WWW.BOOK.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные ресурсы
 


«2 Содержание ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ I. 4 УКАЗАНИЯ Цель дисциплины 4 Учебные задачи дисциплины 4 Объем программы курса в академических часах 5 Формы контроля 5 ...»

2

Содержание

ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ

I. 4

УКАЗАНИЯ

Цель дисциплины 4

Учебные задачи дисциплины 4

Объем программы курса в академических часах 5

Формы контроля 5

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

II. 6 Темы и краткое содержание 6-10 Обеспечение содержания дисциплины 11

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

III 11

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И

IV. 12

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Нормативные правовые акты и литература 12 Материально-техническое обеспечение дисциплины 13

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

V. 15 Перечень тем контрольных работ 15 Вопросы к зачету I. Целевая установка и организационно-методические указания Курс «Правовое регулирование международных торговых сделок» относится к категории обязательных, в процессе изучения которой обучающиеся приобретают знания, необходимые им не только для понимания природы и сущности внешнеэкономической деятельности в целом, но и для подготовки к практической деятельности, а также для отдельных видов исследований в сфере правового регулирования трансграничных отношений в области экспортно-импортных операций.

Цель курса:

• раскрыть особенности регулирования отношений между участниками внешнеэкономической деятельности и их иностранными контрагентами, складывающимися в ходе осуществления внешнеэкономических операций;

• дать понятийно-терминологический аппарат, характеризующий операции по внешнеэкономической деятельности;

• сформировать понятие о взаимосвязи всех элементов внешнеэкономической деятельности;

• сформировать у обучающихся целостную систему знаний об организации и системе регулирования внешнеэкономической деятельности;

• освоение обучающимися юридической терминологией, присущей международному товарообороту.

Учебные задачи курса:

• изучение методов правового регулирования отношений с участием иностранного элемента, а также основных институтов внешнеэкономической деятельности во взаимосвязи и взаимодействии с нормами и институтами частного права российского и зарубежного законодательства;

• приобретение навыков самостоятельно применять положения международноправовых актов и национального законодательства в практических ситуациях в области экспортно-импортных операций;

• решать такие задачи как определение сущности, основ правового обеспечения внешнеэкономической деятельности;

• применяя теоретические знания давать собственную оценку и анализировать содержания внешнеэкономических договоров;

• научить обучающихся максимально полно обеспечивать интересы экспортера и (или) импортера при заключении договоров, контрактов и при исполнении обязательств по ним;

Методы преподавания курса: видеолекции; вебинары, письменные домашние задания; аналитические задания; обсуждение подготовленных обучающимися докладов; диспуты; консультации преподавателей; самостоятельная работа обучающихся по решению конкретных юридических коллизий.

–  –  –

Формы контроля освоения дисциплины обучающимися:

а) текущий контроль (осуществляется преподавателем, ведущим видеолекции и вэбинары):





контрольные работы;

письменные задания;

промежуточное тестирование по отдельным разделам дисциплины.

б) итоговый контроль знаний по дисциплине:

зачет с оценкой:

в форме тестирования (в том числе компьютерного);

II. Содержание программы курса «Правовое регулирование международных торговых сделок»

–  –  –

Индивидуальная skype-конференция проводится по личному усмотрению каждого слушателя, но не более двух индивидуальных skype-конференций в одном * модуле на каждого слушателя.

–  –  –

Обеспечение содержания дисциплины Курс обеспечен рабочей учебной программой, которая содержит конспекты лекций, вопросы к итоговой аттестации, задания (ПТК) для самостоятельной работы, тестовые задания, контрольные работы, список рекомендуемой литературы, методические указания. Информация будет доступна для студента в электронном виде. В проблемно-тематическом курсе приводятся задания для самостоятельной работы, в процессе которой обучающийся должен найти ответы на каждый из поставленных вопросов. Проблемные и поисковые задания даются, как правило, в комплексе. Их выполнение позволяет освоить соответствующую тему курса в полном объеме.

Внедрение и развитие активных форм обучения осуществляется по ряду направлений:

• применение методов проективного, исследовательского и проблемного обучения;

• использование мультимедийных обучающих программ по дисциплинам кафедр;

• проведение тестирования (промежуточного и итогового) с использованием материалов, созданных преподавателями, позволяющего активизировать самостоятельную работу обучающихся и проконтролировать степень усвоения знаний;

• использование современных компьютерных технологий в учебном процессе, в т. ч. при итоговом контроле степени усвоения учебного материала.

III.Образовательные технологии

Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы по курсу «Правовое регулирование международных торговых сделок», предусматривают широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (видеолекций, вэбинаров, интернетколлоквиумов, аналитических докладов, и т.п.) в сочетании с самостоятельной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Проблемнопоисковые задания ориентируют на анализ и обобщение обучающимися основных положений рекомендованных документов и учебных материалов. Особое внимание следует уделять усвоению ключевых понятий и терминов по каждой теме курса. Исходя из технологии проблемно-поискового образования, обучающийся должен усвоить различные подходы к определению и содержанию частно-правовых категорий, явлений и сформулировать собственную точку зрения, опирающуюся на знание источников, научный анализ, исчерпывающую аргументацию.

IV. Учебно-методическое, информационное и материальнотехническое обеспечение дисциплины

Нормативно-правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации. Официальный текст // СЗ РФ. – 2009. – № 4.

– Ст. 445.

2. Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации от 24 июля 2002 г.

(в действующей ред.) // СЗ РФ. – 2002. – №30. – Ст. 3012.

3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая) от 18 декабря 2006 г. (в действующей ред.) // СЗ РФ. – 2006. – № 52. (ч. I). – Ст. 5496.

4. Гражданско-процессуальный кодекс Российской Федерации от 14 ноября 2002 г.

(в действующей ред.) // СЗ РФ. – 2002. – № 46. – Ст. 4532.

5. О международном коммерческом арбитраже:Федеральный закон от 7 июля 1993 г.

(в действующей ред.) // Ведомости СНД РФ и ВС РФ. – 1993. – № 32. – Ст. 1240.

6. О международных договорах Российской Федерации: Федеральный закон от 15 июля 1995 г.№ 101-ФЗ (в действующей ред.) // СЗ РФ. – 1995. – № 29. – Ст. 2757.

7. Об основах государственного регулирования внешнеторговой деятельности: Федеральный закон от 8 декабря 2003 г. №164-ФЗ (в ред. от 6 декабря 2011 г.) // СЗ РФ. – 2003. – № 50. – Ст.4850.

8. О мерах по защите экономических интересов Российской Федерации при осуществлении внешней торговли товарами от 14 апреля 1998 г. (в действующей ред.) // СЗ РФ. – 1998. – № 16. – Ст. 1798.

9. Об отмене таможенного контроля на границе Российской Федерации и Республики Беларусь: Указ Президента РФ от 25 мая 1995 г. № 525 // Бюллетень международных договоров. – 1995. – № 10. – С. 31.

10. Генеральное соглашение по тарифам и торговле от 30 октября 1947 г. // Сборник договоров Организации Объединенных Наций. – Т. 55. – Per. № 814.

11. Договор о создании экономического союза стран СНГ от 24 сентября 1993 г. // Бюллетень международных договоров. – 1995. – № 1.

12. Договор об учреждении Евразийского экономического сообщества от 10 октября 2000 г. // Бюллетень международных договоров. – 2002. – № 5.

13. Конвенция СНГ «О правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам» 1995 г.Конвенция СНГ // Бюллетень международных договоров. – 1995. – № 2. – Ст. 2328.

Основная литература

14. Международное частное право : учебник для бакалавров / отв. ред. Г.К.

Дмитриева. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2015. – 655 с. МГЮА

15. Покровская, В.В. Внешнеэкономическая деятельность : учебник для бакалавриата и магистратуры / В.В. Покровская. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2014.

16. Предпринимательское право : учебник для бакалавров / отв. ред. И.В. Ершова, Г.Д.

Отнюкова. – М.: Проспект, 2015. – 822 с. МГЮА

17. Предпринимательское право. Краткий курс: учебное пособие / Потапенко А. А. – М.: Проспект, 2015. – 141 с.

18. Управление внешнеэкономической деятельностью : учебник / О.И. Дегтярева, А.П. Матусевич, А.В. Шевелева. – М.: Магистр, 2015. – 348 с.

Дополнительная литература

19. Агарков А. П.Экономика и управление на предприятии. Учебник для бакалавров М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013;

20. Абрамов В. Л.Мировая экономика: Учеб. пособие. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.:

Дашков и К, 2012;

21. Блау С.Л., Романова Ю.А. Страхование внешнеэкономической деятельности.

Учебное пособие для бакалавров. – М.: Дашков и Ко, 2014;

22. ЕрпылеваН.Ю.Международное банковское право: Учебник. – М.: Высшая школа экономики, 2012;

23. Маслов М.П. Внешнеэкономическая деятельность предприятий: практикум. - Новосибирск: НГТУ, 2013;

24. Новиков В.Е.Таможенно-тарифное регулирование внешнеэкономической деятельности и таможенная стоимость: Учебник. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2012;

25. Теоретико-вероятностные и статистические методы и модели анализа внешнеэкономической деятельности предприятий: монография. – М., Берлин: Директ-Медиа, 2015;

26. Шепенко, Р.А. Введение в право ВТО : курс антидемпингового регулирования :

учеб. пособие / Р.А. Шепенко. - М.: Проспект, 2014.

Электронные образовательные ресурсы:

Интернет-ресурсы:

http://www.unidroit.org/ (Сайт УНИДРУА) http://www.uncitral.org/ (Сайт ЮНСИТРАЛ) http://www.hcch.net/ (Сайт Гаагской конференции по международному частному праву) http://www.wto.org/ (Сайт Всемирной торговой организации) http://lexmercatoria.org/ (База данных по праву международной торговли Университета Тромсо) http://www.asil.org/resource/Home.html (База ссылок Американского общества международного права) http://www.uncitral.org/uncitral/ru/case_law/digests/cisg.html (Краткий сборник по прецедентному праву по применению Венскойконвенции о международнойкуплепродажетоваров (UNCITRAL Digest of Case Law on the UN Convention on the International Sales of Goods) от 8 июня2004 г.) http://www.customs.ru(Сайт Федеральной таможенной службы) http://www.tamognia.ru(Таможенное законодательство с комментариями, анализ практики применения ТК РФ, таможенные правила России и зарубежных стран, статьи и учебные материалы, словарь терминов)

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Выполнение тестовых заданий:

Зачтено - 70-100% выполненных заданий Итоговый контроль осуществляется на зачете по результатам выполнения (решения) заданий ПТК «Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности».

«зачтено» – выставляется обучающемуся, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и аргументированное обоснование принятых решений;

«не зачтено» – выставляется обучающемуся, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач.

Алгоритм проведения интерактивного занятия:

1. Подготовка занятия

2. Вступление: сообщение темы и цели занятия.

3. Основная часть:

пассивное позиционирование (выяснение позиций участников) с фиксациями;

деление аудитории на группы и организация коммуникации между ними (формирование целевых групп по общности позиций каждой из групп. Мы производим объединение сходных мнений разных участников вокруг некоторой позиции и создаем из аудитории набор групп с разными позициями. Организация коммуникации между группами является особенно эффективным, если мы имеем дело с огромной аудиторией: в этом случае сегментирование представляет собой инструмент повышения интенсивности и эффективности коммуникации);

интерактивное позиционирование. Этапы интерактивного позиционирования:

выяснение набора позиций аудитории; осмысление общего для этих позиций содержания; переосмысление этого содержания и обобщение, формирование позиций на основании обобщения.

4. Выводы (результат)

Оценка:

удовлетворительно – реализация всех элементов алгоритма в полном объеме;

неудовлетворительно – нарушение алгоритма.

V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

Перечень тем контрольных работ Контрольная работа № 1. Договор международной купли-продажи товаров между субъектами предпринимательской деятельности стран СНГ Контрольная работа № 2.Понятие, содержание и виды внешнеэкономических сделок. Порядок заключения, изменения и прекращения внешнеэкономического договора.

Контрольная работа № 3.Отдельные виды внешнеэкономических сделок: договор международной купли продажи, международный подряд, лизинг, факторинг, страхование.

Контрольная работа № 4. Применение обычаев и обыкновений в международном коммерческом обороте.

Контрольная работа № 5.Арбитражное рассмотрение споров по внешнеторговой деятельности. Виды арбитражей и порядок исполнения арбитражных решений.

Контрольная работа № 6. Институт мирного разрешения споров в современном международного праве. Либо на выбор. Применение принципов УНИДРУА при разрешении международных коммерческих споров.

Вопросы к зачету по всему курсу

1. Внешнеэкономическая деятельность как предмет правового регулирования. Виды внешнеэкономической деятельности.

2. Система правового регулирования внешнеэкономической деятельности. Взаимодействие международного и национального права.

3. Международно-правовое регулирование внешнеэкономической деятельности.

Унификация права международной торговли.

4. Двусторонние международные договоры Республики Казахстан в области торговых и иных экономических отношений.

5. Торговые обычаи и обыкновения в международной торговле.

6. Понятие правосубъектности участников внешнеэкономической деятельности.

7. Государствои государственные органы как субъект внешнеэкономической деятельности. Понятие и виды иммунитета государства.

8. Понятие внешнеэкономического договора. Особенности и виды внешнеэкономических договоров.

9. Форма, порядок заключения, изменения и прекращения внешнеэкономического договора.

10. Договор международной купли-продажи – основной договор в сфере внешнеэкономической деятельности. Конвенция ООН о договорах международной куплипродажи товаров 1980 г.

11. Существенные условия и содержание договора международной купли-продажи.

Способы обеспечения обязательств по договору международной купли-продажи.

12. Договор подряда, сфера применения во внешнеэкономической деятельности.

13. Отдельные виды договора подряда: строительство, монтаж, наладка и пуск оборудования, производственная кооперация.

14. Договор финансового лизинга: понятие основы правового регулирования.

15. Договор страхования во внешнеэкономической деятельности: понятие виды.

16. Конвенция о праве, применимом к международной купле-продаже, 1986 г.

17. Понятие базиса поставки. Базисные условия внешнеэкономических договоров.

Толкование базисов поставки в практике различных государств.

18. Унификация правил, регулирующих базисные условия внешнеэкономических договоров. ИНКОТЕРМС-2010 – Международные правила толкования торговых терминов.

19. Основные базисы поставки. Условия договоров группы «Е», «F», «С», «D»,их влияние на цену товара. Распределение ответственности сторон договора в зависимости от базиса поставки.

20. Правовые формы разрешения споров, вытекающих из внешнеэкономических договоров.

21. Арбитражное рассмотрение споров. Виды арбитражей: институционный и арбитраж adhoc..

22. Арбитражная оговорка во внешнеэкономических договорах. Понятие арбитражной оговорки. Арбитражное соглашение.

23. Исполнение арбитражных решений по спорам, вытекающим из внешнеэкономическихдоговоров.

24. Основные положения Нью-Йоркской конвенции о признании и приведении в исполнение иностранных арбитражных решений 1958 г.

25. Принцип обязательности арбитражных решений. Исполнение иностранных арбитражных решений в Российской Федерации.

26. Оговорка о публичном порядке: понятие и особенности.

27. Международный факторинг: понятие и содержание.

28. Порядок создания арбитража adhoc и рассмотрения дел. Арбитражный регламент ЮНСИТРАЛ.

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

При осуществлении образовательного процесса используется следующее программное обеспечение:

Операционная система Windows 7;

Интегрированный пакет прикладных программ MicrosoftOffice 2010 (Access, Excel, PowerPoint, Word и т.д.).

Система дистанционного обучения.

–  –  –

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Самостоятельная работа направлена на формирование готовности к самообразованию, создания базы для непрерывного образования, развития созидательной и активной позиции обучающегося.

Самостоятельная работа обучающихся включает работу с учебной литературой, конспектирование и оформление записей по лекционному курсу, завершение и оформление практических работ, подготовку к практическим работам (сбор и обработка материала по предварительно поставленной проблеме).

Виды самостоятельной работы:

1. Чтение основной и дополнительной литературы.

2. Самостоятельное изучение материала по литературным источникам.

3. Работа с библиотечным каталогом, самостоятельный подбор необходимой литературы.

4. Поиск необходимой информации в сети Интернет.

5. Конспектирование источников.

6. Реферирование источников.

7. Выполнение заданий проблемно-тематического курса по дисциплине.

8. Подготовка к итоговой аттестации (зачет).

В перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине входят методические рекомендации по изучению дисциплины.

Методические рекомендации по изучению курса

1. Методические указания слушателям.

Для эффективного изучения дисциплины необходимо, в первую очередь, чётко усвоить рекомендации, изложенные преподавателем на вводной лекции, ознакомиться с данной программой, всеми её разделами: целевой установкой, методическими указаниями, структурой курса, списком рекомендованной литературы.

По основным темам программы читаются видеолекции.

На видеолекции необходимо активно работать: внимательно отслеживать ход рассуждений преподавателя, вести как можно более подробный конспект. При ведении конспекта часть страницы (поле) необходимо оставлять свободной для последующей доработки лекционного материала во время самостоятельной работы.

Конспект следует вести так, чтобы им было максимально удобно пользоваться в последующем. С этой целью основные положения желательно выделять подчёркиванием, цветом и т. д. Если какие-то высказанные преподавателем во время лекции положения не понятны, то необходимо их уточнить, задав соответствующие вопросы.

2. Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ

Методические указания слушателям.

Проблемно-тематический курс (ПТК) представляет собой самостоятельную поисково-образовательную работу слушателя. ПТК включает проблемнотематические блоки, в которых сконцентрирован наиболее значимый, наукоемкий программный материал учебной дисциплины.

Обучающемуся необходимо выполнить все задания ПТК без исключения в произвольном виде. По каждой проблеме целесообразно иметь собственное мнение, подкрепленное теоретическими и эмпирическими знаниями. Знания, полученные в ходе изучения курса, слушатель должен продемонстрировать во время итоговой аттестации.

При выполнении заданий ПТК обучающийся обязан изучить основную и дополнительную литературу, рекомендованную в учебно-методическом пособии.

Необходимую консультацию по выполнению заданий проблемно-тематического курса обучающийся может получить у преподавателя курса.

3. Методика самостоятельной работы обучающихся с литературой Основу самостоятельной работы обучающихся составляет систематическое, целеустремленное и вдумчивое чтение рекомендованной литературы. Без овладения навыками работы с книгой, формирования в себе стремления и привычки получать новые знания из книг невозможна подготовка настоящего специалиста ни в одной области деятельности.

Читать необходимо то, что рекомендуется к каждой теме учебной программой, планами семинарских занятий, другими учебно-методическими материалами, а также преподавателями. В учебных программах, планах семинарских занятий, в тематике контрольных работ вся рекомендуемая литература обычно подразделяется на основную и дополнительную.

К основной литературе относится тот минимум источников, который необходим для полного и твердого освоения учебного материала (первоисточники, учебники, учебные пособия).

Дополнительная литература рекомендуется для более углубленного изучения программного материала, расширения кругозора обучающегося. Изучение ее необходимо, в частности, при подготовке контрольных работ, при освещении ряда новых актуальных, дискуссионных вопросов, которые еще не вошли в учебники и учебные пособия. Всячески приветствуется и служит показателем активности обучающегося самостоятельный поиск литературы.

Самостоятельная работа над книгой, в силу различных причин, не может быть одинаковой у всех обучающихся. У каждого обучающегося сложились свои приемы и методы самостоятельной работы. Цель и способ чтения книги задается той конкретной задачей, которая стоит перед обучающимся.

4. Роль консультации в самостоятельной работе обучающихся Консультации могут быть индивидуальными и групповыми, устными и письменными. В консультациях могут нуждаться все обучающиеся, в том числе и наиболее активные, желающие углубить свои знания по тому или иному вопросу. При изучении литературы и иного материала следует выделять вопросы, которые остались непонятными, требуют дополнительного усвоения. На групповых консультациях могут быть рассмотрены вопросы организации работы обучающихся (например, по подготовке контрольных работ), либо обсуждены конкретные проблемы.

В ходе консультации важно получить ответ на поставленные вопросы.

5. Итоговая аттестация Слушатель в ходе изучения курса должен выполнить все текущие задания (контрольные работы, тесты и задания (ПТК) для самостоятельной работы).

При завершении курса слушатель проходит итоговую зачетную аттестацию с оценкой.

Слушателю в ходе итоговой аттестации предлагается письменно ответить на два вопроса (из списка вопросов к зачету по 3 балла каждый) плюс итоговый тест (10 вопросов из ранее предлагаемых тестов по 0,4 балла за каждый правильный ответ). Оценка «отлично» - 10-8,5 баллов, «хорошо» - 8,49-6,5 балла, «удовлетворительно»- 6,49-4,5 балла. Письменные ответы должны быть развернутые, обоснованные, подкрепленные




Похожие работы:

«2159450o1.fm Page 3 Friday, September 6, 2013 1:09 PM МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ К ЛИНИИ УЧЕБНИКОВ "АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. 5—9 КЛАССЫ" (RAINBOW ENGLISH) АВТОРОВ О. В. АФАНАСЬЕВОЙ, И. В. МИХЕЕВОЙ, К. М. БАРАНОВОЙ Происходящая в насто...»

«ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ О СДЕЛКАХ С НЕДВИЖИМОСТЬЮ С ОСНОВАМИ НАСЛЕДСТВЕННОГО ПРАВА Методические указания для самостоятельной работы студентов бакалавриата направления 120700 САНКТ-ПЕТЕРБУРГ Министерств...»

«PEMPAL Казначейское сообщество Тематическая группа по консолидации Методические рекомендации по руководству по консолидации ПРОЕКТ Сентябрь 2014 КС PEMPAL – Методические рекомендации по консолидации Содержание Contents 1 ДЛЯ КОГО ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ ДАННЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ Р...»

«Методические рекомендации по использованию ЭФУ в общеобразовательных организациях в Московской области 1. Общие положения 3 2. Цели и задачи использование электронных форм учебников (ЭФУ) в образовательном процессе 4 2.1. Модель предоставления доступа к ЭФУ в Московской области 5 2.2. Новые требования к эле...»

«Ф ЕД ЕРА Л ЬН А Я С Л У Ж БА ЗЕ М Е Л Ь Н О Г О КАДАСТРА РО СС И И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА ПРИ ОБРАЗОВАНИИ НОВЫХ И УПОРЯДОЧЕНИИ СУЩЕСТВУЮЩИХ ОБЪЕКТОВ ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА ЕСДЗем. 16-05-008-03 Москва 2003 магазин скатертей УДК...»

«Санкт-Петербургский академический университет Иванова Н. С. Сервисная деятельность: сервис и гостиничное хозяйство п о с о б и Учебное САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ АКАДЕМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Н. С. Иванова СЕРВИСНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: СЕРВИС И ГО...»

«12+ УДК 373.167.1:004 ББК 32.81я72 Л54 Модульный курс "Я сдам ЕГЭ!" создан авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов и экспертов ЕГЭ....»

«Ю. В. Улихина Н. К. Токжигитова ЦИОННЫЕ А СИСТЕМЫ Учебное пособие Павлодар Министерство образования и науки Республики Казахстан * Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Ю. В. Улихина Н. К. Тоюкигитова I ОПЕ...»








 
2017 www.book.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.