WWW.BOOK.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные ресурсы
 
s

«Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Ларин Сергей Рекомендовано к Согласовать 15.07.2016 ...»

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 22.03.2017

Рег. номер: 261-1 (22.03.2017)

Дисциплина: охрана окружающей среды

05.03.06 Экология и природопользование/4 года ОФО; 05.03.06 Экология и

Учебный план:

природопользование/4 года ОФО

Вид УМК: Электронное издание

Инициатор: Боев Виктор Александрович

Автор: Боев Виктор Александрович

Кафедра: Кафедра геоэкологии УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 30.08.2016

УМК:

Протокол заседания УМК:

Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Ларин Сергей Рекомендовано к Согласовать 15.07.2016 03.10.2016 (Зав. кафедрой Иванович электронному 20:15 15:32 (к.н.)) изданию Председатель Столярова Ольга 03.10.2016 Согласовано 12.10.2016 УМК Александровна 15:32 17:22 (Зам.

директора) Менеджер ИБЦ Ульянова Елена 12.10.2016 Согласовано 20.03.2017 (Главный Анатольевна 17:22 11:21 библиотекарь) Дерябина Ольга Владимировна (Дерябина Ольга Владимировна) Подписант: Хорошавин Виталий Юрьевич Дата подписания: 22.03.2017

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт наук о Земле Кафедра геоэкологии Боев Виктор Александрович

ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления 05.03.06 «ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ»

профили подготовки «Геоэкология», «Природопользование»

программы академического бакалавриата очной формы обучения Тюмень 2017 Боев В.А. Охрана окружающей среды. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.06 Экология и природопользование, профилей подготовки «Геоэкология», «Природопользование», очной формы обучения.

Тюмень, 2017, 21 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ОП ВО по направлению и профилям подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Охрана окружающей среды [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой геоэкологии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: к.г.н., доцент С.И. Ларин.

© Тюменский государственный университет, 2017 © Боев В.А., 2017.

Пояснительная записка 1.

1.1. Цель и задачи дисциплины:

Дисциплина «Охрана окружающей среды» – обязательная дисциплина Профессионального цикла, цель которой – объединение тематики безопасного взаимодействия человека со средой обитания, защиты природных комплексов от чрезмерной эксплуатации и загрязнения с использованием комплекса правовых, организационных и других мер.

Задачи дисциплины: формирование у студентов представления о комплексе международных, государственных, региональных и локальных административнохозяйственных, технологических, политических, юридических и общественных мероприятий, направленных на обеспечение существования природы и социума.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:





Дисциплина «Охрана окружающей среды» входит в модуль «Основы экологии»

базовой части Профессионального цикла, изучается в 5 семестре. Данная дисциплина базируется на изучении геоэкологии, техногенных систем и экологического риска, основ природопользования базовой части Профессионального цикла.

Освоение дисциплины «Охрана окружающей среды» необходимо как предшествующее для дисциплины базовой части Профессионального цикла «Нормирование и снижение загрязнения окружающей среды», «Экономика природопользования», «Устойчивое развитие».

–  –  –

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ОП ВО.

Логическая и содержательно-методическая взаимосвязь дисциплины «Экологический мониторинг» с другими частями ООП определяется следующей совокупностью общекультурных и общепрофессиональных компетенций, формируемыми у студентов в результате ее освоения:

иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ОПК-4);

знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды(ОПК-6).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:

знать (иметь представление) об охране окружающей среды как комплексной научной дисциплине и части современного управления природопользованием;

экономических и рыночных механизмах охраны окружающей среды (в части охраны атмосферы, вод, охраны и рационального использования земель и ресурсов недр, биоресурсов); международном сотрудничестве в сфере охраны окружающей среды;

уметь использовать информационные методы в охране окружающей среды;

владеть представлениями об экологическом сопровождении хозяйственной деятельности и современных системах управления охраной окружающей среды.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 5 Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа, из них 37,32 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 34,08 часов, выделенных на самостоятельную работу.

–  –  –

5. Содержание дисциплины.

Тема № 1. Охрана окружающей среды как комплексная научная дисциплина и часть современного управления природопользованием. Современное природопользование и глобальные экологические проблемы. Взаимодействие человека со средой обитания. Представление об управлении в сфере охраны окружающей среды.

Механизмы регулирования и методы управления: представление о «жестком» и «мягком»

управлении. Правовые (административные), экономические и информационные методы охраны окружающей среды и их сочетание в практике управления. Экологическое нормирование как основа для разработки административных методов управления.

Система экологического нормирования, стандартизация и техническое регулирование охраны окружающей среды в России. Современное законодательство РФ в области охраны окружающей среды. Экологическое лицензирование и сертификация.

Регулирование на основе стимулирования использования наилучших доступных технологий.

Тема № 2. Экономические и рыночные механизмы охраны окружающей среды. Представление об экономическом регулировании охраны окружающей среды как мягком управлении. Теоретические основы экономических методов охраны окружающей среды.

Практическая реализация системы экономического регулирования в России:

система платежей в области охраны окружающей среды. Платежи за негативное воздействие на окружающую среду: подходы к расчетам, экономическая сущность, проблемы внедрения и развития системы платежей. Экологическое страхование и проблемы его внедрения в России. Экологический менеджмент. Оценка экологической эффективности проектов и продукции.

Тема № 3. Охрана атмосферы. Основные проблемы формирования качества атмосферного воздуха. Современные модели распространения примесей в атмосфере.

Представление о трансграничном переносе загрязняющих веществ. Естественные и антропогенные источники загрязнения атмосферы. Нормирование качества атмосферного воздуха и стандартизация. Основы организации систем контроля качества воздуха и использования ресурсов атмосферы. Инженерно-технические методы снижения загрязнений атмосферы.

Тема № 4. Охрана вод. Охрана поверхностных вод суши. Основные проблемы формирования качества поверхностных вод и его оценки. Важнейшие естественные и антропогенные источники загрязнения поверхностных вод суши. Современные модели распространения загрязняющих веществ в поверхностных водных объектах.

Представление о консервативных и неконсервативных примесях. Нормирование качества поверхностных вод. Количественные и качественные оценки ресурсов поверхностных вод.

Лицензирование и сертификация в области водопользования. Экономическое регулирование качества поверхностных вод и использования ресурсов гидросферы.

Инженерно-технические методы снижения загрязнений гидросферы.

Охрана подземных вод. Основные проблемы формирования качества подземных вод и его оценки. Особенности нормирования качества подземных вод. Важнейшие естественные и антропогенные источники загрязнения подземной гидросферы.

Количественные и качественные оценки ресурсов подземных вод. Правовое регулирование использования подземных вод. Лицензирование в области использования ресурсов подземной гидросферы и ее охраны. Экономическое регулирование качества подземных вод и использования ресурсов гидросферы. Инженерно-технические методы снижения загрязнений подземной гидросферы.

Охрана вод Мирового океана. Важнейшие естественные и антропогенные источники загрязнения вод Мирового океана. Аварийные загрязнения морей: особенности количественной и стоимостной оценки ущербов, страхования и компенсаций.

Международное право в области охраны вод Мирового океана. Экономическое регулирование охраны вод Мирового океана. Инженерно-технические методы снижения загрязнений морских вод.

Тема № 5. Охрана и рациональное использование земель и ресурсов недр.

Охрана биоресурсов.

Категорирование земельного фонда в России. Методы качественной, количественной и стоимостной оценки земельных ресурсов. Основные источники воздействий на земельные ресурсы и последствия нерационального использования земель.

Правовое регулирование землепользования в России. Экономические механизмы регулирования охраны земельных ресурсов. Понятие о рекультивационных и ремедиационных технологиях: возможности их использования и оценка эффективности.

Охрана окружающей среды при размещении отходов. Понятие о вторичных материальных ресурсах и эффективность их использования.

Охрана ресурсов недр. Правовое регулирование недропользования. Основные направления недропользования. Геолого-экономические оценки проектов в сфере недропользования. Важнейшие виды негативных антропогенных воздействий на геологическую среду, их последствия и эколого-экономические оценки. Воздействие горных предприятий на окружающую среду и специфика природовосстановительных работ. Организация системы охраны недр на предприятиях. Мониторинг геологической среды.

Современные проблемы сохранения ресурсов биоразнообразия. Оценка состояния (качества) биоресурсов. Правовые основы использования биоресурсов в России.

Лицензирование и выделение квот на изъятие биоресурсов. Экономическое стимулирование охраны ресурсов биоты. Государственные системы охраны природы.

Система охраняемых природных территорий в России и за рубежом.

Тема № 6. Информационные методы в охране окружающей среды.

Формирование информации о качестве компонентов окружающей среды. Представление о Единой государственной системе экологического мониторинга. Экологический учет.

Представление о кадастрах природных ресурсов. Первичный учет и государственная статистическая отчетность в области охраны окружающей среды на предприятиях.

Геоинформационные системы экологической направленности. Современные программные средства для учета, анализа, моделирования и отображения качества окружающей среды.

Информирование как эффективный метод регулирования качества окружающей среды.

Зеленая отчетность предприятий и корпораций. Экологическое аудирование.

Государственные доклады о состоянии и использовании природных ресурсов.

Экологическое образование и просвещение: современные тенденции.

Тема № 7. Международное сотрудничество в сфере охраны окружающей среды. Глобальные экологические проблемы как следствие нарушения важнейших законов экологии и природопользования. Механизмы обеспечения охраны окружающей среды на глобальном и межгосударственном уровне: правовое регулирование (система международных конвенций и межгосударственных соглашений), экономическое регулирование (проблемы компенсаций экологических ущербов, программы экономического стимулирования охраны ресурсов). Требования Всемирного и Европейского банков реконструкции и развития к инвестиционно-строительным проектам. Унификация природоохранного законодательства и системы экологических стандартов.

Тема № 8. Представление об экологическом сопровождении хозяйственной деятельности. Современные системы управления охраной окружающей среды.

Экологические требования при создании инвестиционно-строительных проектов.

Разрешительная документация. Экологическое проектирование и обоснование инвестиционных проектов: международные требования, российский опыт. Представление об экологических ограничениях хозяйственной деятельности. Экологическая экспертиза проектов и процедуры оценки воздействия на окружающую среду. Жизненный цикл проекта и экологическое сопровождение.

Стандартизация в сфере экологического менеджмента. Представление о комплексных интегрированных системах менеджмента. Корпоративная экологическая политика, механизмы ее реализации и оценка эффективности.

6. Планы семинарских занятий.

Семинар № 1. Охрана окружающей среды как комплексная научная дисциплина и часть современного управления природопользованием.

1. Современное природопользование и глобальные экологические проблемы.

2. Взаимодействие человека со средой обитания.

3. Система экологического нормирования в России.

4. Экологическая стандартизация в России.

5. Техническое регулирование охраны окружающей среды в России.

6. Современное законодательство РФ в области охраны окружающей среды.

7. Экологическое лицензирование и сертификация в России.

8. Стимулирование использования наилучших доступных технологий в России.

Семинар № 2. Экономические и рыночные механизмы охраны окружающей среды.

1. Практическая реализация системы экономического регулирования в России:

система платежей в области охраны окружающей среды.

2. Платежи за негативное воздействие на окружающую среду: подходы к расчетам, экономическая сущность, проблемы внедрения и развития системы платежей в России.

3. Экологическое страхование и проблемы его внедрения в России.

4. Экологический менеджмент в России. Оценка экологической эффективности проектов и продукции Семинар № 3. Охрана атмосферы.

1. Основные проблемы формирования качества атмосферного воздуха.

2. Трансграничный перенос загрязняющих веществ.

3. Естественные и антропогенные источники загрязнения атмосферы.

4. Нормирование качества атмосферного воздуха и стандартизация в России.

5. Основы организации систем контроля качества воздуха и использования ресурсов атмосферы.

6. Инженерно-технические методы снижения загрязнений атмосферы в России.

Семинар № 4. Охрана вод.

1. Основные проблемы формирования качества поверхностных вод и его оценки.

2. Важнейшие естественные и антропогенные источники загрязнения поверхностных вод суши.

3. Нормирование качества поверхностных вод в России.

4. Лицензирование и сертификация в области водопользования в России.

5. Экономическое регулирование качества поверхностных вод и использования ресурсов гидросферы в России.

6. Инженерно-технические методы снижения загрязнений поверхностных вод в России.

7. Основные проблемы формирования качества подземных вод и его оценки.

8. Важнейшие естественные и антропогенные источники загрязнения подземной гидросферы.

9. Правовое регулирование использования подземных вод в России.

10. Лицензирование в области использования ресурсов подземной гидросферы и ее охраны в России.

11. Экономическое регулирование качества подземных вод и использования ресурсов гидросферы.

12. Инженерно-технические методы снижения загрязнений подземных вод в России.

13. Важнейшие естественные и антропогенные источники загрязнения вод Мирового океана.

14. Аварийные загрязнения морей: особенности количественной и стоимостной оценки ущербов, страхования и компенсаций.

15. Международное право в области охраны вод Мирового океана.

16. Экономическое регулирование охраны вод Мирового океана.

17. Инженерно-технические методы снижения загрязнений морских вод в России.

Семинар № 5. Охрана и рациональное использование земель и ресурсов недр.

Охрана биоресурсов.

1. Правовое регулирование землепользования в России.

2. Экономические механизмы регулирования охраны земельных ресурсов.

3. Охрана окружающей среды при размещении отходов.

4. Понятие о вторичных материальных ресурсах и эффективность их использования.

5. Правовое регулирование недропользования.

6. Важнейшие виды негативных антропогенных воздействий на геологическую среду, их последствия и эколого-экономические оценки.

7. Воздействие горных предприятий на окружающую среду и специфика природовосстановительных работ.

8. Правовые основы использования биоресурсов в России.

9. Лицензирование и выделение квот на изъятие биоресурсов в России.

10. Экономическое стимулирование охраны ресурсов биоты в России.

Семинар № 6. Информационные методы в охране окружающей среды.

1. Формирование информации о качестве компонентов окружающей среды.

2. Экологический учет.

3. Первичный учет и государственная статистическая отчетность в области охраны окружающей среды на предприятиях.

4. Современные программные средства для учета, анализа, моделирования и отображения качества окружающей среды.

5. Информирование как эффективный метод регулирования качества окружающей среды.

6. Зеленая отчетность предприятий и корпораций.

7. Экологическое аудирование.

8. Государственные доклады о состоянии и использовании природных ресурсов.

9. Экологическое образование и просвещение: современные тенденции.

Семинар № 7. Международное сотрудничество в сфере охраны окружающей среды.

1. Глобальные экологические проблемы как следствие нарушения важнейших законов экологии и природопользования.

2. Механизмы обеспечения охраны окружающей среды на глобальном и межгосударственном уровне: правовое регулирование (система международных конвенций и межгосударственных соглашений)

3. Экономическое регулирование охраны окружающей среды на глобальном и межгосударственном уровне (проблемы компенсаций экологических ущербов, программы экономического стимулирования охраны ресурсов).

4. Требования Всемирного и Европейского банков реконструкции и развития к инвестиционно-строительным проектам.

5. Унификация природоохранного законодательства и системы экологических стандартов.

Семинар № 8. Представление об экологическом сопровождении хозяйственной деятельности. Современные системы управления охраной окружающей среды.

1. Экологические требования при создании инвестиционно-строительных проектов. Разрешительная документация.

2. Экологическое проектирование и обоснование инвестиционных проектов:

международные требования, российский опыт.

3. Представление об экологических ограничениях хозяйственной деятельности.

4. Экологическая экспертиза проектов и процедуры оценки воздействия на окружающую среду.

5. Жизненный цикл проекта и экологическое сопровождение.

6. Стандартизация в сфере экологического менеджмента.

7. Представление о комплексных интегрированных системах менеджмента.

8. Корпоративная экологическая политика, механизмы ее реализации и оценка эффективности.

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

Лабораторные работы в программе данной дисциплины не предусмотрены.

8. Примерная тематика курсовых работ.

Курсовые работы по данной дисциплине не предусмотрены.

–  –  –

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ОПК-4);

знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды (ОПК-6).

–  –  –

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Вопросы к зачету:

1. Охрана окружающей среды как комплексная научная дисциплина: ее структура и связь с естественнонаучными дисциплинами.

2. Приведите и кратко охарактеризуйте современные экологические проблемы природопользования.

3. Кратко охарактеризуйте механизмы регулирования и методы управления в сфере окружающей среды. Приведите примеры.

4. Приведите примеры административных, экономических и информационных методов охраны окружающей среды.

5. Управление охраной окружающей среды и экологический менеджмент.

6. Кратко охарактеризуйте систему экологического нормирования в России.

7. Современные тенденции в сфере экологического нормирования и технического регулирования охраны окружающей среды.

8. Как организована система экологической сертификации в России?

9. Дайте краткую характеристику системы экологического лицензирования в России.

10. Представление о наилучших доступных технологиях. Примеры технологий.

11. Теоретические основы экономических методов регулирования охраны окружающей среды.

12. Система природоохранных платежей в России.

13. Платежи за негативное воздействие: принципы расчетам, основные тенденции в реформировании системы платежей.

14. Экологическое страхование: экономическая сущность, современное состояние в России и перспективы развития.

15. Основные проблемы формирования качества атмосферного воздуха.

16. Важнейшие антропогенные источники загрязнения атмосферы.

17. Правовое регулирование качества атмосферного воздуха в России.

18. Экономическое стимулирование охраны атмосферы.

19. Инженерно-технические методы снижения загрязнений атмосферы.

20. Важнейшие естественные и антропогенные источники загрязнения поверхностных вод суши.

21. Правовое регулирование охраны и использования поверхностных вод суши.

22. Экономическое регулирование качества поверхностных вод и использования ресурсов гидросферы.

23. Инженерно-технические методы снижения загрязнений гидросферы.

24. Особенности нормирования качества подземных вод.

25. Важнейшие естественные и антропогенные источники загрязнения подземной гидросферы.

26. Важнейшие естественные и антропогенные источники загрязнения вод Мирового океана.

27. Аварийные загрязнения морей: особенности количественной и стоимостной оценки ущербов, страхования и компенсаций.

28. Категорирование земельного фонда в России.

29. Методы качественной, количественной и стоимостной оценки земельных ресурсов.

30. Основные источники воздействий на земельные ресурсы и последствия нерационального использования земель.

31. Приведите краткую характеристику рекультивационных и ремедиационных технологий: основные принципы, возможности, ограничения, эффективность.

32. Правовое регулирование недропользования.

33. Воздействие горных предприятий на окружающую среду и специфика природовосстановительных работ.

34. Организация системы охраны недр на предприятиях.

35. Современные проблемы сохранения ресурсов биоразнообразия.

36. Правовые основы использования биоресурсов в России.

37. Лицензирование и выделение квот на изъятие биоресурсов.

38. Экономическое стимулирование охраны ресурсов биоты.

39. Система охраняемых природных территорий в России и за рубежом.

40. Государственная система экологического мониторинга.

41. Кадастры природных ресурсов.

42. Организация первичного учета и государственной статистической отчетности в области охраны окружающей среды на предприятиях.

43. Геоинформационные системы экологической направленности.

44. Экологическое образование и просвещение: современные тенденции.

45. Международное сотрудничество в сфере охраны окружающей среды.

46. Требования Всемирного и Европейского банков реконструкции и развития к инвестиционно-строительным проектам.

47. Унификация природоохранного законодательства и системы экологических стандартов на межгосударственном уровне.

48. Экологическое сопровождение хозяйственной деятельности.

49. Экологические требования при создании инвестиционно-строительных проектов.

50. Современные системы управления охраной окружающей среды.

Стандартизация в сфере экологического менеджмента.

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Формой промежуточной аттестации по дисциплине является зачет. Студенты, получившие в ходе занятий необходимое для зачета количество баллов, согласно балльно

- рейтинговой системы получают зачет. Студенты, не имеющие достаточного для получения зачета количества баллов по уважительной причине (по болезни, ввиду участия в спортивных соревнованиях, стажировках и т.д.) имеют возможность получения зачета после отработки пропущенных занятий. Студенты, не имеющие количества баллов, достаточного для получения зачета отвечают устно на 2 вопроса из списка вопросов к зачету.

11. Образовательные технологии.

В учебном процессе используются следующие активные и интерактивные формы проведения занятий: интерактивные лекции (лекции с обратной связью), доклады с презентацией и их анализ совместно со студентами.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

12.1. Основная литература:

1. Волков, В.А. Теоретические основы охраны окружающей среды. [Электронный ресурс] — Электрон. дан. — СПб. : Лань, 2015. — 256 с. — Режим доступа:

http://e.lanbook.com/book/61358 (29.05.2016).

2. Лысенко, И. Охрана окружающей среды : учебное пособие для проведения практических занятий / И. Лысенко, Б.В. Кабельчук, и др. ; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ставропольский государственный аграрный университет. - Ставрополь : Агрус, 2014. с. : ил., табл., схем. - [Электронный ресурс]. URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277524 (29.05.2016).

3. Степановских А. С. Охрана окружающей среды : учеб. пособие для студ. вузов по эколог. спец. - Курган : Зауралье, 1998. - 512 с.

12.2. Дополнительная литература:

Владимиров А.М., Ляхин Ю.И., Матвеев Л.Т., Орлов В.Г. Охрана 1.

окружающей среды. – Л.: Гидрометеоиздат, 1991.

Мазур И.И., Молдованов О.И. Курс инженерной экологии. – М.: Высш. шк., 2.

1999.

3. Охрана природы : учебное пособие / Л. В. Переладова ; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень : Изд-во ТюмГУ, 2009. - 84 с.

4.Реймерс Н.Ф. Охрана природы и окружающей человека среды : Словарьсправочник. – М.: Просвещение, 1992.

12.3. Интернет-ресурсы:

1. www.consultant.ru

2. www.mnr.gov.ru

3. www.control.mnr.gov.ru

4. http://ecobez.narod.ru/ecosafety.html

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)Для обеспечения образовательного процесса прежде всего необходимы мультемидийные технологии для подготовки презентаций студентами.

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Аудитория, оборудованная компьютерно-мультимедийным комплексом для работы в программе PowerPoint и возможности демонстрации учебных видеофильмов.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

–  –  –

15.3 Методические рекомендации по подготовке к семинарам Семинарское занятие подразумевает два вида работ: подготовку сообщения на заданную тему и участие в обсуждении проблемы, затронутой сообщением. Сообщение не является принципиальным моментом семинара, будучи только провокацией, катализатором следующего за ним обсуждения. Сообщение должно занимать по времени не более 3 – 5 минут. Основной вид работы на семинаре – участие в обсуждении проблемы.

Принципиальной разницы между подготовкой сообщения и подготовкой к обсуждению не существует. Отличие состоит в более тщательной работе с готовым материалом – лучшая его организация для подачи аудитории.

Подготовка к практическому (семинарскому) занятию начинается с тщательного ознакомления с условиями предстоящей работы, т. е. с обращения к планам семинарских занятий. Определившись с проблемой, привлекающей наибольшее внимание, следует обратиться к рекомендуемой литературе. Имейте в виду, что в семинаре участвует вся группа, а потому задание к практическому занятию следует распределить на весь коллектив.

Задание должно быть охвачено полностью и рекомендованная литература должна быть освоена группой в полном объёме.

Для полноценной подготовки к практическому занятию чтения учебника крайне недостаточно – в учебных пособиях излагаются только принципиальные основы, в то время как в монографиях и статьях на ту или иную тему поднимаемый вопрос рассматривается с разных ракурсов или ракурса одного, но в любом случае достаточно подробно и глубоко.

Тем не менее, для того, чтобы должным образом сориентироваться в сути задания, сначала следует ознакомиться с соответствующим текстом учебника – вне зависимости от того, предусмотрена ли лекция в дополнение к данному семинару или нет. Оценив задание, выбрав тот или иной сюжет, и подобрав соответствующую литературу, можно приступать собственно к подготовке к семинару.

Работа над литературой, статья ли это или монография, состоит из трёх этапов – чтения работы, её конспектирования, заключительного обобщения сути изучаемой работы.

Прежде, чем браться за конспектирование, скажем, статьи, следует её хотя бы однажды прочитать, чтобы составить о ней предварительное мнение, постараться выделить основную мысль или несколько базовых точек, опираясь на которые можно будет в дальнейшем работать с текстом. Конспектирование – дело очень тонкое и трудоёмкое, в общем виде может быть определено как фиксация основных положений и отличительных черт рассматриваемого труда вкупе с творческой переработкой идей, в нём содержащихся.

Конспектирование – один из эффективных способов усвоения письменного текста. Хотя само конспектирование уже может рассматриваться как обобщение, тем не менее есть смысл выделить последнее особицей, поскольку в ходе заключительного обобщения идеи изучаемой работы окончательно утверждаются в сознании изучающего. Достоинством заключительного обобщения как самостоятельного этапа работы с текстом является то, что здесь читатель, будучи автором обобщений, отделяет себя от статьи, что является гарантией независимости читателя от текста.

Если программа занятия предусматривает работу с источником, то этой стороне подготовки к семинару следует уделить пристальное внимание. В сущности разбор источника не отличается от работы с литературой – то же чтение, конспектирование, обобщение. Тщательная подготовка к семинарским занятиям, как и к лекциям, имеет определяющее значение: семинар пройдёт так, как аудитория подготовилась к его проведению. Самостоятельная работа – столп, на котором держится вся подготовка по изучаемому курсу. Готовясь к практическим занятиям, следует активно пользоваться справочной литературой: энциклопедиями, словарями, альбомами схем и др. Владение понятийным аппаратом изучаемого курса является необходимостью, это ваш словарный запас, и без общих значений мы, разноязыкие, ни о чём договориться не сможем. Вот несколько правил поведения на семинарских занятиях:на семинар желательно являться с запасом сформулированных идей, хорошо, если они будут собственного производства; если вы собираетесь пользоваться чужими формулировками, то постарайтесь в них сориентироваться как можно лучше;

если вы что-то решили произнести на семинаре, то пусть это будет нечто стоящее – не следует сотрясать воздух пустыми фразами;

выступления должны быть по возможности компактными и в то же время вразумительными, не занимайте эфир надолго. Старайтесь не перебивать говорящего, это некорректно; замечания, возражения и дополнения следуют обычно по окончании текущего выступления.

На семинаре идёт не проверка вашей подготовки к занятию (подготовка есть необходимое условие), но степень проникновения в суть материала, обсуждаемой проблемы.

Поэтому беседа будет идти не по содержанию прочитанных работ; преподаватель будет ставить проблемные вопросы, не все из которых могут прямо относиться к обработанной вами литературе.

По окончании практического занятия к нему следует обратиться ещё раз, повторив выводы, сконструированные на семинаре, проследив логику их построения, отметив положения, лежащие в их основе – для этого в течение семинара следует делать небольшие пометки. Таким образом, практическое занятие не пройдёт для вас даром, закрепление результатов занятия ведёт к лучшему усвоению материала изученной темы и лучшей ориентации в структуре курса Отечественной истории. Вышеприведённая процедура должна практиковаться регулярно – стабильная и прилежная работа в течение семестра суть залог успеха на сессии.




Похожие работы:

«Экз. № _ Утвержден: Приказом Министерства Природных ресурсов и экологии Саратовской области от 03.11.2011 г. № 521 ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ ГКУ СО "Северо-Восточные лесничества" НОВОБУРАССКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Саратов 2015 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1 1.1. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛЕСНИЧЕСТВА 1.1.1....»

«Дисбиоз. Зачем и как бороться? Александрович Н.Ж. В течение последнего десятилетия мы очень часто говорим, пишем и читаем о дисбактериозе или дисбиозе. Что же это такое? И почему он стал играть такую большую роль в нашей жизни, так ощутимо влиять на наше самочувствие? Впервые такими терминами начали оперировать микробиоло...»

«Дрюпина Екатерина Юрьевна МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАСЧЕТА ДОПУСТИМЫХ КОНЦЕНТРАЦИЙ ЗАГРЯЗНЯЮЩИХ ВЕЩЕСТВ В СТОЧНЫХ ВОДАХ ПРЕДПРИЯТИЙ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ГОРОДСКИХ СИСТЕМ ВОДООТВЕДЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ Г. БАРНАУЛА) 25.00.27 – гидрология суши, водные ресурсы, гидрохимия Диссертация на сои...»

«МИНИСТЕРСТВО ПРОМЫШЛЕННОСТИ И ЭНЕРГЕТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ЭНЕРГЕТИКЕ ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ ТОПЛИВНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА РОССИЙСКИЙ СОВЕТ ПРОФСОЮЗА РАБОТНИКОВ НЕФТЯНОЙ, ГАЗОВОЙ ОТРАСЛЕЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ И СТРОИТЕЛЬСТВА ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАС...»

«XXXVI Турнир имени М. В. Ломоносова 29 сентября 2013 года Задания. Решения. Комментарии Москва Издательство МЦНМО ББК 74.200.58 Т86 36-й Турнир имени М. В. Ломоносова 29 сентября 2013 года. Задания. Решения. Комментарии / Сост. А. К. Кулыгин....»

«23 РОЗДІЛ 2. ЗООЛОГІЯ ТА ЕКОЛОГІЯ ТВАРИН УДК 597. 2/5: 577.112(262.5) СЕЗОННЫЕ КОЛЕБАНИЯ УРОВНЯ ЭНДОГЕННОЙ ИНТОКСИКАЦИИ В КРОВИ МОРСКОГО ЕРША Дорохова И. И., ведущий инженер Институт биологии южных морей НАН Украины Проведен анализ сезонного влияния на уровень эндогенной интоксикации в крови морского ерша из прибрежной зоны моря...»

«Научно – исследовательская работа ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТАВА ШОКОЛАДА И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ОРГАНИЗМ Выполнил: Бегоулев Даниил Олегович учащийся 9 класса МОУ "Средней общеобразовательной школы № 75", МО "Котлас", Архангельской области Руково...»

«05. 2013 Dekor Plus Декоративная штукатурка для фасадов Свойства • ударопрочная;• высокопаропроницаемая;• гидрофобная;• морозои атмосферостойкая;• пригодна для внутренних и наружных работ;• экологически безопасна. Область применения Декоративная штукатурка Dekor Plus предназначена для изготовления тонкослойных деко...»

«ИСКУССТВЕННЫЕ ПЛЯЖИ ОСТРОВА НОРДЕРНЕЙ И МОНИТОРИНГ ИХ СОСТОЯНИЯ И.С. Подымов, Т.М. Подымова Южное отделение Института океанологии им. П.П. Ширшова РАН, г. Геленджик. podymov@coastdyn.ru, tpodymova@inbox.ru В современных усло...»










 
2017 www.book.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.