WWW.BOOK.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные ресурсы
 

«Факультет филологии Программа дисциплины История русской литературы Ч. III. Русская литература XIX – начала ХХ вв.: 1826 - 1913 для ...»

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

"Национальный исследовательский университет

"Высшая школа экономики"

Факультет филологии

Программа дисциплины

История русской литературы

Ч. III. Русская литература XIX – начала ХХ вв.: 1826 - 1913

для направления 45.03.01. «Филология» подготовки бакалавра

Разработчики программы:

Кучерская М.А., канд. филол. н., Ph.D., ординарный профессор

mayakuch@gmail.com

Немзер А.С., канд. филол. н., ординарный профессор nemzeras@gmail.com Поливанов К.М., PhD, доцент polivanovnew@gmail.com Одобрена на заседании школы филологии « » ______________ 2016 г.

Руководитель школы Е.Н. Пенская ________ [подпись] Рекомендована Академическим советом образовательной программы «....» ___________ 2016 г., Протокол № _______ Утверждена «...» _____________ 2016 г.

Академический руководитель образовательной программы Е. Э. Лямина___________ [подпись] Москва, 2016 Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

1 Область применения и нормативные ссылки Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 45.03.01 «Филология», изучающих дисциплину «История русской литературы. Ч. III. Русская литература XIX – начала ХХ вв.: 1826 – 1913».

Программа разработана в соответствии с:

стандартом НИУ-ВШЭ по направлению подготовки 45.03.01 «Филология»

рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 45.03.01.

«Филология», утвержденным в 2016 г.

2 Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «История русской литературы. Ч. III. Русская литература XIX – начала ХХ вв.: 1826 – 1913» являются:

- формирование у студентов навыков ориентации в историко-литературном процессе, анализа литературных явлений на социокультурном, историческом, историкополитическом фоне;

- знакомство студентов с ключевыми тенденциями, событиями, фигурами и текстами русской литературы XIX – начала ХХ вв., с методологическими подходами к ее изучению, с ее эволюцией;

- развитие у студентов навыков анализа текстов прошлого при помощи разнообразного филологического инструментария, применяемого гибко и корректно;

- подготовка к профессиональной деятельности, в том числе закрепление навыков самостоятельной исследовательской работы.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- персональный состав русской литературы XIX – начала ХХ вв. и важнейшие сочинения, составившие по мере развития словесности национальный канон;

- базовые черты «русского XIX века», исторические и социокультурные, и их динамику в различные периоды (царствования);

- судьбу важнейших произведений XIX – начала ХХ в. (и их авторов) в критике и литературной полемике;

- наиболее существенные литературные школы, общества и кружки.

Уметь:





- проецировать тексты периода на русский и западноевропейский литературный и исторический фон и претекст;

- сопоставлять тексты в рамках жанра (нескольких жанров) и видеть их модификации;

- различать биографические контексты, значимые для понимания того или иного текста (круга текстов).

Иметь навыки (приобрести опыт):

- полифокусного анализа текстов XIX – начала ХХ вв.;

- отслеживания динамики развития литературы.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

–  –  –

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

Знание:

- основных исторических событий русской истории и их базовых трактовок (историографии) в объеме соответствующих прослушанных курсов;

- компаративной перспективы в освещении русской истории и словесности;

- динамики развития русской словесности допетровского периода, XVIII – первой четверти XIX вв., системы жанров и ее трансформаций;

- важнейших подходов к интерпретации литературных текстов.

Способность к структурированию информации, встраивания новых данных в уже намеченную историко-литературную перспективу.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

- История русской литературы. Ч. IV. Русская литература XX века;

- Основные подходы к изучению прозаического нарратива;

- Социология литературы;

- Научно-исследовательский семинар;

- Курсовая работа;

- ВКР.

–  –  –

6.1 Критерии оценки знаний, навыков Экзамен: Студент должен показать знание «фактуры текста», историколитературного фона, умение применять к тексту приобретенные в ходе курса сведения и перспективы.

7 Содержание дисциплины Раздел I. Литература в царствование Николая I Тема 1. Общие идеологические и литературные тенденции в царствование Николая I.

События «междуцарствия», их роль в изменении идеологии и литературного баланса, позднейшая мифологизация. Государственная политика второй половины 1820-х гг. и литература. Польское восстание (1830-1831) и его следствия в политике, идеологии и литературе. Формирование доктрины «православие – самодержавие – народность».

Расширение читательской аудитории. Проблема «словесность и коммерция»; альманахи, «энциклопедические» журналы, газета «Северная пчела». Вытеснение поэзии прозой.

Повести второй половины 1820-х – 30-х гг., типология (историческая, фантастическая, светская, «повесть из народной жизни», «повесть о художнике»). Нравоописательный и исторический романы.

Количество часов аудиторной работы – лекция (2 часа).

Общий объем самостоятельной работы – 5 часов.

Тема 2. Творчество А.

С. Пушкина (1826 – 1836).

Единство и эволюция поэтической системы. «Классицизм» (ориентация на образцы) Пушкина. «Конспективность» пушкинских сочинений. Роль «больших форм».

Взаимодействие лирики и поэм. Многовекторность литературной стратегии Пушкина на всех этапах творческой эволюции. Синкретический характер поэм и драматургии. Особое место романа в стихах «Евгений Онегин» (длительность работы над текстом как смыслообразующий фактор; принцип противоречий; автор и герои; литература и реальность). Проза Пушкина и проза 1820-30-х гг. (см. тему 1). Стилевые, жанровые, сюжетные особенности пушкинской прозы; ее эволюция. Стилизация и пародия в прозе Пушкина. История и современность в прозе Пушкина.

Количество часов аудиторной работы – лекции (2 часа), семинары (6 часов).

Общий объем самостоятельной работы – 8 часов.

Тема 3. Поэзия 1820 - 1830-х гг.

Творчество М. Ю. Лермонтова.

«Поэтический (пушкинский) период» русской литературы и его кризис на рубеже 1820-30-х гг. Поэзия Е. А. Баратынского: трансформация элегии, антологической лирики, романтической поэмы. Поэзия Ф. И. Тютчева. Архаистические корни и переосмысление поэтики «элегической школы». Судьба традиционных жанров в поэзии Тютчева («фрагментаризация»); «стихотворения на случай». Поэзия М. Ю. Лермонтова:

устойчивость основных мотивов и приемов; освоение пушкинской поэтики и борьба с Пушкиным. Английский опыт в поэзии Лермонтова. Лермонтовская трансформация романтической поэмы, элегии, баллады, стихов на случай. Специфика лермонтовского историзма. Стихи и проза Лермонтова. Поэтические принципы построения романа «Герой нашего времени» (композиция и мозаика жанров; проблема «автор, повествователь, герой»; символика).

Количество часов аудиторной работы – лекции (2 часа), семинары (4 часа).

Общий объем самостоятельной работы – 10 часов.

Тема 4. Творчество Н.

В. Гоголя и литература конца 1840-х гг.

Гоголевские сборники повестей как смысловые единства. Фольклорные и литературные традиции. Эклектизм и контраст в стиле Гоголя. Проблема гоголевской фантастики. Эпическое (поэтическое) прошлое и абсурдно-прозаическое настоящее;

апокалиптические мотивы. Эстетизм и социально-религиозная функция искусства.

Петербург и Россия; формирование «петербургского мифа» и «мифа о России».

Символический и социально-политический планы комедии «Ревизор». «Мертвые души»:

жанр, композиция, литературные традиции, проблема героя, проблема автора, прагматика текста. Переосмысление эстетики Гоголя «натуральной школой». Значение Гоголя и Лермонтова для русской литературы второй половины XIX века.

Количество часов аудиторной работы – лекции (2 часа), семинары (4 часа).

Общий объем самостоятельной работы – 10 часов.

–  –  –

Обязательные:

А. С. Пушкин. Стихотворения; Сказки; Поэмы: Граф Нулин; Полтава; Тазит;

Домик в Коломне, Езерский; Анджело; Медный всадник; Евгений Онегин; Драматургия:

Скупой рыцарь; Моцарт и Сальери; Каменный гость; Пир во время чумы; Сцены из рыцарских времен; Проза: Арап Петра Великого; Повести … Белкина; Пиковая дама;

Дубровский; Египетские ночи; Капитанская дочка; Путешествие в Арзрум…; История Пугачева // Пушкин А. С. Полн. собр. соч.: В 10 т. Л., 1977-1979.

А. А. Бестужев (Марлинский). Испытание; Фрегат «Надежда»; Аммалат-бек // Бестужев-Марлинский А.А. Соч.: В 2 т. М., 1981. Т. 1 (или другие авторитетные издания).

М. Н. Загоскин. Юрий Милославский, или Русские в 1612 году; Рославлев, или Русские в 1812 году (один из романов) // Загоскин М. Н. Соч.: В 2 т. М., 1987. Т. 1 / Вступит. ст. и комментарии А. М. Пескова.

Ф. В. Булгарин. Иван Иванович Выжигин // Булгарин Ф. Соч. М., 1990 или Булгарин Ф. Иван Выжигин. М., 2002.

Е. А. Баратынский. Стихотворения: «Напрасно мы, Дельвиг, мечтаем найти…»;

Разуверение; «Притворной нежности не требуй от меня…»; «Мой дар убог, и голос мой не громок…»; «Чудный град порой сольется…»; «Не ослеплен я музою моею…»; «Порою ласковую фею…»; «Бывало, отрок, звонким кликом…»; «К чему невольнику мечтания свободы…»; «Наслаждайтесь: все проходит…»; «Болящий дух врачует песнопенье…»; На смерть Гете; Запустение; Последний поэт; Недоносок; Бокал; Осень; «Сначала мысль воплощена…»; «Толпе тревожный день приветен, но страшна…»; «Благословен святое возвестивший!..»; «Были бури, непогоды…»; «Еще, как патриарх, не древен я; моей…»;

«На что вы дни! Юдольный мир явленья…»; «Все мысль да мысль! Художник бедный слова!..»; Рифма; «Предрассудок! он обломок…»; «Что за звуки? Мимоходом…»; Ахилл;

Скульптор; «Здравствуй, отрок сладкогласный!..»; «Когда твой голос, о поэт…»;

Пироскаф; Поэмы: Эда, Бал // Баратынский Е. А. Полн. собр. стихотворений. Л., 1989 (или другое авторитетное издание) Ф. И. Тютчев. 14 декабря 1825; «Еще шумел веселый день…»; «Здесь, где так вяло свод небесный…»; Безумие; «Песок сыпучий по колени…»; Mal’aria; Цицерон; «Как над горячею золой…»; Silentium!; «Я лютеран люблю богослуженье…»; «Я помню время золотое…»; Сон на море; «Как сладко дремлет сад темно-зеленый…»; «В душном воздухе молчанье…»; «Вечер мглистый и ненастный…»; «Тени сизые смесились…»; «Душа моя – Элизиум теней…»; «О чем ты воешь, ветр ночной…»; «Не то, что мните вы, природа…»;

«Люблю глаза твои, мой друг…»; 1 декабря 1837; «Давно, давно ль, о Юг блаженный…»;

«Глядел я, стоя над Невой…»; «Еще томлюсь тоской желаний..», «Итак, опять увиделся я с вами…»; Наполеон; «Тихой ночью, поздним летом…»; Два голоса; «Есть в осени первоначальной…»; «Она сидела на полу…»; «О, этот Юг, о эта Ницца!..»; «Весь день она лежала в забытьи…»; Накануне годовщины 4 августа 1864; «Природа – сфинкс. И тем она верней…»; «К.Б.»; «Брат, столько лет, сопутствовавший мне…» // Тютчев Ф.И. Полн.

собр. стихотворений. Л., 1987 (или любое другое авторитетное издание.) М. Ю. Лермонтов. Стихотворения: 1831-го, июня 11 дня; Ангел; «Я не люблю тебя – страстей…»; «Нет, я не Байрон, я другой…»; Парус; Русалка; Умирающий гладиатор; Еврейская мелодия («Душа моя мрачна. Скорей, певец, скорей!..»); В альбом;

Смерть поэта – далее все, кроме эпиграмм и набросков; Поэмы: Тамбовская казначейша;

Песня про царя Ивана Васильевича…; Демон; Мцыри // Лермонтов М. Ю. Полн. собр.

стихотворений: В 2 т. Л., 1989. Т.1-2. (Библиотека поэта, Большая серия; 3-е изд.); Проза:

Герой нашего времени; Ашик-Кериб; Штосс (любое авторитетное издание).

Н. В. Гоголь. Вечера на хуторе близ Диканьки (8 рассказов); Миргород (4 повести);

Невский проспект; Записки сумасшедшего; Портрет (две редакции); Нос; Коляска;

Ревизор; Женитьба; Игроки; Мертвые души; сохранившиеся главы второго тома «Мертвых душ» // Гоголь Н. В. Полн. собр. соч. и писем: В 23 т. М., 2001 -. Вышли тт. 1 («Вечера на хуторе…), 3 («Арабески» - «Невский проспект», первая ред. «Портрета», «Записки сумасшедшего»), 4 («Ревизор»), 7 («Мертвые души»; комментарий – кн. 2);

остальное – по любым авторитетным изданиям.

Дополнительные:

В. Ф. Одоевский. Княжна Мими; Сильфида; Саламандра; Косморама // Одоевский В. Ф. Повести и рассказы. М., 1988 (или иное авторитетное издание) М. П. Погодин. Черная немочь; Васильев вечер; Адель // Погодин М. П. Повести.

Драма. М., 1984 Н. А. Полевой. Мечты и жизнь // Полевой Н. А. Избр. произведения и письма. Л., В. А. Соллогуб. История двух калош; Большой свет; Аптекарша; Тарантас (любые издания)

Научная литература:

Обязательная:

Ю. Н. Тынянов. Пушкин // Тынянов Ю. Н. Пушкин и его современники. М., 1969.

Ю. М. Лотман. А.С.

Пушкин: Биография писателя; К структуре диалогического текста в поэмах Пушкина (Проблема авторских примечаний к тексту); Посвящение «Полтавы» (Адресат, текст, функция); Роман в стихах Пушкина «Евгений Онегин»:

Спецкурс. Вводные лекции в изучение текста // Лотман Ю. М. Пушкин. СПб., 1995 (есть переиздания).

В. Э. Вацуро. «К вельможе»; «Сказка о золотом петушке» (Опыт анализа сюжетной семантики) // Вацуро В. Э. Пушкинская пора. СПб., 2000;

В. Э. Вацуро. «Пророк»; Поэтический манифест Пушкина; «Повести покойного Ивана Петровича Белкина» // Вацуро В. Э. Записки комментатора. СПб., 1994.

Л.В. Пумпянский. «Медный всадник» и поэтическая традиция XVIII века // Пумпянский Л.В. Классическая традиция: Собр. трудов по истории русской литературы.

М., 2000.

Е. А. Тоддес. К изучению «Медного всадника» // Пушкинский сборник. Рига, 1968.

О. А. Проскурин. Поэзия Пушкина, или Подвижный палимпсест. М., 1999.

В. Шмид. Проза Пушкина в поэтическом прочтении. Изд.2-е (СПб., 2013). Ч. II-III.

Литературу о Пушкине можно найти по адресу:

http://lib.pushkinskijdom.ru/Default.aspx?tabid=10358 А. М. Песков. Взгляд на жизнь и сочинения Боратынского // Летопись жизни и творчества Е. А. Боратынского. М., 1998.

Л.В. Пумпянский. Поэзия Ф.И. Тютчева // Пумпянский Л.В. Классическая традиция:

Собр. трудов по истории русской литературы. М., 2000.

Б. М. Эйхенбаум. Лермонтов: Опыт историко-литературной оценки // Эйхенбаум Ю.

О литературе: Работы разных лет. М., 1987.

В. Э. Вацуро. Лермонтов и Марлинский; М. Ю. Лермонтов и фольклор;

Последняя повесть Лермонтова; Чужое «я» в лермонтовском творчестве; Художественная проблематика Лермонтова // Вацуро В. О Лермонтове. М., 2008.

Гиппиус В. Гоголь. Зеньковский В. Н. В. Гоголь. СПб., 1994.

Ю. В. Манн. Поэтика Гоголя // Манн Ю. В. Творчество Гоголя: Смысл и форма.

СПб., 2007 (см. также ранние издания книги «Поэтика Гоголя»).

Дополнительная:

В. Э. Вацуро, М. И. Гиллельсон. Сквозь «умственные плотины»: Очерки о книгах и прессе пушкинской поры. М., 1986 В. Э. Вацуро. «Северные цветы»: История альманаха Дельвига – Пушкина // Вацуро В. Э. Избр. труды. М., 2004 Л. Н. Киселева. Карамзинисты – творцы официальной идеологии (заметки о российском гимне) // Тыняновский сборник. М., 1998. Вып. 10 А. Л. Зорин. Заветная триада: Меморандум С. С. Уварова 1832 года и возникновение доктрины «православие – самодержавие – народность» // Зорин А. Л.

Кормя двуглавого орла…: Литература и государственная идеология в последней трети XVIII – первой трети XIX века. М., 2001 Ю.М. Лотман. Идейная структура поэмы Пушкина «Анджело»; Опыт реконструкции пушкинского сюжета об Иисусе // Лотман Ю. М. Пушкин. СПб., 1995 (есть переиздания).

Л. С. Флейшман. Поэзия как проза: нарратор в пушкинской «Полтаве» // Флейшман Л. От Пушкина к Пастернаку: Избранные работы по поэтике и истории русской литературы. М., 2006.

Литературу о Пушкине можно найти по адресу:

http://lib.pushkinskijdom.ru/Default.aspx?tabid=10358 С. Г. Бочаров. «Обречен борьбе верховной» // С. Г. Бочаров. О художественных мирах. М., 1985.

А. Л. Осповат. «Как слово наше отзовется…»: О первом сборнике Ф.И. Тютчева.

М., 1980.

Р. Лейбов. «Лирический фрагмент» Тютчева: Жанр и контекст. Тарту, 2000;

http://www.ruthenia.ru/document/533836.html Д. С. Мережковский. М. Ю. Лермонтов. Поэт сверхчеловечества // М. Ю.

Лермонтов: Pro et contra. СПб., 2002 (переизд.: СПб., 2013. Т.1); работу Мережковского можно найти в сборниках переизданий его статей;

http://az.lib.ru/m/merezhkowskij_d_s/text_0090-1.shtml И. Б. Роднянская. Демон ускользающий // М. Ю. Лермонтов: Pro et contra. СПб., 2002 (переизд.: СПб., 2013. Т.1).

А. Немзер. Об «антиисторизме» Лермонтова // А. Немзер. При свете Жуковского:

Очерки истории русской литературы. М., 2013 Манн Ю.В. Динамика русского романтизма. М., 1995.

Андрей Белый. Мастерство Гоголя. М.; Л., 1934 (переизд. - 2011); http://febweb.ru/feb/classics/critics/belyi_a/mgb/mgb-001-.htm М. Вайскопф. Сюжет Гоголя: Морфология. Идеология. Контекст. М., 2002.

Раздел 2. Литература 1850-70-х гг.

Тема 1. Проза и драматургия 1850-х – 1870-х гг.

Изменение политической и идеологической атмосферы после смерти Николая I и поражения России в Крымской войне. Литература в контексте общественных споров о великих реформах и путях России. Единство и эволюция художественного мира И. С.

Тургенева. «Поэтическая» составляющая прозы Тургенева. «Натуральность» и «поэзия»

(социальная конкретика и вечные темы) в «Записках охотника». Формирование проблемного романа и проблемного героя. Повесть и роман в художественном мире Тургенева. Поздняя новеллистика и «Стихотворения в прозе». Тургенев как центральная фигура литературы второй половины XIX в. Романная трилогия И. А. Гончарова: опыт «натуральной школы» и его преодоление; противостояние поэтических систем Гончарова и Тургенева. Эволюция драматургии А. Н. Островского. Бытописание; актуальные социально-политические мотивы и устойчивость русской жизни; переосмысление традиционных драматургических жанров и литературных сюжетов; тематическое и жанровое разнообразие пьес Островского; театр и театральность как мотивы и структурообразующие принципы поэтики Островского. Трилогия А. В. Сухово-Кобылина.

Реакция литератров-разночинцев на проблемную литературу «тургеневского» типа.

Дискредитация «дворянского героя» и поиски «новых типов» в литературе 1860-70-х гг.

Проблема «человек и среда». Эстетика очерка и преодоление традиционных форм повести и романа. Экспериментальная поэтика и социальная прагматика романа Н. Г.

Чернышевского «Что делать?». «Документальный» генезис прозы Н. С. Лескова (физиологический очерк, памфлет, фиксация «анекдота», «случая», «легенды»).

Многообразие социокультурных типов и сюжетов в прозе Лескова. Поиски идеала и иронический скептицизм. Проблема рассказчика и сказа. Неудачи в «больших формах» и отказ от них; циклизация «малых форм». Сходные тенденции в прозе М.Е. СалтыковаЩедрина. Литературные поиски В.М. Гаршина.

Количество часов аудиторной работы – лекции (6 часов), семинары (6 часов).

Общий объем самостоятельной работы – 12 часов.

Тема 2. Творчество Ф.

М. Достоевского Оппозиция «Пушкин – Гоголь» в романе «Бедные люди» и ее значение для творчества Достоевского. Революционно-тюремный опыт и его преломление в прозе Достоевского 1860-70-х гг. Фантастический реализм. Литературные традиции и их полемическое переосмысление. «Чужое слово» и «чужое сознание» в прозе Достоевского.

Проблема свободы личности. Проблема зла и оправдания мира. Ограниченность «идеологической» и «психологической» трактовок личности; невозможность «последнего слова» о герое. «Записки из подполья» как зерно «идеологических романов».

Сюжетосложение и жанровые особенности романов Достоевского. Злободневность тематики и мифопоэтическая структура повествования. Утопизм и его критика.

Открытость финалов Достоевского.

Количество часов аудиторной работы – лекции (4 часа), семинары (6 часов).

Общий объем самостоятельной работы – 11 часов.

Тема 3. Поэзия второй половины XIX века Оппозиция «поэзия – проза» в истории русской литературы.

Пушкинская «гармония» и лермонтовская эмоциональная рефлективность как недосягаемые ориентиры поэзии второй половины XIX в. «Прозаизация» лирики и «пародийное»

переосмыление традиционных жанров в поэзии Н. А. Некрасова. Конфликт самодостаточной и «утилитарной» поэзии у Некрасова. Урбанизм Некрасова;

«фольклорное» слово в поэзии Некрасова. Дифференциация и эволюция некрасовской поэмы. Проблемы присутствия «позднего романтизма» (А. А. Григорьев, Я. П.

Полонский), «бидермайера», «парнаса» (А. Н. Майков) в русской поэзии. Варианты «маргинализации» поэзии в «прозаическую» эпоху. Тютчев как мнимый наследник «пушкинской эпохи». Лирическая доминанта поэзии А. А. Фета. «Классические» и «романтические» ориентиры поэзии Фета; ее жанровая размытость. Пейзаж, психологический конфликт, метафизические и метапоэтические темы у Фета. Расширение словаря и метрического репертуара у Фета. Эстетика и поэтика А. К. Толстого;

взаимодействие лирики и баллады; установка на сохранение и практическое переосмысление принципов «классической» свободной поэзии. Пародия, стилизация, игра у А. К.Толстого. Традиционализм и «современность» в лирике Я. П. Полонского.

Декларативный эстетизм и прозаизация стиха у А. Н. Майкова; описательность и «тематизм» поэзии Майкова. Литературные поиски К. К. Случевского. Значение поэзии второй половины XIX в. для становления русского модернизма.

Количество часов аудиторной работы – лекция (2 часа), семинары (6 часов).

Общий объем самостоятельной работы – 12 часов.

Тема 4. Творчество Л.

Н. Толстого Единство и эволюция художественного мира Л. Н. Толстого. «Внелитературное»

положение Толстого-дебютанта и «истоки толстовского направления». Семейноинтимный мир автобиографической трилогии; ослабленность внешнего сюжета;

«текучесть» и неповторимость человеческой личности. Оппозиция «естественное – искусственное» и ее изводы. Остранение. «Случайность» деталей и «генерализация»

индивидуального. «Интимизация» свершающейся истории в «Севастопольских рассказах»; проблема «человек и война». Эстетизм и «морализм» Толстого в конце 1850-х гг.; поэтизация «старины» и «естественной жизни». Путь от «современности» к эпическому повествованию. Жанр, сюжетосложение, композиция книги «Война и мира».

Историзм и антиисторизм Толстого. Проблема личности в истории и «человеческие истории»; значение «многогеройности» «Войны и мира». Опыт «опрощения»

повествования в «Азбуке». «Пушкинианство» Толстого в начале 1870-х гг. «Анна Каренина» как современный роман; сюжетосложение и композиция, полемическое переосмысление «французской» и «английской» романических традиций. «Анна Каренина» и позднее творчество Толстого. Место «Исповеди» в эволюции Толстого.

Критика культуры (государства, общественных институтов, церкви, семьи и брака, «барского» искусства) в публицистических, философских и художественных сочинениях 1880-1900-х гг. Темы «ухода» и «воскресения»; их варьирование. Центробежная поэтика позднего Толстого; ее связь с критикой «культуры» и концепцией «текучести» личности.

Невозможность отказа от «художественности»; толстовское понимание назначения искусства. Повесть «Хаджи-Мурат» как синтез писательских и философских поисков Толстого.

Количество часов аудиторной работы – лекции (8 часов), семинары (6 часов).

Общий объем самостоятельной работы – 12 часов.

Источники и научная литература к разделу 2:

Источники:

Обязательные:

И. С. Тургенев. Записки охотника; Ася; Дворянское гнездо; Отцы и дети; Довольно;

Стихотворения в прозе (все обязательно). Собака; Стук…стук…стук; Рассказ о. Алексея;

Песнь торжествующей любви; После смерти (Клара Милич) (2 произведения по выбору) // Тургенев И.С. Полн. собр. соч. и писем: В 30 т. М., 1978-1988.

И. А. Гончаров. Обыкновенная история; Обрыв // Гончаров И. А. Собр. соч.: В 8 т.

М., 1978-1980.

Н. Г. Чернышеский. Что делать? Л., 1975.

А. Н. Островский. Бедность не порок; Доходное место; На всякого мудреца довольно простоты; Горячее сердце; Лес (все обязательно). Последняя жертва; Правда хорошо, а счастье лучше; Бесприданница; Таланты и поклонники; Без вины виноватые (2 пьесы по выбору) // Островский А. Н. Собр. соч.: В 12 т. М., 1973-1980.

Н. С. Лесков. Леди Макбет Мценского уезда; Запечатленный ангел. Очарованный странник; Сказ о тульском косом левше…»; На краю света // Лесков Н. С. Собр. соч.: В 11 т. М., 1956-58; Лесков Н. С. Собр. соч.: В 12 т. М., 1989.

Ф. М. Достоевский. Бедные люди; Записки из подполья; Идиот; Бесы // Достоевский Ф. М. Полн. собр. соч.: В 30 т. Л., 1972 – 1990.

Н. А. Некрасов. Стихотворения: В дороге; «Стишки! стишки! давно ль и я был гений?»; Тройка; Родина; «Еду ли ночью по улице темной…»; «Вчерашний день, часу в шестом…»; «Я не люблю иронии твоей…»; Несжатая полоса; «Давно – отвергнутый тобою…»; Извозчик; Влас; «Праздник жизни – молодости годы…»; Последние элегии;

Поэт и гражданин; «Внимая ужасам войны…»; «Стихи мои! Свидетели живые…»; «В столицах шум, гремят витии…»; Размышление у парадного подъезда; «Ночь. Успели мы всем насладиться…»; Песня Еремушке; «Что ты, сердце мое, расходилося?..»;

Деревенские новости; Похороны; Крестьянские дети; Рыцарь на час; «Литература с трескучими фразами…»; Зеленый шум; «Надрывается сердце от муки…»; Орина, мать солдатская; Железная дорога; «Зачем меня на части рвете…»; Эй, Иван!; «Не рыдай так безумно над ним…»; «Душно! без счастья и воли…»; Утро; «Смолкли честные, доблестно павшие…»; Элегия («Пускай нам говорит изменчивая мода…»); Пророк; Как празднуют трусу; «Скоро стану добычею тленья…»; Поэмы: Тишина. Мороз, Красный нос // Некрасов Н. А. Полн. собр. соч.: В 15 т. Л. (СПб.), 1981-2000. Т.1-4.

А. А. Фет. «Я пришел к тебе с приветом…»; «Облаком волнистым…»; «Шепот, робкое дыханье…»; «Ласточки пропали…»; Степь вечером; «Прозвучало над ясной рекою…»; «На стоге сена ночью южной…»; «Уноси мое сердце в звенящую даль…»; «В дымке-невидимке…»; «Ты отстрадала, я еще страдаю…»; Alter ego; «Не тем, Господь, могуч, непостижим…»; «Далекий друг, пойми мои рыданья…»; «Дул ветер. Плакала трава…»; «Только в мире и есть, что тенистый…»; «Учись у них – у дуба, у березы…»;

«Когда читала ты мучительные строки…»; «Одним толчком согнать ладью живую…»;

«Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…»; «На кресле отваляясь, гляжу на потолок…»; «Кляните нас: нам дорога свобода…» // Фет А. А. Стихотворения и поэмы.

Л., 1986.

А. К. Толстой. «Колокольчики мои…»; «По гребле неровной и тряской…»; «Средь шумного бала, случайно…»; «Не ветер, вея с высоты…»; «Меня, во мраке и в пыли…»;

«Вот уж снег последний в поле тает…»; «О не пытайся дух унять тревожный…»; «В стране лучей, незримой нашим взорам…»; «Тщетно, художник, ты мнишь, что творений своих ты создатель!»; «Двух станов не боец, но только гость случайный…»; «Горними тихо летела душа небесами…»; «Хорошо, братцы, тому на свете жить…»; Против течения; Василий Шибанов; «У приказных ворот собирался народ…»; Чужое горе; Змей Тугарин; Поток-богатырь; Илья Муромец; «Порой веселой мая…»; Сватовство; Алеша Попович; Садко; Слепой; «Исполнен вечным идеалом…»; История Государства Российского от Гостомысла до Тимашева; «Сидит под балдахином…»; Послание к М. Н.

Лонгинову о дарвинисме; Сон Попова // Толстой А. К. Полн. собр. стихотворений и поэм.

СПб., 2004.

Л. Н. Толстой. Детство; Отрочество; Севастополь в мае; Из записок князя Д.

Нехлюдова. Люцерн; Война и мир; Кавказский пленник; Анна Каренина; Чем люди живы;

Смерть Ивана Ильича; Отец Сергий; Живой труп; Фальшивый купон; Хаджи-Мурат //

Толстой Л. Н. Собр. соч.: В 20 т. М., 1960-65; Толстой Л. Н. Собр. соч.: В 22 т. М., 1978Дополнительные:

А. И. Герцен. Кто виноват? (любое авторитетное издание) А. В. Дружинин. Полинька Сакс // Дружинин А. В. Повести. Дневник. М., 1986.

Д. В. Григорович. Антон-горемыка (любое издание) С. Т. Аксаков. Семейная хроника; Детские годы Багрова-внука (любое издание) А. Ф. Писемский. Тысяча душ (любое издание) Н. Г. Помяловский. Мещанское счастье; Молотов; Очерки бурсы (любое издание) В. А. Слепцов. Трудное время (любое издание) А. В. Сухово-Кобылин. Картины прошедшего. Л., 1989.

М. Е. Салтыков (Щедрин). История одного города // М. Е. Салтыков-Щедрин.

Собр. Соч.: В 20 т. М., 1965-1977. Т. 8.

В. Г. Гаршин. Трус; Художники; Attalea princeps; Из воспоминаний рядового Иванова; Красный цветок; Сигнал (любое издание) Я. П. Полонский. Дорога; «Пришли и стали тени ночи…»; Зимний путь;

Затворница; Ночь; На пути из-за Кавказа; Финский берег; Песня цыганки; Колокольчик; В глуши; «- Подойди ко мне, старушка…»; Сумасшедший; «Признаться сказать, я забыл господа…»; Двойник; «Заплетя свои темные косы венцом…»; Плохой мертвец;

Литературный враг; Миазм; Царь-девица // Полонский Я. П. Соч.: В 2 т. М., 1986. Т.1 или Полонский Я. П. Стихотворения. Л., 1954.

А. А. Григорьев. Цикл стихотворений: Борьба; поэма: Venezia la bella // Григорьев А. Стихотворения. Поэмы. Драмы. СПб., 2001 (или другие издания) А. Н. Майков. Стихотворения из разделов: Очерки Рима; Фантазии; На воле; Века и народы; Отзывы истории // Майков А. Н. Соч.: В 2 т. М., 1984. Т. 1.

К. К. Случевский. «Я видел свое погребенье…»; На кладбище; «Ходит вечер избочась…»; Невменяемость; «За то, что вы всегда от колыбели лгали…»; В Киеве ночью;

Воплощение зла; Невеста; Приди!; Камаринская; стихотворения из циклов «Черноземная полоса», «Мурманские отголоски», «Мефистофель»; Коллежские асессоры; После казни в Женеве.

Л. Н. Толстой. Три смерти; Исповедь; Крейцерова соната; Власть тьмы;

Воскресение // Толстой Л. Н. Собр. соч.: В 20 т. М., 1960-65; Толстой Л. Н. Собр. соч.: В 22 т. М., 1978-1984.

Научная литература:

Обязательная:

Л. Гинзбург. О психологической прозе. Л., 1977.

Л. М. Лотман. И. А. Гончаров; // История русской литературы: В 4 т. Л., 1982. Т. 3.

Л. В. Пумпянский. Статьи о Тургеневе // Пумпянский Л. В. Классическая традиция:

собрание трудов по истории русской литературы. М., 2000.

А. И. Журавлева. Островский – комедиограф. М., 1981.

М. М. Бахтин. Проблемы поэтики Достоевского (любое издание) П. М. Бицилли. Почему Достоевский не написал «Жития великого грешника» // Бицилли П. М. Трагедия русской культуры. М., 2000.

К. В. Мочульский. Достоевский: Жизнь и творчество // Мочульский К. Гоголь.

Соловьев. Достоевский. М., 1995.

Скафтымов А. П. Тематическая композиция романа «Идиот» // Скафтымов А. П.

Нравственные искания русских писателей. М., 1972.

В. Н. Топоров. О структуре романа Достоевского в связи с архаическими схемами мифологического мышления («Преступление и наказание») // Топоров В. Н. Миф. Ритуал.

Символ. Образ. Исследования в области мифопоэтического. М., 1995.

М. Л. Гаспаров. Метр и смысл: Об одном из механизмов культурной памяти. М., 1999 (перизд. – М., 2012).

Ю. Н. Тынянов. Стиховые формы Некрасова // Тынянов Ю. Н. Поэтика. История литературы. Кино. М., 1977.

Б. М. Эйхенбаум. Некрасов // Эйхенбаум Б. О поэзии. Л., 1969.

Б. Я. Бухштаб. А. А. Фет: Очерк жизни и творчества. Л., 1974 (или - Л., 1990) М. Л. Гаспаров. Фет безглагольный: Композиция пространства, чувства и слова // Гаспаров М. Л. Избр. труды: В 3 т. М., 1997. Т. 2; статья неоднократно переиздавалась; см.

также: http://www.philology.ru/literature2/gasparov-97c.htm С. Г. Бочаров. Роман Л. Н. Толстого «Война и мир». М., 1963 (1971, 1978, 1987 и др.).

М. Б. Плюханова. Творчество Толстого: Лекция в духе Ю. М. Лотмана // Лев Толстой: Pro et contra. СПб., 2000.

Б. М. Эйхенбаум. Лев Толстой; Молодой Толстой; Из книги «Лев Толстой.

Семидесятые годы» (Ч. I. гл. 4, Ч. 3); Пушкин и Толстой (обязательно; остальное – весьма желательно) // Эйхенбаум Б. М. Работы о Льве Толстом. СПб., 2009.

Дополнительная:

А. Чудаков. Тургенев: повествование – предметный мир – герой – сюжет // А.

Чудаков. Слово – вещь – мир. От Пушкина до Толстого. М., 1992.

В. Н. Топоров. Странный Тургенев (Четыре главы). М., 1998.

Ю. В. Манн. Тургенев и другие. М., 2008 (раздел I. Тургенев).

И. Паперно. Николай Чернышевский: Человек эпохи реализма. М., 1996.

Т. И. Печерская. Разночинцы шестидесятых годов XIX века. Феномен самосознания в аспекте филологической герменевтики. Новосибирск, 1999.

В. Сажин. Книги горькой правды. Н. Г. Помяловский «Очерки бурсы». Ф. М.

Решетников «Подлиповцы». В. А. Слепцов «Трудное время». М., 1989.

В. В. Виноградов. Школа сентиментального натурализма (Роман Достоевского «Бедные люди» на фоне литературной эволюции 40-х годов) // Виноградов В. В. Избр.

труды. Поэтика русской литературы. М., 1976.

А. С. Долинин. Достоевский и другие: Статьи и исследования о русской классической литературе. Л., 1989 (раздел «Достоевский»).

А. Чудаков. «Внешнее» Достоевского; Слово и предмет в стихе Некрасова // Чудаков А. Слово – вещь – мир. От Пушкина до Толстого. М., 1992.

Л. М. Лотман. А. А. Фет // История русской литературы: В 4 т. Л., 1982. Т. 3.

А. Немзер. Канон Жуковского в поэзии Некрасова; Последние баллады А.К.

Толстого // А. Немзер. При свете Жуковского: Очерки истории русской литературы. М., 2013.

В. В. Виноградов. О языке Толстого (50 – 60-е годы) // Виноградов В. В. Избр.

труды. Язык и стиль русских писателей: От Гоголя до Ахматовой. М., 2003.

А. Чудаков. Антиномии Льва Толстого // Чудаков А. Слово – вещь – мир. От Пушкина до Толстого. М., 1992.

Раздел 3. Литература конца XIX – начала ХХ вв.

Тема 1. Творчество А.

П. Чехова Молодой Чехов и журнальная юмористика; широта тематического диапазона и «предметного мира» ранней прозы Чехова. Серьезное в комическом; мотивы глухоты и взаимонепонимания, их дальнейшая судьба. Дети, простолюдины, иностранцы, животные в прозе Чехова. Влияние Л. Н. Толстого и спор с ним.

Значение поездки на Сахалин и работы над книгой «Остров Сахалин». Мотивы и персонажи русской классики в творчестве Чехова; их ироническое переосмысление. Принципиальная неопределенность авторской позиции, скептическая оценка персонажей. Неопределенность финалов. Символика и подтекст. Близость драматургии и прозы.

Жанровая неопределенность пьес:

комизм трагедии и трагизм комедии; значимость «второстепенных» персонажей;

ансамблевое построение пьес и неизбежность режиссерских интерпретаций.

Единство драматургических приемов Чехова и Горького. Чехов и литература ХХ в.

Количество часов аудиторной работы – лекции (4 часа), семинары (4 часа).

Общий объем самостоятельной работы – 7 часов.

Тема 2. Основные тенденции развития литературы рубежа XIX – XX вв.

Исторические, мировоззренческие и литературные предпосылки возникновения литературы европейского модернизма. Философия и поэзия В.С. Соловьева.

Опора на традиции французской поэзии. Обновление поэтического языка, поиски новых выразительных средств. Доминирование темы искусства и творца в поэзии и прозе модернистов.

Декларации модернизма Д. Мержковского и В. Брюсова. «Поэзия намеков».

Приемы символизма в пародийном представлении В. Соловьева. Декларации этического релятивизма в поэзии и прозе. Понятие жизнетворчества в русском модернизме.

Экзотика и звук поэзии К. Бальмонта. Поэтика недосказанности, загадочности, соединение предметности и импрессионистичности в лирике И. Анненского.

«Пессимизм» поэзии и прозы Ф. Сологуба. Модернизм и литературная традиция в поэзии А. Белого.

Сюжеты, законы организации пространства, литературная традиция, идеология и мифология в прозе модернистов.

История и религия в прозе Дм. Мережковского. Тема красоты и безобразия, культуры и хаоса, христианства и язычества.

Техника аллюзий и реминисценций в прозе Ф. Сологуба, Дм. Мережковского, А.

Белого.

Темы судеб религии, культуры, России, Петербурга, революционного и стихийного разрушения.

Ирония и рефлексы жизнетворчества в прозе А. Белого. Городской текст в романе «Петербург».

Революционная и религиозная идеология – роман М. Горького «Мать».

Количество часов аудиторной работы – лекции (4 часа), семинары (4 часа).

Общий объем самостоятельной работы – 9 часов.

Тема 3. Творчество Александра Блока «Автобиографизм».

Соловьевская «утопия» в «Стихах о Прекрасной Даме».

Построение поэтических книг и циклов как единого сюжета. Лирическая трилогия – «роман в стихах». Двойственность мира. Трагическая ирония в драме «Балаганчик».

Предметность и символы в лирике. Воплощение темы жизненного и поэтического пути.

Мотивы обреченности и возмездия. Темы города и Петербурга, противостояние цивилизации и природы. Темы страшного мира, стихии, музыки. Пушкинская, тютческая, некрасовская и толстовская традиция в теме России. Историософия в лирике. Культура в истории человечества и индивидуальной жизни. Назначение искусства и путь поэта.

Осмысление и описание истории как истории семейной в поэме «Возмездие».

Изображение революции в поэме «Двенадцать»: стихия, народная культура, «музыка революции»; фольклорная и литературная традиции в поэме «Двенадцать».

Количество часов аудиторной работы – лекции (2 часа), семинары (4 часа).

Общий объем самостоятельной работы – 7 часов.

–  –  –

Источники:

Обязательные:

А. П. Чехов. Проза: Забыл!!; Жалобная книга; Дочь Альбиона; Налим; Лошадиная фамилия; Злоумышленник; Ведьма; Святой ночью; Ванька (1886); Враги; Мальчики;

Каштанка; Спать хочется; Степь; Припадок; Сапожник и нечистая сила; Скучная история;

Гусев; Дуэль; Попрыгунья; Палата № 6; Рассказ неизвестного человека; Черный монах;

Студент; Учитель словесности; Рассказ старшего садовника; Три года; Убийство; Анна на шее; Дом с мезонином; Мужики, В родном углу; На подводе; Ионыч; Человек в футляре;

Крыжовник; О любви; Душечка; Новая дача; Дама с собачкой; В овраге; На святках;

Архиерей; Невеста; Н. М. Пржевальский. Пьесы: Чайка; Три сестры // Чехов А. П. Полн.

собр. соч. и писем: В 30 т. Соч.: В 18 т. М., 1983-1988.

М. Горький. На дне.

Вл. С. Соловьев. Три свидания // Владимир Соловьев. Стихотворения и шуточные пьесы. Л., 1974 или Владимир Соловьев.

«Неподвижно лишь солнце любви…»:

Стихотворения. Проза. Письма. Воспоминания современников. М., 1990.

Вл. С. Соловьев. Русские символисты // В. С. Соловьев. Философия искусства и литературная критика. М., 1991.

В. Я. Брюсов. Стихотворения: Творчество; Юному поэту; «Неколебимой истине…»

(З.Н. Гиппиус); Каменщик; Встреча («О эти встречи, мимолетные…»); Конь блед;

Грядущие гунны; Мумия; Нить Ариадны; Раб; Наполеон; Младшим (любое издание).

К. Д. Бальмонт. «Я мечтою ловил уходящие тени…»; Безглагольность; «Я изысканность русской медлительной речи…» (любое издание).

И. Ф. Анненский. Тоска мимолетности; Смычок и струны; В марте; Старая шарманка; То было на Вален-Коски; Тоска вокзала; Зимний поезд; Тоска маятника;

Старая усадьба; Среди миров; Петербург; Старые эстонки (любое издание).

А. А. Блок. Вступление («Отдых напрасен. Дорога крута…»); «Предчувствую Тебя.

Года проходят мимо…»; «Какому Богу служишь ты?..»; Из газет; Болотные чертенятки;

«Я восходил на все вершины…»; «Вот он – Христос – в цепях и розах…»; АнгелХранитель; Русь; Петр; Незнакомка; Клеопатра; Снежное вино; Второе крещенье; «Ты отошла и я в пустыне…»; цикл «Пляски смерти»; цикл «Жизнь моего приятеля»; Шаги командора; «Я – Гамлет. Холодеет кровь…»; Равенна; Друзьям; Поэты; «Я пригвожден к трактирной стойке…»; поэма Соловьиный сад; цикл «На поле Куликовом»; Осенний день;

Россия; На железной дороге; «Грешить бесстыдно, непробудно…»; «Петроградское небо мутилось дождем…»; «Рожденные в года глухие…»; «Мы забыты одни на земле…»;

Пушкинскому Дому; поэмы Возмездие; Двенадцать; лирические драмы Балаганчик;

Незнакомка; статья Народ и интеллигенция (по любым изданиям).

Андрей Белый. Симфония (2-я, драматическая) // Андрей Белый. Симфонии. Л., 1991.

*Д. С. Мережковский. Христос и Антихрист. Трилогия. III. Антихрист (Петр и Алексей) // Д. С. Мережковский. Собр. соч.: В 4 т. М., 1990. Т. 2 (или другие издания) *Федор Сологуб. Мелкий бес (любое издание) *Андрей Белый. Петербург. М., 1981; серия «Литературные памятники» (переизд. – СПб., 20004) NB: следует пользоваться только этими изданиями, где представлена полная редакция романа.

*Из трех романов, отмеченных в списке знаком *, студенты обязаны детально ознакомиться как минимум с двумя.

Дополнительные:

А. П. Чехов. Письмо ученому соседу; Что чаще всего встречается в романах, повестях и т. п.?; Жизнь в вопросах и восклицаниях; Сельские эскулапы; Смерть чиновника; Злой мальчик; Толстый и тонкий; Хирургия; Хамелеон; Свадьба с генералом;

Унтер Пришибеев; Кухарка женится; Пересолил; Детвора; Тоска; Глупый француз;

Пассажир 1-го класса; Добрый немец; Жена; Бабье царство; Скрипка Ротшильда; Моя жизнь // Чехов А. П. Полн. собр. соч. и писем: В 30 т. Соч.: В 18 т. М., 1983-1988.

М. Горький. Мать.

Вл. С. Соловьев. Стихотворения // Владимир Соловьев. Стихотворения и шуточные пьесы. Л., 1974 или Владимир Соловьев.

«Неподвижно лишь солнце любви…»:

Стихотворения. Проза. Письма. Воспоминания современников. М., 1990.

Вл. С. Соловьев. Три разговора о войне, прогрессе и конце всемирной истории, со включением краткой повести об антихристе… // Вл. Соловьев. Соч.: В 2 т. М., 1988. Т. 2.

Д. С. Мережковский. Христос и Антихрист. Трилогия. I. Смерть богов (Юлиан

Отступник); II. Воскресшие боги (Леонардо да Винчи) // Д. С. Мережковский. Собр. соч.:

В 4 т. М., 1990 Т. 1-2 (или другие издания) Д. С. Мережковский. О причинах упадка и о новых течениях современной русской литературы // Д. Мережковский. Л. Толстой и Достоевский. Вечные спутники. М., 1995 (или другие издания) З. Н. Гиппиус. Стихотворения 1890-х – 1910-х гг. // З. Н. Гиппиус. Стихотворения.

СПб., 1999.

З. Н. Гиппиус. Из кн. «Живые лица»: Мой лунный друг (О Блоке) // З. Н. Гиппиус.

Живые лица: В 2 т. Тбилиси, 1991 (или по иным изданиям) Федор Сологуб. Стихотворения (любое издание) В. Я. Брюсов. Огненный ангел (любое издание) Андрей Белый. Стихотворения из книг «Золото в лазури» и «Пепел» // Андрей Белый. Стихотворения и поэмы: В 2 т. СПб., 2006. Т. 1.

Андрей Белый. Серебряный голубь (любое издание)

Научная литература:

Обязательная:

А. П. Чудаков. Поэтика Чехова. М., 1971.

А. П. Чудаков. Мир Чехова: Возникновение и утверждение. М., 1986. Книги переизданы одним томом: СПб., 2016.

Ю. К. Щеглов. Из работ о поэтике Чехова // Ю. К. Щеглов. Избранные труды. М., 2014.

З. Г. Минц. Лирика Александра Блока; Символ у Александра Блока; Функция реминисценций в поэтике Ал. Блока // З. Г. Минц. Блок и русский символизм. Избр.

труды: В 3 кн. СПб., 1999. Кн. 1. Поэтика Александра Блока.

З. Г. Минц. О некоторых «неомифологических» текстах в творчестве русских символистов; О трилогии Д. С. Мережковского «Христос и Антихрист» // З. Г. Минц.

Блок и русский символизм. Избр. труды: В 3 кн. СПб., 2004. Кн. 3. Поэтика русского символизма А. В. Лавров. «Соловьиный сад» А. Блока. Литературные реминисценции и параллели // А. В. Лавров А.В. Этюды о Блоке. СПб., 2000.

Дополнительная:

А. С. Долинин. Достоевский и другие: Статьи и исследования о русской классической литературе. Л., 1989 (раздел «Чехов»).

Д. Рейфилд. Жизнь Антона Чехова. М., 2006 (переизд. – 2011).

М. Ю. Лотман, З. Г. Минц. Статьи о русской и советской поэзии // З. Г. Минц. Блок и русский символизм. Избр. труды: В 3 кн. СПб., 2004. Кн. 3. Поэтика русского символизма.

8 Образовательные технологии В рамках изучения курса студенты выполняют одну проверочную письменную работу в течение каждого модуля. Преподаватель оценивает каждую работу, письменно (а при запросе студента – устно) комментируя ошибки и недочеты. На занятиях проходит коллективное обсуждение, студенты участвуют в дискуссиях.

9 Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1 Тематика заданий текущего контроля

Примерные задания для письменной домашней работы (1 модуль):

1. На какие литературные произведения ориентируется А.С. Пушкин в поэме «Полтава» и как использованные им источники и претексты «работают» в поэме?

2. Сравните трактовку личности Петра в поэмах А. С. Пушкина «Полтава», «Медный всадник» и стихотворении «Пир Петра Первого».

3. Сравните стихотворения «Осень» А. С. Пушкина и Е. А. Баратынского.

4. Как в стихотворении А.С. Пушкина «Когда за городом задумчив я брожу…»

сказываются элегические традиции?

5. Почему Н. В. Гоголь назвал свою вторую книгу повестей «Миргород»?

6. Сравните изображение Петербурга в поэме А. С. Пушкина «Медный всадник» и повестях Н. В. Гоголя «Невский проспект» и «Нос».

7. Какие жанровые модели повестей конца 1820 – 1830-х гг. используются М. Ю.

Лермонтовым в романе «Герой нашего времени»?

8. Сравните стихотворение А. С. Пушкина «Поэт и толпа» и стихотворение М. Ю.

Лермонтова «Не верь себе».

Примерные задания для письменной домашней работы (2 модуль):

1. Какое значение в повести И. С. Тургенева «Ася» имеет место действия? Как в повести работают «германские» мотивы?

2. Сравните изображение мира чиновников в комедии А. Н. Островского «Доходное место» и пьесе А. В. Сухово-Кобылина «Дело».

3. Чем Марк Волохов отличается от других «новых людей»?

4. Что сближает «таинственные повести» И. С. Тургенева с его сочинениями 1850х гг.?

5. Какова роль сочинений А. С. Пушкина в повести Ф. М. Достоевского «Бедные люди»?

6. Железная дорога в романе Ф.М. Достоевского «Идиот»

7. Литературные предки Николая Ставрогина.

8. Какова роль рассказчика в повести Н. С. Лескова «Запечатленный ангел»?

Примерные задания для письменной домашней работы (3 модуль):

1. Сравните осенние пейзажи в нескольких стихотворениях Н. А. Некрасова и А. А.

Фета.

2. Чем Петербург в поэзии Н. А. Некрасова отличается от Петербурга пушкинского?

3. Какие литературные традиции важны для поэмы Н. А. Некрасова «Мороз, Красный нос»?

4. Сравните поэму Н. А. Некрасова «Тишина» и его стихотворение «Рыцарь на час».

5. Что общего и что различного в историях Натальи Савишны и Карла Ивановича?

6. Какие мотивы романа «Война и мир» появляются в «Севастопольских рассказах»

Л. Н. Толстого?

7. Охарактеризуйте речь какого-либо персонажа романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина» (Каренин, Стива Облонский, Кознышев, Николай Левин, старый князь Щербацкий)

8. Что общего и что различно в пьесах Л. Н. Толстого «Живой труп» и «Власть тьмы»?

Примерные задания для письменной домашней работы (4 модуль):

1. История семьи в «Возмездии» А. Блока.

2. «Серьезность» юмора «Учителе словесности» А. Чехова.

3. Средства изображения времени в «Студенте» А. Чехова.

4. Оценочные детали в характеристиках персонажей А. Чехова («Ионыч», «Дом с мезонином», «Анна на шее», «Дуэль»).

5. Материальные предметы и символы в прозе Чехова.

6. Проблема «глухоты» в отношениях персонажей А. Чехова.

7. Двойственность изображения города в лирике А. Блока.

8. Некрасовская традиция в стихах о России А. Блока

9.2 Примерные вопросы/задания для оценки качества освоения дисциплины

Промежуточный контроль (экзамен) во 2 модуле:

1. Метапоэтические стихотворения Е.А. Баратынского (сборник «Сумерки»)

2. Стихотворения «на случай» Ф. И. Тютчева

3. Состав и композиция книги Н. В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки»

4. Пейзаж в поэзии М. Ю. Лермонтова 5-8. Определите автора, название произведения и дату создания текста (фрагмента). Охарактеризуйте его художественные особенности. Дайте комментарий к «темным местам». Если в тексте пропущены имена персонажей, восстановите их.

(5) Однажды при дворе она проиграла на слово герцогу Орлеанскому что-то очень много. Приехав домой, бабушка, отлепливая мушки с лица и отвязывая фижмы, объявила дедушке о своем проигрыше и приказала заплатить.

Покойный дедушка, сколько я помню, был род бабушкина дворецкого. Он ее боялся, как огня; однако, услышав о таком ужасном проигрыше, он вышел из себя, принес счеты, доказал ей, что в полгода они издержали полмиллиона, что под Парижем нет у них ни подмосковной, ни саратовской деревни, и начисто отказался от платежа. Бабушка дала ему пощечину и легла спать одна, в знак своей немилости.

На другой день она велела позвать мужа, надеясь, что домашнее наказание над ним подействовало, но нашла его непоколебимым. В первый раз в жизни она дошла с ним до рассуждений и объяснений; думала усовестить его, снисходительно доказывая, что долг розь и что есть разница между принцем и каретником. — Куда! дедушка бунтовал. Нет, да и только! Бабушка не знала, что делать.

С нею был коротко знаком человек очень замечательный. Вы слышали о графе СенЖермене, о котором рассказывают так много чудесного. Вы знаете, что он выдавал себя за вечного жида, за изобретателя жизненного эликсира и философского камня, и прочая.

Над ним смеялись, как над шарлатаном, а Казанова в своих Записках говорит, что он был шпион; впрочем, Сен-Жермен, несмотря на свою таинственность, имел очень почтенную наружность и был в обществе человек очень любезный. Бабушка до сих пор любит его без памяти и сердится, если говорят об нем с неуважением. Бабушка знала, что Сен-Жермен мог располагать большими деньгами. Она решилась к нему прибегнуть. Написала ему записку и просила немедленно к ней приехать.

Старый чудак явился тотчас и застал в ужасном горе. Она описала ему самыми черными красками варварство мужа и сказала наконец, что всю свою надежду полагает на его дружбу и любезность.

Сен-Жермен задумался.

«Я могу вам услужить этой суммою, — сказал он, — но знаю, что вы не будете спокойны, пока со мною не расплатитесь, а я бы не желал вводить вас в новые хлопоты.

Есть другое средство: вы можете отыграться». — «Но, любезный граф, — отвечала бабушка, — я говорю вам, что у нас денег вовсе нет». — «Деньги тут не нужны, — возразил Сен-Жермен: — извольте меня выслушать». Тут он открыл ей тайну, за которую всякий из нас дорого бы дал...

Молодые игроки удвоили внимание. Томский закурил трубку, затянулся и продолжал.

В тот же самый вечер бабушка явилась в Версали, au jeu de la Reine. Герцог Орлеанский метал; бабушка слегка извинилась, что не привезла своего долга, в оправдание сплела маленькую историю и стала против него понтировать. Она выбрала три карты, поставила их одну за другою: все три выиграли ей соника, и бабушка отыгралась совершенно.

— Случай! — сказал один из гостей.

— Сказка! — заметил Германн.

— Может статься, порошковые карты? — подхватил третий.

— Не думаю, — отвечал важно Томский.

(6) По небу полуночи ангел летел, И тихую песню он пел, И месяц, и звезды, и тучи толпой Внимали той песне святой.

Он пел о блаженстве безгрешных духов Под кущами райских садов, О Боге великом он пел, и хвала Его непритворна была.

Он душу младую в объятиях нес Для мира печали и слез;

И звук его песни в душе молодой Остался - без слов, но живой.

И долго на свете томилась она, Желанием чудным полна, И звуков небес заменить не могли Ей скучные песни земли.

(7) Оратор римский говорил

Средь бурь гражданских и тревоги:

«Я поздно встал - и на дороге Застигнут ночью Рима был!»

Так!.. Но, прощаясь с римской славой, С Капитолийской высоты Во всем величье видел ты Закат звезды ее кровавый!..

Блажен, кто посетил сей мир В его минуты роковые!

Его призвали всеблагие Как собеседника на пир.

Он их высоких зрелищ зритель, Он в их совет допущен был И заживо, как небожитель, Из чаши их бессмертье пил!

(8) Комедианты? Нет, мы артисты, благородные артисты, а комедианты - вы. Мы коли любим, так уж любим; коли не любим, так ссоримся или деремся; коли помогаем, так уж последним трудовым грошом. А вы? Вы всю жизнь толкуете о благе общества, о любви к человечеству. А что вы сделали? Кого накормили? Кого утешили? Вы тешите только самих себя, самих себя забавляете. Вы комедианты, шуты, а не мы. Когда у меня деньги, я кормлю на свой счет двух-трех таких мерзавцев, как…, а родная тетка потяготилась прокормить меня два дня. Девушка бежит топиться; кто ее толкает в воду? Тетка. Кто спасает? Актер …! "Люди, люди! Порождение крокодилов! Ваши слезы - вода! Ваши сердца - твердый булат! Поцелуи - кинжалы в грудь! Львы и леопарды питают детей своих, хищные враны заботятся о птенцах, а она, она!.. Это ли любовь за любовь? О, если б я мог быть гиеною! О, если б я мог остервенить против этого адского поколения всех кровожадных обитателей лесов!"

Итоговый контроль (экзамен) в 4 модуле:

1. Смысловая роль и художественные особенности восьмой части романа Л. Н.

Толстого «Анна Каренина».

2. Хаджи-Мурат в ряду героев Л. Н. Толстого

3. Брак и семья в прозе А. Чехова («Дуэль», «Невеста», «Анна на шее», «Ионыч», «Учитель словесности»)

4. Тема России в поэзии Ал. Блока 5-8. Определите автора, название произведения и дату создания текста (фрагмента). Охарактеризуйте его художественные особенности. Дайте комментарий к «темным местам». Если в тексте пропущены имена персонажей, восстановите их.

(5) Говорят, ему видение

Вс мерещилось в бреду:

Видел света преставление, Видел грешников в аду, Мучат бесы их проворные, Жалит ведьма-егоза.

Ефиопы - видом черные И как углие глаза, Крокодилы, змии, скорпии Припекают, режут, жгут..

Воют грешники в прискорбии, Цепи ржавые грызут.

Гром глушит их вечным грохотом, Удушает лютый смрад, И кружит над ними с хохотом Черный тигр шестокрылат.

Те на длинный шест нанизаны, Те горячий лижут пол...

Там, на хартиях написаны, … грехи свои прочел...

… увидел тьму кромешную И последний дал обет...

Внял Господь - и душу грешную Воротил на вольный свет.

(6) Певец продолжает: «Смешна моя весть И вашему уху обидна?

Кто мог бы из вас оскорбление снесть?

Бесценное русским сокровище честь, Их клятва: „Да будет мне стыдно!

На вече народном вершится их суд, Обиды смывает с них поле — Но дни, погодите, иные придут, И честь, государи, заменит вам кнут, А вече — каганская воля!»

…………………………………………… Певец продолжает: «И время придт, Уступит наш хан христианам, И снова подымется русский народ, И землю единый из вас соберт, Но сам же над ней станет ханом!

И в тереме будет сидеть он свом, Подобен кумиру средь храма, И будет он спины вам бить батожьм, А вы ему стукать да стукать челом — Ой срама, ой горького срама!»

………………………………………………..

Hо тот продолжает, осклабивши пасть:

«Обычай вы наш переймте, На честь вы поруху научитесь класть, И вот, наглотавшись татарщины всласть, Вы Русью е назовте!

И с честной поссоритесь вы стариной, И, предкам великим на сором, Не слушая голоса крови родной, Вы скажете: „Станем к варягам спиной, Лицом повернмся к обдорам!»

(7) Есть времена, есть дни, когда Ворвется в сердце ветер снежный, И не спасет ни голос нежный, Ни безмятежный час труда...

Испуганной и дикой птицей Летишь ты, но заря — в крови...

Тоскою, страстью, огневицей Идет безумие любви...

–  –  –

(8) 10 Порядок формирования оценок по дисциплине Результирующая оценка по дисциплине формируется в соответствии с «Положением об организации контроля знаний», утвержденным УС НИУ ВШЭ 29.06.2012 г. (протокол №38).

Оценка за промежуточный и итоговый контроль включает в себя накопленную оценку и оценку работы над промежуточным/итоговым заданием.

Промежуточная оценка (за первый этап освоения дисциплины, во 2-м модуле) выставляется по формуле:

Опромежуточная = 0,3·Онакопленная + 0,7·Опромежуточный экзамен

Результирующая оценка за дисциплину выставляется по формуле:

–  –  –

На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.

Способ округления результирующей оценки по дисциплине – арифметический.

–  –  –

1.2 Основная литература Указана выше, при каждом из разделов.

Справочные издания (обязательные к просмотру):

1. История русского драматического театра. М., 1977-1987. Т. 1-7

2. Русские писатели: 1800-1917. Биографический словарь. Т.1-5. М., 1988-2007 (издание продолжается).

12 Материально-техническое обеспечение дисциплины




Похожие работы:

«Елена Смирнова Замок Карлштейн: исторический памятник и музейный объект Замок Карлштейн (илл. 1), находящийся в 50 км к юго-западу от Праги, занимает исключительное место в чешской архитектуре. Он возник не как центр феодального домена...»

«15. Титарь  В.  П. К  вопросу о  коллекции Ф.  Аделунга и  "художниках", присланных В. Н. Каразиным в Харьковский университет / В. П. Титарь // Харьковский исторический альманах. — 2004. — Осень–зима. — С. 32–37.16. Харьков : справочник по  названиям : 7000 улиц, площадей, скверов, районов. / сост. : Е. Н. Дмитриева,...»

«Управление культуры администрации муниципального образования г. Бодайбо и района Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детская музыкальная школа города Бодайбо и района" ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДП...»

«Территориальная избирательная комиссия Сысольского района Визинга История избирательных кампаний в Сысольском районе/ Сост.: Т. В. Пунегова, Н. В. Смышляева, Т. Е. Цветкова. – Визинга: МУК "МИКС", 2012. 53 с. В работе на основе архивных материалов и воспоминаний рассматривается процесс форми...»

«BERTRAND RUSSELL History of Western Philosophy and its Connection with Political and Social Circumstances from the Earliest Times to the Present Day LONDON 194 * Б. Рассел ИСТОРИЯ ЗАПАДНОЙ ФИЛОСОФИИ перево...»

«Рэмси Кэмпбелл Юн Айвиде Линдквист Брайан Ламли Реджи Оливер Маркус Хайц Джоанн Харрис Танит Ли Энджела Слэттер Гарт Никс Питер Кроутер Роберт Ширмен Кристофер Фаулер Брайан Ходж Нил Гейман Майкл Маршалл Смит Стивен Джонс Страшные сказки. Истории, полные ужаса и...»

«Ахматов Игорь Владимирович ИСТОРИЯ АКЦИОНЕРНОГО ДЕЛА В ЗАПАДНОЙ СИБИРИ В 1990-2000 гг. (НА МАТЕРИАЛАХ КЕМЕРОВСКОЙ, НОВОСИБИРСКОЙ, ТОМСКОЙ ОБЛАСТЕЙ) Специальность 07.00.02 – Отечественная история Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук Томск – 2008 Работа выполнена на кафед...»

«В.А. Гусак ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ АГЕНТУРНО-ОСВЕДОМИТЕЛЬНОГО АППАРАТА ОРГАНОВ МИЛИЦИИ СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В ПЕРИОД ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (1941-1945 гг.) В ажнейшим участком работы органов милиции на протяжении всего периода советской истории являлась борьба с преступлениями...»

«А. ПРАВДОЛЮБОВ "ГЛОБАЛИЗМ И РЕЛИГИЯ АНТИХРИСТА" Выпуск 1. Эпоха отступления Вполне может быть, что мы являемся свидетелями того, как в конкретных исторических событиях начинает проявляться специфическое слиян...»

«Лабораторная работа №_1 Исследование структуры пор мембраны анодированного оксида алюминия на установке SANS2 Григорьев С.В. Цель работы – ознакомление с методикой проведения эксперимента по малоугловой дифракции нейтронов на двумерных пространственно упорядоченных массивах пор образца анод...»

«Переписка Николая II с Вильгельмом II ПРЕДИСЛОВИЕ НИКОЛАЯ СТАРИКОВА Переписка двух монархов, погубивших свои империи Перед Вами, уважаемый читатель, уникальное издание. На русском языке оно вышло лишь однажды – в начале 20 годов ХХ века. Более не переиздавалась, хотя ее важность для понимания истории сложно переоценить. Для...»

«ВИВЛЮГРАФШ. Акты, издаваемые Вилнскою Коммиссію для раэбора дрвнихъ актовъ. Тонъ X X IX. Акты о евреяхъ. Вилъна, 1902 г. іп 4, стр. I — Ь-\-1—539. По своему содержанію настоящій томъ является продолженіемъ ХХШ тома Актовъ Виленской Коммиссіи и заключаешь въ себ 245 документовъ, съ 1561 но 1795 гг., относящихся къ исторіи евреевъ въ Литв...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ ГОУ ВПО "Алтайский государственный университет" ГОУ ВПО "Тобольский государственный педагогический институт им. Д.И. Менделеева" Ю.М. Гончаров Быт горожан Сибири во второй половине XIX – начале XX в. Учебное пособие Барнаул–Тобольск –2– ББК 63.3(2Рос5)+63.59 УДК 94(571)08...»

«МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОЛЛОКВИУМ "ПАМЯТНИК СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ГЛАЗАМИ ИСТОРИКА И ФИЛОЛОГА: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И КОНКУРЕНЦИЯ ПОДХОДОВ" (3–6 СЕНТЯБРЯ 2012 Г.) Три секции коллоквиума, организованного Институтом мировой литературы РАН совместно с Филологическим факультетом ПСТГУ, прох...»








 
2017 www.book.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.