«Данная дисциплина относится к блоку 1 базовой части подготовки бакалавров направления «Биология». Необходимыми требованиями к «входным» ...»
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Создать базу для последующего изучения различных дисциплин, требующих
знаний основных понятий биологии и физиологии. Раскрыть основные закономерности
возникновения и развития жизни на Земле, главные свойства жизни и уровни
организации. Раскрыть процессы и механизмы свойственные всем живым организмам.
Показать универсальные свойства и закономерности развития и существования
организмов и их сообществ. Изучить строение и функций систем и органов человека, их регуляции в покое и при воздействии разнообразных факторов внешней среды.
2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО
Данная дисциплина относится к блоку 1 базовой части подготовки бакалавров направления «Биология».Необходимыми требованиями к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося для освоения данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей) являются:
- представления об основных методах, используемых в современных биологических исследованиях; овладение некоторыми из них;- базовые представления об основных теоретических и прикладных направлениях биологии человека.
Теоретические дисциплины, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее: «Физиология человека и животных», «Экология человека», «Медицинская экология».
.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:Знать:
- (ОПК-4) принципы структурной и функциональной организации биологических объектов и владеть знаниями механизмов гомеостатической регуляции;
Уметь:
-(ОПК-6) применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой;
Владеть:
-(ОПК-4) основными физиологическими методами анализа и оценки состояния живых систем; (ПК-1) способностью эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских лабораторных биологических работ.
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
«Биология человека»:Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Объем Формы учебной текущего работы,
Теоретический курс Введение.
Предмет и задачи биологии человека. История развития науки. Структура современной биологии человека.
Регуляторные системы организма человека. Гомеостаз.
Нервная система и органы чувств.
Нейрон – структурная и функциональная единица нервной системы. Нервные волокна. Синапсы. Центральная нервная система. Поперечный разрез спинного мозга.
Оболочки спинного мозга. Головной мозг: продолговатый мозг, задний мозг (мост и мозжечок), средний мозг, ствол головного мозга, промежуточный мозг, конечный мозг.
Карты коры головного мозга. Понятие о нервных центрах. Проводящие пути спинного и головного мозга. Желудочки головного мозга. Оболочки головного мозга.
Периферическая нервная система. Вегетативная (автономная) нервная система. Строение и фуникции симпатической и парасимпатической нервной системы. Физиология коры полушарий большого мозга. Учение о высшей нервной деятельности И. П. Павлова.
Анализатор. Условные и безусловные рефлексы. Типы высшей нервной деятельности.
Сигнальные системы. Электрические явления в коре головного мозга. Строение органов чувств.
Железы внутренней секреции. Гормоны и гуморальная регуляция. Основные гормоны, вырабатываемые железами эндокринной системы: гипофиз, эпифиз, щитовидная железа, паращитовидные железы, вилочковая железа, надпочечники, эндокринная часть поджелудочной железы, эндокринная часть половых желез. Регуляция желез внутренней секреции.
Опорно-двигательный аппарат. Кости и их соединения. Виды костей:
Трубчатые кости, Губчатые (короткие) кости, Плоские (широкие) кости, Смешанные кости, Воздухоносные кости, Соединение костей. Скелет туловища. Скелет головы.
Скелет конечностей. Возрастные и функциональные изменения соединений костей.
Зависимость развития кости от внутренних и внешних факторов. Мышечная система.
Классификация мышц. Работа и сила мышц. Виды работы мышц (динамическая, статическая). Формирование мышечной системы. Влияние физической нагрузки на мышечную систему. Основные группы мышц человека.
Сердечно-сосудистая система. Сердце. Строении стенки сердца: эндокард, миокард, эпикард. Перикард. Физиологические особенности сердечной мышцы.
Проводящая система сердца. Кровоснабжение и иннервация сердца. Клапаны сердца.
Сердечный цикл. Электрические явления в сердце. Электрокардиограмма. Основные процессы гемодинамики. Кровяное давление. Пульс. Регуляция деятельности сердечнососудистой системы. Кровеносные сосуды (артерии, капилляры, вены). Образование, состав и свойства крови и лимфы. Кроветворные органы.
Пищеварительная система. Функции пищеварительной системы. Строение стенки пищеварительного тракта. Ротовая полость, Железы рта. Пищеварение в полости рта. Глотка. Пищевод. Желудок. Пищеварение в желудке, железы желудка. Тонкая кишка.
Двенадцатиперстная кишка. Поджелудочная железа. Печень. Желчный пузырь Тощая кишка. Пищеварение в тонком кишечнике, полостное и пристеночное пищеварение. Виды движения стенок пищеварительного тракта.
Толстая кишка. Всасывание. Нервная и гуморальная регуляция пищеварения.
Рациональное питание. Сбалансированный рацион.
Мочеполовой аппарат. Строение и функции почек. Макроскопическое строение почки. Строение нефрона. Кровоснабжение почки.
Физиология почек Мочеобразование:
фильтрация, реабсорбция (обратное всасывание) и канальцевая секреция. Регуляция мочеобразования. Мочеточники. Мочевой пузырь. Строение половых органов.
Органы дыхания. Полость носа. Гортань. Трахея. Бронхи. Легкие. Физиология дыхания. Регуляция вдоха и выдоха. Адаптация органов дыхания к различным условиям.
Лабораторные работы.
Регуляторные системы организма человека. Строение спинного мозга. Строение нейрона.
Высшая нервная деятельность. Определение типа высшей нервной деятельности.
Электрические явления в сердце. Регистрация ЭКГ. Расшифровка ЭКГ.
Анализ вариабельности сердечного ритма.
Оценка состояния регуляторных систем организма человека.
Определение и оценка антропометрических параметров человека.
Анализ состава тела человека.
Анализ зрительно-моторных реакций человека.
Исследование сенсорных и моторных асимметрий.
СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
6.ОЦЕНОЧНЫЕ
УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Вопросы рейтинг-контроля.Рейтинг-контроль 1.
Строение нейрона.
Классификация нейронов.
Рефлекс.
Рефлекторная дуга.
Спинной мозг.
Оболочки спинного мозга.
Строение головного мозга.
Вегетативная нервная система.
Строение и функционирование органа зрения.
Строение и функционирование органа слуха.
Рейтинг-контроль 2.
Скелет, его функции, виды костей. Зависимость развития кости от внешних и внутренних факторов.
Виды соединений костей.
Строение позвоночника и позвонков. Грудная клетка.
Строение поперечно-полосатых мышечных волокон.
Механизм мышечного сокращения.
Функционирование мышц. Влияние физической нагрузки на мышечную систему.
Строение сердца. Стенка сердца.
Клапаны сердца. Сердечный цикл.
Проводящая система сердца. Электрические явления в сердце. ЭКГ.
Рейтинг-контроль 3.
Строение ротовой полости и пищеварение в ротовой полости.
Желудок, железы желудка, пищеварение в желудке.
Двенадцатиперстная кишка, поджелудочная железа, печень. Пищеварение в двенадцатиперстной кишке. Тонкий кишечник. Пищеварение в кишечнике.
Строение стенки пищеварительного тракта. Толстый кишечник.
Бронхи и легкие. Газообмен в легих.
Полость носа. Гортань. Трахея.
Строение почек. Нефрон. Кровоснабжение почек.
Мочеобразование (образование первичной и вторичной мочи) Вопросы к зачету.
Скелет, его функции, виды костей. Зависимость развития кости от внешних и внутренних факторов.
Виды соединений костей.
Строение позвоночника и позвонков. Грудная клетка.
Строение поперечно-полосатых мышечных волокон.
Механизм мышечного сокращения.
Функционирование мышц. Влияние физической нагрузки на мышечную систему.
Строение сердца. Стенка сердца.
Клапаны сердца. Сердечный цикл.
Проводящая система сердца. Электрические явления в сердце. ЭКГ. Строение ротовой полости и пищеварение в ротовой полости.
Желудок, железы желудка, пищеварение в желудке.
Двенадцатиперстная кишка, поджелудочная железа, печень. Пищеварение в двенадцатиперстной кишке. Тонкий кишечник. Пищеварение в кишечнике.
Строение стенки пищеварительного тракта. Толстый кишечник.
Бронхи и легкие. Газообмен в легих.
Полость носа. Гортань. Трахея.
Строение почек. Нефрон. Кровоснабжение почек.
Мочеобразование (образование первичной и вторичной мочи) Строение глаза. Механизмы фокусировки.
Строение органа слуха.
Самостоятельная работа студентов. Усвоение курса "Биология человека" обеспечивается систематической самостоятельной работой студентов в соответствии с содержанием курса. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов предусматривает проработку лекционного материала и материала рекомендуемой литературы для подготовки к лабораторным работам, рейтингам и зачету.
Темы для самостоятельного изучения:
Кровеносные сосуды (артерии, капилляры, вены). Образование, состав и свойства крови и лимфы. Кроветворные органы.
Строение и функции почек. Макроскопическое строение почки.
Строение нефрона. Кровоснабжение почки. Физиология почек Мочеобразование.
Типы высшей нервной деятельности. Сигнальные системы. Электрические явления в коре головного мозга.
Строение органов чувств.
Физиология человека [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А.А. Семенович [и др.]; под ред. А.А. Семеновича. – 4-е изд., испр. – Минск: Выш. шк., 2012. – 544 с. - ISBN 978-985Физиология человека: Атлас динамических схем [Электронный ресурс] / Судаков К.В., Андрианов В.В., Вагин Ю.Е., Киселев И.И. Под ред. К.В. Судакова. - М. : ГЭОТАРМедиа, 2009. - http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970413944.html Физиология и основы анатомии [Электронный ресурс]: учебник / А.В. Котова, Т.Н.
Лосевой - М. : Медицина, 2011. - (Серия Учебная литература для студентов медицинских вузов).
- http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN5225034683.html.б) дополнительная литература:
Практикум по курсу «Физиология человека и животных» [Электронный ресурс] : учеб.
пос. / Под общей ред. Р. И. Айзмана. - 2 изд. - М.: Инфра-М, 2013. - 282 с. - Высшее образование - ISBN 978-5-16-006605-9.
Анатомия и физиология гомеостаза: Учебное пособие / Ю.Н. Самко. - М.: НИЦ ИНФРАМ, 2014. - 94 с.: 60x88 1/16. - (Клиническая практика). (обложка) ISBN 978-5-16-009383-3.
Анатомия, физиология и патология сенсорных систем [Электронный ресурс] : Учеб.
пособие / Б. М. Коган, К. В. Машилов. - М. : Аспект Пресс, 2011. http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785756705607.html
в) периодические издания:
Физиология человека. Изд-во «Наука», ISSN печатной версии. 0131-1646.
Гигиена и санитария. Издательство Медицина. ISSN: 0016-9900.
г) интернет-ресурсы:
http://human-physiology.ru/ Физиология человека http://anatomus.ru/ Анатомия человека. Строение органов и систем человека.
http://valeologija.ru/. Валеология. Медицинский портал про здоровье.
8.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(МОДУЛЯ):Аудитория 326б-1.
Оборудование: Постоянные и временные микропрепараты, муляжи, электронные фотографии, электрокардиограф, ПАК «Здоровье-экспресс», весы-жироанализаторы, комплект для соматометрических и физиометрических измерений, презентации, микроскопы, компьютеры, ПАК «Нейрософрт-Психотест».
ЛИСТ ПЕРЕУТВЕРЖДЕНИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Рабочая программа одобрена на ___________ учебный год Протокол заседания кафедры № ______ от _________ года Заведующий кафедрой__________________________________________________________Рабочая программа одобрена на ___________ учебный год Протокол заседания кафедры № ______ от _________ года Заведующий кафедрой__________________________________________________________
Рабочая программа одобрена на ___________ учебный год Протокол заседания кафедры № ______ от _________ года Заведующий кафедрой__________________________________________________________