WWW.BOOK.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные ресурсы
 

«Одобрено на заседании кафедры трудового права и социальной работы протокол №1 от 31.08.2015 г. Рекомендовано на заседании УМС протокол №1 от ...»

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"ЯКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ"

Одобрено на заседании

кафедры трудового права и социальной

работы

протокол №1 от 31.08.2015 г.

Рекомендовано на заседании

УМС протокол №1 от 07.09.2015 г.

УТВЕРЖДАЮ

А

Проректор по учебной и научной

и- 0 g. \s !!

& работе -J А.Д. Рабинович Т; з а '*# ' * Рабочая программа учебной дисциплины

«ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В ОРГАНИЗАЦИЯХ»

Направление подготовки 39.03.02 Социальная работа Квалификация выпускника бакалавр Якутск - 2015

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Организация социальной работы в организациях», соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Цели учебной дисциплины:

овладение студентами знаниями о технологиях социальной работы в организациях;

формирование способности использовать полученные знания о технологиях социальной работы в организациях в практической деятельности;

повышение уровня профессионализма студента в области технологий социальной работы в организациях в РФ.

Задачи учебной дисциплины:

овладение теоретическими основами технологии социальной работы в учреждениях, организациях;



рассмотрение алгоритмов осуществления технологий социальной работы в организациях;

изучение общих и частных технологий социальной работы в организациях;

владение технологическими приемами и методами социальной работы в организациях;

определение путей и способов оптимального решения социальных проблем в организациях ;

выделение отличительных особенностей инноваций в социальной работе в организациях, ознакомление с видами, методами, путями и средствами апробации инновационных технологий в практике социальной работы.

2. Место дисциплины «Организация социальной работы в организациях» в структуре ООП бакалавриата Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов - гуманитарный, социальный и экономический цикл, математический и естественнонаучный цикл, профессиональный цикл и таких разделов как учебная и производственная практики; итоговая государственная аттестация.

Дисциплина «Организация социальной работы в организациях» представляет собой дисциплину вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б.3). Дисциплина базируется на курсах цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, входящих в модули философия, психология (Б.1), а также на изученных в ходе освоения основной образовательной программы среднего общего образования дисциплинах обществознание и история. Дисциплина предшествует изучению дисциплин профессионального цикла – Б.3. (основы консультирования по управлению кадрами организаций, социально-трудовые отношения в организации, маркетинговые технологии в социальной работе, социальная политика). Данная дисциплина предполагает наличие у студентов «на входе» навыков применения методик и техник социологии, психологии и проведения исследовательских операций в рамках этих наук, а также оперирования расчетными возможностями статистического и социологического анализа.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Организация социальной работы в организациях»





Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность (ОК-4);

уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19);

быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества (ПК-1);

быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан (ПК-2);

быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации (ПК-3);

быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам (ПК-4);

быть способным к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни (ПК-6);

быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медикосоциальной помощи населению (ПК-9);

быть способным выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи (ПКбыть способным определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия (ПК-16);

владеть высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны (ПК-22);

быть способным учитывать в процессе осуществления организационно-управленческой деятельности особенности национально-культурного, половозрастного и социально-классового положения граждан, нуждающихся в помощи, обеспечении благополучия (ПК-23);

быть способным к координации деятельности по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите, медико-социальной помощи (ПК-24);

быть способным к организационно-управленческой работе в подразделениях социальных учреждений и служб (ПК-25);

быть готовым к координации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения (ПК-26);

быть способным к работе с персоналом предприятий в учреждениях социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-27);

быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения (ПК-28);

быть способным разрабатывать предложения по повышению эффективности системы мотивации труда специалистов учреждений социальной защиты населения, анализировать и разрабатывать предложения по повышению эффективности системы контроля их деятельности (ПК-29);

быть готовым к обеспечению высокой социальной культуры своего участия в социальноинженерной и социально-проектной деятельности учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты, благополучия населения (ПК-30);

быть способным учитывать специфику национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы (ПК-31);

быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи (ПК-32);

быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ПК-33);

быть готовым разрабатывать комплексные и индивидуальные социальные проекты для привлечения дополнительных финансовых средств (фандрайзинг) (ПК-34);

быть способным создавать социальные проекты для работы в трудных жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и социального здоровья людей (ПК-35).

Знать:

Структуру органов социальной работы в Российской Федерации и конкретном регионе;

Особенности межведомственного взаимодействия в социальной работе; Особенности социальной работы в различных сферах жизнедеятельности человека;

Систему организации социальной работы в Российской Федерации;

Систему учреждений социальной сферы и особенности их взаимодействия; Особенности деятельности органов социальной защиты региона;

Сущность, содержание, инструментарий, методы и виды технологий социальной работы в различных сферах жизнедеятельности и с различными лицами и группами населения;

Основы методики социальной работы в организациях, основные методы, используемые в ее рамках; структуру и характер организации непосредственного процесса социальной работы;

Технологии социальной работы, посредством которых осуществляется анализ, решение и профилактика, стоящих перед организацией социальных проблем, знать особенности их применения на практике.

Уметь:

Охарактеризовать специфику деятельности (цель, задачи, направления и т.д.) учреждений социальной сферы;

Обосновать необходимость взаимодействия учреждений социальной сферы с учреждениями и организациями иных систем;

определять возможность использования зарубежного опыта социальной работы в своей деятельности;

Выбирать методы, соответствующие целям и задачам организации социальной работы в организациях;

Анализировать, структурировать, оценивать социальную информацию, выделять в ней главное с целью успешного проведения социальной работы в организациях;

Формулировать и решать задачи, возникающие в ходе проведения социальной работы в организациях, требующие углубленных профессиональных знаний;

Организовывать и проводить апробацию, экспертизы и внедрение результатов реализации социальных проектов в организациях;

Разрабатывать стратегии и конкретные программы социальной работы в организациях.

Владеть:

Понятийно-категориальным аппаратом по курсу;

Информацией об особенностях становления и развития, сущности, видах и специфики организации социальной работы в организациях;

Сведениями о деятельности государственных и негосударственных организаций социальной защиты в Российской Федерации и регионе.

Методами исследования проблемного поля теории комплексно-ориентированной организации социальной работы в организациях;

Навыками сравнительного анализа общего и специфического в развитии социальной работы в организациях на разных этапах истории России и зарубежных стран;

Способностью проводить исследования по выявлению уровня социального благополучия в различных организациях;

Методами исследования практики социального управления в сфере социальной работы в организациях;

Основами культуры современного социального мышления, общественной и профессиональной деятельности, социально-технологических, медико-социальных и социоинженерных практик;

Быть компетентным:

В определении научной и практической ценности решаемых задач в области социальной работы в организациях, составлении практических рекомендаций по использованию результатов научных исследований;

В определении особенностей различных организаций в вопросах социальной защиты населения;

В оценке эффективности работы социальных институтов и организаций, от которых зависит социальное благополучие населения России;

В осуществлении прогнозирования, проектирования, моделирования и экспертной оценки социальных процессов и явлений в области комплексно ориентированной социальной работы в организациях;

При анализе специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия работников различных организаций.

–  –  –

Интерактивные формы обучения:

Тема 6. Организация социальной работы в молодежных добровольческих организациях, а также в сфере здравоохранения в форме дискуссии.

Тема 7. Организация социальной работы в сфере образования в форме круглого стола.

Тема 8. Основные виды социальной работы в организациях в условиях городской и сельской местности в форме деловой игры.

Тема 10. Организация деятельности органов социальной защиты региона - работа в группах.

–  –  –

3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»»), необходимых для освоения дисциплины Каталог электронных библиотек http://www.aonb.ru/iatp/guide/library.html Электронная библиотека Российской государственной библиотеки (РГБ) http://elibrary.rsl.ru/ Электронная библиотека учебников http://studentam.net/ Европейская электронная библиотека http://www.europeana.eu/portal/

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины дисциплины «Организация социальной работы в организациях »

При проведении лекционных и практических занятий по дисциплине используется специально оборудованный кабинет социальной работы. Студенты также могут пользоваться компьютерами, оснащенными необходимым программным обеспечением, в том числе справочными программами, а также имеющими доступ к сети Интернет для работы с сайтами – источниками дополнительной информации по дисциплине.

Оборудование учебного кабинета:

- учебные места;

- доска;

- наглядные средства обучения (схемы и таблицы);

Технические средства обучения:

- видеопроектор

- компьютер с обучающими программами и программами для проведения контрольного




Похожие работы:

«ЯЗЫКОЗНАНИЕ УДК 801 (091) — 800.86/.87 Л. Я. Костючук ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ — СОХРАНЕНИЕ ПАМЯТИ О НАРОДНОМ ЯЗЫКЕ И О СЛУЖИТЕЛЯХ СЛОВУ (в связи с юбилеями исследователей псковских говоров) Прогресс науки в разных облас...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского" Институт международных отношений и мировой истории УТВЕРЖДАЮ: Дека...»

«Купив тур в Грецию можно не только купаться и валяться на солнышке, посетить культурные и исторические объекты, но и заняться очень увлекательным и интересным делом – рыбалкой! Морская рыбалка. Что мож...»

«books2ebooks.eu Digitalisiert von / Digitised by eBooks von / from Humboldt-Universitt zu Berlin eBooks on Demand ЗАПИСКИ ИСТОРИЕО-ФИЛОЛОГИЧЕСКАГО ФАКУЛЬТЕТА ИМПЕРАТОРСКАГО С-ПЕТЕРВУРГСКАГО УНИВЕРСИТЕТА. и,:х:1^. ЧАСТЬ -#-Ф-Фщц ни С.-ПЕТЕРБУРГЪ. Типо-Литографхя Ф. Вайсберга и П. Гершу...»

«УДК 902.01 НОЖИ СЛАВЯН ДНЕПРО-ДОНСКОГО МЕЖДУРЕЧЬЯ КАК ИСТОЧНИК ПО ЭТНОКУЛЬТУРНЫМ КОНТАКТАМ IX–X ВВ. © 2013 А. А. Балашов аспирант каф. истории России e-mail: 2012balashov@gmail.com Курский государственный университет Статья посвящена ножам славян...»

«АПРОБАЦИЯ Ежемесячный научно-практический журнал N q6 (9), 2013г. Научный журнал "Апробация" №6 (9)-2013 г. ISSN 2305-4484 График выхода: ежемесячно Главный редактор: Деневизюк Дмитрий Александрович кандидат экономических наук Редакционная коллегия выпу...»

«ПАТРУШЕВ АНДРЕЙ ВИКТОРОВИЧ Вятское земство накануне и в годы Первой мировой войны Специальность 07.00.02 – Отечественная история Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук Научный руководитель: доктор исторических наук, профессор Стариков Сергей Валентинович Йо...»









 
2017 www.book.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.