WWW.BOOK.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные ресурсы
 

«Одобрено на заседании кафедры гражданского права и процесса протокол №1 от 31.08.2015 г. Рекомендовано на заседании УМС протокол №1 от 07.09.2015 г. ...»

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"ЯКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ"

Одобрено на заседании

кафедры гражданского права и процесса

протокол №1 от 31.08.2015 г.

Рекомендовано на заседании

УМС протокол №1 от 07.09.2015 г.

ной и научной

.Д. Рабинович

Рабочая программа учебной дисциплины

«ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ИНВАЛИДОВ»

Направление подготовки 39.03.02 Социальная работа Кодификация выпускника бакалавр Якутск - 2015

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Организация социальной защиты инвалидов», соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Цели учебной дисциплины:

овладение студентами знаниями о технологиях социальной работы с инвалидами;

формирование способности использовать полученные знания о технологиях социальной работы с инвалидами в практической деятельности;

повышение уровня профессионализма студента в области технологий социальной работы с инвалидами в РФ.

Задачи учебной дисциплины:

овладение теоретическими основами технологии социальной работы с инвалидами;

рассмотрение алгоритмов осуществления технологий социальной работы с инвалидами;



изучение общих и частных технологий социальной работы с инвалидами;

владение технологическими приемами и методами социальной работы с инвалидами;

определение путей и способов оптимального решения социальных проблем инвалидов;

выделение отличительных особенностей инноваций в социальной работе с инвалидами, ознакомление с видами, методами, путями и средствами апробации инновационных технологий в практике социальной работы.

2. Место дисциплины «Организация социальной защиты инвалидов» в структуре ООП бакалавриата Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов - гуманитарный, социальный и экономический цикл, математический и естественнонаучный цикл, профессиональный цикл и таких разделов как учебная и производственная практики; итоговая государственная аттестация.

Дисциплина «Организация социальной защиты инвалидов» представляет собой дисциплину вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б.3). Дисциплина базируется на курсах цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, входящих в модули философия, психология (Б.1), а также на изученных в ходе освоения основной образовательной программы среднего общего образования дисциплинах обществознание и история. Дисциплина предшествует изучению дисциплин профессионального цикла – Б.3. (основы консультирования по управлению кадрами организаций, социально-трудовые отношения в организации, маркетинговые технологии в социальной работе, социальная политика). Данная дисциплина предполагает наличие у студентов «на входе» навыков применения методик и техник социологии, психологии и проведения исследовательских операций в рамках этих наук, а также оперирования расчетными возможностями статистического и социологического анализа.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Организация социальной защиты инвалидов»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:





владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан (ПК-2);

быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации (ПК-3);

быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам (ПК-4);

быть способным выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи (ПКЗнать:

Средства и системы оздоровления, врачебно-педагогический контроль, основы рационального питания и уметь их увязывать с другими дисциплинами предметного блока;

Теоретический материал дисциплины – методики организации оздоровительной работы при отдельных группах заболеваниях.

Структуру органов социальной защиты, осуществляющих работу с инвалидами в Российской Федерации и конкретном регионе;

Особенности межведомственного взаимодействия в социальной работе с инвалидами;

Систему организации социальной работы с инвалидами в Российской Федерации;

Систему учреждений социальной сферы, осуществляющих работу с инвалидами и особенности их взаимодействия;

Особенности деятельности органов социальной защиты региона осуществляющих работу с инвалидами;

Сущность, содержание, инструментарий, методы и виды технологий социальной работы с лицами с ограниченными возможностями;

Основы методики социальной работы в организациях, проводящих реабилитацию инвалидов, основные методы, используемые в ее рамках; структуру и характер организации непосредственного процесса социальной работы;

Технологии социальной работы с инвалидами, посредством которых осуществляется анализ, решение и профилактика, стоящих перед ними социальных проблем, знать особенности их применения на практике.

Уметь:

Использовать различные методы оздоровления при широком круге распространенных в настоящее время заболеваний и патологических состояний, характерных для лиц с ограниченными возможностями;

Использовать навыки организации оздоровительной работы с инвалидами в образовательных, оздоровительных и медицинских учреждениях во время прохождения практики.

Охарактеризовать специфику деятельности (цель, задачи, направления и т.д.) учреждений социальной сферы, осуществляющих работу с инвалидами;

Обосновать необходимость взаимодействия учреждений социальной сферы, осуществляющих работу с инвалидами, с учреждениями и организациями иных систем;

определять возможность использования зарубежного опыта социальной работы с лицами с ограниченными возможностями в своей деятельности;

Выбирать методы, соответствующие целям и задачам организации социальной работы с инвалидами в организациях;

Анализировать, структурировать, оценивать социальную информацию, выделять в ней главное с целью успешного проведения социальной работы с инвалидами;

Формулировать и решать задачи, возникающие в ходе проведения социальной работы с инвалидами, требующие углубленных профессиональных знаний;

Организовывать и проводить апробацию, экспертизы и внедрение результатов реализации социальных проектов по реабилитации лиц с ограниченными возможностями;

Разрабатывать стратегии и конкретные программы реабилитации лиц с ограниченными возможностями.

Владеть:

Понятийно-категориальным аппаратом по курсу;

Информацией об особенностях становления и развития, сущности, видах и специфики организации социальной работы с инвалидами;

Сведениями о деятельности государственных и негосударственных организаций, осуществляющих социальную защиту инвалидов в Российской Федерации и регионе;

Методами исследования проблемного поля теории комплексно-ориентированной организации социальной работы с лицами с ограниченными возможностями;

Навыками сравнительного анализа общего и специфического в развитии социальной работы с инвалидами на разных этапах истории России и зарубежных стран;

Способностью проводить исследования по выявлению уровня социального благополучия лиц с ограниченными возможностями;

Методами исследования практики социального управления в сфере социальной работы с инвалидами;

Основами культуры современного социального мышления, общественной и профессиональной деятельности, социально-технологических, медико-социальных и социоинженерных практик;

Быть компетентным:

В определении научной и практической ценности решаемых задач в области социальной работы с инвалидами, составлении практических рекомендаций по использованию результатов научных исследований;

В определении особенностей различных организаций, осуществляющих социальную защиту инвалидов;

В оценке эффективности работы социальных институтов и организаций, от которых зависит социальное благополучие лиц с ограниченными возможностями;

В осуществлении прогнозирования, проектирования, моделирования и экспертной оценки социальных процессов и явлений в области комплексно ориентированной социальной работы по созданию безбарьерной среды для лиц с ограниченными возможностями в организациях;

При анализе специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия лиц с ограниченными возможностями.

–  –  –

Интерактивные формы обучения:

Тема 1. Организация социальной работы с инвалидами в добровольческих организациях, а также в сфере здравоохранения в форме дискуссии.

Тема 2. Основные виды социальной работы с инвалидами в организациях в условиях городской и сельской местности в форме деловой игры.

Тема 3. Организация социальной работы в сфере образования в форме круглого стола.

–  –  –

3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Интернет- ресурс «Информационная служба по вопросу реабилитации инвалидов». Форма доступа: http://www.rehabin.ru/ Интернет-ресурс «Invalid.Ru" - социальный сервер для инвалидов Законы об инвалидах» Форма доступа: http://www.invalid.ru Всероссийский сайт инвалидов. www.invalirus.ru.

Союз инвалидов России. www.rosinvalid.ru Каталог электронных библиотек http://www.aonb.ru/iatp/guide/library.html Электронная библиотека Российской государственной библиотеки (РГБ) http://elibrary.rsl.ru/ Электронная библиотека учебников http://studentam.net/ Европейская электронная библиотека http://www.europeana.eu/portal/

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины дисциплины «Организация социальной защиты инвалидов »

При проведении лекционных и практических занятий по дисциплине используется специально оборудованный кабинет социальной работы. Студенты также могут пользоваться компьютерами, оснащенными необходимым программным обеспечением, в том числе справочными программами, а также имеющими доступ к сети Интернет для работы с сайтами – источниками дополнительной информации по дисциплине.

Оборудование учебного кабинета:

- учебные места;

- доска;

- наглядные средства обучения (схемы и таблицы);

Технические средства обучения:

- видеопроектор

- компьютер с обучающими программами и программами для проведения контрольного




Похожие работы:

«8-1971 ПРОЗА С. Славич ДОКУМЕНТАЛЬНАЯ ПОВЕСТЬ ИЗ ЖИЗНИ ГЕОРГИЯ ВЕРЕТЕННИКОВА Вместо предисловия Своим появлением эта история в немалой степени обязана Георгию Леонидовичу Северскому. О нем бы о самом книги писать: мальчишка-беспризорник, обитатель "боржомов" — так в двадцатые годы назывались в Крыму сомнительной р...»

«Кузеванов Виктор Сергеевич СИБИРСКИЕ АРХИТЕКТОРЫ В 1930-е – 1950-е гг.: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ И ПОВСЕДНЕВНЫЕ ПРАКТИКИ (НА МАТЕРИАЛАХ ОМСКА И НОВОСИБИРСКА) Специальность 07.00.02 – Отечестве...»

«Переславская Краеведческая Инициатива Тип документа: статья. — Тема документа: природа. — Код: 121. Синий камень Плещеева озера Огромный камень-валун лежит на берегу озера. У этого довольно обыкновенного на вид камня, его называют Синий камень, длинная-предлинная история. Когда-то, в языческие времена, ему п...»

«АКАДЕМИЯ НАУК СССР ТРУДЫ КОМИССИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ЧЕТВЕРТИЧНОГО ПЕРИОДА XXII СТРАТИГРАФИЯ ЧЕТВЕРТИЧНЫХ ОТЛОЖЕНИЙ И НОВЕЙШАЯ ГЕОЛОГИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ АЛТАЯ ИЗДАТЕЛЬСТВО АК АДЕ М И И II А У К ССС...»

«Вестник ПСТГУ. Серия II: Цыганков Дмитрий Андреевич, История. История Русской канд. ист. наук, Православной Церкви. доцент исторического факультета ПСТГУ, 2016. Вып. 4 (71). С. 139–149 ст. науч. сотр. исторического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова tsdm@yandex.ru...»

«РУССКИЙ АРХИВ "То, что не вошло в официальную историю. Заголовок, взятый нами из текста, публикуемого ниже, как нельзя лучше характеризует смысл и суть этого уникального документа. Вот уж воистину — нет ничего тайного, что не стало бы явным. Георгий Л...»

«ПРОЕКТ ПРОГРАММА ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ КУБАНСКОГО КАЗАЧЕСТВА (10-11 класс) Настоящая программа призвана обеспечить преподавание курса "История и современность кубанского казачества" в классах казачьей направленности общеобразовательных учреждений Краснодарского края. Одежда черноморских казаков в конце XVIII — начале XIX в...»









 
2017 www.book.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.