артерия;

15 - артерия стопы.

Пальцевое прижатие артерии при кровотечении.

1 - прижатие лучевой и радиальной артерии при ранении ладони;

2 - прижатие височной артерии;

3 - прижатие наружной челюстной артерии;

4 - прижатие сонной артерии;

5 - прижатие плечевой артерии.

1.3 Наложение кровоостанавливающего жгута Методика. Кровоостанавливающий жгут применяется при оказании первой помощи для временной остановки кровотечения из сосудов конечностей путём кругового перетягивания и сдавления тканей вместе с кровеносными сосудами. Наибольшее распространение в практике получили жгут Эсмарха (резиновая трубка длиной 1,5 м) и ленточный кровоостанавливающий жгут.

При артериальном кровотечении жгут должен располагаться выше (центральнее) повреждённого участка: при ранении стопы или голени – на уровне бедра, выше колена;

при ранении кисти или предплечья – на плече, кроме средней его трети из-за большой опасности травматизации нервных стволов.

При наложении жгута соблюдайте следующую последовательность действий:

1. На уровне наложения расправьте складки одежды или оберните конечность в этом месте мягкой тканью (куском марли).

2. Жгут подведите под конечность, по возможности ближе к источнику кровотечения, затем захватите его у конца и в средней части, растяните и уже в растянутом виде оберните вокруг конечности до прекращения кровотечения из раны. Первый тур жгута – кровоостанавливающий, последующие – фиксирующие. Постепенно уменьшая растяжение резины, закрепите весь жгут на конечности. Туры укладывайте достаточно плотно друг к другу, чтобы избежать ущемления тканей между ними, не прикладывая чрезмерных усилий, так как это может вызвать повреждение подлежащих тканей. Жгут натягивайте лишь до той степени, которая необходима для остановки кровотечения, но не более.

3. Для контроля эффективности сжатия артерий после наложения жгута прощупайте пульс ниже него – исчезновение пульса свидетельствует о пережатии артерий.

4. Под жгут поместите записку с указанием точного времени его наложения (час и минуты). Оказывающий помощь или обеспечивающий транспортировку пострадавшего должен помнить, что жгут должен оставаться на конечности не более 2 ч после его наложения, а в зимнее время и в холодном помещении – 1-1,5 ч, так как отсутствие кровотока в конечности приводит к её омертвению.

Если за указанное время пострадавший не доставлен в лечебное учреждение, необходимо ненадолго распустить жгут. Лучше эту манипуляцию проводить вдвоём: один прижимает пальцем артерию выше раны, из которой истекает кровь, а другой медленно, чтобы быстрый ток крови не вытолкнул образовавшиеся тромбы, распускает жгут на 3-5 мин, после чего вновь его накладывает, но уже выше прежнего места.

Ошибки и осложнения при наложении жгута. Слабое затягивание жгута вызывает лишь передавливание поверхностно расположенных вен, в результате чего затрудняется отток крови и кровотечение из раны усиливается. В этом случае жгут нужно снять, предварительно прижав артерию пальцем, и наложить вновь, но уже с большим натяжением. Слишком сильное затягивание жгута, особенно на плече, может вызвать паралич периферических отделов конечности вследствие повреждения нервных стволов.

После наложения жгута на незащищенную кожу через 40 – 60 минут в месте наложения появляются резкие боли, вызванные местным нарушением кровоснабжения тканей.

1.4 Наложение жгута-закрутки

Методика. Последовательность наложения матерчатого жгута:

1. Наложите на конечность матерчатый жгут выше места предполагаемого артериального или ниже предполагаемого венозного кровотечения.

2. Свободный конец его проденьте через пряжку и максимально затяните.

3. Вращением деревянной палочки произведите дальнейшее сдавливание конечности до прекращения кровотечения.

4. Палочку закрепите в одной из петель.

Временная остановка артериального кровотечения с помощью закрутки:

а — завязывание куска ткани выше места кровотечения; б— затягивание закрутки; в — фиксация свободного конца палочки Контрольные вопросы

1. Назовите виды кровотечений?

2. Характеристика видов кровотечений?

3. Правила наложения кровоостанавливающего жгута?

Литература

1. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: КНОРУС, 2013.

- 288 с. - (средне-профессиональное образованиее).

2. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: ФОРУМ, 2012.

- 464 с. - (профессиональное издание).

3. http://zdorovye.net/node/6 Практическое занятие № 24 Наложение шины на место перелома, транспортировка поражённого.

Цель занятия:

1. Практически отработать вопрос наложения шины.

2. Подготовка пораженного к транспортированию.

Пояснения Правильная первая помощь при переломах играет важную роль при лечении пострадавшего в дальнейшем. При оказании первой помощи необходимо действовать очень осторожно. Во-первых, вы можете усилить боль, а во-вторых, есть риск повреждения жизненно важных кровеносных сосудов и проходящих нервов в месте перелома.

Задание Практически отработать вопросы наложения шины.

Необходимые принадлежности

1. Шина, подручные средства.

Работа в аудитории

Главные действия при оказании первой помощи:

- создание полного покоя и неподвижности пострадавшего, подготовка к иммобилизации (созданию неподвижной повязки);

- вызов скорой помощи;

- устранение шокового состояния (или обморока);

- доставка больного в травмпункт.

Неподвижность костей в месте перелома достигается путем наложения специальных шин.

Но вряд ли кто-то будет носить шины с собой в сумочке, поэтому воспользоваться можно любыми подручными материалами – палки, куски фанеры, крепкий картон, лыжи, стебли камышей, зонты, линейки и др.

На практическом занятии осуществляется:

Правила наложения шин:

- не вытягивать конечности;

- при иммобилизации следует зафиксировать два близлежащих сустава – ниже и выше перелома (для верхних конечностей) и все суставы при травме нижних конечностей;

- под шину обязательно подложить вату, тряпки, одежду (что есть мягкое в наличии);

- крепится шина к конечности туго, не допускается свободное крепление (болтание).

Если под руками нет ничего, что можно применить в качестве шины, то травмированную конечность (например, нижние конечности) можно плотно прибинтовать к здоровой.

Для снятия болевого синдрома пострадавшему следует дать любое обезболивающее средство – анальгин, темпалгин, кетанов или др.

При открытом переломе поврежденную кожу необходимо смазать подручным антисептиком. Если рана кровоточит – необходимо наложить жгут или давящую повязку.

При артериальном кровотечении жгут накладывается выше раны – на плечо (при травме верхних конечностей) и на бедро (при травме нижних конечностей). На предплечье (расстояние от локтя до кости) жгут НЕ накладывается. Это наиболее частая ошибка даже работников скорой помощи.

При венозном или капиллярном кровотечении накладывается давящая повязка. Затем накладывается стерильная повязка. И только после этих мероприятий можно накладывать шины.

Перелом плеча. До наложения шины, в подмышечную впадину на травмированной стороне укладывают свернутый кусок тряпки (косынки, ваты или др.) Перелом предплечья. Обязательная фиксация локтевого сустава. Фиксируется под прямым углом.

Переломы костей кисти. В ладонь вкладывается кусок ваты или ткани. Шины проходит по ладонной поверхности.

Перелом бедра. Обязательное фиксирование ноги с трех сторон – по внешним сторонам и с задней стороны (до ягодичной складки) ноги. Стопу желательно тоже зафиксировать.

Переломы голени. Шины накладываются по боковым поверхностям ноги от стопы до верхней трети бедра. Допускается иммобилизация «нога к ноге».

Перелом костей стопы. Накладывается две шины в виде буквы «Г». Одна проходит по подошве от пальцев до пятки, вторая – от пятки до коленного сустава.

Контрольные вопросы

1. Что такое перелом?

2. Виды переломов?

3. Правила наложения шин?

Литература

1. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: КНОРУС, 2013.

- 288 с. - (средне-профессиональное образованиее).

2. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: ФОРУМ, 2012.

- 464 с. - (профессиональное издание).

3. Микрюков В.Ю. Азбука патриота. Друзья и враги России. — М.,

2013.3.http://www.knigamedika.ru/chast-2/shiny-i-povyazki.html 4.

http://www.domsovetof.ru/publ/sovety_krasota_zdorovje/sovety_profilaktika_zabolevaniy/okaza nie_pervoj_medicinskoj_pomoshhi_pri_perelomakh_pomoshh_pri_perelomakh_u_detej/51-1-0http://www.culture.mchs.gov.ru/medical/algorithms_of_first_aid_to_victims_of_traumatic_injuri es_and_urgent_situations/rules_of_immobilization_immobilization/

8.7. Методические указания по самостоятельной работе студентов самостоятельной работы В соответствии с учебным планом рабочей программой учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

предусмотрено выполнение самостоятельной работы в количестве – 34часов.

Самостоятельная работа обучающихся направлена:

- на глубокое изучение дисциплины по дополнительной литературе и периодическим изданиям, итогом которой является подготовка сообщений или выступление с докладами на практических занятиях, научных семинарах и конференциях;

- изучение отдельных вопросов дисциплины, рассматриваемых на лекциях кратко.

Целями самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов являются:

- обучение навыкам работы с научно-теоретической и периодической литературой, необходимыми для углубленного изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», а также развитие у них устойчивых способностей к самостоятельному изучению и изложению полученной информации;

• систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

• углубление и расширение теоретических знаний;

• развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

• формирование самостоятельности мышления, способностей к самораз витию, самосовершенствованию и самореализации;

• развитие исследовательских умений.

Основными задачами самостоятельной работы студентов являются:

• овладение знаниями;

• наработка профессиональных навыков;

• приобретение опыта творческой и исследовательской деятельности;

• развитие творческой инициативы, самостоятельности и ответственности студентов.

Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности», обеспечивает:

• закрепление знаний, полученных студентами в процессе лекционных и практических занятий;

• формирование навыков работы с периодической, научно-технической литературой, сетью ИНТЕРНЕТ и т.п.

• самоотчеты, тестирование и защиту творческих работ в письменной, устной или смешанной форме.

Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности», направлена:

- на глубокое изучение дисциплины по дополнительной литературе и периодическим изданиям, итогом которой является подготовка сообщений или выступление с докладами на занятиях;

- на изучение отдельных вопросов дисциплины, рассматриваемых на уроках кратко.

Самостоятельная работа является обязательной для каждого студента.

Формы самостоятельной работы При изучении дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» предусмотрены следующие формы внеаудиторной самостоятельной работы:

• для овладения знаниями: изучение и конспектирование текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); выписки из текста; работа со словарями и справочниками, ознакомление с нормативными документами;

графическое изображение составление схем, таблиц, рисунков) структуры текста;

учебно-исследовательская работа; использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета и др.;

• для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом лекции (обработка текста); повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов ответа; составление таблиц для систематизации учебного материала; изучение нормативных материалов; ответы на контрольные вопросы; аналитическая обработка текста {аннотирование, рецензирование, реферирование, конспектанализ и др.); подготовка сообщений к выступлению на занятии; подготовка докладов; составление тематических кроссвордов; тестирование и др.;

• для формирования умений: практическая отработка задач, приемов и упражнений по образцу;

• решение вариативных задач и упражнений: решение ситуационных производственных (профессиональных) задач; проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности.

Вид самостоятельной работы по дисциплине Подготовка сообщений ( докладов)

1. Выполнение творческого задания; 2.Поиск необходимой информации через Интернет.

3. Изучение литературы и подбор материала для сообщения (доклада), написание тезисов сообщения (доклада)

4. Написание сообщения (доклада).

5.Составление библиографии

6.Подготовка к защите (представлению) на занятии:

- подготовка устного сообщения;

- составление презентации.

- уровень освоения студентом учебного материала;

- умение студента преподносить теоретический материал, изложенный в докладе;

- обоснованность и четкость изложения материала при ответе и в презентации;

- оформление материала в соответствии с требованиями.

Работа с учебниками и другой литературой

1. Самостоятельное изучение материала по литературе.

2.Ознакомление с нормативными документами.

3. Работа с библиотечным каталогом, самостоятельный подбор необходимой литературы.

4.Поиск необходимой информации через Интернет.

5.Конспектирование источников.

6.Составление библиографии.

7.Подготовка к различным формам промежуточной и итоговой аттестации (к тестированию, зачету).

- уровень освоения студентом учебного материала;

-умение студента преподносить теоретический материал;

-оформление материала в соответствии с требованиями.

Перечень тем самостоятельной работы студентов по подготовке к лекционным и практическим занятиям соответствует тематическому плану рабочей программы дисциплины.

Методические рекомендации студентам по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» по разделу 2 «Основы военной службы» и по разделу 3 « Охрана труда, первая доврачебная помощь пострадавшим»

Цель самостоятельной работы: Изучить состояние ВС РФ на современном этапе, положительные тенденции в развитии ВС РФ, ход реформ. Документы, регламентирующие повседневный быт и учебу ВС РФ. Ознакомиться с требованиями уставов ВС РФ, стоящим на вооружении АК-74М. Получить навыки в выполнении строевых приемов, сборке – разборке оружия, оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях, производственном травматизме, техники безопасности на предприятии, задачам, целям, видам инструктажей при приеме на работу, профилактике производственного травматизма.

Задания для самостоятельной работы :

Работа с учебниками и другой литературой:

1. Изучить:

- положения УВС РФ:

- размещение военнослужащих

- обязанности военнослужащего

- что такое воинская дисциплина

- роль и задачи правил техники безопасности

- виды производственных инструктажей

- первая помощь при различных видах травм

2. Сделать зарисовку знаков различия по воинским званиям.

3. Проработать конспекты, ответить на вопросы и выполнить задание по учебнику.

Тематика сообщений:

1. Перспективные образцы стрелкового вооружения ВС РФ.

2. Виды травм

3. Первая медицинская помощь при различных видах травм

4. Профилактика производственного травматизма Методика и ход выполнения самостоятельной работы

1.Самостоятельную работу следует выполнять в отдельной (от теории и практических работ) тетради для самостоятельной работы либо оформлять на стандартных белых листах формата А4 и структурировать в папке с файлами.

2.Для выполнения самостоятельной работы, сбора необходимого материала можно воспользоваться различными информационными источниками и литературой, которые представлены в библиотеке Академии ИМСИТ, а также в учебном кабинете.

Для конспектирования теоретических вопросов, составления схем, таблиц, рисунков можно применить следующий перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернетресурсов, дополнительной литературы:

Основные источники:

1. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: КНОРУС, 2013.

- 288 с. - (средне-профессиональное образованиее).

2. Микрюков В.Ю. Азбука патриота. Друзья и враги России. — М., 2013.

3. Ионина Н. А. 100 великих наград. — М., 2009.

4. Каменев А. И. Энциклопедия русского офицера. — М., 2008.

5. Каторин Ю. Ф. Танки: иллюстрированная энциклопедия. — М., 2011.

6. Лубченков Ю. Н. Русские полководцы. — М., 2009. Микрюков В.Ю.

7. Основы военной службы: учебник для учащихся старших классов сред.образовательных учреждений и студентов сред. спец. учеб. заведений, а также преподавателейэтого курса. — М., 2014.

Дополнительные источники:

1. Основы безопасности жизнедеятельности,10 класс В.Н. Латчук и др.

ООО «Дрофа», Москва, 2011 г.

2. Основы безопасности жизнедеятельности, 11 класс В.В.Марков и др. ООО «Дрофа», Москва, 2011 г.

3. Основы военной службы А.Т. Смирнов. ОАО «Дрофа», Москва, 2008 г.

4. Общевоинские уставы ВС РФ (Утверждены указом Президента Российской Федерации от 10 ноября 2007 г. № 1495) С изменениями в соответствие с Указом Президента Российской Федерации от 29 июля 2011 г. N 1039 Воениздат, Москва, 2011 г.

5. Строевой Устав ВС РФ Утвержден приказом Министра обороны РФ от 11.03.2006 № 111 Воениздат, Москва, 2011 г.

2. Электронные ресурсы:

- ru.wikipedia.org/wiki/Вооружённые_Силы_Российской_Федерации

- http://www.zakonprost.ru/content/base/part/589485/ (УВС ВС РФ)

- http://www.zakonprost.ru/content/base/part/589485/ (Дисциплинарный устав ВС РФ)

- http://www.zakonprost.ru/content/base/part/589485/ (УГиК ВС РФ)

- http://zakonprost.ru/content/base/64548 (Строевой устав ВСРФ)

- http://goup32441.narod.ru/files/ognp/005_oporn_konspekt/t1z1.htm (АК-74М)

- http://tovarisgeneral.narod.ru/index/0-91(гранаты)

- http://www.vedo.narod.ru/01/blood.html (ВМП)

- http://www.blogoduma.ru/pervaja_pomosch https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0 %BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0 %D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C

3.Чтобы успешно выполнить самостоятельную работу с учебниками и другой литературой необходимо:

А) изучить теоретические вопросы, рассмотренные на аудиторных занятиях и при выполнении домашних заданий по темам раздела 1, надо знать:

Положения Уставов Вооружённых Сил России.

-см. учебник:

Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности : учебник / - М.: КНОРУС, 2013. - 288 с. - (средне-профессиональное образованиее).

Материальная часть автомата Калашникова.

-см. интернет-ресурс:

http://www.kiev-survive.com/publ/oruzhie/materialnaja_chast_strelkovogo_oruzhija/6-1-0-139 http://studopedia.ru/17_91894_materialnaya-chast-ak-.html

Б )Вспомнить, если забыли: вопросы, уже изученные по дисциплине : назначение и состав ВС РФ; вооружение мотострелкового отделения; виды ран и доврачебная медицинская помощь.

1. По выбранной теме сообщения ( все темы распределяются между студентами группы в начале семестра) студенту необходимо подготовить сообщение. Пояснения смотри в методических указаниях СР.

Сообщение следует выполнить на стандартных белых листах формата А4. Работу можно иллюстрировать графиками, схемами, таблицами, диаграммами и рисунками.

Критерии оценки самостоятельной работы Самостоятельная работа, подготовленная студентами по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности», сдается ведущему преподавателю в соответствии с временным графиком отраженном в КТП по данной дисциплине.

По итогам каждой работы выставляется оценка:

«отлично» - выставляется студенту, если он дал полный ответ на все вопросы заданий самостоятельной работы, аккуратно и грамотно оформил материал, изучил данный материал и свободно владеет этим материалом.

«хорошо» - выставляется студенту, если он полностью ответил на все вопросы заданий самостоятельной работы, но в ходе ответа были допущены неточности, которые не носят принципиальный характер, аккуратно и грамотно оформил материал, изучил данный материал и свободно владеет этим материалом.

«удовлетворительно» - выставляется студенту, если он а) дал ответы на все вопросы заданий самостоятельной работы, допустив при этом существенные ошибки.

б) дал полный ответ на один из вопросов задания и не полностью ответил на остальные.

«неудовлетворительно» - выставляется студенту, если он не смог дать ответ ни на один вопрос, представил совершенно не тот материал, который был задан или совсем не выполнил работу.

В целях повышения оценки преподаватель может задать дополнительные вопросы, которые носят уточняющий характер.

Правила оформления сообщения По объему сообщение должно быть не менее 5 страниц печатного текста (основной шрифт 14 Times New Roman; интервал – 1,5; параметры страницы: 20 мм – левое, 20 мм – правое, 20 мм – верхнее, 20 мм – нижнее поле; нумерация страниц – в правом нижнем углу).

Объем введения – 10%, заключение – 5-10% от объема всей работы. Заголовки и подзаголовки отделяются от основного текста снизу пробелом в три интервала, печатаются строчными буквами.

Текст должен излагаться четким языком, без применения сокращения слов, кроме установленных правилами русской орфографии или соответствующими стандартами.

Цифровой материал, как правило, оформляется в виде таблиц. Таблица может иметь тематический заголовок, который выполняется строчными буквами (кроме первой прописной) и помещается над таблицей посередине.

Все таблицы, если их несколько, нумеруются в пределах каждого раздела. Номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы разделённых точкой. Над правым верхним углом таблицы помещают надпись «Таблица» с указанием номера таблицы без знака «№». Слово «Таблица» при наличии тематического заголовка пишут над заголовком.

Заголовки граф указываются в единственном числе. Заголовки граф начинают с прописных букв, а подзаголовки – со строчных. Если подзаголовки имеют самостоятельное значение, их начинают с прописной буквы.

Таблица должна иметь тематический заголовок, который помещается над таблицей посередине. Все таблицы, если их несколько, нумеруются сквозной нумерацией.

Обязательным условием является наличие в тексте ссылок на использованные источники (научную литературу).

При ссылках в тексте на источники и литературу следует в квадратных скобках приводить порядковый номер по списку литературы с указанием использованных страниц.

Например: [7, с. 10-12].

Все иллюстрации в реферате или докладе называются рисунками. Каждый рисунок сопровождается подрисуночной подписью. Рисунки нумеруют последовательно в пределах раздела (главы) арабскими цифрами. Например: «Рис. 1.2». Данные, приведенные на рисунках, следует кратко проанализировать.

Приложения оформляются как продолжение текста работы после списка литературы.

Каждое приложение начинается с новой страницы; в правом верхнем углу пишут слово «Приложение».

Титульный лист является первой страницей сообщения и заполняется по строго определенным правилам. Титульный лист должен отражать: Департамент образования;

Название ССУЗ; тему работы; наименование дисциплины и специальность, по которой выполнена работа; Ф.И.О. руководителя и Ф.И.О. студента.

После титульного листа помещается содержание. В содержании приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки содержания должны точно повторять заголовки в тексте. Все заголовки начинаются с прописной буквы без точки на конце. Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце содержания.

Текст основной части работы делится на главы, разделы, подразделы, пункты. Заголовки структурных частей работы печатаются прописными буквами. Заголовки разделов – строчными буквами, кроме первой, с абзаца. Точка в конце заголовка не ставится. Если заголовок состоит из двух и более предложений, их разделяют точкой. Заголовок главы параграфа не должен быть последней строкой на странице. Расстояние между заголовком (за исключением заголовка пункта) и текстом должно быть равно 3-4 интервалам. Каждую структурную часть работы следует начинать с нового листа.

В сообщении указывается литература, которая оформляется в соответствии с принятыми правилами. Список литературы составляется в алфавитном порядке фамилий авторов или названий произведений (при отсутсвии фамилии). При оформлении указывается фамилия и инициалы автора, название работы, место издания, издательство, год издания, общее количество страниц.

В приложениях помещают вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают текст основной части работы. Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и иметь тематический заголовок. Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Безопасности жизнедеятельности».

Оборудование учебного кабинета:

1) Наличие лаборантской, оборудованной стеллажами, шкафами и ящиками для оружия и для хранения имущества кабинета БЖ-ОВС, пневматического оружия, макетов автоматов АКМ и приборов;

2) Плакат «Государственные символы РФ (вкл. Гимн)»;

3) Плакат «Символы Краснодарского края (вкл. Гимн)»;

4) Плакат «Военная присяга»;

5) Плакат «Общие воинские уставы»;

6) Плакат «Строевая подготовка»;

7) Плакат «Огневая подготовка (автомат Калашникова АК-74)»;

8) Плакат «Огневая подготовка (винтовка малокалиберная калибра 5,6 ТОЗ-78)»;

9) Плакат «Тактическая подготовка»;

10) Плакат «Структура Вооруженных Сил РФ»;

11) Плакат «Действия населения при стихийных бедствиях»;

12) Плакат «Нормативные правовые документы в области защиты от ЧС»;13) Персональный компьютер в сборе (системный блок, монитор, клавиатура, мышь, звуковые колонки);14) LCD проектор;

15) Документация по военным сборам.

Технические средства обучения:

1) Набор видеофильмов в электронном виде по тематике БЖ-ОВС;

2) Стрелковый тир для пневматического оружия;

3) Универсальная полоса препятствий;

4) Строевой плац;

5) Макет учебный автомата Калашникова АК-74;

6) Винтовка пневматическая спортивная МР-512;

7) Противогаз ГП-5;

8) Противогаз ГП-5Г;

9) Манекен-тренажер для реанимационных мероприятий «Максим-1»;

10) Войсковой прибор противохимической разведки ВПХР;

11) Костюм химической защиты;

12) Костюм военный полевой;

13) Носилки;

14) Персональный компьютер в сборе (системный блок, монитор, клавиатура, мышь);

15) LCD проектор;

16) Сумка и комплект для оказания первой доврачебной помощи;

17) Повязка лицевая для защиты органов дыхания;

18) Аптечка АИ-2;

19) Пакеты перевязочные ППИ;

20) Пакеты противохимические индивидуальные ИПП-11;

21) Жгут кровоостанавливающий;

22) Респиратор;

23) Аптечка универсальная;

24) Шина проволочная (лестничная) для ног;

25) Шина проволочная (лестничная) для рук.

–  –  –

БЫЛО СТАЛО

Основание:






Похожие работы:

«328 В. С. Шестаков, А. С. Сагидуллин УДК 658.512.011.56 DOI: 10.17586/0021-3454-2015-58-4-328-330 ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ WEBSOCKET В WEB-ПРИЛОЖЕНИЯХ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО НАЗНАЧЕНИЯ В. С. ШЕСТАКОВ, А. С. САГИДУЛЛИН Университет ИТМО, 197101, Санкт-Петербург, Россия E-mail: shestakoffvs@gmail.com Для решения задачи повышения эффективности пе...»

«Проповедь-одиссея от вечности к вечности. от престола, покинутого Христом до престола, на котором Он воссел. Г.Г. Барбер ИИСУС – ГОСПОДЬ!СОДЕРЖАНИЕ: Вступление Глава 1. От дворца до яслей Глава 2. Преуспевание в премудрости и возрасте Глава 3. Акриды и дикий мед Глава 4. Искушение...»

«ПП УНПК 64-01-01-2014 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – УЧЕБНО-НАУЧНОПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПАСПОРТ ПРОЦЕССА УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ БИБЛИОТЕКИ Ор...»

«Н.Г. Ирошников, А.В. Ларичев, А.В. Разгулин, А.С. Старостин ОБ ОДНОМ МОДИФИЦИРОВАННОМ БИСПЕКТРАЛЬНОМ МЕТОДЕ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ИЗОБРАЖЕНИЙ В ОФТАЛЬМОЛОГИИ* 1. Введение Неинвазивная диагностика живых структур глаза человека (например, глазного дна) является одной из основных задач офтальмологии. Современные ме...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ НОТАРИАЛЬНАЯ ПАЛАТА ул.Долгоруковская, д.15, стр.4-5, г.Москва, 127006, Тел.: +7 (495) 981-43-66. Факс: +7 (495) 981-43-67. E-mail: fnp@notariat.ru Президентам Нотариальных палат субъектов Российской Федерации Уважаемые коллеги! С 05 по 07 декабря 2013 года в Федеральной нотариальной палате (...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ И БЛАГОПОЛУЧИЯ ЧЕЛОВЕКА Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Ханты-Мансийскому автономному округу Югре Территориа...»

«Здравствуйте! Позвольте представиться: меня зовут Наталья Павлова. Большая часть моей жизни прошла в Подмосковье и Москве. В Москве я получила два высших образования, но не работала ни по одной специальности. Так сложилась судьба, что в Москве я длительное время зан...»

«Пошаговая инструкция заправки картриджа hp q2612a в домашних условиях 25-03-2016 1 А побудка-то крайне волнообразно надкалывает в отличие от нудности! Относительные трахомы вешаются. Неоскорбительная пошатывается. Эксгумация закончит отбегать вопреки нуж...»

«Известия Саратовского университета. 2010. Т. 10. Сер. Социология. Политология, вып. 1 удк 811.511.151,36 ФоносТИЛИсТИКа ГраММаТИЧесКой рИФМы МарИйсКИХ саКраЛьныХ ТеКсТоВ М.Ю. семенова Югорский государственный университет, Ханты-мансийск E-mail: Sem-Marianna@yandex.ru допускавшим сопровождение музыкальными Статья посвящена особенностям рифмы в текст...»

«Коляска-трансформер Tech 6WD 69538 Керівництво користувача 3a 4 10a 15 16a 17a 22a 23a 24 29a 30 32a Важливо: будь ласка, уважно ознайомтесь з інструкцією і зберігайте її у себе для подальшого використання. Неправильна експлуатація коляски може бути небезпечною для Вашої дитини. Попередженн...»

«ОАО "Мобильные Телесистемы" Тел. 8-800-250-0890 www.tula.mts.ru Smart Nonstop БЕЗЛИМИТНЫЙ интернет БЕЗЛИМИТНЫЕ звонки Федеральный номер Авансовый метод расчетов по всей России Тариф открыт для подключения и перехода с 18.08.2015г. Действует на территории всей России Ежемесячная плата Smart Nonstop 1 Федеральный...»

«Секция 4 ЭНЕРГЕТИКА: ЭФФЕКТИВНОСТЬ, НАДЕЖНОСТЬ, БЕЗОПАСНОСТЬ Наибольшую остаточную массу при 600 °С (12,5 %) имеет эпоксидный полимер с нанопорошком меди (5 %) и порошком борной кислоты (10 %). Из анализа полученных резу...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение " Школа №122 имени Дороднова В.Г." городского округа Самара Рабочая программа по внеурочной деятельности Название курса: игры народов мира, спортивно-оздоровительное направление Класс:1-4 Уровень общего образования: начал...»

«Приложение к решению Московской трехсторонней комиссии по регулированию социально­ трудовых отношений от 17 ноября 2015 года МОСКОВСКОЕ ТРЕХСТОРОННЕЕ СОГЛАШЕНИЕ на 2016-2018 годы между Правительством Москвы, московскими объединениями профс...»

«Руководство по эксплуатации Nokia E6–00 Выпуск 1.1 2 Содержание Содержание Настройка светового индикатора на мигание при непринятых вызовах или сообщениях 30 Техника безопасности 6 Поиск на телефоне и в Интернете 31 Использование телефона в Начало работы 8 автономном режиме 31 Клавиши и компоненты 8 Ув. прод. раб....»

«ОБЪЯВЛЕНИЕ ОБ ЭЛЕКТРОННЫХ ЗАКУПКАХ СПОСОБОМ ЗАПРОС ЦЕНОВЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ N:125242 1. "Электр желілерін басару жніндегі азастан компаниясы "KEGOC" (Kazakhstan Electricity Grid Operating Company) акционерлік оамы в лице "Северные межсистемные электрические сети" (наименование заказчика) объявляет о проведении электронных закупок...»

«УДК 502.64 Анфимова Г. В. Комплексный подход к проблеме сохранения Деревская Е. И. стратотипов и типовых разрезов мезозоя Горного Крыма Национальный научно-природоведческий музей НАН Украины, м. Киев e-mail: galina-anfimova@rambler...»

«Содержание: РУКОВОДСТВО ПО МОНТАЖУ 1. Предупреждение..2 2. Важно знать! ПОДКРОВЕЛЬНЫХ ВЕТРОЗАЩИТНЫХ 3. Общие положения..4 И ПАРОИЗОЛЯЦИОННЫХ ПЛЕНОК 4. Подкровельная диффузионная пленка "ДЮК Д" ("ДЮК Д ДЮК сильвер", "ДЮК Д ст...»

«Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2016. – № 10 (140).3. Aronov, G.Z. (2003), Organizational and pedagogical management of mass physical culture in the municipality, dissertation, St. Petersburg.4. Aliyev, E.G., Andreyev, S.N., Mutko, V.L. and Chistyakov, V.A...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ХРОНИКА ПРОТЕСТА июнь–июль 2013 г. Москва Санкт-Петербург Новосибирск Екатеринбург Владивосток Казань Ростов-на-Дону Пущино Троицк Иркутск Нижний Новгород Томск Апатиты Уфа Черноголовка Обнинск Фрязино Борок Сыктывкар Тольятти Саратов Вологда Чита Махачкала Владикавказ Наль...»

«объединенный ИНСТИТУТ ядерных исследований Д Ш З 7f*M/SW 13-80-36 Ю.К.Акимов, И.И.Гайсак, Д.Дорчиоман, Д.Лазарович, С.И.Мерзляков, К.О.Оганесян, Е.А.Пасюк, СЮ.Пороховой, А.И.Руденко ШИРОКОАПЕРТУРНЫЙ СЦИНТИЛЛЯЦИОННЫИ ГОДОСКОП-СПЕКТРОМЕТР ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ РЕАКЦИЙ С УЧАСТИЕМ ПИОНОВ НИЗКИХ ЭНЕР...»

«0905209 MAI NT OLS ПроизводствоТехникаКомпетентностьЭкструзионное оборудование Г I \A Щ •ML^ MUU • %-!*•* 9lS I Машины и установки для производства полимерных труб Модульная концепция оборудования Гофромашины Гофромашины MAINTOOLS разработаны специально для Области применения прод...»

«USER`S MANUAL / ИНСТРУКЦИЯ DESIRE КОЛЯСКА 7-36 months 0-15 kg ВАЖНО! Сохраняйте инструкцию для дальнейшего использования. Поздравляем с покупкой этого продукта! © 2014 Happy Baby® Пожалуйста, прочитайте инструкцию (ТМ "Хэпи Бэби") перед сборкой и использованием коляски. ПРЕДУПРЕЖДЕН...»

«ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА по монтажу перегородок из камней бетонных перегородочных пустотелых ПК-160 ТУ-5741-008-49975776-2010 2014 год Редакция 2.14 ПК-160 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПО МОНТАЖУ ПЕРЕГОРОДОК СОДЕРЖАНИЕ: Стр. Область применения 1. 2 Описание и характеристики изделий 2. 2 Монтаж межквартирных перегородок...»

«ПРИБОРЫ ПРИЕМНО-КОНТРОЛЬНЫЕ ОХРАННО-ПОЖАРНЫЕ SPIDER SPIDER-TOMER HUNTER HUNTER-TOMER HUNTER-PRO CAPTAIN ИНСТРУКЦИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ Редакция 5 САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2003 ИНСТРУКЦИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ВВЕДЕНИЕ: Данная инструкция описывает мероприятия по управлению Приборами ПримноКонтрол...»








 
2017 www.book.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.