WWW.BOOK.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные ресурсы
 

«Проект на тему: «Наши друзья – животные» (средняя группа) Разработчик: Прянишникова Айна Альбертовна Воспитатель первой квалификационной категории МДОУ д/с № 221 г. Ярославль ...»

Проект на тему:

«Наши друзья – животные»

(средняя группа)

Разработчик:

Прянишникова Айна Альбертовна

Воспитатель первой

квалификационной категории

МДОУ д/с № 221

г. Ярославль

Актуальность и значимость

Содержание общеобразовательной программы ДОО по Стандарту

(ФГОС ДО) должно обеспечивать развитие личности, мотивации и

способности детей в различных видах деятельности:

СКР: формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.

ПР: развитие воображения и творческой активности; формирование познавательных действий.

РР: развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; обогащение активного словаря.

ХЭР: восприятие художественной литературы; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений.

ФР: овладение подвижными играми с правилами; овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни.

Условия, необходимые для создания социальной ситуации развития детей, предполагают:

«построение вариативного развивающего образования, ориентированного на уровень развития, проявляющийся у ребенка в совместной деятельности со взрослыми и сверстниками через организацию видов деятельности, способствующих развитию мышления, речи, общения, воображения и детского творчества, личностного, физического и художественно-эстетического развития детей».

Проблема Дети данного возраста имеют недостаточные представления о домашних животных, их роли в жизни людей и о том, как человек заботится о них; а также о диких животных, их умении самостоятельно добывать пищу и строить жилище. В словаре ребят отсутствуют названия детенышей животных.

Поэтому нами было принято решение реализовать проект на данную тему. Необходимы дополнительные занятия по различным областям в сравнении домашних и диких животных. Следует пополнить знания детей по теме проекта.

Период реализации: краткосрочный (2 недели) Участники: дети 4-х лет, воспитатель Планируемый результат (целевые ориентиры образования в дошкольном возрасте по ФГОС ДО)

1.Ребенок проявляет инициативу в разных видах деятельности.

2.Обладает развитым воображением.

3.У ребенка развита крупная и мелкая моторика, владеет основными движениями.

Цель: углубление представлений о диких и домашних животных нашего края в различных видах деятельности с использованием здоровье-сберегающих технологий.

Задачи:

1. Формировать представления о том, где живут, чем питаются, как добывают пищу, какую пользу приносят людям животные.

2. Познакомить с названиями детенышей домашних и диких животных.

3. Учить составлять описательные рассказы с помощью воспитателя по плану-схеме.

4. Развивать умение сравнивать, передавать повадки, различать животных.

5. Воспитывать желание ухаживать за домашними животными.

Способы мотивации участников проекта

1. Сюрпризный момент (голоса домашних и диких животных, появление героя-игрушки животного).

2. Проблемные вопросы: «Кто это?», «Что о нем знаете?», «Хотите узнать больше?»(игрушки и картинки – домашние и дикие животные).

3. Информация детям о том, что закончится проект викториной с награждением победителей медалями.

Предварительные мероприятия





1. Ознакомление с литературными произведениями по теме проекта.

2. Беседа с детьми о животных нашего края, выявление знаний о них.

3. Подготовка стихов, потешек, загадок, песенок, игр о домашних и диких животных.

4. Подбор иллюстративного материала.

5. Изготовление атрибутов для игр, занятий.

6. Подбор музыки с голосами животных.

7. Подбор материала по здоровье-сберегающим технологиям на тему проекта.

Литературные произведения

1. А. Блок. Стихотворение «Бедный зайчик прыгает».

2. Б. Заходер. «Жил-был Фип».

3. В. Бианки. «Первая охота», «Теремок».

4. В. Степанов. «Кошка и мышка».

5. Е. Чарушин. «Про Томку».

6. З. Топелиус. «Дваджды-два четыре».

7. Л. Толстой. «Русак», «Пожарные собаки», «Зайцы», «Рассказы для маленьких детей».

8. М. Рапов. Сказка «Ёжинька и белочка»,

9. П. Холейнон. «Три поросенка», «Зайц и ёж», «Девочка и три медведя», «Волк и семеро козлят», «Про мышь городскую и мышь полевую».

10. С. Воронин. «Трусишка», «Полосатая спинка».

11. Т. Белозеров. «Лесной плакунчик».

12. Ю. Школьник и Ю. Золотарева. «Атлас животных».

13. Русские народные сказки: «Мужик и медведь», «Лисичка со скалочкой», «Три медведя», «Репка», «Кот и лиса».

14. Рассказы о животных: «Крот», «Ёж», «Лиса», «Белка», «Куница», «Заяц-беляк».

Основной этап (совместная игровая и продуктивная деятельность) Цель: углубление представлений о диких и домашних животных нашего края в различных видах деятельности с использованием здоровьесберегающих технологий:

- артикуляционная гимнастика

- гимнастика для глаз

- дыхательная гимнастика

- пальчиковая гимнастика

- подвижные игры

- утренняя гимнастика

- игровой массаж

- физкультурные минутки.

Артикуляционная гимнастика

–  –  –

1. «На лесной полянке».

2. «Заяц, белка и щенок».

3. «Рано утром кот Дымок».

4. «Гимнастика для котят».

5. «Зарядка бельчат». «На лесной полянке»

6. «Зарядка для лошадки».

7. «Зайка прыгнул на пенек».

8. «У медведя во бору».

9. «А у нас котята».

10. «Котенок».

–  –  –

1. Беседы по картинкам.

2. Узнай по описанию.

3. Составь описательный рассказ по плану/схеме.

4. Отгадай загадки.

5. Назови ласково.

6. Закончи (исправь) предложение.

Математика

1. Сколько зайчиков на картинке, столько сделаем прыжков.

2. Кого не стало?

3. «Рисование» счетными палочками.

4. Штриховка.

Дидактические и развивающие игры 1. «Угадай, чей голосок».

2. «Кто где живет».

3. «Что лишнее».

4. «Найди одинаковых щенков».

5. «Кто что ест».

6. «Что перепутал художник».

7. «Найди хвост и голову».

8. «Чего не бывает».

9. «Найди отличия».

10. «Кто чей детеныш».

11. «Найди дорожку для крота».

12. «Какой гриб следующий».

13. «Найди дорожку для кота».

14. «Узнай животное».

15. «Найди грибам пару».

16. «Сколько здесь животных». «Угадай, чей голосок»

«Кто где живет»

«Кто чей детеныш»

«Найди одинаковых щенков»

–  –  –

1. Организовать и реализовать аналогичный проект по сравнению перелетных и зимующих птиц.

2.Непосредственно вовлекать родителей в дальнейшую образовательную деятельность.

Оснащение предметно-пространственной развивающей среды

–  –  –

В конце викторины дети, получившие наибольшее количество фишек, награждаются медалями «Лучший знаток животных».

Информационные ресурсы:

1. С.И.Карпова, В.В.Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 4-5 лет».

2. И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду (средняя группа)».

3. Л.Л.Тимофеева, Е.Е.Корнеичева «Планирование образовательной деятельности в ДОО (средняя группа)».

4. «Перспективное планирование работы воспитателя по экологии (средняя группа)».

5. ФГОС ДО.

6. Художественная и познавательная литература о диких и домашних животных.




Похожие работы:

«Инструкция Клиента – пользователя автоматизированной системы "Домашний Банк"1. Аннотация Настоящая инструкция предназначена для пользователей – Клиентов автоматизированной системы "Домашний Банк" (далее – Система). Настоящая инструкция содержит краткое описа...»

«Обновить Настройка santehnika-klin.ru М.О., Клинский район д.Белавино, 49 8 (495) 972-89-29 8 (49626) 7-65-06 e-mail: santehnika-klin@mail.ru Прайс-лист 1 Апреля 2016 г. Наименование товаров Розничная Автоаксессуары Аксессуары 2.641-710.0 Удлинительный шланг 10м. 3 358,00 руб. шт 2.641-721.0 Шланг высок...»

«Одеська національна академія харчових технологій 23. Kahane J.P., Salem R. Ensembles parfaits et series trigonometriques. – Paris: Hermann, 1963. – 192 p.24. Pontrjagin L., Schnirelman L. Sur une proprit mtriq...»

«0908633 EISENMANN Водоподготовка • Очистка сточных вод Это EISENMANN Новшества и стратегии по оптимизации производства, технологического процесса и внутрипроизводственной логистики являются...»

«ПИЛА ЦИРКУЛЯРНА ІНСТРУКЦІЯ З ЕКСПЛУАТАЦІЇ Будь ласка, уважно прочитайте інструкцію перед експлуатацією даного пристрою ДПЕ-1800 мод. 1 ЗМІСТ ВСТУП 1. ОПИС СИМВОЛІВ 2. ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ ПРИ РОБОТІ З ЦИРКУЛЯРНОЮ ПИЛОЮ.4 3. ОСОБЛИВІ ЗАСТЕРЕЖЕННЯ П...»

«ПРОСТРАНСТВО ЛИТЕРАТУРЫ Василий Омельченко г. Харьков, Украина ТАМ ЖИЛИ ПОЭТЫ. Там жили поэты и каждый встречал Другого с надменной улыбкой. А. Блок Не так давно прочитал в газете "Время" статью "Поэты...»

«УДК 551.462 (262) +911.52(99) Недогибченко С.М.1, Крюченко Н.О.2, Жовинський Е.Я.2 – Національний антарктичний науковий центр – Інститут геохімії, мінералогії та рудоутворення ім. М. П. Семененка НАН Украини ОСОБЕННОСТИ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ МИКРОЭЛЕМЕНТОВ В ПОВЕРХНОСТНЫХ ОТЛОЖЕНИЯХ...»

«ООО "Проектно-Исследовательский Центр"УТВЕРЖДАЮ: Глава администрации Кировского сельсовета Сердобского района Пензенской области _Губанов С.В. м.п.ПРОГРАММА КОМПЛЕКСНОГО РАЗВИТИЯ ТРАНСПОРТНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КИРОВСКИЙ СЕЛЬСОВЕТ СЕРДОБС...»








 
2017 www.book.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.