WWW.BOOK.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные ресурсы
 

«I.Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов 1. Область применения комплекта оценочных средств Комплект контрольно-измерительных ...»

I.Паспорт комплекта контрольно-измерительных

материалов

1. Область применения комплекта оценочных средств

Комплект контрольно-измерительных материалов предназначен

для оценки результатов освоения дисциплины ОП.3 Менеджмент

(наименование учебной дисциплины, профессионального модуля указывается в соответствии с ФГОС СПО (НПО))

Результаты Основные Форма аттестации

освоения показатели оценки (в соответствии с

(объекты оценивания) результата и их учебным планом) критерии

Умения:

У 1. Использовать на практике методы планирования и организации работы Применение методов подразделения планирования, анализирование У 2. Анализировать правильности выбора Практикум, устный организационные структуры управления организационной и письменный опрос, структуры тестирование, У 3. Проводить предприятием, экзамен.

работу по мотивации мотивирование трудовой труда, применение деятельности приемов делового персонала общения, принятие У 4. Применять в управленческих профессиональной решений с учетом деятельности приемы профессиональной делового и деятельности.

управленческого общения У 5. Применять эффективные решения, используя систему методов управления У 6. Учитывать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности

Знания:

З 1. Сущность и характерные черты современного менеджмента, историю его развития Поиск и извлечение нужной информации З 2. Методы по заданной теме в планирования и Устный и адаптированных организации работы письменный опрос, источниках подразделения тестирование, различного типа.



З 3. Принципы самостоятельная построения внеаудиторная организационной работа студентов, структуры управления экзамен.

З 4. Основы Умение сознательно формирования организовывать свою мотивационной познавательную политики деятельность.

организации З 5. Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности Уметь правильно З 6. Внешнюю и извлекать и внутреннюю среду применять нужную организации информацию.

З 7. Цикл менеджмента З 8. Процесс принятия и реализации управленческих решений З 9.

Функции менеджмента в рыночной экономике:

организацию, планирование, мотивацию и контроль деятельности экономического субъекта З 10. Систему методов управления З 11. Методику принятия решений З 12. Стили управления, коммуникации, принципы делового общения

2. Комплект контрольно-измерительных материалов

2.1. Типовые задания для оценки усвоения учебной дисциплины.

2.1.1.Задания для рубежного контроля по разделам дисциплины Раздел 1. Основы менеджмента

–  –  –

Задание 4. *1Специфические особенности менеджмента, т.

е.

творчество менеджеров, реализуются с помощью определнных принципов.

Принципы - правила, нормы, предписания к действию.

* - задания повышенной сложности Изучив рекомендуемую литературу, продолжите заполнение таблицы.

–  –  –

Задание 5.*Какие условия и факторы, по Вашему мнению, мешают введению прогрессивных изменений в управление российскими организациями?

Задание 6.*Современным специалистам нужны следующие качества.

Наличие глубоких макроэкономических познаний.

1.

Детальное знание рынка, законов его развития, 2.

специфики и динамики рыночных отношений в России и в других странах.





Стремление к доскональному освоению узкой 3.

специальности, являющейся для конкретного работника основной.

Свободная ориентация совокупности рыночных 4.

отношений, и их взаимозависимости и взаимообусловленности.

Кроме того, обязательны качества такие качества, как предприимчивость, ответственность, честность, принципиальность, скромность, физическое здоровье.

Вопросы Какими дополнительными качествами надо обладать 1.

современному специалисту, чтобы он был на «высоте положения»?

Какие особые качества необходимы специалисту в 2.

России?

Задание 7.

Изучив этапы развития менеджмента, продолжите заполнение таблицы:

Научные школы и подходы в менеджменте.

Направление, вклад направления. Представители

–  –  –

Задание 8.МацуситаКоносуке, руководитель японской компании, носящей то же имя, так образно говорит о различии восточного и западного менеджмента:

«Для вас (Запада) сущность менеджмента заключается в том, чтобы донести идеи, возникшие в головах боссов, до рук рабочих. Для нас менеджмент заключается в мобилизации интеллектуальных ресурсов всех сотрудников фирмы. Сегодня компания может выжить, только используя умственную энергию всех е работников».

Как вы понимаете слова сказанные МацуситаКоносуке?

Задание 9.* Принято считать, что американская модель менеджмента характеризуется ярко выраженным индивидуализмом при принятии менеджерами решений, организации контроля, взятии ответственности, разработке системы оплаты труда.

Для многих американских менеджеров свойствен подход к человеку как к рабочей силе.

Материальный интерес, жесткая конкуренция, победа сильного над слабым - главные движущиеся силы в погоне за прибылью.

Традиционные взаимоотношения американского менеджера (М) и подчиненного (П) можно выразить графически следующим образом:

М П

Такие отношения являются авторитарными. Здесь менеджер подавляет своего подчиннного властью, навязывает ему жсткий стиль взаимоотношений. Однако среди современных американских менеджеров ( прежде всего молодых) вс более популярными становятся новые взаимоотношения в коллективе П М П В данном случае менеджер выступает больше в роли коллеги подчиннного. Он предпочитает деловые, человеческие отношения с сотрудниками.

Вопросы:

1. Какие из взаимоотношений (традиционные или новые) более эффективны в деловых кругах?

2. Не снижается в глазах подчиннных авторитет менеджера при использовании им новых взаимоотношений?

3. Как совместить требовательность к подчиннному и добрые с ним отношения?

4. В чм особенность взаимоотношений между руководителями и подчиннными в России?

Раздел 2. Функции менеджмента Задание 1 Изучив рекомендуемую литературу, ответьте на 1.

следующие вопросы:

Дайте определение понятия функции управления.

Кратко опишите содержание основных функций менеджмента.

Задание 2.

Сейчас особенные значение имеет контроль за выполнение плана предприятия. Его цель – убедится в достижение намеченных результатов (запланированных показателей). Контроль осуществляется высшим руководством и руководством среднего звена фирмы. При необходимости принимаются решения по исправлению положения.

Процесс контроля за выполнением планов включает следующие этапы.

–  –  –

Задание 3 Для реализации планов предприятия, фирмы организаций каждый из работников должен выполнить конкретные задачи, вытекающие из целей организаций. В связи с этим руководство, прежде всего обязано найти эффективный способ сочетания особенностей поставленных задач и черт характеров решающих их людей. Постановка целей и разработка, соответствующих политики, стратегии, процедур и правил способствуют оптимальному решению задач. Существенную роль здесь также играют мотивация и контроль.

Вс это обеспечивается путм делегирования полномочий, повышения ответственности исполнителей и выполнения организационных полномочий.

Делегирование означает передачу задач и полномочий, которыми обладает руководитель, другому лицу с учтом его возможностей. Руководитель не может (и не должен) один выполнит все функции организации. Если задача не делегирована другому человеку, руководитель выполнить их сам. Однако его время и способности ограничены. Поэтому сущность управления заключается в умении «добиваться выполнения работы другими».

Для того чтобы эффективно осуществлять делегирование, необходимо понять делегированные ему задачи и отвечать за удовлетворительные результаты их решения.

Организационные полномочия представляют собой право использовать ресурсы предприятия, направлять усилия его сотрудников на выполнение определнных задач. Полномочия делегируются должности, но необходимо учитывать личные и деловые качества человека, занимающего е в данный момент.

Вопросы.

1. Если вы – менеджер, то какие из своих задач и полномочий вы могли бы, по вашему мнению, делегировать подчиннным?

2. Какую систему контроля, за выполнением задач вы бы избрали?

3. Если вы делегировали часть своих полномочий, то вправе ли вы снять с себя за них ответственность полностью?

4. Какие свои задачи и полномочия вы никогда никому делегировать не будете?

–  –  –

Задание 5.

Используя рекомендованную литературу, приведите наиболее удачные, на Ваш взгляд, определения следующих понятий Потребность Мотив Мотивирование Стимул Стимулирование Задание 6 Укажите стрелками, какие факторы относятся к внутренней, а какие – к внешней мотивации.

Заработная плата

–  –  –

Продвижение по службе Содержание работы Результаты деятельности Понимание цели деятельности Стиль управления Задание 7 Используя рекомендованную литературу, ознакомьтесь с содержанием основных теорий мотивации. Определите, к каким теориям относится приведнные характеристики, и назовите их.

• Теория базируется на предположении, что человек направляет свои усилия на достижение какой – либо цели только тогда, когда уверен в большей вероятности удовлетворения своих потребностей в результате е достижения. Мотивация ослабевает, если вероятность успеха или ценность вознаграждения оценивается невысоко.

Имеется строгая иерархическая структура, в основании которой физиологические потребности, а в вершине – потребности в самовыражении. Основанная закономерность состоит в том, что прежде чем будет удовлетворена потребность более высокого уровня, должны быть удовлетворены потребности низших уровней.

• Согласно данной теории потребности делятся на факторы здоровья и мотивирующие факторы. К первым относят политику фирмы, условия работы, заработную плату, межличностные отношения с руководством и коллегами. Вторая группа факторов – это успех, продвижение по службе, призвание и одобрение результатов труда, высокая степень ответственности, возможность творческого и делового роста. Отсутствие факторов здоровья приводит к неудовлетворенности работой, в то же время они не имеют мотивирующего характера.

• Теория ставит основной акцент на потребностях высших уровней. Эта теория обосновывает, что в настоящее время важны потребности высшего порядка, поскольку потребности низших уровней, как правило, уже удовлетворены. Утверждается, что людям присущи три потребности: власть, успех и причастность.

Задание 8 Заполните таблицу, указав в ней методы удовлетворения потребностей высших уровней.

–  –  –

Потребность в самовыражении Укажите причины, затрудняющие применение этих методов в России.

Задание 9 Представьте, что Вам поручили разработать систему 1.

поощрений и наказаний для небольшой производственной компании.

Принципами каких мотивационных теорий Вы воспользуетесь?

Для большинства из нас работа имеет жизненно 2.

важное значение как источник средств к существованию. В таком случае, почему управленческий персонал должен с таким вниманием относиться к проблемам мотивации служащих?

Задание 10* Прочитайте описание ситуации. Найдите в поведении участников ситуации подтверждение теории А. Маслоу, Д. Мак – Клелланда, Ф. Герцберга.

Студенческие друзья Сергей, Андрей и Глеб, не видевшиеся десять лет со дня окончания университета, после вечера встречи однокурсников решили побеседовать, вспомнить студенческие годы и рассказать о том, как у них идут дела сейчас. Вспоминания не заняли очень много времени, разговор о текущей жизни представлял гораздо большой интерес.

«Мне ужасно надоела моя работа», - сказал Глеб. «Сначала, когда я пришел в издательство, казалось, меня ждет интересная и разнообразная работа. Поначалу все так и было, пока я не стал начальником отдела. Теперь я потонул в море административной работы, должен отдавать команды подчиннным, что мне доставляет мало удовольствия. И домой прихожу, когда мои уже спят. С друзьями встретиться некогда. Я согласен получать меньше, лишь бы быть более свободным и иметь меньше ответственности. Может быть, кому – то и нравиться командовать. Но, это видно не для меня».

«Не знаю, достаточно ли тебе твоей зарплаты. А я совсем не удовлетворн тем, сколько платят мне. Хотя денег на жизнь мне хватает. Но не это самое главное. Я уже работаю пять лет в институте, все меня знают, участвовал в написании нескольких монографий, а получаю столько же, сколько и племянник директора, который только в этом году пришел к нам после окончания заочного института. Я надеялся сделать быструю карьеру. Но почти не вижу никого движения кадров, на руководящие должности, в основном, принимают со стороны. При первой же возможности получить продвижение на стороне - уйду»

«Удивительные вы люди. Все о деньгах, да о карьере. Как будто ничего другого на роботе нет. Конечно, когда я сразу после университета получал гроши, было плохо. Но сейчас зарплата нормальная, однако, радости от этого я не испытываю, сидят пять человек в тесной комнате, мой сосед курит бес прерывно и выходить из комнаты не собирается. Начальник вечно лезет со своими рекомендациями. Я его голос уже слышать не могу. Единственное, что удерживает, так это то, что работа интересная, а также то, что в последнее время получаю хорошие результаты. Ну и жена будет против, если я уйду. Все же садик, больница и путвки к отпуску почти бесплатные. Так что приходиться мириться. А что поделаешь – надо думать о будущем», - так закончил свой монолог Андрей.

Решите кроссворд

Вопросы:

По горизонтали:

2. Нехватка чего-либо, желание иметь что-либо, без чего человек чувствует себя не комфортно Потребности физиологического характера (в пище, еде, отдыхе 4.

и т. д.) Модель мотивации Портера-Лоулера 6.

8. Потребность в выражении желания человека оказывать влияние на поведение и решения других людей

По вертикали:

1. Процесс побуждения людей к деловой активности для достижения личных целей, а также целей организации Реализация своих творческих возможностей и рост личности 3.

5. Кто создал структуру и иерархию человеческих потребностей, влияющих на мотивацию

7. Кто выделил две большие категории факторов, назвав их гигиеническими факторами и мотивацией Ответы

По горизонтали:

2.потребность; 4.первичные; 6.вознагрождение; 8.власть;

По вертикали:

1.мотивация; 3.самовыражение; 5.Маслоу; 7.Герцберг;

Раздел 2.Организация как система управления Задание 1.

Организацияэто_____________________________________________

Назовите обязательные признаки организации____________________

Задание 2. В заданном рисунке укажите основные факторы внутренней среды организации.

ОРГАНИЗАЦИЯ

Задание 3. Изучив рекомендуемую литературу, укажите факторы и переменные внешней среды современной организации (на примере хорошо известной Вам организации).

Задание 4. Решите кроссворд

Вопросы:

По горизонтали:

2. Фактор среды прямого воздействия на организацию, объединение людей, связанных одной профессией

4. Формируется человеком относительно результатов своего поведения на основе прошлого опыта и оценки текущей ситуации

6. Интеллектуальное осознание стимулов, получаемых от ощущений

8. Элемент внешней среды организации, способ преобразования материала, сырья, информации в искомый продукт.

По вертикали:

1. Элемент среды косвенного воздействия на организацию, поступательное движение, улучшение в процессе развития

3. Центральный фактор в любой модели управления

5. Характеристика внешней среды организации, отражающая число и разнообразие факторов, влияющих на организацию

7. Ученый, определивший технологию как сочетание навыков, оборудования, инфраструктуры, инструментов и знаний, необходимых для преобразования материалов, информации или людей

9. Ученый, определивший технологию как средство преобразования сырья в искомые продукты или услуги

10. Элемент внешней среды организации, обеспечивающий ее ресурсами извне

11. Фактор, формирующий необъективное восприятие окружающей среды и влияющий на поведение людей Ответы

По горизонтали:

2. профсоюзы; 4. ожидание; 6. восприятие; 8. технология.

По вертикали:

1. прогресс; 3. люди; 5. сложность;7. Дейвис; 9. Перроу; 10.

поставщики; 11. отношения.

Раздел 3. Методы управления Существует только один способ ничего не делать, и множество способов сделать что-нибудь.

Амброд Бирс (ам. писатель) Задание 1 Методы управления – это______________________________________

Дайте общую характеристику методов управления:

Экономический________________________________________

_______ Организационноадминистративные_____________________________

Социальнопсихологические____________________________________

Задание 2 Необходимо разработать мероприятия по стабилизации кадров на предприятии. Какие методы менеджмента использовать?

Сформулируйте мероприятия.

Задание 3 На одном предприятии был поставлен эксперимент. Через месяц результаты были следующими: станок всегда был в порядке, рабочий стал помогать другим членам бригады, его сменная выработка увеличилась на 15 %. Охарактеризуйте сущность эксперимента. С помощью каких мероприятий можно достичь описанного результата?

Задание 4.

Используя рекомендованную литературу, приведите наиболее удачные, на ваш взгляд, определения следующих понятий.

Власть Авторитет Руководство Лидер

–  –  –

Дайте письменные ответы.

Многие полагают, что обладание властью 1.

подразумевает возможность влиять на других, навязывая им свою волю. Как соотносятся понятия «власть» и «влияние»?

2. Какие источники власти может использовать руководитель?

3. Какие способы влияния руководителя на подчиннного Вам известны?

Задание 6. * Перечислите известные Вам различия между руководителем и лидером.

Руководитель Лидер Назовите основные профессиональные требования, которые предъявляются к руководителю сегодня?

Задание 7 В теории менеджмента выделяют три основных стиля управления: авторитарный, демократический, либеральный.

По рекомендованной литературе изучите характеристики этих стилей и заполните таблицу по образцу.

–  –  –

Причины подбора кадров Отношение к знаниям Отношение к общению Отношение к подчиннным Отношение к дисциплине Отношение к стимулировани ю Задание 8 Разнообразие стилей, определяемых личностью руководителя, может быть сформировано на основе сочетания двух факторов: забота руководителя о производстве и о людях. Графически это сочетание может быть представлено специальной «решткой менеджмента»

(решетка стилей руководства Р. Блейка и Д. Мутона).

–  –  –

Нищета управления Используя рекомендованную литературу, опишите стили руководства, предложенные Р. Блейком и Т. Моунтоном. Какой стиль исследователи считали наиболее эффективным? Почему стиль, ориентированный на человека, не всегда оказывается эффективным?

Раздел 5.Процесс принятия и реализации управленческих решений.

–  –  –

3.Сравните два типа принятия решений – индивидуальный и групповой. Каковы преимущества и недостатки каждого из них?

Задание 2 В рамках менеджмента особую роль играет принятие правильных управленческих решений, поскольку от этого зависит успех в бизнесе.

В практике встречаются следующие варианты:

Руководитель принимает решения и сообщает результата подчиннным, если это необходимо;

Руководитель принимает решение, но при этом интересуется мнением подчиннных, приветствует их вопросы, получая, таким образом, возможность проверить решение и в случае необходимости скорректировать его;

Руководство принимает решение и представляет его в группе на доработку;

Руководство излагает суть проблемы, выслушивает предложения, а принимает решение;

Руководитель излагает проблему и просит группу принять решение, оставляя за собой право выбора и утверждение варианта;

Руководитель излагает проблему и принимает решение группы.

Какой из предложенных вариантов Вы считает предпочтительным. Ответ обоснуйте.

Задание 3* В последние время в управленческих кругах активно обсуждается и пропагандируется концепция делегирования полномочий сверху вниз. Интерес к делегированию полномочий отражается потребность на работающих, а руководителей, которых рассматривают децентрализацию процессов принятия решений как ключ к успеху в жсткой конкурентной среде. Какие, по Вашему мнению, функции делегировать подчиннными, а какие нельзя? Ответы запишите в таблице.

–  –  –

Используя рекомендованную литературу, приведите определения следующих понятий.

Коммуникация Коммуникационный процесс Коммуникативный барьер Задание 5 Дайте письменно ответы.

1. Какова роль коммуникаций в организации?

2. Какие типы коммуникативных барьеров Вы знаете?

Охарактеризуйте их. Перечислите различные приемы преодоления коммуникационных барьеров.

3. Как Вы понимаете выражение «умение слушать»?

4. Деловая беседа – одна из основных форм человеческого взаимодействия. Правильное проведение беседы – чрезвычайно сложное дело. Какие примы ведения беседы могут отрицательно повлиять на е результативность? Приведите примеры из собственного опыта.

5. Совещание – одна из форм коллективного обсуждения проблемы и принятия коллективного решения. Каковы правила поведения на совещании для участников?

Задание 6* Проанализируйте ситуацию и ответьте письменно на вопросы.

Жанна получила университетскую степень бакалавра по направлению «Менеджмент» и начала работать в торговой компании, владельцем которой является е отец. Компания имеет сеть из 12 магазинов модной женской одежды в ряде крупных городов России.

Компанию ещ в конце перестройки основал дед Жанны. Связи и опыт деда, долгое время проработавшего в сфере советской торговли, последние 10 лет деятельности отца в области торговли женской одеждой превратили компанию из одного магазина в центе Москвы в достаточно крупное торговое предприятие.

Управленческий стиль Фдора (отца Жанны), по сути, был продолжения стиля его отца. Оба получили образование при старой системе: один торговое, другое техническое. Федор знал, что и как он делает. Он был горд тем, что был способен быть в курсе всех деталей по покупке, рекламе и управлению магазина. Все менеджеры его компании, ровно как и члены правления, встречались с ним каждые две недели в Москве. Между этими встречами Федор еженедельно тратил 2 - 3 дня на посещение своих магазинов и встречу с персоналом.

Федора в первую очередь интересовало, как люди взаимодействуют между собой и как они мотивированны к работе.

В последнее время не все в управлении компанией Федору нравилось. Все чаще всего его указания выполнялись менеджерами магазинов не точно, хотя на проводимых им заседаниях его слушали очень внимательно и все соглашались с его предложениями. Ему стало известно, что многие работники компании уверены, что могли бы делать дело лучше, если бы им дали больше свободы и не ограничивали их инициативу. Сам Федор чувствовал, что многие менеджеры, так же как и служащие, выполняли свою работу без энтузиазма. Он не понимал, почему некоторые его лучшие работники увольнялись и устраивались на работу к конкурентам.

Когда дочь пришла к нему на работу в качестве специального помощника, он сказал «Жанна, меня беспокоит происходящее в компании. Наверное, это связано с мотивацией. Я знаю о мотивации людей главное – деньги, хороший начальник и хорошие условия работы. Может быть, ты знаешь ещ что – то? Я надеюсь, что ты поможешь мне. Так что ты могла бы предложить?»

Вопросы:

Какой управленческий стиль преобладал в компании и 1.

как он влиял на решение проблем межличностной и организационной коммуникации в компании?

Какие коммуникационные барьеры имели место в 2.

компании? Какие меры можно предложить для их устранения?

Как бы Вы на месте Жанны ответили отцу?

3.

Решите кроссворд

Вопросы:

По горизонтали:

Лицо, собирающее и передающее информацию 3.

Информация, закодированная с помощью символов 4.

Перевод символов отправителя в мысли получателя 6.

8. На языке теории передачи информации — это то, что искажает смысл

9. Вид коммуникации, который подразумевает переход от одного уровня к другому внутри организации

По вертикали:

Процесс обмена информацией 1.

Средство передачи информации 2.

Лицо, которому предназначена информация 5.

7. Преобразование сообщения в символы с помощью слов, интонаций, жестов

Ответы:

По горизонтали:

3. отправитель; 4. сообщение; 6. декодирование; 8. шум;

9.вертикальная.

По вертикали:

1. коммуникация; 2. канал; 5. получатель; 7. кодирование.

Задание 7 Используя рекомендованную литературу, приведите определения следующих понятий и ответьте письменно на вопросы.

Конфликт Конфликтная ситуация Назовите причины организационных конфликтов?

1. Наличие конфликтов в организации неизбежно. Некоторые типы конфликтов или уровни конфликта могут оказаться благоприятными для организации, если их можно использовать в качестве инструмента для осуществления изменений в организации или проведение инноваций. Такие конфликты принято называть функциональными. Конфликты, препятствующие нормальной деятельности организации, называют дисфункциональными.

Приведите примеры функционального и дисфункционального конфликтов.

2. Некоторые исследователи деятельности организации убеждены, что функциональные конфликты должны поощряться руководством, а дисфункциональные - устраняться. На практике же большая часть руководителей пытаются исключить любые конфликты.

Почему?

Задание 8 Представьте, что Вы получили отрицательный отзыв руководителя на выполненное задание. Это положило начало межличностному конфликту между Вами и руководителем.

Опишите данный конфликт, используя предложенную таблицу.

–  –  –

Задание 9 Стресс – это напряженное состояние человека, возникающее в ответ на взаимодействие экстремальных факторов. Перечислите факторы, которые могут вызвать стресс у работников, например, банковской сферы. Какие Вы знаете индивидуальные способы снятия стресса?

Задание 10* Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопросы.

В организации прошел слух о сокращении штата работников.

Коллектив заволновался. Люди, забыв о делах, говорили только об этом. Начались переживания, опасения, интриги, возникли слухи и сплетни.

Наконец до каждого подразделение довели списки увольняемых.

В подразделении, где работала Галина, было 7 человек. Все женщины. Сокращению подлежала начальница пенсионного возраста.

Узнав об этом, она пошла к руководителю учреждения и выразила несогласие, заявив, что она работает в этой должности 15 лет и единственная в этом подразделении знает весь процесс работы. Кроме того, у не на иждивении больной 17-летний сын.

Тогда руководитель решил сократить одну из молодых сотрудниц, которая была принята на работу позже всех. Е проблемы – наличие малолетнего сына и неработающего мужа, во внимание не были приняты. Оставшиеся, конечно, вздохнули с облегчением, хотя никто не считал решение справедливым.

Прошло уже много времени, а прежней доброжелательной атмосферы в коллективе как не бывало. Все недовольные высшим руководством из – за необъективности и непоследовательности в кадровых решениях: почему во главу угла ставят то возраст, то квалификацию, то стаж, то базовое образование.

–  –  –

Задание 11 Главная задача менеджмента – максимизация прибыли, получаемой компанией. Вместе с тем вс большее значение приобретают социальная ответственность менеджера перед обществом, его конкретные действия, обеспечивающие решение социальных проблем, стоящих перед страной.

В связи с этим существуют две позиции. Сторонники одной позиции считают, что социальные проблемы должно решать государство, а бизнес – только «делать деньги». Они обосновывают свою позицию тем, что действия в социальной области ведут к снижению прибылей компании, ухудшению е конкурентоспособности, росту издержек, которые в последующем ведут к росту цен (нанося ущерб потребителям) и другим отрицательным последствиям.

Сторонники другой позиции считают, что бизнесмены имеют перед обществом моральные обязательства, и предпринимаемые ими действия, способствующие решению социальных проблем, могут оказать большую пользу предпринимателям, повысить их имидж в обществе и быть рекламой.

Вопросы

1. Должен ли, по вашему мнению, предприниматель в современной России выполнять социальные обязательства перед страной и каких формах?

Задание 12 Социальная ориентация бизнеса в Японии – важная составляющая часть национального стиля менеджмента.

Известное выражение:

«Процветающая фирма – богатое общество » подтверждается впечатляющими успехами японской экономики и высокого уровня жизни населения.

Из предложенных далее произвольно расположенных формулировок, отражающих стратегию японской фирмы «Орион» и методы е реализации, составьте логически построенный алгоритм, характеризующих социально – ориентированный менеджмент этой фирмы:

доходы от покупателя – источник инвестиций в научно- исследовательские и опытно- промышленные работы (НИОПР) и оборудование;

–  –  –

Задание 10* Решение социальных проблем фирмы осуществляется на основании перспективного плана. Планирование социального развития

– это составление планов не только для коллектива в целом, но и для отдельных работников. Индивидуальный план называется картой социально-профессионального роста, или карьерограммой. Это своеобразный договор, заключаемый работником администрацией о перспективах его жизнедеятельности на предприятии.

Карьерограмма состоит из нескольких разделов. В первом разделе в хронологическом порядке отмечаются события, этапы роста (развития) работника. К событиям относятся изменения в квалификации, должности, условиях труда, его плане, в благах, распределяемых на предприятии. Диапазон событий, значимых для человека и вызывающих у него необходимость роста, достаточно широк.

Второй раздел включает требования, которые должны выполнить работники в процессе своего развития. Какое, например, образование (квалификацию) нужно приобрести, чтобы продвинуться по службе, какие виды работы осуществить, чтобы получить дополнительные поощрение и т. п. Третий раздел карьерограммы содержит перечень обязательств администраций по отношению к работнику, претворение их в жизнь способствует его росту. В четвертом разделе отмечаются меры поощрения или наказания за выполнение или невыполнение работником требований к нему, а администрацией – е обязательств.

Попробуйте составить проект своей карьерограммы, который вы хотели бы представить руководству фирмы, учитывая современные возможности предпринимательства в России.

Задание 11* Известный американский специалист по менеджменту Питер Друкер, анализируя работу менеджеров, определил их основные неудачи:

Основные неудачи в работе Менеджеров Пути их решения (По Питеру Джокеру) Стремление кполучение более высокой заработной платы и других материальных благ в ущерб интересам дела, сотрудникам Стремление к внешним атрибутам, символам власти (дом, кабинет, автомобиль) Забота о собственной карьере, положений в ущерб интересам своих подчиннных, присвоение себе заслуг других Сокрытие своих мыслей, чувств, эмоций от сотрудников.

–  –  –

Решите кроссворд

Вопросы:

По горизонтали:

2.Ролевой конфликт, когда к человеку предъявляются противоречивые требования по поводу результата его работы

4.Разногласия между линейным и штабным персоналом

6.Уйти от конфликта

7.Конфликт, который ведт к повышению эффективности организации, данная ситуация помогает выявить большое число альтернатив и проблем

9.Разрешение конфликта с помощью убеждения

По вертикали:

1.Отсутсвие согласия между двумя и более сторонами, которые могут быть конкретные лица или группы

3.Борьба руководителей за ограниченные ресурсы, капитал или рабочую силу

5.Попытка заставить принять свою точку зрения любой ценой

8.Конфликт, который приводит к снижению личной удовлетворенности и снижения эффективности организации Ответы

По горизонтали:

2. внутриличностный; 4. межгрупповые; 6. уклонение; 8.

функционнальный; 9. сглаживание.

По вертикали:

1. конфликт; 3. межличностный; 5. принуждение; 7.

дисфункционнальный.

Итоговые кроссворды

Вопросы:

По горизонтали:

2. Основная общая цель организации, основная причина ее существования

4. Форма построения и взаимоотношения уровней управления и функциональных областей, которая позволяет наиболее эффективно достигнуть цели организации

6. Подтверждение гипотезы путем наблюдения результатов принятого решения

8. Ценность, которая приписывается индивидом себе или отдельным своим качествам

10. Организационная структура, при которой вышестоящее звено концентрирует все функции управления, а объект управления выполняет управляющие команды только своего субъекта управления

12. Уменьшенная или увеличенная копия объекта, отражающая его основные характеристики и свойства, представление объекта, системы или идеи в некоторой форме, отличной от самой целостности

14. Матрица, которая используется в одном из методов принятии решений

16. Тип людей, который обладает низкой самооценкой, высоким уровнем притязаний и внешним локусом контроля

18. Тип людей, который обладает низкой самооценкой, высоким уровнем притязаний и внутренним локусом контроля

19. Детальный всесторонний комплексный план, предназначенный для того, чтобы обеспечить осуществление миссии организации и е целей

По вертикали:

1. Способность людей устанавливать деловые контакты, связи и отношения

3. Способность принимать правильные решения, минуя промежуточные результаты

5. Структура организации, комбинация функциональной и продуктовой (проектной) структур, применяется для получения высококачественного результата по большому количеству проектов в области высоких технологий.

7. В широком смысле — общепризнанное влияние лица или организации в различных сферах общественной жизни, основанное на знаниях, нравственных достоинствах, опыте; в узком — одна из форм осуществления власти.

9. Особая одаренность, исключительность личности в интеллектуальном, духовном или каком-нибудь другом отношении

11. Тип людей, который обладает низкой самооценкой, низким уровнем притязаний и внутренним локусом контроля.

13.Схематическое представление последовательных решений с оценкой вероятности исхода того или иного варианта и определением дохода каждого из них

15. Сбор и анализ информации по проблеме ситуации

17. Метод принятия решений, представляет собой многоуровневую процедуру анкетирования, содержит элемент коллегиальности и интуиции, позволяет выявить оригинальные решения сложных проблем.

Ответы:

По горизонтали:

2. Миссия; 4. структура; 6. верификация; 8. самооценка; 10.

линейная; 12. модель; 14. платежная; 16. коллекционер; 18. узурпатор;

19. стратегия.

По вертикали:

1. коммуникабельность; 3. интуиция; 5. матричная; 7.

авторитет; 9. харизма; 11. муравей; 13. дерево; 15.

наблюдение; 17. дельфы.

Вопросы:

По горизонтали:

2. Конкретное конечное состояние или желаемый результат, которого стремится добиться группа, работая вместе

4. Послушание и уважение к достигнутым соглашениям между фирмой и ее работником, справедливое применение санкций и наказаний

6. Представитель школы человеческих отношений, провел известный Хотторнский эксперимент Объект обмена организации с внешней средой, одно из основных 8.

свойств материи — мера е движения, а также способность производить работу.

10. Основатель классической (административной) школы управления, разработал 14 универсальных принципов управления Достоверность информации 12.

14. Логическое взаимоотношение уровней управления и функциональных областей, построенных в такой форме, которая позволяет наиболее эффективно достигнуть цели организации

16. Подход к управлению, рассматривающий его как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций

18. Создатель иерархии человеческих потребностей Место для всего и все на своем месте 20.

22. Объект обмена организации с внешней средой, предметы, вещества, идущие на изготовление чего–либо.

23. Ученый, определивший технологию как сочетание квалификационных навыков, оборудования, инфраструктуры, инструментов и знаний, необходимых для осуществления желаемых преобразований материалов, информации или людей

По вертикали:

Общие убеждения, вера по поводу того, что хорошо или плохо, 1.

приобретаемые посредством обучения Центральный фактор в любой модели управления 3.

Формируется человеком относительно результатов своего 5.

поведения на основе прошлого опыта и оценки текущей ситуации Внутреннее, побуждение к новым формам деятельности, один из 7.

14 универсальных принципов управления Характеристика внешней среды организации, отражающая число 9.

и разнообразие ее факторов Представитель школы человеческих отношений 11.

13. Некоторая целостность, состоящая из взаимосвязанных частей, каждая из которых вносит свой вклад в характеристики целого

15. Элемент внешней среды косвенного воздействия, поступательное движение, улучшение в процессе развития Организации на рынке, производящая аналогичный продукт 17.

или услуги

19. Поход, рассматривающий организацию как систему

21. Представитель школы научного управления, «отец» менеджмента

Ответы По горизонтали:

2.Цель, 4.дисциплина, 6.Мэйо, 8.энергия, 10.Файоль,

12.релевантность, 14.структура, 16. Процессный, 18.Маслоу,

20.порядок, 22. Материал, 23.Дейвис.

По вертикали:

1. Ценности, 3.люди, 5.оиждания, 7.инициатива, 9.сложность,

11.фоллетт, 13.истема, 15.прогресс, 17.конкуренты, 19.системный,

21.Тейлор.

2.1.2.Темы для выполнения творческих работ, рефератов, докладов

–  –  –

2.1.3.Гомогенные тестовые задания Выбрать правильный вариант ответа

1. МЕНЕДЖМЕНТ – ЭТО …

1) эффективное использование и координация всех ресурсов (производительный, финансовый и человеческий) для достижения целей с максимальной эффективностью

2) комплекс взаимосвязанных действий по планированию, организации, мотивации и контролю

3) система программно-целевого управления, перспективного и текущего планирования, организации производства и реализации продукции

4) система взаимосвязанных функций управления Эталон: 3

2. ЦЕЛЬЮ МЕНЕДЖМЕНТА ЯВЛЯЕТСЯ

1) удовлетворение потребностей рынка

2) изучение потребительской корзины

3) совершенствование производственного процесса

4) возможность конкуренции на рынке Эталон: 1

3. ЗАДАЧА МЕНЕДЖМЕНТА … 1 благотворительная деятельность

2) получение прибыли

3) разработка системы производства и сбыта

4) внедрение наукомких технологий Эталон: 4

4. МЕНЕДЖЕР ОРИЕНТИРУЕТСЯ НА …

1) спрос своей продукции

2) потребителя

3) наукомкие технологии

4) конкурентов Эталон: 2

5. АВТОР ПРОЦЕССНОГО ПОДХОДА …

1) Ф. Тейлор

2) А. Файоль

3) М. Фоллет

4) Г. Эмерсон Эталон: 2

6. ВНЕДРЕНИЕ КОНВЕЙЕРНОЙ СИСТЕМЫ, РЕЗКОЕ СНИЖЕНИЕ

СТОИМОСТИ ТОВАРОВ, СЛАБОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО

ГОСУДАРСТВА ХАРАКТЕРНО ДЛЯ …

1) промышленного переворота

2) эпохи постиндустриального общества

3) постэкономической эпохи

4) эпохи массового сбыта Эталон: 4

7. АВТОР ШКОЛЫ НАУЧНОГО УПРАВЛЕНИЯ …

1) А. Файоль

2) Г. Эмерсон

3) Ф. Тейлор

4) Э. Мейо Эталон: 3

8. ВАЖНОСТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ В

ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА РАССМАТРИВАЕТ

ШКОЛА …

1) научного управления

2) административного управления

3)человеческих отношений и поведенческих наук

4) количественных методов Эталон: 3

9. МИССИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ – ЭТО …

1) стратегия, которая должна быть выполнена по истечению определнного периода времени

2) определнный перечень текущих и перспективных направлений

3) смысл существования планирования

4) видение своего бизнеса, своей компанию Эталон: 2

10. ВАРИАНТОМ ПЛАНОВОЙ СТРАТЕГИИ ЯВЛЯЕТСЯ …

1) групповая

2) ступенчатая

3) остаточная

4) фиксированная Эталон: 3

11. БАЗОВАЯ СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ – ЭТО …

1) лидерства

2) монополии

3) сегментации

4) риска Эталон: 1

12. ОСНОВНАЯ ФУНКЦИЯ МЕНЕДЖМЕНТА …

1) прогнозирование

2) предсказание

3) координирование

4) планирование Эталон: 4

13. УТОЧНЕНИЕ, КОРРЕКЦИЯ, ДОПОЛНЕНИЕ, ОДНИМ СЛОВОМ,

КОНКРЕТИЗАЦИЯ СТРАТЕГИИ – ЭТО …

1) стратегическое планирование

2) тактическое планирование

3) целеполагание Эталон: 2

14. ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ У РАБОТНИКА НЕОБХОДИМЫХ

СТИМУЛОВ К ТРУДУ ЯВЛЯЕТСЯ ФУНКЦИЯ …

1) планирование

2) организация

3) мотивация

4) контроль Эталон: 3

15. СПОСОБНОСТЬ К ОБЩЕНИЮ – ЭТО …

1) организованность

2) управление

3) коммуникативность

4) деловое общение Эталон: 3

16. ПЕРЕДАЧА ИЛИ РАЗДЕЛЕНИЕ ПОЛНОМОИЙ

1) централизация

2) единоначалие

3) координация

4) делегирование Эталон: 4

17. УМЕНИЕ ВЛИЯТЬ НА ПОДЧИНЁННЫХ ВЫРАЖАЕТСЯ В

КАЧЕСТВЕ

1) доминантность

2) стрессоустойчивость

3) креативность

4) гибкость поведения Эталон: 1

18. МЕТОД ОСНОВАННЫЙ НА МАТЕРИАЛЬНОЙ

ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ РАБОТНИКОВ

1) организационно-правовой

2) административный

3) социально-психологический

4) экономический Эталон: 4

19. СТИЛЬ УПРАВЛЕНИЯ, ПОЛНОСТЬЮ ОРИЕНТИРОВАННЫЙ

НА ПРОИЗВОДСТВО И УДЕЛЯЮЩИЙ МАЛО ВНИМАНИЯ

ЛЮДЯМ, А ТАКЖЕ РЕШЕНИЯ, КОТОРЫЕ НЕ ОБСУЖДАЮТСЯ

1) демократический

2) либеральный

3) диктаторский

4) пессимистический Эталон: 3

20. БОЛЕЕ НАГЛЯДНО ИТОГОВУЮ ДОКУМЕНТАЦИЮ ПО

КОНТРОЛЮ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ В ФОРМЕ …

1) рисунков

2) схемы

3) линейной диаграммы

4) устной форме Эталон: 3 Установить правильную последовательность

21. УСТАНОВИТЬ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ

ПРОЦЕССА УПРАВЛЕНИЯ

1) получение и обработка информации о состоянии объекта

2) выдача команды

3) реализация решения и изменение объекта

4) определение хозяйственных принципов и ориентиров, целей и задач

5) выработка решений Эталон: 1, 4, 5, 2, 3

22. УСТАНОВИТЬ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ЭТАПОВ ПРОЦЕССА

ПЛАНИРОВАНИЯ

1) прогнозирование

2) формулирование целей

3) формирование бюджета

4) разработка программ действий и составление графика работ

5) выявление и выбор вариантов развития Эталон: 1, 5, 2, 4, 3

23. УСТАНОВИТЕ ИЕРАРХИЮ ПОТРЕБНОСТЕЙ ПО МАСЛОУ

1) потребность в безопасности и стабильности

2) потребность в уважении

3) физиологические потребности

4) потребность в самовыражении

5) социальные потребности Эталон: 3, 1, 5, 2, 4 Вставить пропущенное слово в предложении 24) … ПЛАН ПРЕДПРИЯТИЯ, СОСТАВЛЯЮЩИЙСЯ НА 1 – 3

ГОДА ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ СТРАТЕГИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ.

Эталон: тактический

25) ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИМЕЮЩАЯ ЦЕЛЬЮ АКТИВИЗИРОВАТЬ

ЛЮДЕЙ, РАБОТАЮЩИХ В ОРГАНИЗАЦИИ, И ПОБУДИТЬ ИХ

ЭФФЕКТИВНО ТРУДИТЬСЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ

ПОСТАВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ НАЗЫВАЕТСЯ …

Эталон: мотивация

26) ОСНОВНЫМ ФАКТОРОМ МОТИВИРОВАНИЯ ПЕРСОНАЛА К

РАБОТЕ ЯВЛЯЕТСЯ … Эталон: заработная плата

27) ОСНОВНЫМИ ФУНКЦИЯМИ МЕНЕДЖМЕНТА ЯВЛЯЮТСЯ

ПЛАНИРОВАНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ, МОТОВАЦИЯ И …

Эталон: контроль

–  –  –

Сравните обе созданные вами модели.

Итак, начальник отдела маркетинга должен быть… Руководитель группы учета и контроля планового отдела должен преимущественно обладать следующими личностными свойствами:… Далее. Вы создали модель руководителей двух подразделений.

Объявите конкурс на замещение этих вакантных должностей, а в качестве претендентов используйте ваших знакомых. Примените бальный метод, выберите наиболее достойного претендента на каждую должность.

Вариант 2.

Разберите две достаточно стандартные для студенческой группы ситуации. В письменном виде сделайте план работы группы.

1. Группе необходимо выполнить определенный объм работ по благоустройству территории колледжа. Кто должен возглавить студенческую рабочую группы? Как будет организована подготовка к работе?

2. Студенческая группа решила провести вместе очередной праздник. Как будет организована подготовка к празднику, кто е возглавит, и будет управлять ситуацией?

Вариант 3.

Постройте план своей карьеры, предусмотрев не только трудоустройство, но и продвижение по иерархической лестнице, повышение своего образования и приобретения навыков управления производственными процессами и людьми, работы в группе (команде), свой творческий рост. Решив трудную и важную задачу в своей жизни, наградите себя свободным временем, чтобы «расслабиться».

Возможно, это один из самых важных планов вашей жизни!

2.3 Руководство для экзаменатора Таблица эталонов правильных ответов комплекта тестовых заданий

–  –  –

Задание #8 (Выберите единственно правильный ответ) К функциям менеджмента, выполнение которых возможно только на основе накопленного опыта, относятся…

Выберите один из 4 вариантов ответа:

–  –  –

Внешняя среда характеризуется:

Выберите один из 3 вариантов ответа:

стабильностью, предсказуемостью, управляемостью

1) сложностью, масштабностью, предсказуемостью

2) сложностью, непредсказуемостью, подвижностью 3) +

–  –  –

Социальная ответственность организации — это отклик организации на проблемы общества и оказание помощи в их разрешении. Что может быть примером социальной ответственности?

Выберите один из 3 вариантов ответа:

ответственность, гуманность в поведении организации по отношению к 1) + членам общества, любая помощь соблюдение законов работниками организации

2) оказание посильной финансовой помощи обществу 3)

–  –  –

Какие из перечисленных ниже факторов относятся к факторам внутренней среды организации:

Выберите один из 3 вариантов ответа:

цели, задачи, технология, реклама, персонал

1) потребители, поставщики, местные органы управления

2) цели, задачи, технология, структура, персонал 3) +

–  –  –

Какие качества должны быть развиты у менеджера?

Выберите один из 3 вариантов ответа:

медлительность, осторожность, исполнительность

1) терпение, усидчивость, пунктуальность

2) коммуникабельность, решительность, ответственность 3) +

–  –  –

Задание #49 (впишите типы темперамента) Внимательно рассмотрите картинки, на которых изображена реакция людей с различным темпераментом на смятую шляпу. Сможете ли вы определить, у кого из них какой тип темперамента?

–  –  –

4. Оценка освоения учебной дисциплины Формы и методы оценивания Предметом оценки освоения дисциплины являются умения, знания, общие компетенции, способность применять их в практической деятельности и повседневной жизни.

–  –  –

Итоговый контроль по результатам освоения обучающимися учебной дисциплины проводится в форме экзамена Экзамен по дисциплине «Менеджмент» проводится в форме




Похожие работы:

«1 ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ" ОДОБРЕНО УТВЕРЖДЕНО Решением Ученого совета Приказом ректора №08/07 (протокол №9 от 26 мая 2014 года) от 26 мая 2014 года ОДОБРЕНО УТВЕРЖДЕНО Решением...»

«Утверждено “ ” г. ЗАО "ФБ ММВБ" (подпись уполномоченного лица) (печать) ИЗМЕНЕНИЯ В РЕШЕНИЕ О ВЫПУСКЕ ЦЕННЫХ БУМАГ Акционерный коммерческий банк АК БАРС (открытое акционерное общество) облигации документарные на предъявителя с обязательным центр...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ К...»

«г. Краснодар Дело № А32-11413/2012 19 марта 2014 г. Резолютивная часть решения объявлена 04.03.2014 Полный текст мотивированного решения изготовлен 19.03.2014 Арбитражный суд Краснодарского края в составе: председательствующего судьи: Иваново...»

«Краткое руководство: просмотр отчетов Краткое руководство: просмотр отчетов Руководство для клиента Ноябрь 2016 г. В этом руководстве указано, каким образом следует создавать, сохранять, просматривать и экспортировать стандартные и пользовательские отчеты в Microsoft Business...»

«Приложение №2 к Приказу о введении в действие Договора-оферты Об обслуживании с использованием системы "Офис Онлайн" и Соглашения о признании и использовании электронной подписи в системе "Офис Онлайн" Введено в действие с 7 сентября 2015 года УТВЕРЖДЕНО Решение...»

«РУКОВОДСТВО ОПЕРАТОРА Автоматизированное Рабочее Место (АРМ) оператора ввода актов расследований Базы аварийности в электроэнергетике Институт Энергетических Систем Москва 2013 г. Напечатано с сайта ОАО "СО ЕЭС" www.so-ups.ru Содержание 1. Назначение руководства 2. Структура р...»

«Автор: Пахомова Любовь группа 408 КПТ номинация: Эскиз модели девочковой формы младшего школьного возраста (1-4 классы) Костюм, состоящий из жакета и сарафана. Жакет, укорочен...»

«Министерство образования Российской Федерации УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации Шадриков В.Д. 27 марта 2000 г. Номер государственной регистрации _260гум/сп ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 021100 –ЮРИСПРУДЕНЦИЯ КВАЛИФИКАЦИЯ – ЮРИСТ...»

«ОБЪЯВЛЕНИЕ ОБ ЭЛЕКТРОННЫХ ЗАКУПКАХ СПОСОБОМ ЗАПРОС ЦЕНОВЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ N:146738 1. в лице "Восточные МЭС" (наименование заказчика) объявляет о проведении электронных закупок способом запроса ценовых пр...»

«ЧУМАКОВ Р.С. ИССЛЕДОВАНИЕ СУБЪЕКТИВНОГО КАЧЕСТВА ЖИЗНИ В РЕГИОНЕ (на примере Республики Мордовия)1 Статья посвящена проблеме субъективного качества жизни на примере Республики Мордовия. С помощью со...»

«Христианин во всеоружии Божием В послании к Ефесянам в 6 главе с 10-20 ст. Ап. Павел говорит о том, что христианин является мишенью для диавола и его слуг, поэтому должен иметь хорошее вооружение и находиться в постоянной боевой готовности №1. Павел написал свое послание примерно между 60-м и 62-м годами, находясь в римской тюр...»

«Николай Герасимович Кузнецов Адмирал Советского Союза Серия "Маршалы Сталина" Текст предоставлен издательством http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=8941088 Николай Кузнецов. Адмирал Советского Союза: "ТД Алгоритм"; Москва; 2015 ISBN 978-5-4438-0982-3 Аннотация Н...»









 
2017 www.book.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.