WWW.BOOK.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные ресурсы
 

«Одобрено на заседании кафедры трудового права и социальной работы протокол №1 от 31.08.2015 г. Рекомендовано на заседании УМС протокол №1 от ...»

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"ЯКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ"

Одобрено на заседании

кафедры трудового права и социальной

работы

протокол №1 от 31.08.2015 г.

Рекомендовано на заседании

УМС протокол №1 от 07.09.2015 г.

Wо Н

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной

о oL Л ij

работе

А.Д. Рабинович Рабочая программа учебной дисциплины

«ОРГАНИЗАЦИЯ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Направление подготовки 39.03.02 Социальная работа Квалификация выпускника бакалавр Якутск - 2015

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Организация благотворительной деятельности», соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Целью учебной дисциплины «Организация благотворительной деятельности» является ознакомление студентов с основными принципами и особенностями организации благотворительной деятельности, осуществляемой как коммерческими и некоммерческими организациями (НКО), обучение навыкам аналитической и практической деятельности в социальном управлении в сфере взаимодействия государственных и муниципальных органов власти, бизнес-организаций и НКО.

Основными задачами данного учебного курса являются:



Формирование целостного научно-обоснованного представления о роли НКО в организации благотворительной деятельности.

Анализ историко-социологического аспекта развития благотворительной деятельности.

Изучение управленческих аспектов взаимодействия НКО, органов государственной и муниципальной власти, организаций частного бизнеса.

Изучение современных подходов к управлению НКО.

Развитие навыков составления проектов по организации благотворительной помощи.

С содержательной точки зрения дисциплина «Организация благотворительной деятельности» предусматривает изучение следующих проблем: социального управления НКО для реализации задач по осуществлению благотворительной помощи, исследование влияния социальной среды на тип организации благотворительности, формирование нормативно-правовой базы для эффективного осуществления благотворительной деятельности; коммуникативные стратегии в организации благотворительности на федеральном, региональном и муниципальном уровнях, социологическое обеспечение организации благотворительной деятельности.

2. Место дисциплины «Организация благотворительной деятельности» в структуре ООП бакалавриата Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов - гуманитарный, социальный и экономический цикл, математический и естественнонаучный цикл, профессиональный цикл и таких разделов как учебная и производственная практики; итоговая государственная аттестация.

Дисциплина «Организация благотворительной деятельности» представляет собой дисциплину вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б.3). Дисциплина базируется на курсах цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, входящих в модули философия, психология (Б.1), а также на изученных в ходе освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования дисциплинах обществознание и история. Дисциплина предшествует изучению дисциплин профессионального цикла – Б.3. (маркетинговые технологии в социальной работе, социальная политика). Данная дисциплина предполагает наличие у студентов «на входе» навыков применения методик и техник социологии, психологии и проведения исследовательских операций в рамках этих наук, а также оперирования расчетными возможностями статистического и социологического анализа.





3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Организация благотворительной деятельности»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

знать роль благотворительности в развитии цивилизации, во взаимодействии науки, техники и социальной работы;

уметь применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности социального работника;

владеть навыками целостного подхода к анализу социальных проблем общества и их решения;

стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

знать важнейшие новые веяния в области социальной работы и их связь с современной социологической наукой;

уметь проводить тренинги в области повышения квалификации социальных работников с использованием методов кейс-заданий и других социологических инноваций;

владеть методикой социологического исследования, дающей наглядные знания об обществе, без которых немыслима комплексно-ориентированная социальная работа с клиентами.

уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

знать методы рациональной социологической самокритики в социальной работе;

уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, развивать в себе качества, необходимые для успешной комплексно-ориентированной социальной работы с клиентами;

владеть теоретическими и практическими средствами развития достоинств и устранения недостатков с использованием современных благотворительных программ.

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

знать важнейшие концепции современных социальных, гуманитарных и экономических наук, связанных с социальной работой;

уметь решать социальные проблемы и задачи с использованием прикладных научных данных современной социологии и теории социальной работы;

владеть технологиями применения социологического знания для помощи нуждающимся клиентам.

быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ОК-20);

знать современные психолого-педагогические технологии в социальной работе и их культурологический аспект;

уметь решать задачи общественного, национально-государственного и личностного развития социальных работников и их клиентов;

владеть технологиями повышения социального благополучия населения и его культурного уровня.

быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан (ПК-2);

быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социальнопсихологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации (ПК-3);

быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам (ПК-4);

быть способным к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни (ПК-6);

быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента (ПК-7);

быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медикосоциальной помощи населению (ПК-9);

владеть высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны (ПК-22);

быть готовым к координации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения (ПК-26);

быть способным к работе с персоналом предприятий в учреждениях социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-27);

быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения (ПК-28);

быть готовым к обеспечению высокой социальной культуры своего участия в социальноинженерной и социально-проектной деятельности учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты, благополучия населения (ПК-30);

быть способным учитывать специфику национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы (ПК-31);

быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ПК-33);

быть готовым разрабатывать комплексные и индивидуальные социальные проекты для привлечения дополнительных финансовых средств (фандрайзинг) (ПК-34);

быть способным создавать социальные проекты для работы в трудных жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и социального здоровья людей (ПК-35).

Знать:

Историю развития благотворительной деятельности в России и зарубежных странах.

Нормативно-правовые основы осуществления благотворительной деятельности в Российской Федерации.

Методы организации благотворительной деятельности.

Финансово-экономические аспекты осуществления благотворительности в современной России.

Наиболее успешные примеры партнёрства государственных органов власти, бизнес-организаций и НКО.

Методы осуществления PR-кампаний, направленных на реализацию благотворительных проектов.

Структуру органов социальной работы в Российской Федерации и конкретном регионе;

Особенности межведомственного взаимодействия в социальной работе;

Особенности социальной работы в различных сферах жизнедеятельности человека;

Особенности социальной политики Российской Федерации, её цели и задачи;

Основные направления и принципы социальной работы в России;

Систему организации социальной работы в Российской Федерации;

Систему учреждений социальной сферы и особенности их взаимодействия; Особенности деятельности органов социальной защиты региона;

Сущность, содержание, инструментарий, методы и виды технологий социальной работы в различных сферах жизнедеятельности и с различными лицами и группами населения;

Основы методики социальной работы, основные методы, используемые в ее рамках; структуру и характер организации непосредственного процесса социальной работы;

Технологии социальной работы, посредством которых осуществляется анализ, решение и профилактика стоящих перед обществом социальных проблем, особенности их применения на практике

Уметь:

Разрабатывать и применять социальные технологии управления в организации благотворительной деятельности.

Определить тип и вид современной организации, осуществляющей благотворительную деятельность.

Выявить основные проблемы реализации благотворительности.

Подготовить проект по организации благотворительной деятельности.

Разрабатывать и применять критерии эффективности благотворительных проектов Охарактеризовать специфику деятельности (цель, задачи, направления и т.д.) учреждений социальной сферы;

Обосновать необходимость взаимодействия учреждений социальной сферы с учреждениями и организациями иных систем;

определять возможность использования зарубежного опыта социальной работы в своей деятельности;

Владеть:

- навыками разработки бизнес-планов благотворительных проектов;

- быстрого поиска ресурсов в сети Интернет, содержащих информацию о планируемых и осуществлённых благотворительных проектах;

- анализа научно-практической и справочной литературы по проблемам управления благотворительными проектами;

- понятийно-категориальным аппаратом по курсу, информацией об особенностях становления и развития, сущности, видах и специфики организации социального обслуживания семьи и детей в России; о деятельности государственных и негосударственных учреждений социального обслуживания семьи и детей в Российской Федерации и регионе;

- основами самостоятельного проведения творчески- исследовательской работы по анализу основных тенденций развития теории и практики организации благотворительной деятельности в районе, регионе, стране;

- методами исследования проблемного поля комплексно-ориентированных современных благотворительных проектов;

- навыками сравнительного анализа общего и специфического в развитии меценатства и благотворительной деятельности на разных этапах истории России и зарубежных стран;

- способностью проводить исследования по выявлению уровня заинтересованности в организации благотворительной деятельности у разных групп населения;

- процедурой организации благотворительной деятельности в социальной работе;

- методами исследования практики благотворительной деятельности в сфере социального обслуживания;

Быть компетентным:

- в определении теоретической и практической ценности решаемых задач в области организации благотворительной деятельности, составлении практических рекомендаций по использованию результатов реализованных благотворительных проектов;

- в содержании и способах реализации исследовательских задач при осуществлении методики и техники анализа ситуации, уровня благополучия, практики социального управления и т.д.;

- в определении особенностей различных социальных групп в вопросах социального обслуживания населения;

- в оценке эффективности работы социальных институтов и организаций, от которых зависит социальное благополучие населения России;

- в осуществлении прогнозирования, проектирования, моделирования и экспертной оценки социальных процессов и явлений в области комплексно ориентированной благотворительной деятельности.

–  –  –

Интерактивные формы обучения:

Тема 2. Понятие благотворительности.

История благотворительности в России и зарубежных странах в форме тренинга.

Тема 3. Виды и формы осуществления благотворительной деятельности в форме ролевой игры.

Тема 4. Некоммерческие организации как субъект и объект благотворительной деятельности -работа в группах.

–  –  –

3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее сеть «Интернет»»), необходимых для освоения дисциплины

1. www.sbornet.ru (сайт «Союза благотворительных организаций России»).

2. www.org.nauki-online.ru/blagotvoritelnye-fondy (перечень сайтов крупных благотворительных организаций).

3. www.diaconia.ru/articles/brief/ (благотворительная деятельность РПЦ).

4. www.annko.ru/index.php/documents (антинаркотические благотворительные организации).

5. www.nkor.ru (журнал «Некоммерческие организации в России»: финансирование, налогообложение, отчётность, актуальные проблемы НКО).

6. www.socpol.djem.ru (НКО и социальная политика).

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины дисциплины «Организация благотворительной деятельности »

При проведении лекционных и практических занятий по дисциплине используется специально оборудованный кабинет социальной работы. Студенты также могут пользоваться компьютерами, оснащенными необходимым программным обеспечением, в том числе справочными программами, а также имеющими доступ к сети Интернет для работы с сайтами – источниками дополнительной информации по дисциплине.

Оборудование учебного кабинета:

- учебные места;

- доска;

- наглядные средства обучения (схемы и таблицы);

Технические средства обучения:

- видеопроектор

- компьютер с обучающими программами и программами для проведения контрольного




Похожие работы:

«Акционерное общество "Казахстан Кагазы"ИНВЕСТИЦИОННЫЙ МЕМОРАНДУМ Второй выпуск именных купонных облигаций в пределах первой облигационной программы Алматы, 2006 год Инвестиционный меморандум СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЩЕНИЕ К ИНВЕСТОРАМ 4 РАЗДЕЛ I. Общая информация о Компании 5 1.1. Резюме 5 1.2. И...»

«Черницына София Юрьевна РОЛЬ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ДИПЛОМАТИИ В ФОРМИРОВАНИИ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ (2000–2014) Специальность 07.00.15 история международных отношений и внешней политики (исторические науки)...»

«Габор Д. г. Будапешт, Венгрия ДРЕВНЯЯ ИСТОРИЯ МАДЬЯР В ЗЕРКАЛЕ ИСТОРИИ ЕВРАЗИИ О том, что венгры происходят именно с Северо-Востока Европы, свидетельствует мадьярский язык, который, бесспорно принадлежит к уральской языковой семье (по этой классификации самый б...»

«УДК 930.85/355.08 Яковчук В.И., доктор исторических наук, заведующий кафедрой теории и практики государственного управления Академии управления при Президенте Республики Беларусь, Шуминский С.А., старший преподаватель военного факультета Минского государственного высшего авиационного колледжа СИСТЕМА ВЫСШЕГО ВОЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕ...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования "Омский государственный аграрный университет имени П. А. Столыпина" Научная сельскохозяйственная библиотека Информационно-библиографический отдел История сельского хозяйства Сибири Библиографический список литературы за 1894-2012 гг. Омс...»

«1 ББК 63.3 УДК 94 (470.67) Внутренний рецензент: Гаджимурадов Мурад Тагирович, кандидат исторических наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин Дагестанского государственного института народного хозяйства Внешний рецензент: Гарунова Нина Нурмагомедовна, доктор исторических наук,...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛИППОВА Ю лия Владимировна ""ДИСКУРСЫ СОЗНАНИЯ" И "ДИСКУРСЫ О СОЗНАНИИ"В "НОВОЙ ВОЛНЕ" ЛИТЕРАТУРЫ ПОСТМОДЕРНИЗМА" Специальность 24.00.01 теория и история культуры АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата к...»

«Серия История. Политология. Экономика. Информатика. 46 НАУЧНЫЕ ВЕДОМОСТИ 2011. № 13 (108). Выпуск 19 УДК 902.9+902.6:930.27(477.75) "LAPIS OFFENSIONIS", ИЛИ К РАСШИФРОВКЕ МОНОГРАММ ПРАВИТЕЛЕЙ ФЕОДОРО Несмотря на более чем двухвековое исследование, исто­ рия позднесредневековых го...»

«ИСТОРИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ Н.Н. ЦВЕТАЕВА БИОГРАФИЧЕСКИЕ НАРРАТИВЫ СОВЕТСКОЙ ЭПОХИ Описывая результаты анализа нарративов "крестьянского" поколения [1], мы уже говорили о том, что в самом определении дискурса как коммуникативного акта и социального диалога [2, с. 121...»









 
2017 www.book.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.